天哪！研究主要是居里夫人玛丽·居里做的，她丈夫才是她的助理，怎么对她这么不公平呢？
你生的孩子太好，我要了！
这段影片让我想起自己刚到美国大学任教时的一段亲身经历。
当时我因为担任驻校艺术家，学校要大众传播系为我录个宣传影片。系主任把任务交给了一位三十多岁的女老师，难得有表现机会的女老师真是铆足了劲儿。白天拍摄，晚上剪辑，搞了一个多月。我也配合她，提供了不少过去的照片和资料。起初系主任只露过一次面，说由那位女老师负责就成了。没想到东西做出来，还挺不错，系主任突然决定由他挂名导演，而且在放给校长看的时候，一副全是由他精心制作的样子。
系主任连根小指头都没动，到头来尝尝味道不错，一伸手，整锅端走了，连点汤都没留给那位女老师。
我当时看到那位女老师伤心的表情，她抬头看看我，深深叹了口气。
“实在太不公平了！”我也火大说，“我去跟校长说！”
没想到她立刻拦住我：“千万别说！毕竟是主任给我的机会！”
我那时才三十出头，年轻气盛，觉得太没道理了。问题是，好比你怀胎十月，痛得死去活来，孩子生下来，别人抱走了，这样的事不是太多了吗？
指导教授不指导却挂头牌
多少学生帮助老师做研究，甚至原本是自己发现研究的好题材，教授认为可做，于是学生拼死拼活地钻研，可能“送半条命”才有了突破，在国际重要的期刊上发表了里程碑式的论文。
论文谁写的？学生写的！
研究谁做的？学生做的！
问题是，谁挂头牌？
八成是那从头到尾没管过事的指导教授。
你以为指导教授一定指导吗？
我记得获诺贝尔奖的一位华裔学者曾经说，他以前做研究，问指导教授要怎么做。教授说：“我如果知道怎么做，还要你去做吗？”
还有个常见的画面，是在读博士的最后一关“论文答辩”通过之后，过了关的准博士谢谢在场的指导教授和考官：“谢谢各位老师的一路栽培！”
这些教授很可能回答：“其实我们在跟你学，你才是真正下功夫钻研的人！你才是这方面的专家。”
他们说的是实话，问题是当学生做研究有了突破，申请到专利（那可常常是天文数字的收入啊！）时，真正“吃肉”的是谁？
可能是只挂名没做事的教授。至于学生，能喝点汤就不错了！
学生要怨吗？
确实有学生怨，甚至打官司，问题是有几个真相能大白？
真相是教授支持你、学校支持你、公司组织支持你，给你资金、给你场地、给你设备，你做出了研究，饮水思源，谁应该居首功？
死道友不死贫道？
话说回来，如果你研究失败了，大笔的研究费全泡汤了，谁要担当责任？再说得难听一点，你不上道，论文东抄一段、西抄一段，改天发表之后，被人挖出来，事实俱在！谁要挨骂？
论文是你写的，研究是你做的，你当然该挨骂，问题是如果由你的教授挂名带头研究，他能不负责吗？想想，有多少教授甚至校长，就因为总是捡现成挂名，结果出问题，下了台！
他们有可能在出事之后说，其实是我学生做的研究，我没想到他抄袭造假。他这么说，大家都知道那是真话，问题是这种有福同享，有难你当，“死道友不死贫道”的老师或领导者，出了事就把责任往外推，能获得尊重吗？
站在万人冢上的名将
“一将功成万骨枯”，这句话也是同样的道理。多少下面的士兵都死了，成就一位名将。名将起先可能也是从下面干起，身先士卒地冲锋，渐渐成了大将，运筹帷幄，站在山头，指东挥西，调动兵马，看下头士兵厮杀。一批倒下，一批冲上。仗打赢了，名将凯旋受勋，加官晋爵。问题是那些在第一线冲锋的人呢？只怕连尸骨都没人收。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”怪不得诗人要这么感叹。
但是大家也要想想，如果仗打输了，那名将又如何？如果当初签了军令状，他是不是要掉脑袋？到时候负责的是带兵的大将，可不是小兵啊！
说了这么多，讲的还是“自己的定位”。
你的定位如果是指导教授、是带兵的大将、是发动战争的领导者，你享受这个特权，也就同时要负起这个责任。
小心上面关水龙头
你若在下位，也要知道“饮水思源”。因为上游的人能给你供水，也能切断水源。你每天饮水好像已经成为当然，只有到了没水的时候，才会想到是不是得罪了上游。
今天如果你在下面的位置，就“活该”吃亏。你必须忍辱负重，常常感恩戴德，不断对上面的人表示你会饮水思源、知恩图报，上面的人才会高兴，说这小子还算懂事，也才会不断供水，让你一步步爬到上游，有扬眉吐气的一天。
当你的翅膀硬了
即使你已经爬到了上头，也要知道那些提拔你的人的心理，当你是“小子”的时候，他们欣赏你、爱护你、栽培你，但是当你翅膀渐渐硬了，偶尔在他们眼前翱翔了，你的光辉炫到他们的眼睛，他们开始怀疑你，有一天会不会爬到他们的头上。你的绝活是他们教的，你最知道他们的底细。加上他们老去，逐渐退休，如果你又疏于问候，他们可能开始嫉妒你、排斥你，甚至陷害你。偏偏你的本事是他们教的，你的弱点或者小辫子，他们也最清楚。所以即使他们已经没什么力量，你也得小心伺候着，免得你跑得正快的时候，他们从后面冷不防地伸出一根拐杖。
感恩要表现出来才是实在的
饮水思源当然也可以用在对家里的长辈，当他们老了、行动慢了、能力差了、不能生产只能消费的时候，很自然地会变得怯懦。有些老人家会说“我没用了，只会吃饭”，甚至怪自己没能早点死。这时候很多子女会说：“不要这么说，您讲的什么话啊！”其实更好的做法是，你可以对老人家说：“您生我，把我带大，又带孙子，辛苦一辈子，现在该享享福了。”也可以教孩子常对爷爷奶奶、外公外婆说：“记得小时候您照顾我，您好疼我啊！”晚辈常常念着老人的恩情，会让他们有安全感。
还有一个很容易被忽略的事，就是无论老人家的行动多么慢，或者多么强调吃饭别等他，到了用餐时，一定要请，就算只是大喊一声：“爸！妈！吃饭了！”他们的感觉都会好得多。
如果到用餐的时候，老人家还在他的房间，你没请他，大家也没等，先开动了，那已经觉得孤独的老人会更觉得孤单，等他慢慢蹭到餐桌前，心里真会有“蹭”碗饭吃、“讨”碗饭吃的感觉。
这是老人家怯懦的心理，子女不能不知道。
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