情商胎教
胎教中的科学
胎儿对富于节奏感的音乐、儿歌等可形成较强的记忆。
胎儿在子宫内就已经具有了对外界声响的记忆力，不过从大脑皮层尚未达到的发达程度这点来考虑，这一过程还不能等同于成人的记忆，它仅仅是动物对声光所产生的那种条件反射水平上的记忆。一般几个月这种记忆会消失，需长期巩固才能持久。婴儿大脑较稚嫩，具有可塑性，记得快忘得也快，半永久性记忆一般在3岁以后才形成。
胎儿、新生儿的记忆虽然难以持久，可孕育环境仍不可忽视，孕妇的抑郁情绪对将来孩子有不良影响，一时的精神不振倒无关紧要，长时间的精神压抑，孩子出生长大以后就会表现为群体意识差，活动能力提高较慢。
正确认识胎
教生育一个健康伶俐的胎儿的基本条件就是要给予胎儿大脑发育足够的、适当的刺激和良好的环境及氛围。这期间胎教便是胎儿智力发育过程中非常重要的环节。
何谓“胎教”？简单地讲就是指孕妇对胎儿心理上的良好影响，这种影响可以从受精卵着床到一朝分娩为止。在10月怀胎的整个过程中，孕妇的言行举止、喜怒哀乐等各种复杂的心理活动，以及客观环境中的一切声、色、形、味等通过感官直接或间接影响母体的各种客观事物均能影响胎儿，以至于影响胎儿终生的性格和智力，而这种影响在某种意义上是后天的教育所无法弥补的。
许多即将做父母的人对胎教不屑一顾，认为：混混沌沌的胎儿能懂什么？再早的教育也该等胎儿生出来。其实，胎儿在20周即能形成条件反射，并具有一定的学习能力，经过早期教育，完全可以提高胎儿的身心素质水平，促进其多种心理潜能的发展。胎儿期接受听觉早期训练，对出生后的早期语言训练具有积极的先导作用。胎教能使胎儿出生后学习更容易，有助于使胎儿智力高超，使他们发育得更快，同时可以使胎儿在精神方面得以顺利、健康地成长。
胎教内容
胎教的基础
现代医学凭借其先进的医学手段证明，环境对孕妇的生理会产生一定的激进作用，进而会影响到胎儿的身心健康，所以，为胎儿创造良好的生活环境，既是为了优生优育，同时，这也是实施胎教的基础。
为胎儿创造良好的生活环境，必须重视以下几点——
注重居室色彩的配制居室的色彩具有强烈的心理暗示作用。
针对在噪杂纷乱的环境里工作的孕妇，回家后，应使她的神经尽快松驰下来，以便体力和精力尽快恢复。这样，就应该用淡蓝色和白色来布置房间。因为白色给人清洁、朴素、坦率、纯真的感觉，蓝色给人安静、深远、冷清、高洁的感觉。
另外，绿色使人感觉到春意、健康、活泼、祥和，粉红色使人感觉到秀丽、鲜艳、悦目、轻柔、希望等。
同时，还可以在房间适当放置几盆花卉、盆景；在墙壁上适当贴上几张孕妇喜爱的婴幼儿图片或风景画以及油画等，这些都可以使劳累了一天的孕妇尽快从疲劳中恢复过来。
重视声音对孕妇的影响经研究证明，音乐对人的情绪具有安定作用，易使人进入宁静状态，所以，也可以通过母亲间接作用于胎儿，使胎儿安静下来。
同时，音乐的声波还可通过母亲的腹壁直接传达到胎儿的听觉器官，并刺激脑细胞，达到完善大脑的目的。
追求高尚的精神享受孕妇应追求高尚的精神享受，如听音乐、弹琴、下棋、写字、绘画、读书，与友人谈话等等，这些都能调节神经，放松心情，保持良好的心理状态，以便对胎儿产生良好的刺激，促其大脑发育完善。这正是高尚精神享受的优点。
十六字方针孕妇因为生理上的变化，心理上也会发生很大的变化。
对于孕妇发生的这些正常的生理、心理反应，正确的对待方法应该是“坚定信心，排除干扰，克服困难，宽广胸怀”这十六字方针，认识到在大约10个月的时间里，孕妇可能会遇到许多麻烦、不顺心的事情，甚至某些严重的痛苦。
这时，如果孕妇思想上丝毫没有准备，就会变得神经质，怕这怕那，烦这烦那，影响胎儿的正常发育。
要谨记这“十六字方针”，正确对待、处理生活中的各种问题。
胎教的具体操作
胎教的起始时间大约在孕妇怀孕六个月起，因为这时胎儿的器官已基本发育完备，操作方法如下：
给胎儿听音乐实施此项操作时，最好将耳机贴于母亲的腹壁，不要贴得太紧，也不要离得太远，每次贴放的时间不要过长，一般以5～10分钟为宜。
帮助胎儿运动孕妇仰卧或侧卧在床上，平静均匀地呼吸，双眼平静地注视着前方，全身肌肉充分的放松，孕妇双手从不同方向抚摸胎儿，或用双手手心紧贴腹壁，轻轻做旋转动作。
这种帮助胎儿运动的做法坚持一段时间后，胎儿也就习惯了，会形成条件反射，只要母亲用手刺激，胎儿很快就会进入运动状态。如果此时有适当的音乐伴奏，则胎儿的运动效果更佳。
帮助胎儿运动的时间也应该固定，一般在晚上8点左右较为适宜。每次运动的时间也不宜过长，以5～10分钟为宜。这对胎儿极其重要。
对胎儿讲话母亲仰卧或端坐在椅子上，父亲把头俯在母亲的腹部，嘴巴离腹壁不能太近也不能太远，一般以3～5厘米为宜。
父亲同胎儿讲话的内容一般由父亲编写，应该以希望、祝福、关心、要求等为内容，话语应该简练，语调应该温和，内容应该健康，切合实际。
