幸福成长-会动的文字
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    开学的日子终于来临,学生们踏着迎面而来的春风,陆续走进了教室。

    “你好啊!”同学们纷纷向新转来的同学小冬打着招呼。

    “你们好!”小冬更是和和气气,“我叫小冬,住在蘑菇村。我是一只小白兔!”同学们从没听说过有来自蘑菇村的学生都倍感新奇。

    “同学们安静——”小喵老师开始维持秩序:“同学们,你们也来给小冬同学介绍一下你们自己,好不好呀?”

    一只小黄狗站了起来:“我叫小黄,来自骨头村!我是个‘大胃王’!”紧接着,一只小鸟:“我叫小飞,来自桂花村,我是个‘织衣能手’。”一个又一个的小动物们争先恐后地介绍着自己,欢乐布满了整间教室!

    小冬更是兴奋不已,它从来没有这么开心过。

    很快,就进入了学习时间。

    “小冬同学,请你把第一课的第三段读一下!”老师和蔼可亲地说道。

    “在我下走之夜光——”

    “停——”小喵老师急了,“小冬同学,你在干嘛啊?”

    “在读课文啊!”小冬一副疑惑不解的样子:“不是您让我读的吗?”

    “我让你读课文,没让你瞎编啊!”小喵老师怒气冲冲的。没想到这么一个好孩子会读成这样,“嗯——小飞同学,你来读一下!”

    “我走在夜光之下,看见一位老人在不远处乞讨……”

    “老师!它读得有问题!”小冬站起来,大喊道。

    “小冬同学,你说什么呢?小飞同学怎么可能会读错呢?是你听错了吧?坐下——”小喵老师更加生气了。

    “它明明就是读错了!”小冬据理力争道。

    “够了——小冬,下课来找我!”

    “可是——”小冬无力反驳,只好坐下了。

    “叮铃铃——”下课铃慌慌忙忙地响了起来。

    “小冬,拿你书来,我看看。”小喵老师一脸严肃。

    小冬边把书递给老师边说:“小喵老师,明明就——”

    “你自己先看看再下定论吧!”

    小冬接过书,仔仔细细地上下打量着:“不对啊!刚才还不是这样的!”

    “小冬,‘知错就改’这个词语就是为你设计的,你刚才的举动太让我失望了!”小喵老师低下头,叹了口气。

    第二天一早,同学们议论纷纷地凑在一起。

    “你们在聊什么?”小冬问它们。

    “哎,小冬,昨天你书上的字是不是莫名其妙的动了?”同学们一个挨着一个地追问,“是不是有时动有时不动?”

    “你们的书也这样吗?”

    “嗯!”同学们异口同声地喊道。

    “小喵老师来啦——”小黄高叫着,“它今天好像有点不对劲。”

    “谁啊?”

    “当然是小喵老师喽!”

    “好,同学们,我们开始上课——首先,我诚挚地向小冬道歉:昨天我错怪了你,我书上的字也古古怪怪的动了起来,对不起!”小喵老师鞠了个躬。

    “啊?老师,你书上的字也动了起来?”同学们有的抓狂,有的大笑,还有的默默思考着,似乎想寻找什么答案。

    这个消息很快传遍了全学校,而且,学校中每个人都发现,自己书上的字都会动。河马校长宣布:由于课程配书的问题,停课一个月!同学们听后,笑的笑,跳的跳,兴奋不已!

    河马校长连忙找印刷厂,又找出版商,之后又找授权部……忙忙碌碌了一个月,人都累坏了,问题仍然没有解决。于是,学校只好又停了一个月的课——

    河马校长疲累交加,病倒了。它躺在病床上给老师们开会,说道:“哎呀!这可怎么办呀!”

    “校长别急,再想想办法吧!”老师们安慰道。

    又停课了一个月,学生们的智力下降了好几个百分点,但他们仍沉浸在光玩儿不上课的欢乐中,“小冬,三减二等于几啊?”妈妈问小冬。“二十三!”小冬坚决地说道。“啊?”妈妈很是失望。

    “我们必须拯救这些孩子们!”老师们说道,“我们把混乱的字重写编出来吧!”老师家长一致赞同!

    这已经是停课的第三个年头了。

    “孩子们,明天一早来报到。”河马校长拿着麦克风,精神抖擞地说道。

    第二天,孩子们都来了。

    “你们好!孩子们!今天我们还是讲第一课。”小喵老师一边说,一边笑,“请问,‘灯光’两个字怎么写啊?”

    没有一个人举手。

    “再问一遍,‘灯光’两个字怎么写啊?”

    依然没人举手。

    “那么,‘一’这个字怎么写,有知道的吗?”

    仍然没有人举手。

    小喵老师很是奇怪:怎么一个人都不知道呀?过去这么久,全都傻了吗?难不成我要从一年级开始教了吗……

    她把这件事情告诉校长,校长也无能为力。

    “都怪我们,我们应该早就想到这个问题,现在也就不会让孩子们受苦了!”河马校长开始反省自己。

    “不,这得靠它们,它们如果自觉性强,也就不会这样!”一个沉沉的声音说道,“它们只顾玩,是不会有成就的。自觉才是学习的硬道理——”

    所有动物向身后张望。

    “谁呀?”校长问道。

    “你好啊校长!我是‘捉怪使者’——白艳狼!”

    “哦,原来是你,你来干嘛?”

    “我是来捉怪的,”它话音刚落,所有动物哈哈大笑了起来,“你们这儿有个‘跳字怪’,你们不知道吗?”

    “这怪物……是不是在书上?是不是无形的?是不是可以使字移动的?是不是……”校长一口气问了好几十个问题,差点喘不过气来。

    “对,没错。就是如此!”

    “快跟我来——”河马校长急忙引路。

    时间总是漫长的,都放学了,“捉怪使者”还在学校之中。

    “抓住啦!”“捉怪使者”大叫道,“功夫不负有心人,终于被我抓住了。”

    “谢谢你!”孩子们围着“捉怪使者”,脸上露出了甜甜的微笑,“这样的话,我们就不用愁学不到知识啦!”老师们更是感激不尽。家长呢,早就沉浸在希望愉快中了……

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