无悔于自己的选择

    选择了满天的繁星，就不要后悔没有选择皎洁的明月；选择了浩瀚的大海，就不要后悔没有选择巍峨的高山；选择了拼搏的人生，就不要后悔没有选择现时的安逸；人生处处需要我们做出选择，下定决心做出了选择就不要后悔。

    诗人的选择——精神家园

    “采菊东篱下，悠然见南山。”摆脱了黑暗的官场，摆脱了厌恶的世俗，陶渊明选择了无忧无虑的田园生活，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，在自己的小院子里辛勤的耕耘。这里有鸟儿的天籁之音，有菊花的鲜艳与芬芳，没有了广场的明争暗斗与人性的污浊。这里是诗人的精神家园，他选择了归隐，选择了精神的升华。

    英雄的选择——壮丽的人生

    “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”站在易水桥边，荆轲满脸沉重，踏过了易水桥，也就等于选择了死亡，但他没有犹豫，毅然踏了过去，一步一步的走向咸阳城。也许只有英雄才会做出这样勇敢的选择，他选择的不是苟且的活着，而是选择无悔的死亡，成就他壮丽的人生。于是，历史上刻下了英雄的名字。

    炎黄子孙的选择——祖国

    “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”长袍袭身，八字胡搭在嘴唇两边，鲁迅，一个文人，却成为最坚强的战士。从选择采矿，学医，再到从事文学创作，他认定了自己一生的选择——国家，即便反动派的威逼利诱与白色恐怖都没有让他后退，因为他无悔于自己的选择。于是，他像一座不朽的丰碑，屹立在华夏儿女的心中。

    人生的选择就像选择那一路的浆果，谁都想选择最大的一颗，但上天只给我们一次机会。有的人畏畏缩缩，不敢做出选择，于是一路下来，他什么也不会得到，而有的人却匆忙选择以后又感到后悔不已。人生之路永远向前，在这漫长的旅途中，让我们勇敢的选择吧，不求能选到最好的，但求无悔于自己的选择，无愧于自己的人生。

    难忘的120多天

    在恢复高考的第一年里，我的哥哥姐姐同时上的考场，结果，在那个偌大的农场里，高考中榜的20多名录取者中，我家就占了两名。在不大的地方引起了一场轰动，他们给家庭带来了荣誉和骄傲，也无形中给我带来了更多激励。

    1978年夏，我高中毕业了，是属于懵懵懂懂地被裹胁进高考队伍中的那种，学业上、心理上都毫无准备。那一年，我以12分之差被阻隔在大学门外。与其他人不一样的是，对我这个没有一点心理准备的落榜者来说，确实没有一点失落，反倒有了些许的自信。此前我的理想一直是插队回来在连队的食堂里干个炊事员，学一门技术、吃得饱饭。

    此时的父亲一脸的冷漠，说：你成人了，那就下连队试试吧……于是，那年11月，我的连队生活便开始了，每月27元工资，养活自己足足有余。记忆中的连队生活只有半年，与那些在命运中苦苦挣扎的人们一道，我挖过渠、拾过棉花、平过地、割过稻、脱过坯、盖过房。1979年春节前，我从挖渠工地回家，母亲看到的是一个又黑又瘦的小男孩，不由得哭了起来。父亲还是那样冷冰冰的，安慰母亲说，人家能受得了，他就受得了……

    我明白，他这是激将法，但我的思想却起了一个质的变化，我不再认为知识是可有可无的了，悔恨自己为什么在小学、中学不好好学习，落得今天的下场，好在苍天有眼，离1979年高考尚有4个月的时间。父亲看出了我的忧伤，就又说，那就回来吧，好好复习。在我软缠硬磨下，季连长同意了我的请假复习要求。

    我记得，2月28日—7月7日，4个多月，120多天，是我命运的分水岭。我自觉而疯狂地想要在这120多天里，实现自己命运的转变。我知道，没有一个强健的体魄，是不可能支撑起如此繁重的脑力和体力劳动的。每天的早晨，沿着沙漠公路长跑1小时是我必备的功课，好让身体不至于在关键时刻趴下……

    为了提高写作水平，我要求自己每天必须动笔，花鸟鱼虫、野外景色、个人感想，必须胡编乱造地写一些非常可笑的文字，一大本装订起来的白纸上写满了。为了提高对古汉语的理解和翻译能力，家人不知道从哪儿找来一本破旧的《史记》，让我一天天翻得像菜盒子。为了熟记政治、历史、地理的一些基本知识，我将家里的墙壁上贴满了基础知识的条文。夜半总在默默地记诵，不知有多少次，睡梦中猛然惊起，口中还念念有词……以至母亲担心她的儿子会否成为精神病患者。为了熟悉地理知识，睡梦中的我，常常会不自觉地让自己变成一条大鲸，在冰凉的海水中，沿海岸线穿梭。马六甲海峡、博斯普鲁斯海峡、苏伊士运河、巴拿马运河等等，像一幅地图牢牢地刻印在我脑海中……在这样的生活中，我送走了一个个晨昏。命运是掌握在自己的手中的，靠着这样的勤奋，我抓住了它的尾巴，几个月下来，整整掉了近10公斤肉，希望终于向我走来。

