一、跨越早恋的门槛
当下各种媒体的宣传，使学生普遍早熟。早恋，成了学生中一个十分棘手的难点问题。对此，相当多的家长采取硬性围堵的办法，但常常收效甚微，有少数甚至适得其反。对于这个问题怎么办？妈妈要充分发挥沟通和引导作用，换位思考，帮助女儿解决面对情感的迷失和不知所措，引导女儿学会欣赏异性，给自己的情感定位；帮助女儿调整心态，她们回归原有的生活轨道。
疏导比围堵更有效
当越来越多的学生早恋时，家长千万不要打骂，施加重压，否则只能适得其反。那么当女儿有了早恋的苗头，或已经早恋了，当妈的应该怎么做呢？
做妈妈的一定要采取民主的教育方式，这样你就能知道她们真实的想法。而且这对于培养女儿开朗的个性和创造能力，是非常重要的。
应针对青春期的生理、心理状态，给以必要的疏导。当你与女儿的关系比较融洽后，彼此间也会比较容易沟通，女儿也会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化，不妨“拆穿西洋镜”，让女儿明白自己的隐私原来就是这么一回事，这将减少有意无意的文饰对正常教育的干扰。
爱情作为人类精神的一种最深沉的冲动，有别于其他生物类的浅层生理冲动，其“深沉”包括人的道德、伦理、审美等诸多意识因素，所以，爱情才成为人类独享的一种情感。爱不是随着人的生理成熟而自然可以具备的，作为一种崇高的情感形式，她必须在后天的教育中才能形成，而且，她的意义不仅仅局限于男女之情，而是可以作为衡量一个人是否为真正意义的人的标尺。因此，妈妈应重视对女儿爱的教育——不仅仅让女儿懂得爱，还要让女儿在懂得爱的过程中成长为一个道德高尚的人，一个情感丰富的人，一个思想成熟的人。
教会女儿识别他人，特别是识别异性的方法。人说初恋是美妙的，在女孩眼里，初恋的对象是不可能再好的完人，其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了真实。因此教给女儿如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性，并鼓励她们结交更多的异性，有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。
认识社会，认识婚姻。由于言情小说和影视的煽情，女儿往往对真实的社会和婚姻欠缺了解。如果带着有早恋倾向的女儿去观察亲友的家庭，到办理离婚手续的民政事务处去了解现实的婚姻是怎么一回事，然后一起讨论，也许女儿就从绮丽的梦幻里脱身而出了。
（1）要教育好女儿，父母要先补课
目前，在我们国家，许多作了母亲的人小的时候并没有经过多少性教育，对青春期的感情处理也没有多少经验，因此，妈妈该用什么方法去引导、教育女儿，是个严肃的问题。
在家里，不少妈妈都缺乏和女儿沟通的技能和本领，当女儿遇到早恋问题的时候，她们选择用“堵”和“打压”的方法来对待。其实，这种做法是完全错误的。
（2）不要夸大早恋的影响
对于女儿的早恋，要冷静思考，不要夸大早恋的影响，只有在平等的基础上，妈妈和女儿才能对话。
处于青春期的女儿，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年成长来说是正常的，妈妈不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高压会带来严重后果。在对待女儿早恋的问题上，疏导远比围堵更有效。
禁果吃不得
两个15岁的初中生在学校偷尝禁果被发现，少年被冠以流氓、淫乱等罪名，少女黯然转校。
学校对此事处理的方法是否妥当？
著名教育专家孙云晓教授，曾和一位研究者对发生过性关系的中学生进行了深度访谈，5个数据当时引发了社会的强烈关注：
在发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；
