俗话说：“人靠衣装，佛靠金装。”

    可是你知道吗？你的脱稿讲话同样需要包装。很多人不禁会问：人穿的是衣裳，那语言能穿什么呢？事实上，丰富的各种修辞手法就是话语的衣服。如果话语不加修饰就直接脱口而出，就如裸奔一样，不仅粗俗不雅，而且让当事人受到伤害。从今天开始，让我们学习修辞艺术，跟裸奔说“bye bye”！

    拒绝“裸奔”——修辞让脱稿讲话血肉更丰满

    俗话说：“人靠衣装，佛靠金装。”可是你知道吗？你的脱稿讲话同样需要包装。很多人不禁会问：人穿的是衣裳，那语言能穿什么呢？事实上，丰富的各种修辞手法就是话语的衣服。在现实生活中，我们经常会遇到不加修饰就直接脱口而出的语言，如同不穿衣服裸奔一样，不仅粗俗不雅，而且容易让当事人受到伤害。可很多人不以为然，他们把这种不懂包装的讲话方式看成是性情豪爽，敢于直言直语、仗义执言，甚至在内心里感到自豪。

    裸奔的讲话方式，果真值得赞美吗？事实上，如果你裸奔讲话，人生会错失很多机会，甚至在关键时刻让你付出惨重的代价。下面让我们来看一个故事：

    据说朱元璋当皇帝后，小时候光屁股一起玩的伙伴都想攀附他。有一天，一位伙伴来到金銮殿，已经几十年没见过面，朱元璋早已记不清他的名字了。怎么办呢？他计上心来，如此叙述儿时往事来：“微臣当年随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听后勾起童年回忆，心中快乐，随即就封他做了大臣。

    听到这一消息后，另一个小伙伴坐不住了。当年他跟朱元璋最要好，心想我肯定会捞个更大的官职。他也来到金銮殿，一见面就说：“老朱，咱哥儿们以前帮人放牛。一次，在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮，还未熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，豆子撒了一地，汤也撒了。你只顾抓地上豆子吃，却连红草叶也送进嘴里，谁料叶子卡在喉咙，使你很痛苦。幸好我叫你把青菜叶吞下去，才把红草叶带下去，后来你放屁拉稀好几天……”朱元璋被人揭了老底，嫌他讲话不顾体面，龙颜大怒：“给我推出去斩了！”

    通过上述故事我们可以看到，同样的一件事，第一个人懂得将粗俗的往事进行委婉艺术的包装，并与朱元璋的身份相结合，非常贴切自然，自然博得龙颜大悦，获得加官进爵。而另一个人却直愣愣地照实直说，当面揭丑，让皇帝颜面尽失，自然就落个被砍头的下场。由此可见，讲话时一定要拒绝裸奔，要用各种手法对自己的语言进行包装。

    那么，脱稿讲话者应该如何进行语言的包装呢？

    最简单有效的方法就是，用修辞手法对自己的讲话进行“乔装打扮”。修辞手法是一种语言的魔术，可以让枯燥变生动，将抽象变形象，让虚弱变有力，让冷血变催人泪下。总之，只要你学会了修辞技巧，你的讲话内容就能更加血肉丰满。

    在这里，以比拟、对比、反复修辞手法为例，简单讲一下修辞手法的魅力。

    第一，比拟修辞。即把甲事物模拟为乙事物来进行语言描述。比拟由本体、拟体两部分组成。根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为拟人和拟物两类。所谓拟人，是指把物或者抽象概念当作人来进行描述，并赋予它人的行为动作、思想感情、音容笑貌等。例如：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话就属于比拟中的拟人修辞；而所谓拟物，即将人直接当做物，或将此物当彼物来描述，比如“在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。”这句话就属于典型的拟物，即把“恶霸”比拟成有尾巴的动物来进行描写。

    第二，对比修辞。所谓对比，就是将存在于同一事物中的两个不同方面，或两种不同事物放在一起进行比较。其中两种事物或概念的对比叫两体对比，而同一事物的两个对立面之间的对比，叫做一体两面对比。比如，在讲话过程中，发言者为说明远离小人的重要性，便引用了“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”这句话。在这里，发言者就是恰到好处地运用对比修辞，从而让听众明白了远离小人的重要性。

    第三，重复修辞。即为强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落的修辞手法。

    在诗人艾青的代表作《大堰河——我的保姆》一文中写道：“她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮子到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去……”可以说，为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里连续用了六个“她含着笑”，从而使大堰河勤劳乐观的形象跃然纸上。

    按照反复使用的类型，可以将反复修辞分为连续反复和间隔反复两种。

    1连续反复。相同的词语或句子相继重复，中间没有其他词语间隔。例如在“中国运动员，中国运动员，要将只手遮天”这句话中，连续重复了“中国运动员”这个词。而在“多谢，多谢，这事真还得多谢你们”这句话中，又连续重复了“多谢”这个词。

