邯郸学院大名分院的前身是直隶省立第七师范学校、河北省立第七师范学校、河北省立大名师范学校（简称“大名七师”），1923年建校，1926年建立中共党组织，为直南党的建设作出了突出贡献，被誉为“直南革命的一个策源地”，1937年学校毁于日军战火。由于大名七师的重大影响，1956年经中共河北省委、河北省人民政府批准，学校在大名七师校址重建，定名为“河北大名师范学校”。几十年来，培养了两万余名优秀师资，为邯郸市基础教育的发展作出了重大贡献，被誉为“冀南师范明珠”。2003年3月，经河北省教育厅批准，改名为“邯郸师范专科学校大名分校”。2004年7月，邯郸师范专科学校升格为本科院校，更名为“邯郸学院”，学校也随之更名为“邯郸学院大名分院”。学校今后的发展方向是重点培养学前教育人才，招收的专业以师范类为主。目前学校是一所专科层次的院校，以全日制专科为主，也设中专专业。现有30多个教学班，2000名学生，是建校以来学生人数最多、规模最大的时期。
1923年7月，谢台臣到大名创办七师学校，并担任校长。他提出“以作为学”的教育主张，强调理论与实践相结合，组织学生并身体力行参加社会实践，对旧教育制度提出了大胆的挑战。当时由于“五四”运动的影响，加上“以作为学”的教育主张的实施，大多数学生关心国家大事，思想进步，倾向革命。1925年上海“五卅”惨案发生后，大名七师广大师生联合设在大名的省立第十一中学、五女师等学校的师生，召开大会，游行示威，散发传单，进行演讲，为上海死难的烈士家属捐款。不久，他们在大名发起了大规模抵制日货运动，经常对城内各商号进行检查，使日货在大名市场上几乎绝迹。
1926年下半年，中国社会动荡，国共两党合作进行北伐战争。迅猛发展的革命形势，使大名七师师生深受鼓舞。暑假后，中共豫陕区委委员、开封团市委负责人冯品毅应谢台臣之聘到大名七师任英语教员。冯品毅在学校积极传播马克思主义，揭露帝国主义、封建主义对广大民众的压迫与剥削，宣传中国共产党的主张和苏联十月社会主义革命的胜利，向学生介绍《唯物史观略释》、《辩证唯物主义》以及其他进步书刊。不久，他发起组织了“读书会”，吸收10多名进步学生利用课余时间系统学习革命理论。
经过冯品毅几个月的辛勤工作，学校发展党员的条件已经成熟。1926年10月，在他离开学校的前夕，先后发展了赵纪彬、刘大风、李大山、成润、吴益普五名学生加入中国共产党，并建立党团两个特别支部，分别由刘大风、成润任党团支部书记。
大名七师党组织建立后，以扩大“读书会”名义吸收更多学生参加革命活动，组织他们阅读《新青年》、《向导》等进步书刊，宣传革命思想，抨击黑暗势力，在社会上颇有影响。至1927年1月，大名七师党组织在校内又发展10多人，其中有解蕴山、裴志耕、曾则西等。此时，赵纪彬、刘大风和李大山三人到北京，经李素若、刘伯庄联系，找到了中共北方区委、汇报了大名七师党组织的工作，并提出去武汉学习的要求。北方区委指示：
不能离开学校，应在校内抓学生运动，在校外抓农民运动和“红枪会”工作，以响应北伐战争。同时指派刘大风去武汉农民运动讲习所学习。
1927年4月，北方区委派李素若到大名，在大名七师特支基础上建立大名党团县委。具体负责开辟大名及以南各县的党团工作。
李素若这次带来中共北方区委的三条指示：第一，把党的工作重点由学校转向农村，不要老在学校打圈子，要做“红枪会”工作，抓农民武装，迎接北伐军。第二，以孙中山的“联俄联共，扶助农工”三大政策为标准，发展一批左派国民党员，壮大革命力量。第三，所有的共产党员都要跨党，即以党员个人名义参加国民党，在国民党内起核心作用。4月，大名七师校长谢台臣、教务主任晁哲甫、训育主任王振华、总务主任高韶亭等加入中国共产党。至此，大名七师党团员已发展到30余人。特别是学校几位领导人入党，使学校领导权掌握在我党手里，大名七师逐步成为我党领导下的一个革命教育阵地。此后，在学校加入组织的党团员陆续到周围县创建发展党的组织，动员和组织群众开展多种形式的革命活动，把革命的火种撒向直南大地。
