生活系神豪-第513章 拓展训练
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    两个月过去了,一步学堂之中,一个个孩子坐得端端正正。

    这会儿大家都已经按受了启蒙教育,而且也都修到了能感觉到原力的程度了。

    步鸣的实力这时候也已经到了第四层。

    第一阶的第四层,实力如何具不说,现在已经让原力在身上各处震荡游走了。

    这种方式用来强化身体,还是很管用的。

    现在步鸣的身体需要重新强化,用原力来炼体也是很好的选择。

    他修炼了这么长的时间,自己也发现了一个很重要的问题,那就是炼体相当重要,炼体级别越高,自己就越能保命。

    相比较而言,他的步行者技能却是无法恢复,因为这并不是锻炼得来的,在这个任务世界之中,估计他会一直以普通修行者的身份生活下去,而并不能成为步行者。

    步鸣站在讲台前,给孩子们讲学堂的最后一课:“同学们,今天这一堂课,算是理论课的最后一堂课了。”

    他这么一说,底下孩子们却都是一阵唏嘘。

    王一说道:“老师,为什么好端端的咱们这就要结课了?明明我们还有很多不懂的地方啊。”

    李二则是接口说道:“是啊,老师,我们只懂了很少的知识,好像并不足以在这个世界立足吧。”

    其他孩子也是十分赞同。

    步鸣微微一笑:“大家都不要摆出这样的表情了,我说的理论课最后一堂,意思是咱们在上完这一堂课之后,就要完全转入实践课了。以后咱们要在生活当中学习,在战斗当中学习。记住了,学习一直都是存在的,并不因为不上理论课了就不学习了。相反,实践当中学习才更重要。”

    这些孩子虽然不太理解,但是也知道步鸣决定的事情不会再改变,他们只能去适应。

    步鸣看他们情绪都不怎么高,又笑道:“大家打起精神来吧,今天这最后一堂课,我要讲的东西相当重要。之前的学习,咱们学习的主要是基础当中的基础,比如文字,比如基础的功法,还有一些做人的道理。这些东西有没有用呢,有用,但是你非要去感受一下它到底有多大的用处,却是无法感受到的。

    但是今天这堂课的东西却是不同的,我教给你们不是知识,是一个道理。”

    步鸣拿出一根箭来,让一个实力最弱的学生步二十过来折。

    步二十很轻易就将这根箭给折断了。

    步鸣又拿出两根,两根箭也被步二十给折断了。

    步鸣一根根地添,添到步二十无法折断了。

    他挥手让步二十下去,然后问学生:“你们看到了什么,想到了什么道理?”

    步二十第一个举起回答道:“老师,我觉得老师是想告诉我们,团结力量大吧。”

    步鸣不置可否,又看向别的学生。

    别的学生所悟到的道理,却都跟步二十差不太多。

    大家都觉得这是在说明团结就是力量。

    毕竟不管是在任务世界还是九原,这个折箭的故事说明的道理就是团结就是力量。

    这种道理说出来也没有什么意义。

    学堂里的学生还是相当团结的,至少没有什么派别之类的。

    学生们说完自己的答案之后,都看向步鸣,等着步鸣回答。

    步鸣却也没有立刻给出回答,而是再次提出一个问题:“有一条河流,河边有一群蚂蚁,有一天河流涨水了,水马上就要冲掉蚂蚁窝了,这时候蚂蚁们要搬家,只不过它们搬家需要渡过这条河流。你觉得这些蚂蚁能够渡河吗?”

    学生们没见过蚂蚁渡河,所以说啥的都有。

    但是大部分学生都觉得蚂蚁不可能渡过河流。

    因为蚂蚁太小了,相比之下河流太大的。

    蚂蚁又无法游泳,它们怎么能过河呢?

    也有几个学生觉得蚂蚁是不是可以用叶子之类的当小船渡河。

    到最后大家又看向步鸣,等着步鸣给大家答案。

    步鸣这时候才开始揭秘说道:“其实蚂蚁是能过河的。它们团成一个球,以一个球的形态渡河,每隔一段时间,这些蚂蚁都会换一下位置,保证球的最底下那些蚂蚁不会被淹死。而就这样不停滚动着,一直从水面上滚过了河流。”

    “还有这样的办法?”学生们面面相觑。

    他们对于蚂蚁的这种渡河办法表现了惊叹。

    而这时候李二突然说话了:“老师,我明白你的意思了,你的意思是说,我们这些学生其实就像蚂蚁一样,而现在这个世道就像一条涨水的河一样,我们必须要抱团,牢牢团结在一起,才有可能有活命的机会,一旦分散,就仿佛一根根的箭一般,会被这个世界一一给折断了,对吗?”

    步鸣赞赏的点头:“李二,你的回答十分准确,我正是这个意思,你们只有抱团,才能活命。想要在这个世界上勇敢地生存下去,你们必须成为一个整体,一个密不可分的整体。”

    “我知道我这么说你们没有任何的感受,就算有,也只是很浅层的,所以接下来我要让你们变成一个牢不可破的整体。让你们这些人都能成为别人的后背,也都能把后背交给团队里的别人。”

    “接下来谁上来演示?”

    学生们对能上台演示充满了兴趣,这也是步鸣在这些时间当中刻意引导的结果,孩子们的兴趣高涨,求知欲爆棚。

    步鸣选择了这些学生当中胆子最小的步十五。

    他拿着一块布把步十五的眼睛给蒙上了,又把他的双手给绑在一起,引到讲台之上。

    然后他命令道:“你往后仰。”

    “老师,我不敢啊,往后一仰,我就摔下去了,这么高的地方摔下去,我会死的。”

    步十五不愧是个胆小鬼。

    不过这种不知道目的的命令,的确会让人产生疑惑。

    步鸣又说了一句:“你放心,你的队友已经在底下了,他们会接住你的,你不会有任何危险,请一定要相信我。”

    步十五却还是不敢。

    步鸣给王一他们递了一个眼色,王一他们马上开始鼓励步十五,而步十五这时候终于鼓起勇气,往后一仰。

    这一仰,步十五成功地被接住了。

    步十五拿下蒙在眼睛上的布,回头看看同学们的笑脸,突然明白了步鸣这么做的意义。

    而其他的学生也是一个个尝试,尝试过后,大家印象相当深刻。

    步鸣却也是暗暗松了一口气,看来这个世界果然没有拓展训练这种东西,用这种东西来教育别人,在短时间之内,却是能起到最好的效果。

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