漫长的航程使我昏昏欲睡。“天亮了,快看!”妈妈的声音把我从梦乡中唤醒。我朝窗外望去,太阳正从一片红色的云海中慢慢地升起。我是第一次在万里高空见到日出,激动地用相机将这难得的美景拍了下来。
终于到了美国,下了飞机,在一家中式餐厅,我们吃了早饭。虽然是在美国,但是那里的中餐一点也不逊色于国内的味道!
“大家先注意了!我们现在去哈佛大学参观。”哈佛大学!那是我最向往的大学之一,第一站是它,让我觉得很兴奋!
在路上,我们一行人有说有笑。有些人对于美国的自然景观赞不绝口,有些人对于美国的建筑物惊叹不已。
跨进哈佛大学的校门,真是处处花儿芬芳宜人,连鸟儿都为之陶醉。整个大学就像一座花园,空地上矗立着大学创办者们的雕像人物,或凝神静思,或举目远望,把我们的身心带到了几百多年前。博物馆更是美轮美奂,馆中陈列着化石、模型、宝石……可谓是无奇不有。有些化石虽然是模型,但是仿造的却足以乱真。
刚坐下想歇一歇,老师又通知我们要赶快启程,下一站:耶鲁大学。哇!令我神往的耶鲁,即将与你晤面了。
在耶鲁大学的门口,我们集体拍照,是的,我们要让镜头将我们的青春与耶鲁永远定格在彩色影像中。举目一望,整个耶鲁大学就像一座白色城堡,里面的建筑都是古典中的经典啊!碧绿的草,鲜红的花,纷飞的白鸽,其间掩映着欧式风格的建筑。乍一看,就像是进入了梦境一般。耶鲁大学有一条大道,墙上全是这所大学各个门科的徽章。我用相机一个接着一个地对徽章拍了照。
在与老师的谈话中,我了解到:耶鲁大学被称为“总统摇篮”,因为从这里先后走出了5位美国总统。
大家刚刚平复了自己的心情,又向另一座神圣的高等教育的殿堂前进了,那就是麻省理工大学。我们怀着虔诚的心情,走进了麻省理工的校园,徜徉外,一座座建筑圈群之间。特别引起我们注意的,则是一组稀奇古怪的造型建筑。:
老师解说道:“这是麻省理工的学生设计的,这种建筑的构造,连州长也看不懂……看这栋楼,由于它太弯了,所以上下水成了问题。”
我们看了一栋又一栋大学生设计的房子,觉得美国年轻人的想象力真是丰富。
通过对这三所著名学府的参观,我深深地感受到了美国教育的优势。等我长大后有幸当上了老师,我也要以美国教学为参考,来教我的学生们。想到这,我哑然一笑:我现在还是一个小学生,竟然做起了大学教师梦。这一晚,我睡的特别的香,因为我梦见了中国的教育赢过了美国,许许多多来自世界各地不同肤色的学子,云集在清华大学的未名湖畔,他们读着书,唱着歌,真快乐啊!
早上醒来的时候天边正有一缕红霞,似乎在向我们招手。是的,今天我们的目的地是普林斯顿大学。
走进普林斯顿大学的门口,首先看到一座雄伟的大教堂,据说普林斯顿大学有一座神学院,在1812年与普林斯顿大学分离了。但是这座教堂至今还见证着当年学教合一的那段历史。这所大学堪称门第高贵,有三位美国总统毕业于此,第三位登月的宇航员皮特·康拉德也曾是这所大学的学生。这所大学的吉祥物是老虎,在校门前,两只石质模型的老虎蹲踞着,大大的眼睛中,似乎有一种自豪,在观望着来访的人们。
在普林斯顿大学短暂参观之后。我们便前往拥有数百年历史的哥伦比亚大学。
哥伦比亚大学是根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》,在1754年成立的,这所大学曾经培育出87位诺贝尔获奖者,以及奥巴马在内的3位总统。哥伦比亚大学堪称是美国大学教育的金色殿堂。
白色的天空落下了大幕。吃过晚饭,我们就连忙问老师明天去哪里参观。老师笑着说:“明天再告诉你们!”
