张小兰

    我当老师十九个年头，一般情况下，都是学生请老师吃饭，昨天，我却请三个学生吃饭了。我有一种心情，就像所有的人一样，一被感动了，就要表示感谢。我的学生们总是让我感动，我总是想感谢。感谢的流行和平庸做法，是请吃饭。学生们日常在食堂的伙食自然不如饭店，但是好几百学生，我没那样大的财气去请，选三个代表吧。加我共四个，四个菜，一个小方桌，挺温馨的，还不太费钱。

    全鑫是其中之一，一个数学系的高个子男生，憨憨厚厚的，我上课时他总是坐在第一排。

    我的课是公共课，上课的学生特别多，有好几个系，大概将近两百人吧。所以课总是被学校安排在大教室上，这学期安排在图书馆学术报告厅。大教室，各个系都用，但又各个系都不管。管理的细节上，容易出漏洞。最小又最让老师遭遇尴尬的是，讲着课，想做板书，才突然发现，讲台上没有粉笔。在自己系的小教室上课，有系办负责预备好粉笔，老师讲课没粉笔，我会收拾系办的，因为我是系主任。可这是全校公用的大教室，无论哪个系的系主任，来此上课不预备粉笔，也收拾不着系办。

    我每次上大课都满地捡粉笔头儿用，用完后一次次发誓，下回自己一定要带几支粉笔来。下次又到了，我又忘带了。这回更惨，讲台周围特干净，连粉笔头儿都捡不到了。而我这节课是要画图讲解的。愁眉不展之际，坐在前排的全鑫递给我一个纸包。我感到惊诧，上课递给我东西干什么？我把它打开，是五支摆得整整齐齐的粉笔，再看那包粉笔的纸，是一张废卷子。我想一定是他上课前匆匆忙忙从自己班级给我带来的。那一刻，我的眼睛有些湿润。那堂课，我沉浸在一种幸福中——当老师的幸福。我格外珍惜那五支粉笔，我把它们从头用到脚，我不舍得丢掉丝毫。以后回家或者在办公室，我常常讲五支粉笔的故事。听者无动于衷，只有我，体会到那是一颗心，一颗学生关爱老师的心。

    被我请吃的还有王琳B，她现在在大学二年级读中文专业。我教她一学期的哲学课，我们的友谊就结下了。她叫王琳B是缘于她们班还有个叫王琳的，班上为了区别，叫她为王琳B，叫那个王琳A，系里也同意了。有时我想跟王琳B的妈妈打个招呼，还不如就手给王琳改为王琳璧了，既有纪念意义，也好听。她妈妈是跟我同一所大学读书的，不是一届，应当是我的学姐，在某市当副市长。这个女孩给我带来了许多快乐。例如：她总是在晚上十一二点钟给我发短信，而我那时常是裹在被子里看书，放下书我就得搭理她。一次她发来了这样的信息：“张美女，我喜欢你。你的快乐就是我的快乐。我真的离不开你，不得不晚上还打扰你。”我忍不住笑了，老公在一旁看了我一眼，我回了一眼，还是自顾地笑。

    老公迅速抢去手机看短信，看完厉色问：“谁？”答：“学生。”老公大怒：“竟勾引学生？”我说：“对，一个可爱的小女生，叫王琳B。”老公说：“王琳璧？还怪好听的。行了，我原谅你了。”

    李树一是其中之三，也是数学系男生，长得清秀可爱，浑身透着聪明。他对我讲的课程的理解胜过我自己。他神了，简直是钻到我心里了、脑里了。由于有机敏聪明的他坐在下面听课，额外加重了我的备课量。虽说教学相长，他促使我在课堂上茁壮起来，我还是恨他。他能和我谈老子，谈黑格尔……我崇拜的，他都崇拜，我喜欢的，他都喜欢。我感觉他好像是我课堂上的克格勃，掌握了一大堆证据后，他好“弹劾”我。

    但他自始至终都没有任何“弹劾”行动，一如既往地听课，而后提一大堆的问题。后来，他在一次作业中这样说，他喜欢哲学，哲学让他走向了成熟。并写了一大堆感谢我的话，我今天不敢说出来，脸红。

    一个老师，能有这样三个学生，此生足矣。第一个学生是时刻细致地想到你的难处；第二个学生让你快乐，让你忘却师生之间的界线；第三个学生在你的专业课上让你不敢马虎，不敢不继续学习继续钻研，并且在同他进行专业对话时得小心翼翼，别露出不学无术的马脚来。

    这样三种学生，得其中之一，老师就算幸福了。而我，同时获得三重幸福。我能不请吃吗？

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