    2间隔反复。在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子，这叫间隔反复。例如在“困难来了，纠缠来了，情绪来了，心、肝、身体被它们折磨着，日夜不宁……”这句话，就属于间隔反复。

    在脱稿讲话中，间隔反复有时会和排比、反问等修辞结合在一起使用。例如：“估测数据的时候，要有物理直觉；筹划计算的时候，要有数学见地；决定方案的时候，要有稳健的判断。”此句反复和排比一起使用，有力地强调了科学家的能力和胆识。又例如：“世上有不经过播种耕耘而成熟的果实吗？世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？”此句通过句式的反复和反问，强调了果实成熟的不易。

    总之，修辞手法的运用能够让脱稿讲话摆脱枯燥，从而血肉丰满起来。如果你在脱稿讲话中遇到言语干瘪、听众昏昏欲睡的情况，就可采取修辞的方法使话语妙趣横生，让听众欲罢不能，爆发出一阵阵如雷鸣般的掌声。

    反问——反客为主的语言技巧

    反问又被叫做反诘、激问，是一种用疑问形式来表达确定意思的修辞手法。反问修辞的主要特点是只问不答，让听众从反问句中领会到讲话者真正想表达的意思。在脱稿讲话中，反问能够明确表达、强调讲话者的某一观点见解或思想感情，给听众一种不容辩驳的气势。

    印度著名诗人泰戈尔曾访问中国。在一次演讲后，担任翻译的徐志摩问泰戈尔：“您这样永远创作不息，究竟是苦还是乐？”泰戈尔微笑着回答：“你去问问夜莺，它呕心沥血地歌唱，究竟是苦还是乐？你去问问河流，它日夜不息地流淌，究竟是苦还是乐？”

    面对徐志摩的提问，泰戈尔巧妙地提出两个反问句，他的回答意象优美、含蓄典雅，令人耳目一新，表现了创作的热情和超脱的情怀。同时，泰戈尔的反问也增强了其语言的感染力和说服力。

    禁烟英雄林则徐，他一生清正廉洁。有一次，有人劝他应多积些钱财，以便将来留给子孙。林则徐却坚定地回答：“子孙若如我，留钱做什么？子孙不如我，留钱做什么？”

    面对他人的劝说，林则徐连用两个反问句作答，显得力度十足，令人深思，增强了语言的表达效果。可见，在特定的条件下，妙用反问，能够取得意想不到的表达效果。

    反问句包括否定式反问和肯定式反问两种，而且每一种都有其独特的功能。所以，在脱稿讲话中，我们一定要掌握这两种反问形式的具体用法。

    第一，肯定式反问。看似肯定，实际上表达的是否定之意。与一般的肯定句相比，肯定式反问的语调上扬、语气更重，表达力度更强。例句：如果我们只顾眼前利益，搞短期行为，污染了环境，破坏了生态，还怎么持续发展？我们的后代怎么办？在这句话中，就连用了两个反问，表达了讲话者对肆意污染环境、破坏生态行为的强烈不满，号召听众们自觉地抵制这种破坏环境的恶劣行为。

    第二，否定式反问。即用反问语气表达肯定的内容。例如：“难道人是生而知之，后天就不需要学习吗？”这句话是在反驳“人生而知之”的论点，其主要目的是在强调“人都需要学习”的重要性。如果讲话者平铺直叙，以陈述的方式来表达这个观点，就会显得平淡无力。而采用反问句式，则可以使讲话者的感情更强烈，观点更鲜明，从而给听众留下了深刻、难忘的印象。

    英国著名物理学家法拉第，在他刚发现电磁感原理时，众人并不认可。甚至有人当面讽刺法拉第说：“这个原理，恐怕没什么实际应用价值！”法拉第听到后，反问对方：“那你说说，刚出生的婴儿有什么用呢？”

    面对他人的无礼嘲讽，法拉第没有采用直接反驳的方式回击对方，而是巧妙地反问。这不仅给对方有力的还击，而且还暗示电磁感应原理像新生儿一样，将会逐渐成长壮大起来，可谓寓意深刻，说理透彻。

    在脱稿讲话中，讲话者要想使自己的观点更具鼓动性和说服力，就要善于运用反问修辞。然而，反问修辞虽好，但也不可随处乱用。比如，当讲话者对某一问题了解不够深入时，就不要轻易运用反问修辞。这样一来，你不但没有把对方驳倒，反而使对方据理力争，把你驳得无言以对、哑口无声。