在发生性关系的学生中，1/3来自重点中学甚至是声名显赫的学校；
他们初次发生性行为时100%不用安全套；
他们有过性行为的事实，父母与老师100%不知道；
他们对学校与家庭的性教育100%不满意。
其实，这个数字意味着教育格局的变化：如今的孩子很神秘，我们大人不了解孩子；以前，则是大人很神秘，孩子不了解大人。
时代在前进，很多事情也在改变，现代教育特别是性教育的一个使命就是，教育者需不断更新自我，从生命的角度上去反思女儿的教育。
性教育的核心是人格教育，而人格教育的关键是培养好的习惯，包括生活习惯、做人习惯、思维习惯、学习习惯。
孙云晓教授倡导两条建议：
（1）尽快回答
当女儿提出性问题的时候，一定要及时坦率地回答，发现问题就解决。如果问题堆积在一起，就更难对付了，而且，还可能让女儿渐渐对妈妈失去信任，再有问题也不会找妈妈。
（2）告诉女儿“可以做什么”更重要
多数妈妈总是担心女儿做出一些出格的事情，因此，妈妈往往告诉女儿“不要这样”“不要那样”，还总是喜欢把问题说得极其严重。实际上，妈妈的话反而给女儿一种刺激，让她觉得很神秘，或者感到很有趣，她们会更想去试一试。建议在给女儿讲解各类性提问的时候，可以告诉女儿“能做什么”，如可以和异性握手、与异性一起游玩等。当然有些原则是需要妈妈强调的，如恋爱不宜太早，对感情问题要有责任心。妈妈应该严肃地表达这些原则，让女儿知道在性问题的处理上是有原则的，但是，切忌过于唠叨。
青春期的孩子对异性发生浓厚的兴趣甚至追求，是对美的一种积极向往，不是什么见不得人的事情长久性。
这个时期的恋爱（初恋或暗恋）尽管缺乏长久性，却是人一生中最为难忘的感情。
我们要给予自控能力较弱的女儿一些信赖和心灵上的温暖，女儿才能找到自我、建立自我，有了正确的自我意识的人，才不容易出大错。
是友情还是爱情
“她们俩在一起的时候举动很亲密，总是搂搂抱抱，有时小琴会生气、吃醋，阿丽就会像男哄女一样哄她开心。总之，她俩现在就像一对恋人一样。班上同学说她们是同性恋，她们也不生气，依旧我行我素。她们是不是同性恋啊？”
“我偷偷喜欢他很久了，他不但学习好，而且兴趣广泛、风趣幽默，对朋友仗义，球技更是无人能及。可是很痛苦，我也是个男的，我是不是心理变态？”
类似这种在中学生中出现的“同性恋”现象似乎越来越多，当父母教师们不再视早恋为洪水猛兽的时候，青少年同性恋现象的出现，对他们来说无疑又是一次严重的考验。
五六岁到十三四岁其间，是性别分离期，同性更喜欢和同性玩，不喜欢异性，因此中学生出现“同性恋”现象很正常。不过，需要家长和社会注意的是，青少年的“同性恋”倾向或行为，绝大部分并不是真正的同性恋，而是生长发育期旺盛的性生理活动受到压抑后的一种变形释放。当他们对性生理现象一知半解，生理上情感上对异性有着强烈需求，但因父母的压制或自我压制，而使正常的情感宣泄无法得到满足时，就很容易寻找同性来宣泄。
有关调查数据显示，中国同性恋人群比例占3%～4%，很多学生是受人际和心理因素的影响才改变性取向的，只要正确引导，或是透过心理治疗，一般是可以矫正过来的。所以，在家庭方面，为避免性别模糊，父母要把男孩当男孩教育，女孩当女孩教育，不能因为喜欢男孩，生了女孩之后就把她当男孩教养。还有，做妈妈的要对女儿在异性交往中宽容一点，不能过于压制。即使女儿早恋，也不能采取盲目封杀的手段，那只会增加女儿对异性的恐惧，长此以往会导致女儿不敢跟异性交往，将对异性的正常情感释放转向同性，最后发展成为同性恋。
当然，对于完全的同性恋来说，几乎是无法改变的。这种情况下，自我认同就变得很重要。任何人都有权利决定自己的生活方式，要明白一个人的性取向和一个人的品质并没有直接联系，同性恋不存在对错的问题，要学会接纳自己，还要学会如何面对歧视，减轻压力。
青春期的女孩还没定性，虽说这是个什么事情都有可能发生的时代，但是在弄清事情之前千万不要草率地下结论。