    录取通知书下发的那一天，我的心情出奇平静。夜里，我坐在那条沙河旁，仰望星空回想着那120多天给我身心带来的变化……

    教育，首先是爱的“技术”

    常常听到我们的教师感叹：“这些学生简直身在福中不知福，我还不都是为了他们，他们倒好，把好心当成了驴肝肺，真要被他们气死了。”是啊，我们给予学生的是一片无私的爱心，我们所作的一切都是为了他们，可为什么学生就是不接受，甚至排斥抗拒呢？我们觉得自己很受伤，埋怨学生太不懂事，可惜我们的爱付之东流了。可真的是学生不识时务吗？恨铁不成钢的疾言厉色，按着牛头喝水的一厢情愿，这些在我们的教育中难道不是屡见不鲜？学生真正抗拒的到底是我们的爱呢还是我们给予爱的方式？！

    勿庸置疑，我们教师对学生的爱都是真心实意的，但不得法的爱，只会“好心办坏事”，学生是不会领情的。反思我们的教育现实（尤其是道德教育），是不是存在了太多单方面的、居高临下的、以权威自居的“爱”呢？这种爱，或许是无私的，却也是霸道的；它缺少尊重、平等和宽容这些组成“爱”的最基本元素，往往不自觉地就变成了家长式的、包办式的和控制式的“爱”。事实上，这种爱是对“爱”的对象的限制和束缚，只会扼杀和窒息学生的自由和创造精神却不能促进学生的生命发展力。你，喜欢这种“爱”吗？学生，又会喜欢这种“爱”吗？

    一直很欣赏这句话：教育，是一门爱的艺术。不可否认，爱在我们的教育中是首要的，教育没有爱是万万不能的，正如高尔基所说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。但爱却也不是万能的；有爱，还要有爱的方法！教育是爱的艺术，而如何爱，或者说如何恰到好处地表现和传达爱，在某种意义上则是一门技术！打着“爱”的幌子，为达目的而不择手段的做法在我们教育中是行不通的，它所导致的后果往往是教师和学生两败俱伤。相反，为了更好地达成我们的教育目标，促进学生健康发展，在对学生充满爱的前提下，我们更要学会选择行之有效的方法。因为，“不是槌的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完善。”

    或许，教师就像抛物线的起点和终端，而学生是抛物线的制高点，一个博大的教师对学生的爱总是维系始终的；而如何绘制好这道抛物线，则是一门细致的技术活。

    旁观者迷，当局者清

    旁观者清，当局者迷。

    ——古训

    身在棋局，谁比你更能经历那种暗淡了的刀光剑影、远去了的鼓角争鸣？

    身在情局，谁比你更能体验薄如蝉翼、那种不透明会灼痛眼睛的距离？

    身在迷局，谁比你更能感受每一种可能都是对其他N种可能性的否定？

    说当事人容易糊涂，旁观者往往清楚！那是对状态的误读。十面埋伏中，需要刹那间心境澄明的睿智。

    谈局中人沉迷混沌，局外人清醒冷静！那是对情势错判。亲疏远近间，需要心用到深处的执着。

    讲圈里人钻牛角尖，圈外人跳出来看！那是对思维的混淆。转来转去里，需要找出迷宫盲角的裂缝。

    “旁观者迷，当局者清”让我们获得直面问题的自由和勇气。我们面对问题总是会本能地怯懦和逃避，对旁观者产生指望和依赖。人在局中，你别无选择，只能承担自己该承担的，付出自己该付出的。

    一个人要勇敢地扛起所有的问题，穷尽一切可能性和不可能性的解决思路，要做的第一件事情就是：“无情地摧毁许多世纪以来深植人心的信仰和观念。”

    没有迷途的羔羊，如何能找到回家的路？那是我们必须支付的青春无悔的代价！

    一个词语引发的教育

    我清楚记得是在夏季里的一天，下午第一节课，天气很炎热，教室里同学们昏昏欲睡。按照课时安排应该学习现代文的阅读，我看着精神不振的学生，我决定改成词语改错的练习课。

    我开始在黑板上写下正确的词语，边写边让学生归纳总结。当我讲到“装潢”这个词语的时候，我对学生说了一句，我说装潢只有这一种写法，其他的写法都是错别字，这个词语我并没有去查字典，不知道怎么就会随口说出来了，我很后悔，但看到下面的学生都那样的认真，我还是很欣慰。就在这时候，一个学生站起来说到：“老师，“装潢”的“潢”也可以写成这个“璜”。”教室里顿时有了小声议论的声音，我意识到可能是我错了，心里有点慌，可还是故作镇定的问道：“你怎么知道的？”她说：“我刚查了字典。”我赞许的目光注视着她，然后对学生说：“子曰：‘三人行，必有我师。’”焦炜同学这堂课就做了我的一字之师，我要感谢她帮我又多认识了一个词语。教室里响起了一片掌声。