父亲同胎儿讲话的时间也应该有规律，一般选在晚上睡觉前的9：00～9：30为好，每次讲话的时间也不宜过长，一般以5～10分钟为宜。
EQ教育对父母的要求
父母对孩子的管教方式虽然多种多样，但归纳起来无非有三种类型：独裁型、纵容型、权威型。
独裁型的父母设定了严格的限制，孩子们必须遵守，他们坚信孩子必须“呆在该呆的地方”，反对他们发展自己的观点。而许多情况下他们过分强调秩序和严格控制，反而成为孩子的负担。
麦卡是个从小就生活在“条条框框”里的孩子，之所以这样说，是因为从小起，父母就给他制订了一系列的条条款款，并从小培养他的服从意志，让孩子绝对服从父母意见。
比如，麦卡放学的时间，被父母限制在五点三十分，也就是说麦卡必须在五点三十分到达家中，而下课的时间为五点二十分。
又比如，麦卡每天必须向父母汇报他的所见所闻，对父母讲述一天的经历。
同时，除了老师要求之外，节假日中麦卡不能与伙伴们一同玩耍，只能呆在家中，打电子游戏，看电视。
这仅仅是麦卡必须遵守的规定中的极小极小的一部分。
三十年后，麦卡过得并不好。他不快乐，离群独居，难以信任他人，对自己的评价最低，最缺乏自信。
纵容型与独裁型相反，纵容型父母走向另一个极端。他们想尽可能地接受孩子，尽力去培养孩子，但却不能为孩子确定一定的限制，孩子不服从时也束手无策。他们对孩子没有强烈的要求，甚至没有明确的培养目标，相信孩子应该任其天性自然地发展。
有这样一个事例：
小珠宝店的女售货员和顾客都惊呆了。今天是假期里最忙的一天。一名五岁的男孩正在大发脾气，到处乱踢，乱扔东西。尖叫嘶喊，眼看他就要踢到贵重的珠宝柜台了。
他的母亲和他一样，忘了周围的环境，不顾其他人的一脸惊愕神情，还是安安稳稳地坐在一旁，两腿交叉，对孩子说：“凯特，你不要光顾哭，告诉我出了什么事，如果你只顾哭，我就不知道究竟出了什么事。我知道你情绪不好，但如果你希望我帮助你，你就得告诉我究竟什么事让你心烦。”
“我真想告诉你什么事让我心烦。”女售货员低声咕哝了一句，不知道是否有勇气和能力让这母子离开。她最后只是静观着，心里在琢磨这位母亲怎样看待这次事件对孩子的影响。
这就是一位很典型的纵容型母亲。她犯了一个错误，认为总该劝导孩子，给他机会，即使他的调皮捣蛋已经超出了社会的现有接受标准。
权威型在这三种类型的父母当中，权威型父母是应该效妨的。他们既尽力为培养孩子创造标准的成长环境，又确定明确的限制。他们指导孩子，但并不意味着控制。他们对自己的行为作出解释，同时允许孩子有自己的主见。他们对孩子的独立性很欣赏，同时又培养他们对家庭、同伴及社会的责任感，反对孩子的依赖性和幼稚的行为，鼓励和赞扬孩子的能力。
显而易见权威型的父母必定更有可能培养出自信、独立、想象力丰富、适应能力强、很受欢迎的孩子。这也就是高情商的孩子。
作为父母，应依照上述标准，事实地核实一下自己，自己究竟属于哪一类型的父母？
一般在实际生活中，家庭中父母的一方是独裁型的，另一方是纵容型的。这样，在培养孩子方面，父母可能相互弥补对方的不足。
希望父母从实际出发，对孩子进行EQ教育。把父母在教育中必须牢记的情商要点归纳如下。记住这些EQ要点：
道德情感鼓励孩子的同情心要让孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的。某些了解中的情商技能，尤其是人际关系只有通过亲身经历、体会才能有效地在情感大脑中发育出来。
尽管思维中的语言和逻辑能力对培养孩子的价值观非常重要，但它们不能塑造孩子的行为，而这一任务只有成为照顾帮助他人活动中的一员，拥有了自豪感和归属感才能完成。
诚实与正直诚实和正直是必不可少的良好品德，所以，从小就应该教会孩子具备这两种品德，而且要始终如一地要求下去。随着孩子年龄增长，对诚实的理解会有所改变，但标准不应该有任何改变。
孩子很小时，就可以和他共同欣赏某些图书和电视节目，玩建立信任的游戏，了解孩子隐秘内容的变化，并不失时机地与他们讨论诚实和伦理道德问题。
培养负面道德情感羞愧感和内疚感不是坏的情感，只要使用恰当，便能有助于培养有道德的孩子。
如何恰当使用羞愧感和内疚感，要根据孩子的性格而定，但它们的恰当使用可以使全家成为一个新的整体。
情商思维技能现实地看待、思考现实地看待、思考是自我欺骗的对立面。
正面故事是培养孩子现实地思考能力的最好方式，不管是你自己编的，还是读现成的。
如果你能现实地思考自己的问题，你的孩子也绝对能学会这种本领。不要向孩子隐瞒真相，即使那是件极端令人痛苦的事情。
培养孩子的乐观主义孩子们应该养成乐观向上的性格，从而能更有效地对付忧郁症等身心疾病。
只有通过现实地思考、经历过与自己年龄相适应的挑战后才能养成乐观性格。
与孩子相处时，父母必须乐观一点，孩子们最容易学到父母的言行。