    总之，脱稿讲话中要想用好反问修辞，既要注意语言的准确性，更要掌握逻辑的严密性。只有这样，才能够把反问修辞运用得心应手、恰到好处。

    设问——让话语更吊人胃口

    如果在脱稿讲话中总是单一的叙述会显得枯燥乏味，这个时候怎么办？有一种很好的调味剂是设问修辞。设问修辞手法，能够将所要表达的内容变得一波三折，同时具有很突出的强调作用。即讲话者为强调某一讲话内容，故意提出问题，然后自问自答。另外，也可以只问不答，由听众经过思索后自己得到答案。脱稿讲话中，讲话者巧妙运用设问修辞，可以引起听众对讲话内容的重视，从而激发听众主动去思考问题。

    俄国“十月革命”胜利后，革命军攻占了象征沙皇反动统治的皇宫。

    当时，俄国的农民们大喊大嚷，发誓要将之付之一炬，以解他们的心头之恨。见此情状，一些工作人员纷纷出来劝说，但都无济于事。

    列宁得知此消息后，立即赶到了现场。他很恳切地对那些义愤填膺的农民说：“农民兄弟们，皇宫是可以烧的。但在烧它之前，我可以问你们几个问题吗？”

    农民们一听列宁并不反对他们烧皇宫，于是齐声回答：“可以，你说吧！”

    列宁问：“请问皇宫里面原来住的是谁？”“是沙皇统治者。”农民们大声地回答。

    列宁又问：“那皇宫又是谁修建的呢？” “是我们呀。”农民们坚定地回答。

    “那么，既然是咱们人民修建的，现在就让咱们的人民代表住，你们说，行不行啊？”

    农民们都连连点头。

    列宁最后问：“皇宫现在还烧吗？” “不烧了！”农民们齐声回答。

    皇宫终于保住了。

    在这场讲话中，列宁用一连串的设问，对广大民众循循善诱，不仅巧妙清除了他们心中的障碍，更是成功保住了这座举世闻名的建筑。同样，在脱稿讲话中，讲话者要想使听众接受自己的观点，同样需要用设问的方式来诱导听众思考，并最终让对方接受自己的观点和看法。在具体的运用中，根据提问的方式不同，设问修辞可以分为以下三种形式：

    第一，一问一答。即讲话者先提出一个设问句，紧接着自己回答。这种一问一答的设问，可以迅速吸引听众的注意力，然后讲话者通过感情真挚的语言表达来感染听众，从而达到让对方深思的讲话效果。

    第二，几问一答。即讲话者先提出一连串的设问句，然后再一一加以回答。这种设问方式，能够有效增强讲话者的语言气势，以一种势不可挡的语言魅力来折服听众，最终使听众心服口服地接受讲话者的观点。

    第三，连续问答。即连续地使用一问一答的形式。这种设问，以步步紧逼的手法制造出一种势不可挡的气势。也就是说，讲话者可以在层层逼近的过程中，使听众对自己的观点从怀疑到接受，再从接受到认可，最后从认可到最终的大力支持。

    在脱稿讲话中，设问用在不同的地方，也常常会起到不同的语言效果。比如，在讲话题目中运用设问，可以激发听众对讲话产生浓厚的兴趣，使之产生一种想听的欲望与冲动；如果在讲话的开头运用设问，则可以巧妙拉近讲话者与听众之间的距离，让彼此产生亲近感，从而增加了讲话者的信服力；如果在文章结束时运用设问句，则具有强调、总结的效果，从而使自己的讲话给听众留下深刻的印象。

    无论在生活的交流中，还是在工作的沟通中，人与人之间产生分歧、争议是正常的。然而，从另一个角度分析，不管双方之间具有怎样的分歧和矛盾，但彼此之间总能找到某些“共同点”。所以，讲话者要想说服听众接受自己的观点、看法，就要善于运用“设问”的方式来引导对方，使对方的观点与你达到“高度一致”的频道。这样一来 ，你的脱稿讲话目的自然也就达到了。

    此外，我们还应该明白，每个人都具有抗拒外来说服的心理本能，此时讲话者不可强硬地否定、指责对方，而是要善于“求同存异”，并在“求同”的过程中来缩短彼此之间的心理差距，进而达到成功说服的目的。

    对比——让美者更美，丑者更丑

    讲话，这件事简单吗？看似简单，实际上并不简单。说它简单，是因为我们每个人每天都在讲话，稀松平常，没什么大不了的。而从另一个角度来说，虽然大家每天都在讲话，但并不是每个人都能够把话讲好，这又证明了讲话的不简单。

    为了让自己的脱稿讲话更具感染力，我们可以采用对比修辞手法。所谓对比修辞手法，即把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。鲁迅将战士和苍蝇对比说：“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。”毛泽东将成功和失败对比说：“失败乃成功之母。”其中都运用了对比修辞。