化早恋为友情
“早恋，真的是见不得人吗？我们男女同学在一起，交流学习，探讨人生，如果失恋了是一种教训，我可以吸取经验再爱，如果成功了我们可以相守一生，难道这不好吗？”
——女儿
“爱情，是一个圣洁而沉重的字眼，而早恋，是在过早地品尝爱情的滋味，青春期的你们，在朦胧意识指使下，你拿什么来面对爱情的神圣，这枚有酸有甜却又青涩的果子，能够称之为爱吗？”
——妈妈
茜茜今年上初三，在所有人眼里，她一直都是一个品学兼优的乖乖女，但是，在最近的一次中考模拟考试中，她竟然出现了三门功课不及格的现象，这可真把家长和老师急坏了。茜茜的妈妈经过向茜茜的好友了解发现，原来功课一向很好的她和班上的一个男生谈恋爱了，一怒之下，她不分青红皂白就在众人面前打了茜茜一巴掌，结果，平时乖巧的茜茜这次却跟妈妈拗上了，一时间，家里气氛十分紧张。妈妈也知道自己不该那么冲动，在那么多人面前伤了女儿的自尊，可现在事情到这个分上，她自己也乱了阵脚。就在妈妈为此苦恼的时候，来自女儿的一封信，给了妈妈解决这件事情的希望和机会。茜茜在信中这样写道——
妈妈：
这几天我很想和您聊一聊，就像朋友那样可以诉说和倾听，可每每触及您忧伤的眼神，我总是欲言又止。我感受到了您的心情的复杂——那是对我与异性交往的爱恨交加。我知道，是我让妈妈您伤心失望了。
是的，仅仅15岁的我过早地和异性交往，过早地开始了您恨之入骨的所谓“早恋”，难道早恋是“坏学生”的专用名词，“好学生”就不可以有吗？
您天天说学生的主要任务是学习，与异性交往恋爱是以后的事情，可我却觉得我的健康成长是重要的，其次才是学习知识。学会与人交往，抑或说是与异性交往，是一个人成长中不可缺少的一门重要的功课，这门课虽不在升学考试的科目之内，却会考人一辈子，并不仅仅是“长大以后的事”。相反，如果等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，很可能就会因为缺乏锻炼面对困难。
妈妈，其实早恋并不可怕，如果处理好了，它并不会分散精力，它恰恰可以使我情绪饱满，精力充沛，学习有动力，而且效率很高。我与异性交往没有对我造成负面影响，相反对我起到积极作用。现在，对于我来说最可怕的是来自您和老师的巨大的精神压力，这是我所承受不了的。
妈妈，原本我为自己这么早就恋爱已经知道错了，原本我也想结束这一切了，可是，您不分青红皂白地打我的一个嘴巴，不但彻底打碎了您一直以来在我心里的高大形象，而且打坚强了我的决心——我不仅不会终止我的早恋，同时，我还要大声地告诉您：妈妈，我恨您的语言和行为的粗暴！早恋，是封杀不住的！
此时，茜茜妈妈正在为女儿的早恋问题发愁，她在想如何才能跟女儿更好地沟通，从而把早恋的问题解决好，看了女儿的信，茜茜妈妈抓住这难能可贵的机会，也给女儿写了一封信。
在信里，茜茜妈妈深情地答复女儿。
亲爱的女儿：
妈妈看了你的信，如果非让妈妈说一下自己的感受的话，妈妈只想说：“女儿，你长大了，你有自己独特的思想与观念，妈妈为你叫好！”虽然只有这一句话，可你知道在它的背后是怎样的厚重，它让妈妈的心承载了太多说不出来的沉重和忧虑。
是的，对于你与异性交往，对于你趋于早恋的行为，妈妈实在不应该用“早恋”的放大镜去夸大其中的细节，而是应该坐与你促膝而谈，更不应该打你！其实妈妈这几天也很后悔，所以，在这里妈妈郑重地向你道歉：“女儿，对不起！”
作为过来人，妈妈怎能不了解那种爱情的感受与滋味？
爱情，是人世间美好的情感，异性之间的互相吸引是青春期很正常的心理现象，它的意义不仅仅局限于男女之情。然而，并不是所有的青春期的女儿都知道这一点，因为早恋并不是真正的恋爱，它仅仅是青春期的一种心理萌动，很少能够终身厮守。