就这样,我们带着美好的猜测进入了梦乡。
在美国的第三天,我们坐着飞机飞翔在曼哈顿岛上空。我们这次要去参观“自由女神”像。我们的飞机降落
自由女神”像旁边的小岛上。
一条游船带着我们到了“自由女神”像的脚下:
我们抬头瞻仰这尊高大的女神像,游客们啧啧称赞:“多美的‘自由女神’啊!”她怀中捧着《自由宣言》,右手举着象征着胜利的火炬。真有一种顶天立地之势。如果你仔细看,她的脚下还踩着罪恶的手铐脚环。是的,在自由力量的打击下,罪恶的奴隶制必将灭亡!
接着,我们坐船去了纽约市曼哈顿区的华尔街。在那里,整整一条街,都是世界领军的时尚品牌。时代广场上霓虹闪烁,最高处的的荧屏广告牌闪烁着“新华社”三个字。在距祖国千里之外的纽约,我又一次感受到了身为中国人的自豪。
游览了美国市景的繁华。第四天,我们要去“世界顶级管理层”——联合国。
在联合国大门口,依次排列的150多面国旗迎风招展,这象征着:联合国是世界人民的大家庭。而在我心目中,那最鲜艳的国旗,就是五星红旗。联合国门前的石台上,有一把被绳子捆绑着的枪,这是人类要结束战争的“号令”!走进总部大楼,在会议大厅的壁画上,有一只“长生鸟”从灰烬中浴火重生,这象征着二战结束以后,国与国之间能够和平相处,友好往来。我深深地祈盼这只“长生鸟”飞遍五大洲,让和平成为时代的主旋律。
联合国维护着世界的正义与和平,我们应该将联合国的使命铭记在心:友好往来,维护和平。
随着时间渐渐的流去,老师为了让我们了解美国的历史,在第五天带我们去美国国会大厦参观。
去美国著名建筑——美国国会大厦,于1793年9月18日,由第一任总统华盛顿亲自奠基,1800年投入使用。此建筑坐落于美国首都华盛顿中心的一处海拔约83英尺的草丘上,因此它被人们称为:国会山。从国会山上,能清清楚楚地看见华盛顿纪念塔,这座塔出色地表现出了“八面玲珑
见的建筑风格:我们在塔周围的建筑一一参观时,无论从哪处景点都能看到纪念塔。我不由得感叹道:“美国人搞建筑,考虑的真周到!”
此次美国之行,我不仅参观了美国著名的大学,还领略了美国建筑的多样化风格,还初步了解到了美国两百多年来的发展史,其中,最使我有感于心的还是美国先进的教育方式,为什么美国能培养出为数众多的诺贝尔获奖者?为什么美国青年具有那样强烈的创新精神?……这些问题久久的萦绕在我的心中。
在美国的时候,导游特意安排我们参观一所小学。让我们亲身体验了三节原汁原味的美国式的教学课,这真使我感受颇多。
第一节是数学课。美国的老师打开投影仪,荧幕上展示出了五道数学题,她让我们十多个来自中国的小学生跟美国同龄人一起做。当时,我们的兴奋真是难以言表,能够在万里之外的美国的一所课堂与美国孩子共同做题,这真是我们的难得的机遇。看着荧屏上的公式,我们的大脑细胞迅速地运转起来……当老师请同学们到台上演示自己做出的答案时,美国同学都沉默无声。而我则勇敢地举起了手。美国老师似乎很吃惊,把我叫上了台,我用笔在白板上写出了答案,老师连连点头:“Good job!”美国同学们都为我鼓起了掌。