1927年5月，因直南人民不堪忍受直鲁军阀的残酷压榨，大名、广平、成安、肥乡、曲周、南乐等县的“红枪会”，在会门首领的率领下，举行暴动，围攻驻大名县城的直鲁联军。学校因战乱放假，广大进步师生各自回家进行革命工作。党团员按照县委的布置，开始将在学校内学到的革命理论用到校外的革命实践中去。当时赵纪彬被“红枪会”首领聘请为他们的参谋长。不少同志在家乡秘密组织农民协会，做发动群众的工作。他们还和北伐军取得了联系，当北伐军到达濮阳县时，大力发动群众支持北伐战争。此外，还有大部分学生投入教育战线。分别当了教育局长、督学和教员，对发展当地教育事业起了不小作用。在此之前，即1927年放寒假期间，刘大风、石仙洲在家乡南乐县佛善村、石任村发展党员，分别建立了两个党支部，并任支部书记。
我党的“八七”会议，确定了土地革命和武装反对国民党反动派统治的总方针。以后大名七师跨党的共产党员大多退出国民党，转向深入基层，开始了我党在直南各县的建党工作。
七八月间，刘大风同志从武汉农民运动讲习所归来，被顺直省委委任为特派员，负责指导大名及附近各县的工作。根据党内文件，传达了“八七”会议精神，和在濮（濮）内（黄）沙区工作的赵纪彬、李大风同志一起活动在千口、井店、化村一带，以毛泽东《湖南农民运动考察报告》和彭湃的《海陆丰农民运动》作指导，创办农民夜校，自编课本，对农民进行阶级教育，成立农民协会，利用合法名义从事发动群众的工作。他们在那里先后发展王从吾、刘汉生、王卓如、平杰三、喻屏、赵子云等入党。不久建立了千口、井店、化村等党支部，领导农民进行反贪污、反苛捐杂税的斗争。以后又进一步扩大活动范围，组织包括河南省内黄县在内的几十个村庄的农民群众，与当地土豪劣绅展开激烈的斗争。随着斗争的发展，在内黄县的马集村建立了党支部。
1927年秋后，大名县委的领导成员进行了调整。刘大风任县委书记，赵纪彬任宣传部长，李大山任组织部长、成润负责团的工作。他们都是大名七师的党员学生。当时县委领导大名、南乐、清丰、濮阳各县的工作。冬季，县委机关迁到南乐县佛善村刘大风家里后，他们帮助佛善村、石任村、古寺郎、近德固、留固店一带贫苦农民开展了年关卖公地、向富人借钱等斗争，并在城内学校及农村建立了党支部。1928年县委机关迁回大名，大名七师党员曾则西回村发动群众成立杠子会，团结农村群众，在农村形成一股政治力量，左右了村政权，对附近村庄产生了很大的影响。1928年秋，赵纪彬、刘大风在清丰县发展党员，在县城成立了支部。不久，又在大张家、铁炉庄发展党员建立支部，积极开展革命活动。从1927年5月到1928年末，是全国革命形势处于低潮的时期，而直南的革命形势依然在发展，大名七师党团员深入到直南乡村，分别在濮阳、南乐、清丰、大名和内黄等县进行了大量的革命工作。
1928年，刘大风向顺直省委汇报工作，蔡和森同志给予热情鼓励，称赞这一带工作做得踏实，有基础。
1929年初，因连续不断遭受战争而停课一年之久的大名七师开学，党团员人数增多了。这时大名单独建立了县委，集中力量领导大名的工作。其他各县也都先后建立县委，大名县委不再领导清丰、南乐、濮阳等县的工作。经过近两年实践的严峻考验，大名七师党团员大都积累了不少斗争经验。为了培养更多的革命人才，开学后学校党组织和学校领导密切配合，聘请了一批共产党员和进步学者来校任教，讲授马列主义，废除国民党教育部审订的一部分文科教科书。从1926年秋到1932年夏，先后聘请的教师有冯品毅、王痴吾、李梦龄、王冶秋、千家驹、张友渔、王真、原政庭、臧恺之、张衡宇、张苏、刘龙文、王颂咸、王显周、袁效之、李秀夫等。