    由此可见，对比修辞手法可以让讲话内容更加冲击十足、曲折丰富，尤其是更加接地气。不接地气的语言，怎么可能打动听众呢？所以，要想真正打动人心，就要借助对比修辞手法，使美的更美，丑的更丑；好的更好，坏的更坏。

    说到这里，还有一则关于扁鹊的故事。其大概意思如下：

    魏文王问扁鹊：“你们三兄弟谁的医术最高明？”扁鹊说他大哥的艺术最高，接下来是他二哥，最末的才是他自己。魏文王感到疑惑，就问扁鹊为什么你最出名呢？扁鹊回答说：“我大哥给人看病，都是在病还没发作之前就帮人治好了，一般的人都不知道他在无形中铲除了病因，因而他的名气无法传出去，只有我们自己家人知道；我的二哥给人看病，是在病很轻微的时候就治好了，因此名气也就周围乡里人知道；而我呢，所治的病都是已经很严重的，因此大家都以为我的医术高明，名气也传遍国家。”

    这则故事中，扁鹊通过三个人的巧妙对比，让医术高超的大哥凸显出来，同时也说明世人的愚蠢和无知。这就是对比的力量，就像京剧脸谱一样对比鲜明，让人一望便知。

    关于美与丑的对比，《道德经》中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣。”这句话的意思是说，当大家都知道什么是美之后，也自然而然的知道什么是丑了。因而，在脱稿讲话中，要想让自己的话给人留下深刻的印象，多运用对比的确是个很好的法子。这往往比你堆砌一大堆的华丽辞藻管用的多，更比你呆板念稿子更有力量。

    关于对比修辞的巧妙运用，我国流传了不少鲜活的事例。比如，大家所熟知的纪晓岚就很善于使用对比技巧。

    有一天，乾隆问纪晓岚忠和孝是什么。纪晓岚答道：“忠就是君叫臣死，臣不得不死；孝，就是父叫子亡，子不得不亡。这合起来就是忠孝。”

    谁知，高明的乾隆皇帝立马“将”纪晓岚的“军”道：“朕现在就赐你一死。”纪晓岚叩头谢恩后出去寻死。半柱香的功夫过去了，纪晓岚却气喘吁吁地跑了回来。

    乾隆皇帝见纪晓岚活着回来了，满心欢喜，但又故作严肃地训话道：“大胆纪晓岚，朕赐你一死，你竟敢不死？”这时，纪晓岚立马跪在地上，然后向乾隆解释道：“皇上，臣罪该万死。臣遵从皇上的谕旨去死，但正当我准备跳河自杀时，屈原却突然从河里跑出来。他怒气冲冲地向我喊道‘纪晓岚，你这个混蛋家伙，我当年跳江，是因为楚怀王昏庸无道；但当今皇上皇恩浩荡，贤明豁达，你怎么能死呢？’听屈原这么说，这不我就又回来了！”

    乾隆听纪晓岚这么说，默然无语。此时，如果真的让纪晓岚去死，说明自己也像楚怀王一样昏庸。于是只好自我解嘲道：“好一个铜齿铁牙纪晓岚，竟然把朕给绕进去了！”

    俗话说：“伴君如伴虎。”有时候，很多人被皇上赐死，并不是因为犯了滔天大罪，也可能只是因为一句玩笑话而已。这正如上文中的乾隆皇帝和纪晓岚，起初只是在讨论忠和孝的话题，但在话赶话的情况下，却把纪晓岚推到了死亡的浪尖上。如果换做其他人，也许真的就一命呜呼了。而能言善辩的纪晓岚，却巧妙地运用“对比”手法来赞美乾隆，不但令乾隆龙颜大悦，而且为自己的“不死”找到了充分的理由。从这个例子中不难发现，“对比”的力量是巨大的，它往往具有一种起死回生、柳暗花明的魅力。那么，在脱稿讲话中，我们应该如何运用对比手法呢？以下策略可以参考：

    第一，要懂得辩证法。万事万物都有对应的事物。比如天和地相对，太阳和月亮相对，男人和女人相对。老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”由此可见，这些相对事物之间存在统一的内在联系。正如毛主席所说：“辩证法的核心就是对立统一。”如果我们在脱稿讲话中明白这一道理，就会使用对比手法。

    第二，培养逆向思维习惯。对比修辞运用最关键的一点是从反面入手，而这就需要逆向思维策略。群众的眼睛未必是雪亮的，你能够逆向思维，跳出从众思维误区，就能找到丰富的讲话引爆点。为了培养逆向思维习惯，建议背诵古代启蒙经典《声律启蒙》，在这个过程中你可以学到对比、对偶、对仗的语言艺术。