    我接着问她：“其他同学都没想到查字典，你为什么想到了呢？”她告诉我，以前她在一家店名里看到过这个词语，不能确认，又想到老师也许也没查字典，所以就自己查起了字典。这时候我终止了词语的讲评，我觉得这是个很好的学习习惯的教育时机。我于是在课堂上讲起学习和疑问的关系，从牛顿对苹果落地的怀疑说到朱熹对于做学问有关“疑”的格言，强调质疑的品质在学习中的重要性。学生们都若有所思，看来他们收获也不小。

    随着铃声的响起这堂课就这样结束了。虽然这堂课没有完成预先设定的任务，但是能在学习上给学生启发，就是最大的收获，有句话说得好：授人鱼，不如授人渔。这也给了我很大的启发，学生是很好的资源库，只要教师好好的挖掘利用，如江上之清风、山间之明月，取之不尽，用之不竭。

    流行的古典

    作为一个年轻人，我喜欢流行音乐；身为一名语文教师，我更喜欢古典诗词。因此，我的眼中常常充满一道亮丽的风景：流行与古典的融合。细细想来，我将这种情况分为三类：

    一、将古典诗词完整演绎成流行歌曲

    你听香港歌手徐小凤的《别亦难》：“相见时难别亦（也）难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干泪啊！相见难啊！别亦（也）难蜡炬成灰泪始干”，歌词简直就是唐代诗人李商隐《无题》（相见时难）的原版，古典的配乐，空灵的嗓音，将李诗朦胧凄迷的情感诠释得如此完美。还有王菲演唱的《但愿人长久》，冷酷中带着另类的柔美，在阵阵呓语中使人感到一种别样的情绪，在心扉被打动时，体会着美如幻境的哀伤和繁华背后深深的思念。

    二、将古典诗词中的优美诗句融进流行歌曲

    一曲《梅花三弄》唱得如怨如慕，如泣如诉，“问世间情为何物，直教人生死相许”，感动了多少痴情男女！可是你一定想不到，在金代词人元好问笔下（《摸鱼儿》），这两句咏叹的却是一对不离不弃的大雁，雁犹如此，人何以堪。还有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔》中这脍炙人口的两句诗曾出现在90年代台湾歌手黄安的《新鸳鸯蝴蝶梦》中，这首歌意蕴缠绵柔美，恐怕也是得益于李白这两句诗。

    三、将古典诗词的意象、意境融入流行歌曲

    意象、意境，这是诗词特有的符号。春花秋月，夏虫冬雪，大漠孤烟，长夜青灯……这些全都打上了文人们情感的烙印：离别、思念、孤寂、咏叹……你听，毛宁的《涛声依旧》：“……月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚……”那种化不开抹不淡的无眠、孤寂、思恋，多么似张继的《枫桥夜泊》。再来看另一首流行歌曲——周杰伦的《东风破》：“一盏离愁，孤单伫立在窗口，我在门后，假装你人还没走。旧地如重游、月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。”坦白说，我不喜欢周杰伦，却独爱这首歌。“离愁”有形，可以杯装，“烛火”能清醒且善解人意“不忍苛责我”，这是不能不让人拍案的。初看“一壶漂泊”，仿佛看到一位行吟诗人，挂着酒葫芦，半醺地在古道西风中，骑着一匹瘦马，浪迹天涯。“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”，“岁月在墙上剥落”，仿佛是有情的东风，蹉跎了岁月，一如从墙上落下的块块印记，而这一切都记录在“琴声幽幽”里。“逝者如斯夫”每年枫叶变色的时候，又经历了一个荡气回肠的故事，所以“枫叶将故事染色”了。“篱笆外的古道”上留下的是古典的歌声。漫漫荒烟，丛丛蔓草记录着心情的文字，让人回到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界。《东风破》本是古琵琶曲，而这首歌仿古小调曲风，辅以二胡与琵琶的融入，复古的曲风，听来让人容易进入唐诗宋词的世界与遐想。

    在遥远的古代，诗词正是通过配乐演唱的，是古代的流行歌词。现在，古乐早成绝响，古典诗词在普通人生活中也已经淡出。可是，流行乐曲与古典诗词的融合生发出的便是流行的古典。生活中试着将不同的文化艺术加以融合，展现在你眼中的会是一道亮丽的风景。

    给“加油，好男儿”类节目降温

    一段时间来，上海东方电视台“加油，好男儿”类节目受到粉丝们的热烈吹捧，许多追星族为了一睹自己心目中的偶像废寝忘食，如痴如狂，以致影响了工作、学习。因此，我主张给“加油，好男儿”类节目降温。

    首先，我们不能盲目追星，追星应追科学家、发明家。“加油，好男儿”类节目说穿了是一种狂热的追星活动。只不过追的是能歌善舞的靓哥美女。其实所谓的“好男儿”，未必是真正的“好男儿”。有些人仅仅是没有顺利晋级便泪雨涟涟，悲伤痛哭。他们一点也不坚强，怎么能算好男儿呢！有些人除了会唱几首软绵绵的情歌外，别无所长，难道这样的人，我们应向他们学习吗？

    其次，像“加油，好男儿”这类造秀活动是有副作用的。我们中学生，主要任务是学习。而如此没日没夜的追星，会浪费很多宝贵时间，导致学习成绩直线下降。有的学生甚至因此不做作业，逃学，迷恋上“好男儿”，整天胡思乱想，不再努力读书，以致于人为地降低了自己成才的层次，乃至失去成材的可能，这是多么可惜啊！