在你们的世界观和人生观还没有形成的时候，你们渴望的是与异性单独接触，而对未来如何组建家庭，如何处理恋爱和学业的关系，如何区别友谊和爱情，都缺乏认识，这种早恋不会持续很长时间。还有，在性生理和心理发育不成熟的情况下，过早地谈情说爱，往往内心充满矛盾，既想接触又怕被人发现，而且得不到社会、学校和家庭的认可，压力、阻力和自身道德冲突都非常大，使人注意力分散，过多纠缠于烦恼、痛苦，会在青春发育期这一高速生长发育的时期改变发展方向，影响你的性情、性格、人生观、世界观的形成，你说这个过程还会使你的情绪饱满，精力充沛，学习有动力，而且效率很高吗？它是愉快和痛苦并存的！
女儿，妈妈告诉你，异性交往的动机多种多样，在很多时候并不是为了谈恋爱。你还不成熟，容易冲动，你应该有自我保护意识和自制能力，在恋爱问题上，一定要相当慎重。你说“如果失恋了是一种教训，我可以吸取经验再爱，如果成功了我们可以相守一生”是片面的，要知道，早恋可能成就你的人生，但是它更可能让你万劫不复！因为早恋的你们，不懂得爱情，爱过了，伤过了，你会发现，这种伤害对一个人的一生，留下的将是永远难以愈合的伤口。带着这样的心灵伤痛，你在未来爱情的追求中还会有正常的心理，还会有幸福可言吗？早恋，它承载不了爱情的厚重，注定是没有结果的啊！
女儿，好好珍惜你心中萌发的爱情种子吧！这种奇妙的感觉是大自然赐予人的珍贵礼物！妈妈相信你看了信后会慎重地考虑自己是不是要继续那毫无结果的恋爱，因为你是那么聪明，那么有思想，有主见，你不会被异性的撞击冲昏了头脑，你不会拿自己的青春去赌明天。
事情的转机出现在三天后，茜茜在读了妈妈这封饱含深情和人生哲理的信后，走进了妈妈的房间，她抓住妈妈的手说：“我们俩决定了，现在做好朋友。好好学习，考上一个好大学，等成年后，再继续我们的爱情！”
面对青春期女儿的心理变化，做妈妈的似乎一直处于被动的状态。当越来越多的所谓早恋状态出现在父母眼前，当不成熟的恋爱给女儿带来了许多痛苦的时候，是去责备，还是给予适时的疏导，沟通，教育？在教女儿学习知识和学会做人的过程中，引导女儿逐渐认识爱情这门不是考试的科目，指导她去拥有人世间这份美好的情感，从而获得幸福的人生才是最重要的。
换位思考效果好
蔡女士那天给女儿整理书桌，不经意间看到女儿的抽屉里有一封信。通信地址栏里的“内详”二字一下就让蔡女士的想象力无穷地丰富起来。是谁写的信？里面究竟写的什么内容？真恨不得立刻打开看个真真切切才好。可蔡女士毕竟，知道那是女儿的个人“隐私”，就把信原封不动地放回了原处。
这以后，女儿的抽屉每周都会多出一封信。当蔡女士从女儿的抽屉里看到第五封来信——那个海蓝色信封的时候，接到了女儿班主任打来的电话。老师直言不讳地问：大姐，你最近发现女儿有什么异常吗？蔡女士有些紧张地问有什么事吗？老师故意放松语气说，其实也没有什么，只是觉得她最近注意力不太集中，而且，成绩有些明显地下降……。
放下电话，蔡女士再也忍不住了，立刻翻开女儿的抽屉，毫不客气地把那几封信一一打开。信的确是一个男生写给女儿的，虽然字里行间能看出男孩对女儿十分有好感，表达的方式却很含蓄和委婉。不过，可以肯定的是，女儿成绩的下降跟这些信有关，因此，蔡女士当时一心想的就是该怎样狠狠地教训“疯丫头”一顿。
可当蔡女士重新坐下来冷静地思考一番后，觉得事情绝对不是简单粗暴地“教训”一通就能完事的。一来似乎并没有任何充分的理由，这只是几封简单的信而已。二来现在的女儿逆反心理太强，把握不好反而会把事情弄得更糟糕。经过深思熟虑之后，蔡女士还是先从旁敲侧击入手，既不把问题点破，也容易让女儿从中得到启迪。
女儿放学回来后，蔡女士像平常一样把饭菜端到桌上。跟往日不同的是，蔡女士不再遵循“吃不言，睡不语”的古训，而是一边吃饭一边不停地讲一些陈年往事，自然地把话题引导到自己的童年，学生时代，当然，少不了编出一些曾经学习成绩多么优秀的老同学，因为“早恋”而不专心学习的“结果”，顺便也故意叹息某某某因为没有正确处理好同学之间的正常交往，贻误了自己而追悔莫及。最后玩笑着说，如果你们想体会一下那种感觉，我也不会反对，因为，不让你们亲自撞一下南墙的话，你们怎么能够体会到头破血流是什么滋味呢？