    第三，巧用俗语、歇后语、俏皮话、网络语录等语言进行对比。现在流行一句话：“高手在民间。”确实如此，大量的俗语、谚语、歇后语中也隐藏了对比手法。比如，我们经常听到的有：“金玉其外，败絮其中”“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”“当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟……”“生时何需久睡，死后自会长眠”，等等。这些对比鲜明有趣的句子，在脱稿讲话时巧妙穿插，可以为你的演讲增光不少。当然，这需要你平时就注意多加搜集、积累。

    比喻——化抽象为形象，化深奥为浅显

    在传统经典著作《诗经》中的《关雎》篇开头：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”即用雎鸠鸟的状态来比喻年轻人的恋爱行为，这样的比喻既浪漫又美好，所以千古传诵。由此可见，在脱稿讲话中使用比喻，能够表达出一种妙不可言的感觉。

    什么是比喻？即在说明某一事物时，不直接说，而是通过抓住两种不同性质的事物之间的相似之处，把某一事物比作另一事物，这就是比喻。比喻又称打比方，在脱稿讲话中，如果能够运用打比方阐述自己的观点或说明某个道理，则可以使抽象的事物变得具体，使深奥的道理变得浅显，有助于听众对讲话主题的深入理解。

    美国伟大的演说家拉尔夫·佩里特就是一个善于运用比喻来进行演讲的人。在他还未成名时，曾经以《挫折大学》为主题进行一场演讲。为吸引听众听完自己将近四个小时的演讲，他着实在开场白上下了一番功夫。面对无数听众，他是这样开始自己的演讲的：

    尊敬的女士们、先生们，很感谢大家来听我的演讲！作为演讲者，我不希望大家坐在这里看我如何表演，而是希望大家能够坐下来用心倾听我在讲什么。在这里，我只是一辆送货的车子。在货车到达你们的家中时，相信大家感兴趣的并不是货车的外表，而是货车里装的各种商品。

    在送货的过程中，虽然有时货车是一辆破车，但里面却装满了不错的商品。所以，在这次演讲中，请大家不要过度关注我这辆货车的外观，更不要过分地在意它的破烂不堪，也不要过分在意它的嘎吱作响，更不要过分地在意商品的包装与捆扎如何，而要走进车里，去看看商品吧！我相信，这些商品一定不会让你们失望的！

    在这场讲话开场白中，拉尔夫·佩里特心理清楚自己的知名度并不大，无法利用“名人效应”来吸引听众。为解决这样一难题，拉尔夫·佩里特在演讲一开始，就巧妙地利用比喻修辞，把自己比喻成一辆外表破旧不堪但里面却装满优质商品的货车。他通过这种方式来提醒听众，在听演讲时，要像平时购买商品一样，不要只看外表，而要注重商品的质量。

    可以说，正是借助这一比喻手法，拉尔夫·佩里既向听众传达了自己“虽不是什么名人，但演讲却值得一听”的信息，同时也避免了直接“王婆卖瓜，自卖自夸”的嫌疑。另外，拉尔夫·佩里特“走进车里去看看商品吧！”这句话，更是生动、形象，用一种提醒的方式激发了听众继续听下去的欲望。

    由此可见，脱稿讲话中，用好比喻修辞，将可以化抽象为形象；化深奥为浅显；化冗长为简洁，化平淡为神奇；从而增强了讲话者语言的表达效果。所以，脱稿讲话者要想一鸣惊人，就一定要在比喻修辞上下功夫，从而使自己的比喻达到以下几点要求。

    第一，比喻要贴切。本体和喻体之间必须有相似点，决不能把毫不相干的两个事物硬是放在一起进行比喻。这样一来，不但不能达到生动、形象的描述效果，反而会给听众留下一种故弄玄虚、不切实际的坏印象。著名诗人北岛有首标题为“生活”的诗，内容只一个字“网”。可不是吗？错综复杂的生活确实很像一张网：有亲情之网、仇恨之网；互助之网、破坏之网；善良之网、罪恶之网；幸福之网、痛苦之网……各种各样的网密密麻麻、相互交织，就这样构成了复杂多样的生活图景。这个比喻可谓创意奇特、精辟贴切。

    第二，比喻要通俗。即在进行比喻时，选择的喻体一定要浅显、具体、具有大众性，保证大部分听众都了解这一事物。反之，讲话者选择的喻体听众很陌生，就很难达到通俗、生动、形象的比喻效果。著名作家赵树理在《小二黑结婚》中形容三仙姑：“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好象驴粪蛋上下了霜。”好一句“驴粪蛋上下了霜”，真是通俗而不粗俗，活灵活现的样子立即跃然纸上。

    第三，比喻要具有形、神性。即用来对比的两个事物之间不仅在外表上具有共同点，而且其内在本质或神态上也具有某种相似性。只有这样，才能够达到形象、生动的比喻效果。《轮椅上的霍金》中这样评论霍金：“他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。”霍金阅读和蚕吃桑叶之间存在某种只可意会不可言传的联系，这个比喻可谓神妙之极。