国文课选用李大利、鲁迅、郭沫若等革命人士的著作，并讲授高尔基等苏联作家的作品。历史课由谢台臣先生担任。他以历史唯物主义观点，通俗扼要地讲授从原始社会到大革命时期的中国历史。地理课选用《中国经济地理》。教育学讲授李浩吾的《教育学大纲》。伦理学则讲授唯物辩证法。各班次的课程先后虽有所不同，但辩证唯物论与历史唯物论、政治经济学和社会发展史等内容，大都可以学到。此外，教师讲课时结合课程内容联系实际，揭露国民党的反动统治，宣传我党的主张，讲解国内外形势，使学生对中国革命和中国共产党有了比较正确的认识。同时，图书馆订购了大批进步书刊，供学生课外阅读。当时上海、北平新出版的进步书刊在大名七师很快就能看到，如被国民党列为禁书的《共产党宣言》等，学生们则竟相传阅。学生自治会的学术部、读书会、社会科学研究会等，组织引导学生课外学习。为了向校内工人和校外农民进行文化政治教育，学校党组织通过学生自治会的“平校部”组织了平民夜校。聘请党团员讲课，启发工人和农民的阶级觉悟。由于党组织执行了正确政策，学校领导提供了有利条件，经过党团员的努力，到1930年上半年学校中的党团员已经发展到100多人，占全校师生员工总数的三分之一，连同党的外围组织“反帝大同盟”等，革命力量占全校总人数的三分之二以上。而国民党员仅有极少数人。这种状况在当时国民党统治区是极少见的。
1929年后，由于大名七师学生积极开展工作，在直南的大名、清丰、南乐、濮阳各县党的组织发展很快，党员人数普遍增加。各县先后建立了县委，领导人民开展了波澜壮阔的革命斗争。1929年至1930年间，解蕴山、曾则西、裴志耕、成润等同志承担了大名县委的领导工作。在他们的领导和组织下，大名七师周围的十多个村庄开办了农民夜校，在全县60多个村庄发展党员，建立支部20多个，党员人数增加到200余人。1929年冬，成润等同志根据大名县委的决定发起成立了大名学生联合会，并发展了党员、团员，建立了党组织。1930年春，在大名县委领导下，林恒非同志领导万堤、黄金堤一带20多个村庄的农民进行反对“华洋义赈会”修筑大（名）馆（陶）公路，无代价侵占农民土地的斗争，迫使对方偿还农民部分地款。在清丰县，1928年建起了城乡支部，党组织有了较快发展。1929年建立了县委，接着开展学生运动、农民运动和反帝运动。至1932年已发展了大批党员。在南乐县委领导成员中，主要是大名七师学校出来的党员。他们领导学生运动和农民运动，特别是1932年领导的盐民斗争，曾发起全县盐民包围南乐城，迫使时任县长不得不答应盐民提出的条件。
1929年濮阳发生“温邢固事件”，赵纪彬、李大山、刘汉生、王卓如四同志被当地土豪劣绅掌握的反动民团逮捕，刘、王取保释放，赵、李二人被河北高等法院大名分院各判两年徒刑。县委机关遭破坏，群众也死伤10余人，运动暂时受到一些挫折。1930年2月重组县委，王从吾同志任县委书记。此后濮阳县的工作又有了很大发展，尤其是1932年5月濮阳盐民斗争的胜利极大地鼓舞了滑县、内黄、清丰、南乐、大名、东明、长垣等10多个县盐民的斗争士气。不久，“两河（河北省、河南省）盐民总会”成立，选举王从吾为主席。于是号称“十万盐民大军”的10多县盐民群众在我党领导下开展了驱赶盐巡的斗争。
此外，大名七师党员还在直南的一些县如东明、长垣、南和、巨鹿、威县、沙河、成安、磁县、邯郸、曲周以及山东省的馆陶、濮县、范县等地开展了新区的工作，在那里发展党团员，建立党团组织，领导各县群众进行斗争，为党的建设做了大量的工作。
1926年10月，大名七师党组织创建，到1930年党的组织发展很快，师生员工中一大批先进分子加入了党团组织，并进行了一系列卓有成效的革命活动。