    此外，举办这类活动还浪费了许多人力、物力。目前，我国仍处于发展中国家，经济实力、科技发展还远远不如发达国家，却经常举办这类造秀节目。为了举办这么一个供人消遣的节目，国家要浪费多少财物，人们要耗费多少宝贵的时间啊！综合上述因素，我认为举办这类节目是弊大于利。

    作为一名成长中的青少年，我们不能盲目追星，狂热追星。要知道，我们要做的事情很多。没有春天的耕种，哪有秋天的收获？我们怎么能随便浪费时间呢？

    现在，是给“加油，好男儿”类节目降温的时候了。让我们果断地站出来，坚决地同该类节目说再见。

    青春岁月里的瞬间

    青春岁月就像一座百花园：莺歌燕舞、万紫千红，即使是落花的一瞬间，也令人感到富有浪漫的情调，同样使人心弦震颤。

    地理课上，老师正讲着关于长江、黄河的地理知识，可我却一点也不感兴趣，发挥着天马行空的想象能力，在梦幻般的世界里遨游穿梭，好不开心，以至老师让我们把板书记录下来我也没听见。突然我觉得教室里十分的静，感到不妙，忙回过神来，环顾四周，见同学们正在记录板书，我也赶忙记起来。谁知，忐忑间与老师的目光相遇，吓了我一大跳，原以为她知道我开小差后定要教训我一番，可是我分明发觉她的眼神中没有愤怒，有的只是在告诉我要认真听讲。那时，我的心怦怦直跳，不是因为害怕，而是对于老师的提醒感到羞愧。那一刻，她让我懂得了自觉。

    初一下学期的我已经在学习上站稳了脚跟，对于任何一场考试我都信心十足。可是这世上没有常胜将军，我在一次检测中败北，十分难过，并且也失去了我一直所拥有的自信。记得一次下课之后，我坐在座位上发呆，心里还在想着那次“败绩”。这时，坐我前面的同学叫我一起去上体育课，我闷着气说：“不去！”他听了，先是一楞，接着马上问我：“你是不是还在为那次检测伤心，放开点嘛！不就是考砸了吗？吸取教训下次再赢回来不就行了！你要是这样子下去，下次还是考砸！”突然间，我的心就像受到了重锤的敲打，强烈地震荡，心想他说得很有道理。那一刻，他让我找回了自信，并学会了如何振作。

    每天早上起来，我总是享受着母亲做的早餐，母亲也从不埋怨，所以我就觉得这是母亲的职责，是天经地义的事情。有一次上学路上，碰见一个小学时的同学，我俩说了一会儿，他便急着要去吃早饭。我问他干嘛不在家里吃，他说：“我妈每天睡到八点，从来不给我做早饭。”说完，就快步地走了，留下我一脸的惊愕和震动的心。那一刻，我懂得了，不是每个人都能享受到无微不至的爱，也懂得了感恩。

    在美好的青春岁月里，我常常被身边的点点滴滴所触动，无论是一个宽容的眼神，一句鼓励的话语，一顿可口的早餐……使我如沐春风，快乐成长！

    让心河绿水长流

    当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。

    同一处胜景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人心中，自有它各自的蕴味。其实，世间万物，哪一个不是如此呢？正所谓“仁者见仁，智者见智”，道理也正是这样。不同的地域、心境、个性便造就了丰富多彩的感悟。

    说到周作人、林语堂、梁实秋，大家一定不会陌生，他们或是因为骂鲁迅，或是因为被鲁迅骂而被人们铭记在心。可是倘若我们换一种思考角度，静下心来细细品味一下他们的文章，就另有一番趣味了。周文，像翠竹临风，秀美之中不乏刚劲；林文，像闲云出岫，别有情致；梁文，也莫不是笔墨酣畅、挥洒自如。他们在各自的散文中，或吟苦菜，或吟乌篷船，或说天，或论地，同样各具特色，饱含激情。与鲁迅的文章相比，虽不及鲁迅那样摧枯拉朽，充满元气，却也独有一番蕴味。倘撇开政治以平和的心境去欣赏每一位作家的作品，我们同样会为他们精彩的文笔、隽永的字句而拍手喝彩。

    我想，任何事物都有其两面性甚至多面性。我们如能撇开世俗的眼光，细细体味，就不难挖掘到它隐藏在表象之内的本质。我们应该以一颗开放、豁达的心看待生活，热情地拥抱生活，让它愈加显现出灿烂与辉煌。

    有很多东西呈给我们的只是平凡无奇，但我们同样能以千变万化的思想去探索、去发现其中的美。

    比如生活。比如困境。

    当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。而生活正是这样捉弄人，让人们在得到与失去中往复循环，永无止境。可是，我们不必为生活的玩笑而悲伤却步，如果我们静下心来，坦然地正视生活，以关爱的心欣赏周围的万物，不论是江南的清丽，还是高原的旷达，不论是山间丛生的小草，还是窗前娇羞的花儿，都会令我们感动。“生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏；困顿失意时，更应笑谈风云，豪饮沧桑”。