    第四，比喻要具有相近性。即比喻中的喻体和本体必须属于不同性质的两种事物，但在某些方面又具有极其相似的特性。如果本体和喻体属于相同的事物，这将失去了比喻修辞本身的价值和意义。另外，如果两种事物之间不具有相似或相近性，其两者之间就失去了可比性，同样也无法进行比喻。例如，《红楼梦》中这样描写林黛玉：“闲静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风。”曹雪芹将林黛玉和娇花、弱柳作比喻，不仅道出了林黛玉的美丽，而且还暗示她多愁多病的性格，相近度不仅局限于外在，而且在内在上也十分相通，功力实在非常人可比。也由此可见，比喻是多么有趣。如果语言中没有了比喻，可以想象这个世界将是多么单调、枯燥。

    借代——以简代繁，富有内涵

    借代，即指不直接说出某人或某物的名称，而借用与它密切相关的名称来代替。其中，用来代替的叫做“借体”，被代替的叫做“本体”。脱稿讲话中，如果讲话者善用借代修辞，不仅可以使讲话内容听起来幽默、风趣，而且能够巧妙化解各种尴尬局面。

    有一次，著名作家冯骥才到美国访问。一位美国朋友带着儿子去看他。在他们谈兴正浓时，冯骥才突然发现朋友的儿子竟穿着鞋子爬上了他的床，并站在雪白的床单上拼命蹦跳，但孩子的父母并没有发现这一幕。冯骥才不忍心床单被孩子如此糟蹋，可如果直截了当地将孩子撵下来，势必会造成朋友间的尴尬局面，而且会显得自己太小气。

    思索片刻，冯骥才用手指向床，并幽默地说道：“请你的儿子回到地球上来吧！”这时，朋友夫妇才发现孩子闯了祸，连忙大笑着说：“好，我和他商量商量。”

    在这段风趣而幽默的对话中，冯骥才巧妙地运用了借代修辞。他在建议朋友把孩子从床上请到地板上时，故意把“地板”说成“地球”，这样一来，朋友即领会了他的真实意图，同时也为朋友保留了面子，避免出现当面指责孩子犯错的尴尬。

    在实际的运用中，借代修辞又分为以局部代整体、以特征代本体、以具体代抽象、以专名代泛称四大类。其具体运用如下：

    第一，以局部代整体。即用事物的一部分来代替本体事物。例如，在唐诗“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中，李白就是用船的一部分“帆”来代替“船”。在脱稿讲话中，如果能够巧妙地运用借代修辞，可以营造画面感，从而更形象地感染听众。

    第二，以特征代本体。即借用事物本身呈现的某种特征、标志或某种关系，如处所、场地、数量等代替本体事物的名称。例如，在“巾帼不让须眉”一句中，就是以“巾帼”借代女人、“须眉”借代男人。其中，“巾帼”代表了女人围头巾、佩戴装饰物的特征；而“须眉”者代表了男人胡须、眉毛浓密的特征。由此可见，脱稿讲话者利用借代修辞可以让平淡的词汇变得更生动、具象，更契合听众的日常生活经验，容易引发心理共鸣。

    再比如，某人在一次脱稿讲话中说：“我爷爷那个年代，离不开袁大头。”在这句话中，朋友就是以“袁大头”来借指“印有袁世凯头像的银元”。其原因在于，当时银元的最大特征是印有袁世凯的头像，所以人们常常以“袁大头”来代指银元。

    第三，以具体代抽象。即用具体可感的事物来借代无形无色等抽象事物。例如，军事家、政治家陈毅在诗作《梅岭三章》中写道：“南国烽烟正十年。”所谓“烽烟”原本指古代边境用以报警的烟火，然在这首诗中则代指战争。可以说，正是陈毅巧妙地借用了“烽烟”二字，从而把“战争”描述的更具体化、形象化。

    第四，以专名代泛称。即用具有典型性的人或事物的名称代替本体事物的名称。例如，谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话就是借“诸葛亮”来指代机智多谋之人。比如流行的网络语：“我是打酱油的。”在这里并不是真的打酱油，泛称事不关己、高高挂起的一种心态。在脱稿讲话中，如果你能熟练地运用专名，可以让讲话变得妙趣横生。

    夸张——言过其实，突出个性

    夸张，指的是针对事物的某些特征，运用丰富的想象，有目的地做出超越事实的描述，从而增强表达效果的一种修辞手法。比如，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就运用了夸张修辞，突出强调了瀑布的气势，表达了作者对瀑布的赞叹之情。在脱稿讲话中，如果你擅长运用夸张修辞手法，则可以让你的讲话具备瀑布一样滔滔不绝的气势。而且有时候，在讲话中运用夸张也可以营造出一种幽默的效果。