没几天，当蔡女士再次打开女儿抽屉的时候，那些信已经没有了。后来，蔡女士在垃圾袋里找到了它们，不过只是一堆碎片而已。看着五颜六色的纸片，蔡女士偷偷地乐了。
当女儿以优异的成绩通过了中考，接到重点高中的录取通知书后，蔡女士让女儿把自己要好的同学都请到家里来做客，其中就有那个男孩。男孩非常活泼大方，他端起手中的饮料，非要敬蔡女士一杯，并且央求蔡女士答应他一件事。蔡女士有些疑惑地看着他。他说请蔡女士允许他做女儿的徒弟。就在蔡女士一脸诧异之时，有同学赶紧说，因为女儿一直在帮助他补习功课，本来成绩不是很好的他这次也成功地考上了重点高中，所以，他说他要一辈子叫女儿为师傅。
看着男孩一脸的阳光和纯真，蔡女士破例将杯中的酒一饮而尽。蔡女士笑了，她明白女儿早就在自己那次餐桌教导中听明白了一切，而且以补课为由巧妙地转换了自己和男孩之间的关系。蔡女士倍感欣慰，这种拒绝但不伤害对方的办法真的是顶呱呱啊！
优秀的妈妈能在不动声色中自然而然地引导女儿，这效果是多少说教和打骂都无法达到的。而且通情达理的妈妈还会顾及到对方的心情，换位思考之后的慎重做法，更让人钦佩不已。
二、鼓励女儿交朋友
对女儿来说，交友是一项重要的精神需求。女儿的成长过程就是一个学习的过程，而这种学习正是在与他人的交往中实现的。同龄人往往是个人了解社会的一个窗口，是个体之间交流的最佳对象。女儿与伙伴相处，没有与成人交往时的拘谨和自卑，她们之间在知识、能力、兴趣爱好、对事物的感知等方面有着极大的相同性，使她们之间很容易产生心理上的共鸣，有着更多的共同语言。所以，女儿在与同伴的交往中易于发现自我存在的价值，可以弥补与成年人在一起时得不到的心理满足。
女儿多结交朋友，不仅可以从伙伴的身上学到妈妈所给予不了的知识，而且，当女儿有心事又不愿向妈妈说的时候，也有了倾诉的对象，使女儿的情绪得以宣泄，并可从对方那里得到关怀、安慰。
女儿交友不插手
“女儿13岁了，没有太多玩伴，想找家住附近、年龄相仿的孩子做朋友，共同玩耍。”这是一位妈妈近日在网上为女儿发的一则征友信息。她对性别、人数都没有要求，但是希望孩子们能够“门当户对”。
按照这位妈妈的想法，为女儿选择一个“优秀的、可靠的同龄人做朋友，可以避免她沾染上坏习惯”，而且一旦女儿交友成功，朋友们可以到对方家吃饭甚至过夜，家长们也许会带女儿组团出游，从而形成一个固定的小圈子。
这位妈妈爱女儿的用心可谓良苦，但这样的思路却未必行得通。
第一，小女儿无论是生理上还是心理上都还处于逐步发展和形成时期，都还没有定型，即使你现在选择的是一个优秀的可靠的同龄人，但不能保证他就一直优秀下去，因为外部环境对孩子的影响是相当大的，孩子的“可塑性”决定了今天是“好孩子”，明天未必是好孩子，同样，今天是“坏孩子”明天也未必还是坏孩子。如果今天的“好孩子”明天变成了“坏孩子”，我们又该怎么办呢？
第二，即使你不让自己的女儿和自私、喜欢说脏话的孩子交往，人为地在她们中间划一条“三八线”，把她们分隔开，但并不保证她不会受到“坏孩子”影响。因为同在一个小学、中学、幼儿园里，即使相互之间不来往，但她还有眼睛，别人的所作所为她都可以看到，她还有耳朵，别人所说的话她也可以听到，可以说。妈妈限制得了女儿的交往，但无法限制女儿的眼睛和耳朵，女儿照样还是要受影响。
第三，且不说妈妈一厢情愿地为女儿划定“朋友圈子”，能不能为女儿所接受，能不能限定女儿和朋友的交往，即使能被女儿勉强接受，这样自小为女儿划定“朋友圈子”，将女儿限定在一个相对封闭的空间里，也必将对女儿的性格产生负面影响，不利于女儿心智健康的发展。
因此，如果真想为女儿创造一个好的环境，让她快速学会怎么样交朋友的话，重要的倒不是为女儿找朋友，人为地划定一个“圈”，而是要尽快地教会女儿什么样的行为和语言为“好”，什么样的行为和语言叫“坏”，什么样的孩子叫“好孩子”，什么样的孩子为“坏孩子”，从而正确引导女儿自觉地亲近好孩子，远离坏孩子的影响。