    海明威在《老人与海》中对老桑地亚哥的海上奋争的描写正是人生的写照，不论成功与否，我们都应坦然面对，以开放的心看生活，生活便是多姿多彩的。

    世界是可感的，生命是可感的，我们惟有以乐观、开明的心去看待人生，沧桑与变幻掩饰不住的是心河的绿水长流。

    真理只有一个

    袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。

    那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。

    我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道“文敌诗友”的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到“文敌”的牵绊，反而泪溅湿青衫。

    我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生。

    是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。

    我是我父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。但“真理只有一个”，我只能选择这惟一不让我感到心疚的东西。

    浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。

    罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：“未来的世界会认识我的价值……”躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音：“相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦……”

    对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？亲亲子民的情感难道比不上与“敌人”的一个握手吗？

    “真理只有一个”，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。

    花开无声

    我们每个人都有自己的生活花园。在花园中前行，玫瑰的刺与紫丁香的芬芳是我们无法选择的。夜来香伴着黎明远逝，阳光下，风雨中，花在静静地开放，无声地逝去。

    花，开放。带来玫瑰的尖刺。从中穿行，定会有被扎的痛苦，可我们无法预料，无法避免，只能坚强地面对。

    当不幸的意外降临在桑兰身上时，我们感到惋惜，为那个无助的小姑娘悲伤，然而那坚定的面庞却充盈着灿烂的笑容，写着坚定的信念，那是给意外最好的回应，那是对命运最好的选择。桑兰用自己的坚强向我们诠释了生命的意义：即使没有了凌空的跳跃，我们依旧做生活的强者。或许上帝在缔造万物之时就已设下了重重障碍，种种意外，无论好坏，我们都无法逃避。就像美丽的黛安娜一跃成为王妃，也同样在意外中香消玉殒一样，我们只能默默地承受好运抑或歹运。

    面对荆棘，让我们学会坚强。

    花，凋谢，迎来又一个春季。我们的花园刮起季节的凉风，秋天慢慢地走近。花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变，然而大地无声，因为它知道未来依旧会是春暖花开。

    当巨大的意外冰释了简爱火热的心，当无奈的现实击碎了美丽的梦想，当迷茫的未来刺痛了含泪的双眼，简爱的心在挣扎中作出了最好的选择——离开爱德华。简爱用理智之心点燃了智慧之光。面对意外，她没有麻木，面对困境，她没有崩溃，这样一个弱小的女子用言行证明了自己的伟大。而她的选择也换来了最美的结局。或许她在离开庄园之时就知道自己的真爱会有结果的。因为智慧的头脑会变苦涩为甘甜。

    花，凋谢，开放，无声的等待。

    当夕阳迎来夜晚的繁星，当冰雪覆盖了无声的大地，我们守着自己的花园苦苦等待，等待黎明寒冬后走进花开的美丽。当泰坦尼克号在冰冷的大西洋沉没时，无数颗心为之震撼，不幸的意外送走了美丽的生命。然而这意外的苦难却在时间的淘洗中为我们留下了千古绝唱。罗丝冰冻的眼泪为我们演绎了世间真挚伟大的爱情，让我们汲取精神的财富。

    原来，意外过后我们依旧可以寻找美丽。花开无声，花落依旧，面对花开花谢，让我们学会微笑，明智选择，静静等待……

    世界因爱而美丽

    爱，是风中飘飞的柳絮，在寻找心的港湾，生命的方向；

    爱，是冬日里的一缕阳光，它能消融人们心中的冰冷；

    爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命。

    是的，爱是美丽的。当世界选择了我们，我们便有了一颗火热的心；当我们选择了世界，世界便因我们而美丽。

    爱世界，让我们学会珍爱生命。当邪恶的法轮功将魔爪伸向天真可爱的刘思影时，当无助的小女孩呼喊“妈妈，救救我时”，我仿佛听到了上天无奈的叹息，那是对生命的惋惜。要知道，每一个生命都是上帝的宠儿，我们在呱呱坠地的那一刻起，就已经选择了一个神圣的使命——珍爱生命。是的，一个人可以放弃一切，却不可以放弃自己的生命，因为那是上帝对我们的恩惠。无论人生是怎样的风景，无论生活如何的暗淡，要相信生命永远是美丽的。太阳每天都是新的，生命也是如此，只要我们用心去经营，用爱去呵护，定会看到希望的曙光。

    爱自己的同时，我们更要学会爱他人。因为每个人在这个世界上都不是一个孤立的个体，只有关爱他人，才会得到他人的关爱。每个人都有自己的家，并深深的爱着它，可我们应该做的是将自己的爱洒向世界的每个角落，这样才会收获永恒的美丽。当我们在父母怀中任性撒娇时，别忘了孤儿院中那一双双闪动的明眸，那时写满渴望的眼神，寄托着对爱的企盼；当我们吃着麦当劳，喝着香醇的牛奶时，别忘了世界上还有许多人，他们在忍受饥饿的折磨，在等待我们的援助；当无情的海啸袭击印度洋时，看着被洪水淹没的房屋，望着两只紧握的手被海浪无情地拆散，我听到了他们心中无助的呐喊，我感受到了那一颗颗冰冻的泪滴，在海中慢慢消融……我真的好希望能用自己的双手去挽救那无助的生命，帮他们找回失散的家园，可我的力量却是那样的弱小，我所能做的只是捐献一份自己的爱心。但我相信众人的力量是伟大的，只要每个人都献出自己的一份爱，我们一定会让一颗颗无助的心灵重见阳光，我回为他们默默的祈祷，愿一切的不幸都在爱中隐退，愿所有的幸福都在爱中永生！