    众所周知，央视主持人李咏的长相可谓“很有特点”，脸长而窄，而且嘴大，眼小。但李咏从不避讳自己的长相。有一次，一位记者笑着问李咏：“你的脸到底有多长啊，你量过吗？”李咏听了一脸坏笑地说：“今天早上的汗现在刚流到下巴！”记者又问他：“你有没有想过换一个发型？”李咏听了再次打趣道：“想过呀，但头发又少又软，又怎能盖得过这张长脸？”

    上例中记者对李咏的提问带有调侃之意，同时也具有揭人短处之嫌。但李咏并没有因为这两个问题使自己陷入尴尬之地，反而用过于夸张的语言来调侃自己的“长脸”；然后再笑言自己“头发又少又软，盖不过长脸”，尽显机智幽默意味。

    与其他幽默方式相比，夸张式幽默可谓别具一格，但在运用夸张时必须要抓住事物的特征，然后用不同的方式加以形象化地表现，这样才能产生幽默效果。

    在夸张修辞的运用中，有时需要把事物的性质、状态、特征等，故意往“大、多、高、强、深、快”等方面说，这种夸张称之为“扩大夸张”。

    有一位美国老太太，为证明自己的儿子比林肯还要聪明。她说道：“我儿子5岁就会念葛底斯堡演说词了，可林肯到50岁时才会念。”

    大家都知道，葛底斯堡演说词是林肯总统在南北战争期间的经典演说，林肯在做这场演说时已经50岁。其实，这位老太太当然清楚自己的儿子远远不如林肯出色，但为证明自己的儿子聪明过人，故意把儿子与林肯进行对比，然后再借用这种夸张修辞来赞美儿子。在这段文字中，老太太的话语的确夸张的离谱，而且带有明显的荒谬性，但正是由于言过其实的荒谬，从而制造出了令人惊叹不已的幽默效果。

    在夸张修辞中，与扩大夸张相对应的是缩小夸张。所谓缩小夸张，即故意把事物往小处说，使之更“小、少、低、弱、浅、慢”等，有时甚至会数倍缩小。

    有一次马克·吐温坐火车去一所大学演说，他急着赶时间，可是火车却开得很慢，他对此充满不满情绪。当列车员过来查票时，马克·吐温递过去一张儿童票。列车员打量了一下马克·吐温，幽默地说：“还真没看出来你还是个孩子！”马克·吐温回答：“我现在已经不是孩子了，但我买火车票时还是个孩子呢。”

    在这段对话中，马克·吐温就运用了缩小夸张修辞。我们都明白，火车即使开得再慢，也绝不至于慢到让一个人从小孩长成大人。但是，马克·吐温就是借这种夸张讥讽火车的缓慢程度，从而产生出极强的幽默效果，让人不禁呵呵一乐。

    在脱稿讲话中，夸张修辞能够营造出意想不到的表达效果，让听众印象深刻、过耳难忘。如果你善于使用夸张修辞，就可以很容易地抓住听众的注意力，颠覆他们的认知常识，让他们情绪激荡、欲罢不能。但是，在使用夸张修辞手法时，还需要注意以下四点：

    第一，夸张要符合真实。夸张可以夸大其词，但不可离谱。离谱就是失去依据和基础。对于夸张修辞来说，不管如何渲染，内核和本质却必须真实。比如，“静的掉根针都能听见”、“他饿得都可以把一头大象给吃了”、“三十年过去了，弹指一挥间”等等，以上这些夸张修辞中虽然看似夸大，但在人们的心理感受上是绝对真实的，如此说并未让人觉得有任何不妥之处。由此可见，夸张修辞一定要以心理真实为根本。如果你在脱稿讲话中，能熟练运用夸张修辞，则可让你的讲话不可思议、一鸣惊人。

    第二，夸张要突出差距。在运用夸张修辞时，一定要对比鲜明，不可相差无几。例如：“她还没有端酒杯，就醉了”，这句话显然运用了夸张手法，大家一看都能明白，并能真切地感受到美酒佳肴的氛围。但如果换成这样的句子：“她喝了三四杯，就醉了”，这样则让人分不清楚是事实还是夸张。所以，夸张修辞一定要强化差别，这样才能营造夸张效果。

    第三，夸张要注意场合。在脱稿讲话中，夸张修辞并不是用在哪里都适合的，还要注意场合。尤其在科技演说、新闻报道、经验汇报等场合，要少用或者完全不用夸张修辞，以免歪曲事实、生出事端。比如，如果你在公司财报中说“我们今年的盈利收入叠加在一起，有一座山那么高”，则会给人一种浮夸、虚假的感觉。

