1.依据重点设计学习活动经历，避免“面面俱到”

    本单元的主题定位“非洲印象”，核心内容确定为“丰富多远的非洲音韵”，可以从以下三方面把握重点。

    （1）悦动节奏传递的黑非洲生命韵律；

    （2）阿拉伯风格的旋律传递北非情韵；

    （3）非洲音乐元素孕育的旷野交响。

    2.关注设计要素，从单元的角度抓住教学重点，从具体活动设计上关注这些核心素养要点的落实。

    3.关注评价，通过评价促使教学目标的达成。

    （1）根据学生行为差异来评价其能力的提升幅度。

    （2）评价要关注能力的动态发展。

    （3）评价形式要多样化。

    （4）评价先于教学设计。

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