    当然，当我们珍爱自己，关爱他人时，更不能忘记将自己的爱留一份，给世界所有的生灵，因为这个蔚蓝色的星球不仅仅属于人类，每一个生命都是它的一员，都有自己生存的权利，我们无权凭借自己的高智商去虐待世间的生灵。所以，让我们放下手中的电锯，为鸟儿留下一片森林，不要再让无助的翅膀在天空中迷失方向；让我们放下手中的鱼网，去聆听鱼儿的低诉，他在气球，祈求人类让他回到大海的怀抱；让我们擦亮双眼，去欣赏花香的美丽，去体验叶落的感动，不要再用双手去破坏这份和谐，不要再让我们的地球母亲哭泣……

    选择爱，

    奉献爱，

    让世界因爱而美丽……

    太阳每天都是新的

    天阴沉沉的，布满了令人窒息的乌云。风咆哮着，与豆大的雨滴一起，袭向大地。天地间混沌不清，让人难以接受，只因为一瞬间还是阳光明媚，鸟语花香。

    无需不解，平心接受。这才是对待阴霾的神奇处方。从古至今，多少英雄豪杰，文人雅士，建功立业者对此屡试不爽。

    “安能摧眉折腰事权贵”的李白，在被赐金放还后，并没有抱怨，也没有消沉，他仍可以高唱“天生我才必有用”。仍可以做到“但愿长醉不复醒”。这就是接受的秘诀。李白并未怨天尤人，只是平心接受。他高兴快活，他放荡不羁，他超然洒脱，他便名垂青史。

    信奉“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的司马迁，在受到屈辱之刑后，坦然接受，潜心创作，终于写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为中华文坛、史学界增添了一枚璀璨的明珠。

    被誉为“改革开放总设计师”的邓小平，在文革期间，经历了三次大起大落。但他以行云流水般的胸怀，坦然接受着这一切，他没有软弱，只有坚强，没有放弃，只有进取。使得中国可以大跨步地走向世界强国之林。

    学会接受，它能让你生活充满阳光，学会接受，它能让你的日子过得轻松愉快，学会接受，它会使你永远向前。

    在历史的长河中，也有人轻言放弃，不肯接受现实，而那留下的只有深深的遗憾。

    西楚霸王项羽，自刎乌江边，成为了多少后人惋惜的对象。而他只为一句“无颜见江东父老”，就结束了自己的生命，也断送了东山再起的重铸伟业的希望。不知他若再有一次选择的机会，是否还会如此莽撞。也许“鬼雄”也会后悔的吧。

    面对困难，平心接受，你就可以坚强面对；

    面对挫折，静心接受，你就能够克服险阻。

    面对失败，真心接受，你才会迎来成功。

    学会接受，鸟儿在婉转地唱歌；学会接受，花儿在竞相开放；学会接受，草地青翠欲滴；学会接受，天空也不再阴霾，而是充满色彩。

    学会接受吧，因为风雨过后，必有彩虹；学会接受吧，因为太阳每天都是新的。

    师恩，触动了我的心灵Y

    “来，你来回答！”这位新老师说。我被迫站了起来，回答说：“这篇课文表达了作者作者作者的……”我站起来吞吞吐吐地说了半天，一个问题也没回答出来。奇怪的是，这位老师没有不高兴，而是耐心地跟我们详细地解说着，致此以后，我对这个老师就有点感兴趣，想试试他的耐性到底有多好。从此以后，我天天盼望着上语文课。在语文课上，我基本上每堂课上的每一个问题都积极举手发言，开始那老师常常点我的名回答问题，我学习成绩唰地一下飞到全班第一名，自从我考了第一名之后，老师给我感觉就是不大理会我了。从此，我对语文渐渐厌恶了。

    老师上课不点我回答问题了，我也不太在意老师了，上课和别人说闲话、玩，不久，学习成绩落得很快，变成全班的倒数十几名。

    有一次考完试，要开家长会，语文老师叫我同妈妈一起来，我便不耐闲地说：“开家长会我来干什么？”老师没有回答我，只是叫我来，我很不高兴，因为晚上有我最爱看的动画片《唐老鸭和米老鼠》，我在离开办公室之前，留给了老师一个“切”字，不知是他没听见还是什么原因，他没有理会我。

    到晚上，他把我叫开，在办公室与我谈话。他说：“你是个不错的学生，老师也比较喜欢你，可是你近段时间的举动，让我不得不批评你。上课自以为是，跟别人讲闲话，老师在讲台上讲得辛辛苦苦，你却不听，你是不是很会了，很会也不至于考个不及格……”老师当晚骂我，当时我虽然表情上显示出很后悔，但心里却很恨他。开完家长会，妈妈看见我两只眼睛红红的，但是她并没有问什么，好像她已经明白了什么似的。