帮助孩子改变行为6岁以上的孩子能够自我对话，自我充当教练，可借此扩大注意广度，提高能力。
要让自我对话实用有效，必须通过不断重复与强化训练，使之成为孩子思想、行为的一部分。
可以选择特定的意象法指导孩子对付身心痛苦。
越早教孩子这些技能，就越有效。
要让孩子掌握这些技能，重复是必不可少的，所以，应该以十足的热情并参与其中使这一枯燥无味的工作变得饶有趣味。
培养孩子自己解决问题的能力要言传身教教会孩子解决问题孩子们能通过自己的经历学会解决问题。因此，父母应为他们创造问题，并让他们自己解决问题，不要总是插手其间。
通过家庭会议，在孩子面前展示解决问题的技巧，从而在家庭中营造解决问题的氛围。
要教会孩子解决问题的语言孩子到四岁以后，你就可以教孩子使用解决问题的语言。
从简单的字词游戏入手，然后用这些简单的字词解决孩子的问题。
解决问题的方法训练孩子入学后，他们可以学会如何用多种办法解决问题。
孩子到八、九岁后，便能够权衡各种解决方法的利弊，选择最好的。
把注意力放在解决办法而不是问题上，有利于孩子克服障碍。
较大的孩子与青少年需要与父母建立支持性的关系，父母需帮助他们解决更多的问题。
但只能充当脚手架，为他们解决问题提供一个框架，决不能干涉。
培养孩子的社会技能教会孩子掌握说话的技巧社交技能是可以学会的。
谈话技能可以帮助孩子得到社交门票，从而为他们和社会接轨。
说话技能包括介绍自己的情况、询问别人的情况、表达你的兴趣和接受对方等等。
给孩子快乐的源泉——幽默感和愉悦感幽默是处事的法宝，也是医治伤口的一贴灵药。
尽管孩子们讲笑话和使别人发笑的能力因人而异，但每个孩子都有欣赏幽默的才能。
不同年龄，幽默的作用也不一样，但它在人的一生中，自始至终都有助于与别人相处，应付一系列问题。因此，学会幽默是必要的。
交友——必须教会孩子的交友对孩子来讲，绝不仅仅是有同玩的伙伴那样简单，这为他今后步入社会打下良好的基础。
尽管大人不可强迫孩子与别人相处，但可以用实例来告诉他，朋友在他生活中的重要作用。保证让孩子有机会掌握与自己年龄相适应的交友技巧。
让孩子在团体中发挥作用与同伴、团体相处，是孩子发育过程中的重要一步，将会影响孩子进入少年和成人后的人际关系。
虽然无法强迫孩子与他人相处，但可以通过以身作则告诉他朋友在生活中的重要性。
确保孩子有机会与年龄相适应的、兴趣特点相近的同伴相处，以便能掌握与同伴相处的技巧。
告诉孩子——彬彬有礼，至关重要全国上下一直都在呼吁文明礼貌。孩子的行为举止就是别人评价他们的标准，只有父母才能培养孩子好的举止。
文明举止是一项很容易学会的技能，并对孩子日后的成功产生深远的影响。
自我激励是获得成功的一部分期待成功事实证明，父母越是对孩子抱有希望、抱有信心，孩子对自己的期望值也就会越高，而这无疑对孩子的生长是极有好处的。
因此父母应要求孩子勤奋学习，多花时间做作业、干家务，阅读书籍以及了解外部的世界。
为孩子提供机会，使他们掌握自己学习的方方面面。
教会孩子如何分配时间，衡量努力的结果。
如果孩子上学后未能达到与之能力相称的水平，那么要与老师合作，把孩子的学习任务分解成许多小步骤完成。在为孩子确定目标、衡量进度时，允许他们有发言权。并通过艺术、音乐、实地学习等多种方式教育和帮助他们。
不要一味地谴责学校做得不够，要在自己的孩子教育问题上多花时间。
教会孩子电脑，电脑可以为孩子提供无尽的学习机会。
坚持不懈，持之以恒大多数孩子对努力和能力概念的理解有所偏差，他们会错误地认为只有能力强的人成功机会多，努力是没有用的。这个发育上的变化要由父母来补偿，父母可以培养他们持之以恒的精神。
管理时间的能力是情感智力的重要内容，会使孩子终生受益，教会孩子这些技能永远不会嫌早。
业余爱好包含好玩和工作双重特点，这也是培养勤奋工作品性的独特方式。
直面并战胜困难孩子到了十三、四岁时，在能力方面非常脆弱，会将能力看作成功的决定因素，因而为了不被看作失败者，他们会想尽一切办法（哪怕看上去很愚蠢的办法）。
应该教会孩子注重努力工作，而非结果，这样便可以弥补上述发育过程中的缺憾。
教会孩子懂得成功是建立在失败的基础上的。
帮助孩子在团体的合作中得到成功感而非在个人成就中得到满足。
情感能力情感的意识和表达父母要随时关注孩子的情绪变化并要求孩子把自己的情感需求表达出来，这对孩子的身心健康大有好处。
教会孩子积极倾听技能，以帮助他们发展有益的情感关系。
掌握语言交流的技能教会孩子阅读非语言性情感，使他们理解情感交流的每个微妙之处。
情感交流需要对别人和自己的语言方式，如体态、身体语言、面部表情、语气等了如指掌。
孩子了解自己的坐姿这件简单的事，就会使老师对他产生好印象。
情感交流也包括人们的说话方式。有的孩子在这方面比较欠缺，需要帮助才能理解语气、讲话速度等所表达的情感。