我们排着队跟着老师,来到了第二间教室——地理教室。老师用英文为我们介绍美国地理之最,为了激发我们这些远来客人的兴趣,还穿插一些中国的地理知识。这堂课真可谓中西合璧,兴味盎然。最后,美国同学一致要求,让我给他们画一座中国式建筑。我按捺着砰砰跳动的心脏,手持画笔站在画板前。我想,我一定要使出浑身解数,描绘出最美的、最具有代表性的中国建筑。流畅的线条出现在了我的笔尖之下,当我画完最后一笔时,我用英语询问美国同学这座建筑物的名称。他们异口同声地用中文喊出说出:“天安门!”真没想到天安门在美国儿童的眼中竟是这样的熟悉。我为我的画技而兴奋,更为我们伟大的祖国而骄傲。
使我最感兴趣的是第三节课——表演课。在课堂上,我们与美国同学分别表演了三种不同的表情。当愤怒、恐惧、开心三种表情先后出现在表演同学的脸上时,哄堂大笑的声音如同浪潮,一浪比一浪高。
课后,我给我的美国新朋友介绍了中国的课堂是什么样子。他们听完后感叹道:“中国的教育方式好硬啊!”我则不慌不忙地回答他们:“世界上的很多人才都是来自于中国和美国。”他们连连点头称是。
三堂课之后,我总的感觉是美国小学的课堂新颖、活泼,并且具有开放性。这或许是美国能够培养出为数众多的诺贝尔奖获得者的原因之一吧。
在华盛顿近郊的一座小镇,我们应邀来到一户普通美国人家,主人以具有北美特色的热狗、肉饼招待我们。餐后,他向我们提议到后花园去看一看。我们问他去干什么,他诡异的眨着眼睛,说了一大串我们似懂非懂的美式英语。咳,不管看什么,先走一遭再说。经过一段曲折的小径,又跨过一扇门。哇!眼前竟然是一池莹莹的碧水,好大好大啊!真没想到,在这小小的住户人家的后园,竟然有这样的一个篮球场大的游泳池。那莹莹的波动的碧水似乎在呼唤我“Come on!”我们经不住诱惑,换上带来的游泳衣,一个个鱼跃入水,浸在水波之中,真有一种惬意畅快之感。突然,主人好像变魔术一般,在池中架起了一张隔网,又向我们抛来一个红色的充气球。我和小伙伴们兴奋起来,立马分成两组,每组五人,开始了“水上对抗赛”。对抗规则近似于排球,以球落入对方水面便得分。一时间那只红色的球在我们十双手中跳来跳去,激起白色的水花,更激起我们快乐的笑声。一名队友在水中起身把球重重地砸向网那边的水面,可球尚未落水,又被对方打了回来,刚好打在我方另一名队友的头上。此时他的头竟成了我方的第六只手,把球弹起到空中。瞄准空中的红球,我凭借着自己身高臂长,高高腾起,将球大力击出。一条直线,球钻入对方水面。“We are winners!”我们振臂高呼。在池边观战的主人也向我们竖起大拇指,连连说:“Well done!”荡漾的碧波,跳跃的红球,得分时的呐喊,主人的赞誉赏,这一切的一切,使我们忘记了旅途的疲惫,更享受到了一次难得的“水上对抗”的快乐。
从哈佛到耶鲁,再到麻省理工,再到普林斯顿,再到哥伦比亚大学,五所院校给我们以难忘的“学府印象”;自由女神、时代广场、联合国总部、美国国会大厦,这一座座雄伟的地标建筑给我们以强烈的视觉冲击。然而,激起我们心中层层情感涟漪的却是一次“水上对抗赛”。
我们的飞机又一次在云海中飞行,我们正在飞回祖国。虽然美国之行只有短短的几天,,但是却令我永远难忘:我想,可能在不久的将来,世界上还会崛起一个与美国比肩的强国。那便是我的祖国。我是一个中国人,我骄傲!
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