为了你的女儿能有自己的朋友，给你几点建议：
（1）帮助女儿寻找朋友
如果女儿已经交上了朋友，要及时给以强化，比如对女儿说：“你有了自己的朋友，很好。应该互相关心，互相帮助。”或者说：“我很想见见你的朋友，你看可以吗？”如果女儿还没有朋友，则应积极帮女儿寻找。比如让女儿与家附近的朋友一起玩，与同事或同学的女儿一起玩，最好是同龄、近龄的。适时与女儿讨论她们交往的情况，帮助女儿做出选择。帮女儿选择朋友有两点应该注意，一是能够合得来，二是能够优势互补。孩子们的优点在互动过程中强化、发展，缺点在互动过程中逐渐克服。还可以利用双休日或其他节假日，与女儿朋友的家长约好，带孩子一起出去旅游、度假，创造孩子之间的交往机会。此外，亲戚的女儿之间更容易交往，有这方面条件，应充分利用。
（2）欢迎女儿的朋友到家里来
女儿交朋友，大人对女儿的朋友要当自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当小朋友来家里时，妈妈应该说：“我们家来朋友啦，欢迎欢迎。”而且要让女儿认真接待一番。一旦孩子们自己玩起来，学习起来，妈妈就可以退居“二线”了。孩子们时间观念不强，要适时提醒，提醒的方式要注意：“时间不早了，是不是约定下次来玩（或学习）的时间，你们商量一下，好吗？”
（3）给女儿交朋友以具体指导
女儿毕竟是女儿，与朋友交往中难免出现各种各样的问题，应该细心观察，给予指导。孩子们之间出现摩擦或者裂痕，孩子应该了解原因，做出分析，指导孩子们化解矛盾。孩子们在一起时间过长，影响了学业，应跟孩子们一起讨论，让孩子们认清利弊，主动采取措施。几个孩子在一起，往往有一个自然形成的“头儿”，做好“头儿”的工作很重要。
（4）与女儿朋友的家长主动交往，共同指导孩子、带动孩子
这一点很重要。孩子成了朋友，家长都有交往的需要，因为家长都存在着某种担心。家长们来往之后，对女儿是一种促进，许多具体问题就容易解决了。
有一句名言：人的实质是社会关系的总和。我们的女儿应该在朋友圈中长大成人，这对于今天的独生女来说，尤为重要。
让女儿变“鲜花”
俗话说，爱美之心人皆有之。你是否发现女儿变得注重穿衣打扮了，是否感觉女儿经常有照镜子等行为出现呢？其实这些都是很正常的成长期行为。
李女士有这样一个新年愿望：就是能拥有一颗治百病的灵丹妙药，帮助她对问题的处理意见能与女儿一致。她说，她的女儿是一名一所中学的初中生，现在变得很爱美，一有空就上街买衣服。
（1）爱美是女生成长期正常的表现
女生的这种行为是很正常的，属于成长期的一部分，不应该过于强调按照大人的想法做事，给她们一点空间。一位老师说，前段时间，他们班里一个学生留长头发，按照学校的规定剪短后一直看着自己的头发不顺眼，后来他以理解的态度与之谈心，学生们也能慢慢理解。
一位女士说，她是一个胖女儿的妈妈，为了让女儿不会因为肥胖而感到自卑，她经常告诉女儿：只要别太胖就好，你现在这么健壮的身体就是学习的本钱。
（2）先鼓励再加以引导
妈妈可以站在女儿的角度看待女儿的行为，她们需要妈妈这样的爱。由于女儿在成长期或多或少有些叛逆心理，妈妈要学会寻找与女儿沟通的切入点。
妈妈学会与女儿一起成长是很重要的。当女儿变得爱打扮时，这说明女儿在成长，妈妈对女儿的穿着没必要过于苛求。或许可以尝试通过鼓励的方式，渐进式地与女儿沟通。甚至一些中学生还给班里选班花，这种现象是成长期他们对美的追求，家长与老师只要正确引导即可。
爱美之心人皆有之，试想谁会喜欢一个不修边幅、邋遢、假小子式的女生！女儿爱美是天性，只要不影响学习，妈妈是可以加以提倡和引导的。
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