情感控制孩子应学会控制自己情感，特别要学会控制自己的愤怒情绪和侵略性。
从进化论的角度看，人们易怒、打架的脾性保证了人类的生存，但如今，每天大约有105000名儿童带枪上学，那么暴躁易怒表示出来就非常危险了。
幸运的是，有许多办法可以刺激大脑的思维部分，来帮助孩子抑制、控制愤怒。
通过协商和调停的方法解决矛盾的技能应该成为孩子教育的一部分内容。
治疗精神创伤大脑的治疗能力大部分未得到开发利用。
研究表明，通过刺激大脑产生的特定的生物化学物质，能使孩子们掌握各种精神与身体的治疗方法。
为孩子创造好的生活方式，增强他们免疫系统能力，无论是现在还是将来，孩子都会受益无穷。
电脑与情商部分利用软件提高情商软件可以刺激大脑情感和思维部分的活动，从而教会孩子许多情商技能。
软件对孩子极有吸引力，又具备不断重复的优点，因而对教会孩子情商技能有重要作用。
鼓励创造性和现实思考的软件数量日益增多，这能培养孩子价值观，给孩子以身临其境的感觉，并提高孩子应付各种实际问题的能力。
电脑在世界中的情商互联网络和有线服务为孩子开辟了学习和交往的新领域。现代科技的发展不是把孩子们隔离开来，相反它打破了地域和偏见的界限，从而把全世界的孩子联系在一起。
尽管电脑对孩子们存在一定的危险，父母应该予以监督，但它的优势远远超出了它所带来的问题。
孩子最大的危险是不能接触问题，被新的科学技术甩在身后。
胎教方法
怀孕1—3个月的胎教
有许多父母采取一成不变的不良的方式对待孩子，长久下去，会对孩子遗害无穷。长期被忽略的孩子将会变得性格猜疑、易怒、悲观、具破坏性、常感焦虑并有各种恐惧的幻想；对自己不满意，怀疑在未来将很难面对人生的挑战。能得到恰当的关爱的孩子则积极、乐观、对自己周围的一切都充满信心。因此，孕期的胎儿的情商培育应该尽早开始，有条有理地进行。
听音乐音乐必须根据孕妇不同阶段的需要来选择。孕妇的妊娠早期，情绪容易波动，还可能产生不利于胎儿生长发育的忧郁和焦虑，因此，这个时期孕妇适宜于听轻松愉快、诙谐有趣、优美动听的音乐，使孕妇不安的心情得以缓解，在精神上得到安慰。
音乐的曲调、节奏、旋律、响度不同，对孕妇和胎儿产生情感和理性共鸣就不一样。优美细致、韵柔平缓、带有诗情画意的乐曲具有镇静作用。轻松、悠扬、节奏明朗、优美动听的乐曲则具有舒心作用。
不同类型的音乐对孕妇和胎儿所产生的影响是不同的。孕妇最好不要听那些过分激烈的现代音乐。因为这类音乐音量较大，节奏紧张激烈，声音刺耳嘈杂，可使胎儿躁动不安，引起神经系统及消化系统的不良反应，还可促进母体分泌一些有害的物质，危及孕妇和胎儿。
睡眠因为妊娠阶段，孕妇易疲倦。要想睡，就休息一会儿。但不能整天躺着不动，应该劳逸结合。
其它情商培养除了采取听音乐、合理睡眠等形式外，还可采取一些其它形式，如参加画展、花展，欣赏阅读优美隽永的文章，以及学习一些能陶冶性情的知识或技能。
胎教实际上就是对胎儿进行刺激，和早期教育有许多相似之处，胎教主要是通过对感官的刺激，发展孩子的视觉，以培养他的观察力；发展他的听觉，以培养孩子对事物反应的敏感性；发展孩子的动作，以培养孩子动作的协调性、反应敏捷、心灵手巧。鉴于胎儿的特殊环境，胎教必须通过母体来施行，对胎儿的感官刺激通过神经可以传递到胎儿未成熟的大脑，这对大脑的成熟将会起到极为良好的作用。同时，有一些刺激还可以长久地保留在大脑的某个功能区域中，一旦遇到合适的机会，惊人的才能便会发挥出来。
孕妇每天播放一些欢快、优美动听的音乐或活泼有趣的儿歌、童谣，并随着轻轻哼唱。
孕妇还应多接触一些文学和艺术的美，欣赏一些人体摄影、人体绘画和人体塑像，以及阅读散文、童话等，还可以观摩动画片等。以此陶冶自己的情操，这对腹中胎儿的形体起着潜移默化的作用。
怀孕4—6个月的胎教
说话此阶段，腹中胎儿对母亲的说话声已有异常的敏感性，母亲可选读一些流畅、优美的散文、诗歌。母亲充满爱意的声音对胎儿有种神奇力量，十分有利于胎儿发育。
欣赏音乐与图画宁静、优美的风景画、活泼可爱的宝宝图十分有利于母亲的情绪调节，对胎儿的发育相当有利。妊娠中期，由于胎儿的听觉感受能力提高，这一阶段的孕妇与父亲低声歌唱或是听一些柔和的音乐，对胎儿均有安抚作用。母亲唱一些抒情歌曲和摇篮曲，好像对着小宝宝倾述满腔母爱感情，从而达到与爱子心音的谐振。
与胎儿对话每天早晚与胎儿打招呼，当胎儿有明显胎动时，父亲可以用手轻轻抚摸妻子腹部，一边说话，一边爱抚胎儿。
胎儿体操6个月的胎儿对外界声音变得敏感了，这时在与胎儿进行语言交流时还可以运用母亲的意识，教胎儿做“体操”。孕妇可以用手在腹部轻轻地左右旋转，帮助胎儿运动。
怀孕7—10个月的胎教
父母要坚信生活在母亲腹中的胎儿是个能听、能看、能“听懂”话、能理解父母的有生命、有思想、有感情的谈话对象，父母对胎儿说话绝不是“对牛弹琴”。凝聚着父母深情的呼唤和谈话，一定会使胎儿聚精会神地倾听，作为父母应不失时机地开展与胎儿之间的语言沟通与交流，对他施以良性刺激，以丰富胎儿的精神世界，这对开发胎儿智力有极大的好处。