    第四，夸张要有限度。夸张修辞可以放大事物的某些特点，让你的脱稿讲话更加引人注目。但是，我们要知道过犹不及，要掌握夸张的限度。千万不能口无遮拦、一味往大里说，否则会让听众觉得你故弄玄虚、缺乏诚意，从而使自己的话语失去应有的真实度和信服力。

    双关——一枪打二鸟，一语示二意

    我们常说，沟通时要学会听弦外之音，事实上我们有时候也要学会说弦外之音。在修辞手法中，跟弦外之音最接近的就是双关语。所谓一语双关，是指在一定的语言环境中，利用同义、谐音关系，使言辞有意识地具有双重意义。

    美国总统福特，在当众讲话时就喜欢用双关语。一次，他在回答记者提问时说：“我的名字叫福特，不叫林肯。”当时林肯既是美国总统，又是一种名牌汽车的称谓；福特则是价位低廉、深受大众喜欢的汽车。福特的这句话可谓一语双关，含蓄地暗示了自己是大众喜欢的总统。不得不承认，福特总统这一“双关语”的运用，大大提升了民众对他的支持率。

    在脱稿讲话中，双关语可以使你的表达更含蓄委婉、风趣诙谐，而且有时还能起到劝解、讽刺等语言效果，从而使听众通过风趣的语言来读懂意味深长的道理。那么，在具体的语言运用中，双关具有哪些表现形式呢？具体来说包括谐音双关、语义双关、对象双关三种。

    第一，谐音双关。即利用词语之间的同音、近音关系，在原有词义的基础上再增加相关意义的一种方法，它是把原有词义和相关的新词义巧妙地糅合在一起，以产生出新的表达效果。例如：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”此句中的“晴”跟“情”谐音，表面上好似是在说天气，暗中却是在表达感情，可谓一语相关。

    在语言的表达上，谐音双关也是歇后语构成的一种常用方法，本来毫不相干的两种事物，由于读音相同或相近，便构成了幽默、生动的歇后语。比如，和尚打伞——无法（发）无天、孔夫子搬家——尽是输（书）、石头人开口——说实（石）话、拉着胡子上船——牵须过渡（谦虚过度），等等。

    谐音双关在日常生活中的应用相当普遍。在某大型广场，有这样一则标语：“痰纸—挥间，地面玩完。”“弹指—挥间”本意表示时间极短，但在这句标语中，“痰纸”与“弹指”谐音，这则标语巧用谐音双关，告诫众人千万不要往地面上吐痰、扔纸。这种提醒方式比直截了当的警告更容易被人接受。

    第二，语义双关。语义双关是利用词语或句子的多义性构成的双关。从本质上来说，讲话者通过借用语言漏洞偷换概念。而且概念被偷换得越离奇、越隐蔽，表达效果反而越好。

    在京剧《八一风暴》中，有这样一段对白：“嘿嘿，秘书长，你高兴得太早了吧，你看，我这儿还埋伏着一个车哪！将！秘书长！从全局来看，你输了，你完了，你交枪吧！”

    这段话的语境是：打入敌军的地下工作人员张敏跟敌秘书长下棋时的一段双关语。表面上说的是下棋的事，实际上是暗指敌我双方军事斗争的形势，含蓄曲折，意味深长。

    在脱稿讲话中，讲话者要想运用语义双关，首先要先找到一个能够容纳不同意思的概念或词语，而且要让自己所表达的意思能够在这一词汇中同时显现出来。此外，想要更好地表现出语义双关的效果，就要故意使两种意思不相协调，甚至是越相互冲突，其表达效果反而越好。

    第三，对象双关。对象双关是双关类型中较为特殊的一种。具体来说，是依靠特定的语境，让一句话关联到两个对象。在语言表达上，对象双关的奇妙之处在于：明里在说东，实则说西；明里指桑，实则骂槐，即通常所说的“指桑骂槐”。

    著名诗人海涅是犹太人，正是因为这个原因，他常常遭到无故攻击。一天，一个旅行家对他说：“我刚发现了一个小岛，岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅镇静地说：“看来，只有你和我一起到那个岛上去，才能使犹太人和驴子都不缺！”

    在这段对话中，旅行家拿犹太人与驴子相提并论，其目的是在讽刺、嘲笑海涅是犹太人，而海涅却机智巧妙地将对方比作驴子，从而维护了自己的尊严，让对方有苦难言。不过要注意的是，对象双关在运用中容易产生敌对情绪，不到万不得已，不要轻易使用。

    总之，双关语是一种灵活机智的说话技巧。在脱稿讲话中，如果你掌握了双关修辞技巧，不但能使自己的语言幽默风趣，而且能够巧妙地应对各种尴尬之境。

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