    经过几天我的反复反醒，我终于明白是自己错了，终于领悟到了老师的用心良苦。当天，我就去办公室给老师道歉，也不知道当时哪来的勇气，只是一个劲儿地往前冲。老师接受了我的道歉，并鼓励我好好学，他说他相信我一定会成功。从此以后，我又回到了从前的我，主课又认真起来，学习又上去了。

    正是由于老师那一夜的教训，才使我现在对语文越来越有兴趣，才使我现在处于A层班。老师，正是你那份师恩，才使我对生活有了更多的了解。

    师恩，触动了我的心灵，使我在学习的阶梯上又踏上了新的一步。

    美，在脚下漫延

    “王，珍重！”深邃的眼眸诉说着浓浓的情，点点的泪光闪耀着隐隐的痛。

    她的指尖变得冰冷，心却温热；她的身体变得颤栗，意志却坚定。心口还纠结着不尽的伤，眉间还凝结着无尽的愁。释然一笑，诠释了她与美丽并行的人生。嘴角上扬的瞬间，她用终结给哀愁以回应。眉梢间的愁舒展，消失，化成了滴滴鲜血沿着她白皙的肌肤滑落在地上，盛开出朵朵红莲……

    她试图染红一面旗帜抒写胜利，她试图用微笑感染上天从铸历史，可历史的车轮依旧沿着原来的轨迹转动。夕阳的余辉缓缓地走远，渐渐地带走了她的体温。她累了，于是合上了双眼，那瞬间，她流下了最后一滴泪，滴在了广阔的土地，滴在了项羽的心里。白色裙角镶上了一圈鲜红的边，在无情的风中飞扬，飞扬……英雄面前，虞姬，香消玉殒。

    群山万壑间，清脆的啼哭向世人昭示了一段不平凡的人生。大漠中，串串蹄印承载的是她无助的哀怨。汉宫外的骄阳留下她动人的身影，荒芜的沙漠呼啸着他飘摇的人生。她的嘴唇渐渐开裂，渗出点点鲜红，像红玫瑰般绽放在心头，演绎着血色的痛。

    大漠的孤烟中萦绕着她对故土的牵挂，长河的落日下映照着她对亲人的眷恋。汉宫的雨飘落，润泽出万物崭新的笑颜；大漠的雨散落，哭诉着远处寂寥的坟冢。稀疏的杂草是她细细的哀伤；零星的花朵是她枯涩的笑容；清冷的露珠是她无奈的泪水。

    蓝天，碧草，荒漠，青冢，永远地伫立在历史的一端，永远，永远……生长在乡村，倔强在皇宫，孤独在大漠，美丽在人心。苍穹之下，昭君，香飘于殒。

    当溪流经过，散发出一阵清馨时，当花儿开过，留下一片绚丽时，当鸟儿飞过，划出一道清痕时，当美人笑过，闪烁一世灿烂时，美在脚下漫延……

    四季，你陪我走过

    我快乐而满足地走在人生的路上，虽说有时会刮风，有时会下雨，但因为有你的存在，我的世界里依然是一片晴空。

    ——题记

    初春

    你拉着我走进花丛，看蝴蝶的飞舞，你告诉我：世间到处都是幸福，虽然有时会阴云密布，但你会永远陪在我的身边，为我开辟一条拥有阳光的路。

    就在十七年前的春天，我用我的哭声宣告世界我的到来，我的喊声向你“宣战”。哭喊后的我慢慢地睁开了眼睛，最先看到的是你疲惫的笑容。在这十七年里，我和你吵过，闹过，时不时地还用“你不理解我”为自己开脱。每次吵闹后，我所看到的依旧是那疲惫的笑。我曾问你：“为何我做什么都不能让你割舍对我的爱？”你笑着告诉我：“因为你是我女儿。”那笑充满了谅解和包容……

    盛夏

    我们牵着手来到海边/看天气瞬息万变/你对我说：世事就像这天气，好与坏并没有什么界限/但你会伴在我身边/让我的世界里到处是湛蓝的天。

    正值盛夏，我坐在中考的考场中汗如雨下，你在考场外，顶着烈日焦急地等待，一分钟，二分钟……终于，交卷的铃声响了，你以最快的速度找到了我，递上了毛巾和水。“考得怎么样？”你小心翼翼地问。“不知道。”我毫无表情地回答。事后，我问过你：“两个小时烈日下的等待，换来的却是冷冷的回答，你不曾后悔你付出的爱吗？”而你还是那么宽容地告诉我：“不后悔，因为你是我女儿。”

    深秋

    我们走在幽静的小路上，看枯叶飘落/你对我讲：也许枯树以前枝繁叶阔/但那也无法将秋风逃过/其实，不如意的人生不是任何人的错。

    还记得刚上高中的那次期中考试，我的成绩一落千丈。一个月的拼搏，换来的却是一败涂地。我独自一人走在街上，音像店中传出了熟悉的歌声：“少了我的手臂当暖炉你习不习惯……太平洋的潮水跟着地球来回旋转，我会耐心地等，随时欢迎你靠岸………”我快速地跑到了楼下，家中，亮起了我熟悉的灯光，而身后的路灯都灭了。在我开门的一刹那，你熄了灯，我懂你是不想我尴尬。我打开了你的房门，走到你的床边，轻声地告诉你：“妈，对不起……”。