在与胎儿讲话、给胎儿讲画册故事、教胎儿学文字的基础上，可以再深一步进行“教胎儿学算术和图形”的胎教法：
通过视觉印象将图形的形状、颜色和母亲的声音一同传递给胎儿。教数字和图形成功的诀窍是以立体形象传递而不要以平面形象进行。例如，“1”这个数字，即使视觉化了，对胎儿来说，也是一个极为枯燥的形象。为了使胎儿学起来饶有兴趣，母亲加上由“1”联想起来的各种事物。如“1像竖起来的铅笔”，“1像一根电线杆”等，这就使“1”这个数字既具体又形象。
做算术也是一样，例如教胎儿1加1等于2的时候，母亲可以这样对胎儿说：“这里有1个苹果，又拿来1个苹果，现在一共有2个苹果了”。这就将具体的、有立体感的形象，导入语言刺激中去了。
总之，怀孕时期的各种EQ胎教法均可进行，不能因为临近分娩而放松了这项工作。
父母与胎儿沟通
父母要与未来的孩子建立深厚的感情，在孩子还是腹中胎儿时就要进行感情沟通。
胎儿对母体及母亲的声音具有依赖性与敏感性据研究，孕妇自妊娠6个月起，胎儿就开始不断“凝神倾听”。妊娠期间，母亲的腹内（子宫）是一个非常“嘈杂”的场所，因此，有大量的声音传入胎儿耳朵。在传入胎儿耳内的声音中，最为嘈杂的是母亲胃内发出咕噜的声音。另外，即使是父母比较微弱的谈话声，胎儿也会全神贯注地倾听。
然而，胎儿所处环境的主声音，毕竟是母亲那富有节奏的心脏搏动声。如其节奏正常，胎儿就会知道一切正常，即胎儿会因感到所处环境安全而无忧虑。
随着现代医学的发展，借助于B型超声波诊断仪，人们已能观察到胎儿在母体子宫内的活动情况，以及吞吐羊水的有趣模样。胎儿能接受外界刺激，并作出反应。当胎儿听到音响时，胎儿心音会变快；听到汽车的喇叭时，会出现频繁胎动。用光照射孕妇的腹部，胎儿会有眼球活动。
在聊天中，做母亲的也常常讲起自己的亲身体会：猛然一下关门声，腹中胎儿竟会缩成一团；置身于车水马龙的街头，嘈杂声也常会引起频繁的胎动。
胎儿在宫腔内被羊水包围，即胎儿生活在一个水环境中，而水对声音具有选择性的过滤作用，它能除去一部分低音而对高音则有较多的保留，故而胎儿对高音具有更强的敏感性。
究竟哪种解释更为合理，或二者兼而有之，这并不重要。重要的是胎儿对母体及母亲的声音具有依赖性与敏感性，这与胎教直接有关，直接影响到胎儿的声音系统的形成。
多与胎儿进行感情交流与语言沟通孕妇要学会与腹中胎儿进行感情交流，进行语言勾通。怀孕13～16周时胎儿已产生最初的意识。母亲可以给胎儿朗读一些笔调清新优美的散文、诗歌，也可以和胎儿聊天。说话的语调要轻柔，充满感情。母亲充满爱意的声音对胎儿具有一种神奇的安抚作用，有利于胎儿的发育。怀孕第5个月开始，父母亲就应同时做这项工作。和胎儿搭话是十分重要的，可以使宝宝有一种安全感，对宝宝出生和加强母与子、父与子之间的感情极为有益。
方法：可以在每天早晚同胎儿打招呼：“你早，小宝宝！”、“晚安，我的宝贝！”。下班回来后可以说：“乖乖，爸爸回来了。”如果胎儿活动激烈，孕妇受不了时，父亲就可以用手轻轻抚摸妻子腹部，一边爱抚胎儿，一边说：“我的乖宝宝，妈妈受不了，你不要太用力，好吗？”如此等等，对胎儿意识的形成及发展是非常有益的。
设计未来宝宝的形象在怀孕期间，孕妇就应设想未来宝宝的形象。是男、是女，像爸爸还是妈妈？现在有些科学已经证明：在孕期设想的孩子形象在某种程度上相似于将要出生的婴儿。许多孕妇家中的墙壁上都悬挂一些自己喜欢的漂亮的婴幼儿照片，天天看上几回，说是这样出生后的婴儿漂亮。无论这种做法有无科学根据，但其对孕妇心情舒畅，进而使胎儿受到良好刺激是有一定作用的。
孕妇一般可以把自己的想象通过语言、动作等方式传达给腹中的宝宝，并且要持之以恒。还可以和丈夫一起描绘所希望的婴儿的模样，这样可以保持愉快的心情，通过体内的化学变化来影响胎儿。
孕妇还可预先设计制作一些胎儿出生后的用品，买些玩具等，在一针一线的缝制中，培养孕妇同腹中宝宝的感情。
孕妇及丈夫在为未来的宝宝准备日常用品的同时，精神上得以充实，时间也会过得快起来。
这就是精神和意愿的催化作用，将促使宝宝按自己的意愿发育。
胎教音乐的应用
胎教音乐的种类音乐虽然只有1、2、3、4、5、6、7个音符，但它却以变化无穷的组合方式，编织一支支象行云流水、似炊烟缕缕、如雷鸣电击、胜过图画般的乐曲，拨动千百万人起伏的心弦，使人心旷神怡，爆发出灵魂内在潜能。
音乐的曲调、节奏、旋律、响度不同，对人体可产生不同程度的情感和理性共鸣，不同的乐曲会产生不同的作用。
催眠如二胡曲“二泉映月”，筝曲“渔舟唱晚”，德国浪漫派作曲家门德尔松的“仲夏之梦”等。
镇静如民族管弦乐曲“春江花月夜”，琴曲“平沙落雁”等。这类作品优美细致，音乐柔和平缓，带有诗情画意。