1923年到1937年，大名七师共招收20个班次、915余名学生。在他们当中，有40多人为人民解放事业献出了宝贵的生命，有140多人担任过省军级、司局级以上领导职务，还有几十人成为著名的学者、教授、作家、艺术家。1945年5月，邓小平、刘伯承、薄一波、宋任穷等军政领导同志路过大名看了谢台臣先生纪念碑，听了大名七师革命斗争情况的汇报，称赞谢台臣同志是革命教育家，大名七师是一所革命的学校。
中华人民共和国成立后，经河北省委、河北人民政府批准，学校在大名七师校址上重建，定校名为“河北大名师范学校”，隶属河北省教育厅、邯郸地区教育局双重领导。大名七师毕业生贾培元出任校长，招收邯郸地区13个县的初中毕业生292名，编为四个中师班、两个速师班。由此开始了学校重新建设和创业的艰难历程。1966年，“文革”开始，学校处于一片混乱之中，正常发展被打断。粉碎“四人帮”后，学校结束了长期混乱的局面，冤假错案得到平反，知识分子政策得到落实，各项工作逐步走向正规。期间，从1972年开始招收二年制中师保送生，1977年恢复高考后，开始招收高中学历两年制中师生。
1981年开始恢复招收三年制普师班，重点培养小学教师，一直到2000年，20年间，招收的都是优秀的初中毕业生。这个时期，国家不断加大投入，进行标准化建设，实施新的教学方案，学校得到较大发展，各项工作都取得了显著成绩。
一是继承大名七师光荣革命传统，把德育放在首位，取得了非常成绩。1989年，根据改革开放新形势的要求和学校特点，学校运用系统工程原理，大胆探索新时期思想政治工作内容和方法，逐步形成了“两线教育加五结合”的思想政治工作新格局。对此省委《快报》作了报道，原省委副书记李文珊同志亲自批示，给予充分肯定。省委宣传部、省教委总结了学校的经验，联合下文在全省进行了推广。《河北科技报》、《河北宣传》、《邯郸日报》等先后作了报道，后来又在全国中师德育工作会议上作了典型发言。同时，学校根据素质教育的要求，不断改进思想政治工作的方法，形成了课内与课外结合、校内与校外结合、学校德育与自我教育相结合的德育工作网络。由于开展丰富多彩的教育活动，学生的思想觉悟不断提高。广大毕业生走上工作岗位后，受到用人单位的普遍好评。
二是继承“以作为学”的教育主张，社会实践活动取得显著效果。学校每年都组织学生利用寒暑假，走上社会开展社会实践活动，广大同学以县、乡分队编组，深入农村、厂矿、学校，了解国情、乡情、校情。通过社会调查，提高了对党的改革开放政策的认识，增强了终身从教的责任感，巩固了专业思想。1988年学校社会实践被评为省地“红旗单位”，1990年被中宣部、国家教委、团中央命名为“全国社会实践活动先进单位”，1993年被省教委、团省委命名为“先进单位”，2001年被省教委、团省委命名为“先进小分队”。
三是充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，把学校这块文化净土办成传播知识和文明的阵地。学校配备专职党务干部，加大投入，建立党员电化教育播放站，市委组织部、县直工委多次在学校召开现场会，党员电化教育被市委评为先进单位，党总支被市委命名为“先进基层党组织”。同时办好业余党校，积极发展学生党员，《河北机关建设》、《共产党员》、《河北工人报》、《邯郸日报》等报刊都进行了大量的报道。由于加强了领导，以党建促文明，学校文明之花竞相开放，拾金不昧、雨夜送迷童、勇救落水儿童、踊跃捐款等典型事例不断涌现。1988年以来，学校一直是市县文明单位，1993年、1995年、1997年、1999年连续四次被省委、省政府命名为“文明单位”。
四是一直把强化能力、提高素质当作体现师范特点的一项重要内容来抓。1995年以来，学校认真进行了素质教育研究，率先搞好素质教育实践活动。学校除注重45分钟课堂教学外，还设有30多个课外活动小组和特长班，音体美、“三笔字”、小制作、普通话都成为学校的强项，手抄小报在全国目。