    严冬

    风在耳边呼啸而过/我说我讨厌冬天的萧落/你却告诉我：一切都要经历——就算是祸……

    脚做了手术，躺在医院里，看着邻床病人吃着烤地瓜，我下意识地说了一句：“好香啊！”只见你披上了大衣奔向了雪中……至今，我仍清晰地记得那双冻得发紫的手。我心疼地问你：“手套呢？”你笑着从怀里取出手套，又从手套里取出烤地瓜，嘴里还不停地念叨着：“我怕凉了，就想出这个办法，是不是很聪明？快尝尝……”

    “妈……”

    题后语：

    其实我是个很内向的人，对妈妈的爱不曾挂在嘴上，总觉得一句话无法表达这份沉重的爱。事实上坚强的妈妈是脆弱的，她需要我的表达。刚刚看过毕淑敏的《孝心无价》，所以写下了这篇文章，除了为那个因任性而伤害妈妈的我而道歉，更重要的是想告诉她，我爱她……

    拥有好心情就拥有了一份财富

    夜晚，当你抬头仰望星空，发现星空的景色是那样迷人，又令你留连不舍，那么你便拥有了一份难得的财富。使你心旷神怡，如梦初醒、陶醉在属于你的世界。

    ——题记

    好心情能带给你欢乐，让你去完成你想做的事；好心情能带给你幸福，让你去感受你拥有的美好时光；好心情能带给你无限思絮，让你去回味以往那段难忘的记忆。

    你是否发现，当你慢步在路边，望见一株野花时，这如果是在平时，你也许只会漫不经心地对它一扫而过，随后，在你的脑中，它便消逝了影迹。但如果是在你带着好心情悠闲地经过它的身边时，你也许会停下脚步专注地凝视它。这时，你会感悟到生命的真谛和自然界中存在的奇迹、无以抗惧的生命力量。你的脑中会闪过一个弱小而坚强的身躯在风雨中斗争、反抗！你感悟到的给予你生命的启示，这激你奋进，为你今后的人生预定了目标。

    拥有好的心情，能够使你陶醉在多彩多姿的生活中。生活中的喜怒哀乐，你都能以好的心情去认识它，去感受它，快乐会成为你生活的调味品，哀愁和愤怒会成为你生活的插曲，使你的忧伤进一步被化解、交融，你又会因此而得到一个结论——生活永远是美好的！

    这就是你的好心情为你创造出的世界，在这个世界里，你可以尽情享受，感悟、发挥、娱乐。做一个快乐的自我，而后，你可以高呼：谁要是快乐，谁就能笑，谁要是做，谁就能成功，谁要是寻找，谁就能得到！

    好心情是一面镜子，你可以从中看到一个真正的自我，好心情是一杯热茶，你可以品味到无穷的香醇。好心情，你将时刻拥有它，因为：拥有它就等于拥有了你自己。

    ——后记

    故乡的天空

    夜晚，故乡的天空总是深蓝色的，在深蓝色的天空总有数不完的星星……

    小的时候，每到傍晚的时候，一个村子里的人，老老少少都从屋子里边出来纳凉，大人忙碌了一天了，老人在拉家常，小孩在嬉戏打闹，就在这样的深蓝的星空下，我总喜欢一个人躺在奶奶的竹椅子上数星星，一颗，两颗，三颗……

    我在读小学的时候，就知道了那片星空下有很多很美的神话，“嫦娥奔月”，“牛郎织女”！让我明白原来古人也对那深蓝色的天空充满了无限的遐想，再后来我才明白那数也数不完的星星都是有名字的，而且远比我们肉眼里看到的大得多了，冥王星，海王星，天王星，北斗七星……

    上了中学以后，数星星的日子已经很少了，在那片深蓝色的天空下，偶尔和朋友聊着未来的梦，仰望那片天空，觉得那深蓝色的天空真的是深不可测。

    读到了高中以后，我已经没有很多时间在那深蓝的天空下玩耍，聊天了，孩提时那东家串西家的时代早已不在了，取而代之的是现代的楼房，大家一回到家就把门关上，就连住了那么多年的邻居是谁都不知道，有了电视和电脑，大家都把空余的时间都“贡献”给了那永远也看不完的连续剧，永远玩不完的游戏，哪里还会去看那深蓝的天空呢？

    经常在晚上六点钟的时候急急忙忙望家里赶的路上，仰望天空，就会觉得“夜是故乡明”，都市的天空是没有多少星星的，更别说满天繁星了，都市的霓虹灯很亮，把天空都照得通红，一点也没有夜的感觉，更别说“深蓝”了，所以这里被称为“不夜城”。

    我喜欢故乡的天空，故乡的人，故乡的水，“一方水土养一方人”，我的根在那里，故乡的天空永远都是深蓝色的，永远都是深不可测，还有那数不完的星星……

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