舒心如“江南好”、“春风得意”等。
解除忧郁如“喜洋洋”、“春天来了”，奥地利作典家约翰？斯特劳斯的“春之声圆舞曲”等。这类作品使人联想到春天，仿佛看到春天穿着美丽的衣裳，同我们欢聚在一起，曲调优美酣畅，起伏跳跃，旋律轻盈优雅。
消除疲劳如“假日的海滩”、“锦上添花”、“矫健的步伐”，奥地利作曲家海顿的乐曲“水上音乐”等。这类作品清丽柔美，抒情明朗。
振奋精神如“娱乐升平”、“步步高”、“狂欢”、“金蛇狂舞”等。这类作品曲调激昂，旋律变动较快，引人向上。
促进食欲如“花好月圆”、“欢乐舞曲”等。
目前胎教音乐可分为两种：一种是供孕妇欣赏的，它以宁静为原则，既使人感动，又能使人产生美好的联想，通过孕妇的神经体液将这种感受传导给胎儿。一种是给胎儿听的（可将耳机放在孕妇的腹部），它以轻松活泼的乐声来激发胎儿对声波的良好反应，这种有利的刺激能促进胎儿身心的健康发育。
母亲教我的歌纯洁稚嫩的胎儿，懂得音乐熏陶的作用，他懂得这是哺育他的粮食。年轻的母亲，你知道吗？经常听音乐，使用“音乐脑”（左脑以控制情绪、感情和美感意识的机能为主，称为音乐脑）的机会多，能使情绪稳定而活跃，可以培养豁达开朗、热情活泼、兴趣广泛的良好心理。对改变孤僻、懦弱的性格，它的作用不容忽视。
你听，悦耳的旋律，已在你的卧室内回荡着。
捷克伟大的民族音乐家所作的抒情歌曲，《母亲教我的歌》是一首感人至深、最优秀的歌曲。作者对这首歌的创作曾经这样写到“儿童时代的生活浮现在眼前，波希米山民歌的旋律在我脑际……有一次我以自己的母亲为题写了一支歌……妈妈教给我的那歌，现在轮到我来教孩子，这就是我眼下应该着手做的事啊！把我的祖国的歌曲教给我的孩子们。”
当我幼年的时候，母亲教我歌唱，在她慈蔼的眼里，隐约闪着泪光。
清新、柔婉、跳跃的起伏旋律下，你也会回忆起儿童时代妈妈教你唱歌的情景，要知道那时妈妈是多么盼望你早日长大呀！就同你现在盼着你腹中的小宝宝一样。
更深情更激动的曲调与那难以忘记的歌曲又涌上了你的心头：
如今我教我的孩子们，唱这首难忘的歌曲，滴滴流在我的脸上。
纯朴、流畅、深情的曲调难以忘怀，宝宝听到也会欢愉不止。这就是音乐的微妙之处。
B小调第一钢琴协奏曲可爱的宝宝在健康成长着，小家伙的耳朵已经完全形成了。不过此时他的耳朵的听力正是迅速发展的时期，对破坏性的声音反应最为敏感，如果这时外界有什么不良影响，它就可能受到伤害。
可以想象宝宝的耳朵形成了，给他听一段优美的音乐该有多好啊！
柴科夫斯基的B小调第一钢琴协奏曲，以新颖明晰的素材，表达了作曲家对光明的向往和对生活的热爱，曲调中充满了青春与温暖的气息。
母亲在听乐曲的时候，一定要平心静气。努力地去理解乐曲的旋律，最好是反复听几遍，这样的效果更好。至于作品的主题是否理解了，那不是胎教音乐能达到的。
小提琴与钢琴的合奏，还有一有力的和弦，那是钢琴的伴奏，奏鸣曲的乐式，生动活泼的快板，这主题该是多么宽广与壮丽啊！年轻的母亲，在这和谐而又动荡的乐曲声中，是否感到，它就像波涛起伏的大海，又像和煦的春风扑面而来，又如灿烂的阳光铺满生活的大地。
母亲们一定感到了生活是这样的美好！
这一段是乐曲的序曲奏。在过渡性的音乐之后，我们听到的就是第一乐章的主题。钢琴在隆隆作响，音乐生动活泼、明朗、温柔、甜蜜，而又不失娴静淡雅，似淙淙流水。我们好像听到了母亲与宝宝的对答，你呼我应。啊，原来是钢琴与乐队的呼应。
母子对答之后，我们仿佛来到了辽阔、清新的大自然怀抱。在这大自然的怀抱中，我们抒发内心的感情，哺育怀中的爱子，该是怎样的富有诗意呀！
我将来到人间《我将来到人间》，是上海有声读物公司出版发行的音乐胎教磁带。这个磁带根据胎儿发育特点，分早、中、后期妊娠的阶段，配以相应的内容。以胎儿为第一人称，并有音乐、歌曲、朗诵等多种文艺形式，沟通胎儿与未来妈妈之间的心灵。这盘磁带的歌词是：
妈妈，你早，妈妈，你好！
妈妈，你早，妈妈，你好！
妈妈，妈妈，你快找找，是谁在早晨向你问好？
妈妈，你早，妈妈，你好？
妈妈，妈妈，你快找找，是我，你没见过面的小宝宝。
我呀，未来的好爸爸锅铲子唱歌嚓嚓嚓水龙头唱歌哗哗哗谁在哪儿忙？
我呀，我呀，未来的好爸爸。
为了宝宝和他的妈，爸爸我，辛苦一点不算啥！
象医生博士顶呱呱，象幽默大师乐哈哈，谁的本领？我呀，我呀，未来的好爸爸。
为了宝宝和他的妈，爸爸我，要叫干啥就干啥！
营养歌绿菠菜，红蕃茄，白豆腐，黄鸡蛋。
还有鸡鸭鱼肉和水果。
妈妈吃得香，宝宝多喜欢。
蛋白质、维生素，铁质、磷质和钙质，都从饭菜水里变出来。
宝宝长得好，妈妈多喜欢。
爸爸为我听胎心爸爸耳朵有本领，为我学着当医生。
隔着妈妈的肚子，认真细心听胎心。
爸爸听了呵呵笑，越听感到越高兴。
爸爸请你告诉妈妈，我一切正常可放心。