2000年以后，由于全省师范体制改革，由三级师范向二级师范过渡，普师班停招，开始招收专业班，主要有体育、美术、音乐、计算机、英语等师范专业。2004年学校招生人数日趋减少，招生不足200人，为历年最低。2004年底，新的一届领导班子，发奋图强，励精图治，狠抓纪律，提升形象，各项工作都有了新的起色，学校在社会上的声誉得到了恢复，学校的发展走上了健康的发展轨道，呈现出蓬勃发展之势。2007年，学校再次被河北省委、省人民政府授予“文明单位”称号，学校党总支多次被邯郸市委命名为“先进基层党组织”。2009年8月，学校的“直隶省立第七师范纪念馆”被河北省委、河北省人民政府命名为省级爱国主义教育基地，2011年11月又被河北省人民政府、河北省军区命名为省级国防教育基地。以上成绩的取得，我们的主要做法是：
1.明确办学方向，走多元化办学之路2005年学校新一届领导班子深入调研，明确了以师范教育为依托，发展高中教育，增添成人职业教育，调整专业结构，深化课程改革，抓好两支队伍建设，全面提高学生技能，构建广阔的就业网络，向社会输送多层次实用型人才的办学方向。一是创办了“邯郸大名台臣中学”，揭开了高中教育的新篇章。2005年经河北省教育厅批准，学校成立“邯郸大名台臣中学”，面向全市各县招生，当年就招收高中学生360人。2008年第一届高中学生毕业，一本上线17人，二、三本上线54人，专科上线260多人，升学率达到80％以上。二是继续招收五年制小教大专班，不断发展成人职业教育。三是调整机构，增设招生就业处，开始向北京、天津、青岛、苏州、石家庄等地输送毕业生，为学生就业拓宽了门路。同时建立毕业生生源和用人单位信息库，及时与用人单位沟通，为毕业生提供就业信息。2008年以后，在自主择业和学校推荐双向选择的基础上，学生就业率每年都达到90％以上。特别是2010年和2011年学校每年在4月份举办幼教毕业生招聘会，大名、魏县、馆陶等周边各县的小学和幼儿园纷纷前来学校招聘。学校还经常举办文艺演出，定期召开学生家长座谈会，让学生展示各种才艺，形成了幼教毕业生供不应求的大好局面。四是在原有专业的基础上，增设了幼儿教育专业。五是2007年开始招收专科生，设立了英语教育、计算机应用技术、初等教育三个专业。六是适应市场需求和教育形势发展，经省教育厅批准成立了“邯郸学前教育学校”，开始重点培养幼儿师资。这样多管齐下，及时调整专业，形成了多元化办学方式，使学校在转型时期仍然得到发展。
2.强化载体，全面提升师生文明素养育才先育德，成才先成人。学校在教学与管理中注重利用各种载体，开展多种活动，不断提高学生的思想道德素养。一是加强政治学习。利用每周三晚上的主题班会进行政治学习，这样既提高了同学们的思想觉悟又增强了班集体的凝聚力、战斗力。二是开展青年志愿者活动。要求广大同学立足岗位学雷锋，发挥主人翁精神，从自身做起，立足学业，努力学习，做学习的标兵，养成良好的习惯，提高个人素养，维护个人和学校的形象，营造良好的校风和学风。三是加强党团系列教育。每年举办两期业余党校和业余团校，几年来培养入党积极分子230名，发展110人光荣加入党组织。四是开展成人系列教育，每年学校举行年满十八岁成人宣誓仪式和“火红十八”演讲比赛。并评出一、二、三等奖。五是开展国旗下的讲话活动，对学生进行爱国主义教育。六是利用“五四”、国庆等节日举办征文比赛、演讲、读书等活动。七是开展清明节到烈士陵园扫墓活动。八是举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛。九是开展母亲节征文活动。十是开展环保志愿者活动。通过一系列载体，让青年学生的思想觉悟和文明素养得到普遍提高。由于学校注重德育建设，不断发扬光大大名七师光荣革命传统，2007年以后，学校一直被评为省市文明单位。
