一个人如果被什么恶劣势力或者错误观念束缚住手脚，珍贵的潜力，丝毫没有发挥，他只能是一个普通的人罢了，但是一旦摆脱枷锁，发挥潜力，他又一变而一个卓越的人物了。    ――英国谚语    现代脑生理学的研究证实，人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验，也取得了显著成果，如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容，学生成绩普遍优秀，且负担不重。北京二十二中孙维刚老师，只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“小学生智能开发与学习指导”题实验，他从培养学生自学能力入手，班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。    人的潜能存在于潜意识中，一个人要实现自己的职业生涯目标，干出一番惊天动地的事业，须在树立自信，明确目标的基础上，进一步调整心态，开发潜能，这一点也极为重要。科学家们研究发现，人具有巨大的潜能。若是一个人能够发挥一半的大脑功能，就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位……    人具有很大的潜能是无可否认的。如果用冰山理论来形容。即海面上漂浮着一座冰山，阳光之下，其色皑皑，颇为壮观。其实真正壮观的景色不在海面之上，而在海面之下，与浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。    我们可以这样比喻，浮在海面以上的部分，是人的显在能力，即我们已经知道的能力；沉浸在海面以下的部分，是人的潜在能力。可见，人的潜在能力大大超过显在能力。    并非人们不存在潜能，主要原因是没有进行潜能开发训练，使人的潜能没有得到淋漓尽致的发挥。    任何一个平凡的人，都存在巨大的潜能，只要他的潜能得到发挥，就可干出一番事业。研究发现，那些被世人称为天才者，为人类做出突出贡献者，只不过是开发了他们的潜能而已。    例如，爱因斯坦事业的成功，并不在于他的大脑与众不同，而是在于他开发了自己的潜能。在他逝世后科学家对他的大脑进行了研究。结果表明，他的大脑无论是体积、重量、构造或细胞组织，与同龄的其他人一样，没有区别。    你相信吗？一个孩子的母亲，能准确无误地接住从四楼阳台上掉下来的孩子。但这的确是一个真实的故事。有一位年轻的母亲，在家照顾她两周岁多的儿子，孩子睡着后，母亲把儿子放在小床上，她趁儿子熟睡这段时间去附近的菜市场买菜。    当她买完莱走到居住的楼群时，由于惦记着儿子，不由得朝自己居住的方向望了一眼。这一望不得了，发现四楼阳台上有个黑点在蠕动。糟了，我的儿子，她大叫一声，疯狂地往前跑，边跑边喊，“孩子不要往外爬！”但是孩子哪里听得懂呀，她看到妈妈朝她挥手，兴奋地乱蹬乱舞，拼命往外爬。    这时要跑到四楼阻止儿子，已经来不及了，这位母亲于是就拼命地跑，刚好在儿子掉下来的一刹那，跑过去伸出双臂稳稳地把儿子接住了。    此事立即轰动了当地的市民，电视台记者来了，要把这人间奇迹摄下来。于是，他们找到这位母亲，要她重复一次。这位母亲惊恐地摇摇头，死也不干。后来，记者说：“不是让你的儿子重新试验，只是找个布娃娃从四楼掉下来，你再去接住。”这位母亲同意了。    但是，一次、二次、三次，布娃娃都掉在了地上，怎么也接不住。这位母亲说：“因为孩子不是自己的，并且又是假的”。    孩子不是自己的就接不住，孩子是自己的就能接住。可见，我们每个人都有巨大的潜能。只要经过潜能开发训练，将潜能得到适当的发挥，每个人都可干出一番惊人的事业。无论你现在事业有成亦或无成，无论是年老还是年轻，无论是搞行政的还是搞业务的，只要相信自己，相信自己的潜能，并用科学的方法加以开发，定会有所作为。    心灵感悟    威廉・詹姆斯曾经谈过那些从来没有发现自己潜能的人。他写道：“我们等待中醒了一半，对我们身心两方面来说，一个人等于只活在他体内有限空间的一小部分。他具有各种各样的能力，却习惯性地不懂得怎么去利用。”几乎每个人都有自己不知道的潜能，而我们要做的事就是相信自己，用行动去开发出潜能。

聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com