少年儿童出版社编辑同志：

    遵嘱，对下述两组文字作了点评，送上，请审阅。

    点评《一片绿叶的回忆》

    在一篇不足五百字的短文里，作者巧妙地运用有关绿叶的一则故事（源于欧•亨利小说《最后一片绿叶》）和一段格言，刻画出一位普通女教师的高尚情怀，构思奇特，叙述也比较集中，开头、结尾都很别致。

    其实，文章还可以写得更精炼一些，比如，后面既然交代了王老师“送给我一张照片，背面画着一片绿叶”，头一段“翻看照片”、“看到一张照片上画着一片绿叶”等叙述，就显得重复了。如果改为：“在我的记忆里，一张画有绿叶的照片烙下了深深的印迹。”既与“树根一样牢牢地扎在心里”相呼应，又点出了题目。第二段对主人公的介绍也有些啰唆，仅百余字就连续出现六七次“王老师”字样。个别用语不太科学——作者问老师：“怎么这样喜欢绿叶？……老师不置可否”。“不置可否”，应该对应判断性语句，即“是什么”（如果你问的是“是不是这样”，说“老师不置可否”是可以的）；而你问的是“为什么”，那就应该用“老师没有直接回答”之类的句式加以对应。

    点评两首小诗

    诗，是心灵与心灵间交往的信鸽。小作者借助诗的“信鸽”，以精巧的构思、鲜活的形象和飘逸的思绪，编结出美丽的花环，奉献给衷心敬爱的老师。两诗都采用“博喻”的修辞手法，选取一连串的事物，融想象于现实生活，铺张排比，反复吟咏，来抒发浓郁而真挚的情感。在结构安排方面很有特色。

    前一首，把小鸟与星星、小鱼与珍珠、小虫与花瓣相联系，十分贴切。通过四个排比的“我想”，确也表述得比较清晰。当然，也还可以调换一种表述方式，给中间的句子加上一定的修饰，如“我将搏击苍空寻找最亮的星星”；“我将遍游深海觅得最大的珍珠”；“我将不知疲倦地出入花丛，采酿最香甜的花粉、蜜液”……这样，当会表达得更为充分，从而收到更佳的效果。

    后一首，思致更精巧一些，但也有瑕疵可指。说“淡淡的花香”是“我们的笑容”，不够确切。与“笑容”相对应，可能“花朵”更恰当一些。

    王充闾

    2005年6月6日

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