未来的小天使像怡静的睡莲，像戏水的小鸭，像闪烁的星星，像艳丽的鲜花，像补天的女娲，像闹海的哪吒，不管是女娲还是哪吒，欢迎你和我们见面吧。
未来的小天使！
妈妈不用害怕妈妈，妈妈，你不用害怕，你不希望我是个勇敢的娃娃？
勇敢的娃娃，该有个勇敢的妈妈，只要想到我，你就不会害怕。
是呀，是呀，你不用害怕。
你不是希望有一个勇敢的娃娃？
勇敢的娃娃，该有个勇敢的妈妈！
有我陪着你，你就不用害怕。
妈妈在等着你小草睡在大地的怀里，小鸟睡在大树的怀里，小宝宝睡在妈妈的怀里，小枕头等着你，小被子等着你，小摇篮等着你，亲爱的小宝宝。
音乐胎教方法音乐胎教能起到神奇的功效，掌握音乐胎教也非常简单，一般采用以下方法：
哼歌谐振法孕妇每天可以哼唱几首歌子，要轻轻哼唱，而不必放声大唱。最好选择抒情或轻歌，也可唱些“小宝宝，快睡觉”等类似摇篮曲的歌子。唱时心情舒畅，富于感情，如同面对你亲爱的宝宝，倾述一腔柔和的母爱。这时，母亲可想象胎儿正在静听你的歌声，从而达到爱子心音的谐振。
音乐熏陶法母亲每天多次欣赏音乐名曲，如“春江花月夜”、“雨打芭蕉”、“江南好”等传统名曲。在欣赏音乐中，借曲移情，幻想翩翩，时而沉浸于一江春水的妙境，时而徜徉进芭蕉绿雨的幽谷。在这时如醉如痴，旁若无人，如同进入美妙无比的仙境，神驰魂荡，遐思悠悠。
器物灌输法可准备一架微型扩音器，将扬声器放置于孕妇腹部。乐声响起，不断移动（要轻）扩音器，将优美的乐曲透过母腹的隔层，源源不断地灌输给胎儿。每一次可播放2～3支乐曲，既要让胎儿欣赏音乐美感，又要防止胎儿听得过于疲乏，才会收到良好的灌输效果。
母教子“唱”法胎儿有听觉，但胎儿毕竟不能唱。母亲应充分合理地发挥自己的想象，让你腹中的宝宝神奇地张开蓓蕾似的小嘴，跟着你音律谐和地唱起来。
母亲可先练音符的发音，或较简单的乐谱，这样就可使之容易学容易记，一教即会。比如：
1234567，7654321，反复轻唱若干遍，每唱完一个音符，等待几秒种，这几秒钟即是胎儿复唱的时间，而后再依次进行。
培养母子感情
荷尔蒙促进自然的感情年轻的母亲们在分娩后尽管非常疲倦，但她们的心情是振奋的，原因在于她们已对婴儿产生了伟大的母爱。但是，有些母亲并未意识到她们对婴儿有这种强烈感情。
其实母爱是荷尔蒙的一种反应。母亲在产后脑部几乎立刻就产生某种“催产素”或“催气激素”，这种荷尔蒙引起乳汁分泌，也能引起母性感情。对这种荷尔蒙，不同的妇女感情上的反应也不完全相同，所以有的父母对婴儿的爱就有可能会表现得迟钝些。
母亲对自己婴儿的感情也可受到其他因素的影响：诸如实际的分娩情况、她本人对生育和婴儿的期望等。因婴儿的降生而出现感情巨大起伏的情况是常见的。即使产程很短暂，完全正常，但分娩毕竟是一件非常激动人心的痛苦大事，也是一件要尽职尽责的艰苦工作。
如果分娩不顺利而致产程很长，并且用了药物，产妇可能太疲倦和麻木，以致无法对婴儿产生母爱感情。她还有可能对她的新生儿抱有不切实际的期望。例如，她认定婴儿既是自己的亲骨肉，应当一出生就长得同她和她的丈夫相似。但事实上，这种情况很少如愿以偿，这种认为虽然有科学的道理，但很难达到。
许多妇女发现她们在婴儿出生48或72小时内对婴儿的爱逐渐增长。直至第3天随着“母爱”
荷尔蒙的出现，她对新生儿感觉到一种明显的爱。“母爱”荷尔蒙要过两周才起作用，那也是比较正常的。
母子感情还需后天培养母爱中除了生理荷尔蒙促使产生的一种自然的感情外，母子感情还需要后天培养。一般采取如下措施培养与增进母子感情。
尽早与宝宝联络母亲和婴儿的身体接触，母亲的声音和身体的气味，在婴儿生活的头几天里是十分重要的。
在这段时间里如果婴儿和母亲形成一种结合，并且能加以鼓励的话，那么这种结合就是牢不可破的，就会形成一种感情的纽带。
看宝宝的眼睛婴儿出生后，母亲应尽快开始和婴儿的身体接触。还有，眼睛接触应在婴儿出生后尽快进行。婴儿的眼睛在聚焦之前是看不清东西的，但他却能判断形状和轮廓。婴儿在36小时之内就可以认识母亲脸部的形状和外貌了。一旦婴儿发现母亲的眼睛，他就会搜寻并注视着母亲的双眼。婴儿出生后几小时内就可以做出上述这些动作。
和婴儿早期进行眼睛接触的母亲，如果坚持继续这样做下去，特别是在哺乳时，面对着婴儿深情地注视着婴儿眼睛的母亲，极可能是富有同情心和聪明的，他们大多能冷静地通过逻辑讨论来解决各种问题，而极少对她们的婴儿采取体罚手段，这样的母亲都善良，都属贤妻良母型。
多进行早期身体接触新生儿从头几天开始，母亲就应该尽可能和婴儿多接触。所谓接触，是指身体的接触。譬如说用背带背着婴儿。婴儿觉得与母亲身体的紧密接触是十分安全的，她的身体柔软而温暖，气味熟悉。当婴儿把头靠在妈妈的身体时，他会听到他过去9个月在母腹里曾经听到的熟悉的心跳声（心搏）。在这种环境里，婴儿觉得安全又舒服。对婴儿来说，他在妈妈的身体上轻轻摇动比完全静止地躺在床垫上要自然得多，特别是它好像能唤起婴儿对母腹内柔软而舒服的环境的回忆，会形成一些条件反射。