3.强化纪律，实施科学化管理管理出效率，管理出质量。在学校管理中，一是对青年学生继续实行严格而又灵活的管理方法，实行封闭和半封闭管理。平时注重强化纪律观念，抓重点、堵源头，抓典型、严处理，起到了“处理一个教育一片”的作用。同时学校根据青年学生的年龄和心理特征，开展了一系列丰富多彩、健康有益的活动。二是充分发挥班主任在学生管理中的重要作用，每周召开班主任例会，班主任查看自习、早操出勤情况，极大地调动了班主任的工作积极性。三是进一步加大工作力度，规范同学们的行为，大力宣扬“十不准”、“十提倡”，定期检查同学们的行为规范。
在职工中强化责任感、危机感，严明各种纪律，制定各处室岗位责任目标，并分解到个人，谁出问题谁负责。学校领导和各处室负责人定时或随时查岗，狠抓落实，兑现奖惩。在科室和工勤人员中，主要是转变服务观念，端正服务态度，变被动服务为主动服务，真正把师生的利益放在第一位。学校定期召开各班生活委员座谈会，对学生提出有关生活方面的问题，及时给予解决，学生满意率达到95％以上。同时为进一步提高工作效率，强化内部管理，学校制定并实施了《教师考核实施细则》、《科室和工勤人员考核实施细则》和《科室考核实施细则》，从而使大家的精神面貌、工作作风发生了很大变化，工作质量、工作效率得到明显的提高。
4.强化技能，全面提高教学质量学校注重广大教师业务能力的提高。一是为了真正让学生学有所获，近几年学校根据学生自身素质较差的实际，自编教材，大力度深化课堂改革，降低课程难度，以市场为导向，开设能为日后就业服务的课外活动小组，不断提高学生的技能和本领。二是经常开展教学大比武、大练兵活动，组织观摩课、公开课，实行听课、评课制度，不断提高专业教师的教学水平。三是狠抓教学常规管理，向课堂教学要质量，并进一步抓好落实。教师实行全天坐班制，每天对教师坐班、上课、辅导自习情况进行检查。坚持每周一次教研组长例会，加强日常教学检查，要求广大教师明确各专业、各学科教学目标，对课程内容、课程设置大胆改革，从而活跃了课堂气氛，提高了学生学习兴趣，收到了较好效果。
5.筑巢引凤，招生工作成效显著招生工作的成败关系到学校的生存和发展。每年4月，学校就制订招生工作宣传方案，印制招生简章、彩页、临时录取通知书等材料。5月份招生宣传工作全面展开，到各县市电视台做广告，到各中学发放宣传资料。特别是暑假期间，广大教工牺牲休息时间，不怕热、不怕累，走乡串户，充分利用各种关系，积极联系生源。经过全校师生的共同努力，在生源非常紧张的情况下，招生人数每年都达到650名。同时学校顺应国家教育发展的大好形势，于2011年创建了“邯郸学前教育学校”。学校举办了揭牌仪式，邯郸市教育局的领导，大名、魏县、成安、馆陶、广平等县的教育局及招生办的负责同志参加了这一庆典，邯郸市电视台、《邯郸晚报》播发了这一消息。
6.创造条件，学校建设步伐加快2005年以来，学校多方筹资，投入2700多万元，建起了两栋学生宿舍楼及教学楼、教工宿舍楼、艺体馆和“直隶省立第七师范纪念馆”。同时硬化了地面，扩大了绿化、美化面积，从而使校园布局更加合理，校园环境更加美观。目前，学校正在实施校安工程，对校园进行重新规划设计，设计建筑面积21503.8n，投资3123万元，主要建设教学实验楼、艺术楼、图书办公楼、宿舍楼和食堂学识报告厅。2012年底完成第一期工程，2013年上半年完成剩余工程，10月份，高规格的校园，将以其特有的风采迎接90年校庆盛典。
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