母亲气味的重要影响母亲身体的气味是婴儿和母亲最初的一种联系。婴儿对母亲身体发出的气味十分敏感，并会作出天然的生物反应。每当母亲走入婴儿的睡房时他就会醒来，而当其他人甚至是父亲进入他的睡房时他可以照睡不醒。这是因为婴儿十分敏锐的嗅觉可闻到母亲身上独特的化学物质“外激素”，他醒过来是因为他立刻认出母亲是他舒适、喜悦和食物的源泉，这是一种潜意识的反应。
必须注意声音的传导新生儿非常喜欢柔和、轻松的声音，不喜欢高声的噪音。尽管婴儿习惯母亲的声音，仍应以轻柔、温和的声音讲话和唱歌。婴儿对高音调的女声反应比低声调的男声反应好些。对于婴儿来说，母亲的声音活像一种治疗。每当母亲和婴儿相处在一起时，应该跟他小声谈话、唱歌或低声哼唱。幼小的婴儿都十分喜爱童谣和简单的歌，特别是有声音的旋律和有节奏的歌。
较早会唱歌的儿童能够很快地学会使用单词。他们趋向于比其他儿童较早地会讲话和阅读，他们对声音和语言表现得非常敏感。他们在这方面也有天赋。因此，母亲必须注意婴儿的声音传导。
陶冶母子性情
大自然是生命的绿地。它不仅能够给人以温馨，而且能够给人以希望。大自然不仅可以开阔母亲的视野，对于母婴的身体也大有益处，因为只有投入到大自然中去，才能让人赏心悦目。
大自然中清新的空气对于人类的健康有极大的益处，对孕妇就更是如此。住在农村或城市郊区并不新奇，但在工业集中的城市，清新的空气就显得难能可贵了。交通运输的繁忙，带起各种浮尘；奔驰的汽车排出大量对身体有害的废气；工厂排出的含有各种有害物质的气体；大量的垃圾堆严重地破坏大气的洁净。有一些孕妇，由于伤风感冒而不敢开窗，因而人为地限制了新鲜空气的摄取。长此以往，不仅会使健康受损，而且也给胎儿带来一定的影响。
比较好的方法是：孕妇在早上起床之后，到有树林或草地的地方，那里尘土和噪音都比较少。那些在一定的温度下工作的孕妇，除早晨外，在工间休息时，也应到树木、草坪或喷水池边走走。晚上最好能开小窗睡眠。若天太冷可关窗，但应在起床后，打开所有的窗户换空气。
每一位即将做妈妈的孕妇都应该克服自己的懒惰习惯，争取每日早些起床，然后去欣赏大自然清晨的美景，也使腹中的小宝宝受到熏陶。
在节假日里要与丈夫和亲朋好友一起去郊外游玩，这也是一种呼吸新鲜空气的好方式。在欣赏秀丽的大自然田园景色的同时，你未出世的宝宝也会受到益处——含氧丰富的血液使宝宝像喝足水的庄稼一样。有时还会在母腹中手舞足蹈，表示感激之情呢！
大自然的美景多种多样，各具风格。它包括日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、田林原野等等。它们都具有能陶冶人们的情感、激发人们对祖国的热爱等特性。它能给人们带来欢乐，激发人思考，使人们的精神世界得到极大的丰富。
大自然是无限美妙的，应多欣赏大自然的美丽景色，不仅可以使人得到休息、娱乐并伴以幽静、清爽、舒畅之感，还可以使人大开眼界，增长知识，增添青春的活力。这些都非常有利于孕妇和胎儿的身心健康。
为了孩子，为了下一代的聪明、活泼和可爱，孕妇一定要多到大自然中去，在大自然中陶冶母子的性情。为未来的宝宝打下良好的性格基础。
注意问题
孕妇应把握的注意事项
注意情绪变化妊娠是女性生理的一个特殊过程，孕妇不仅生理上要发生一系列变化，心理上同样也会发生相应的反应，这种心理反应的集中体现就是孕妇的情绪，或称情志的变化，凡有孕之妇，宜情志舒畅，遇事乐观，喜、怒、悲、思皆可使气血失和而影响胎儿。
可见，孕妇的情志对胎儿具有直接影响，故孕妇宜情志舒畅，遇事乐观。
注意房事节制房事，是指夫妻的性生活。虽然房事为受孕怀胎提供了必要的条件，但受孕之后，则房事必须节制。怀孕以后，首先应禁房事，特别是在怀孕头3个月和7个月之后。怀孕早期，妊娠反应常常给孕妇带来许多不适，恶心、厌食、嗜睡、疲劳，自身及胎儿的营养常常供不应求，实在不宜也不便进行房事。7个月后，孕妇腹大身重，行动诸多不便，而且胎儿即将入盆，阴道变短，房事会刺激宫颈而引起宫缩，加之在房事中有可能将细菌带入孕妇体内，严重者会造成感染，因而这前、后两期，应忌房事。否则杨易造成流产、难产。
孕妇应注意饮食营养
注意饮食来源饮食是母体的重要营养来源。胎儿的营养来源于母体的气血。因而母亲的饮食，对胎儿的发育有着直接影响。孕妇的饮食以清淡平和为宜，鱼、肉可以吃，但不可过。应有所节制，特别是不要饥一顿，饱一顿，甚至暴饮暴食。假如饮食失节，饥饱无度，嗜食厚味，皆可使脾胃运化失常而胎失所养。
注意生冷食物怀孕之后，孕妇常喜欢吃一些生冷之物。中医认为，这是怀孕后由于阴血下注以养胎儿，致阴血偏虚，阳气偏旺。殊不知，生冷之物吃多了会使脾胃受伤，呕吐、腹泻、痢疾诸症会乘虚而入，既损孕妇，又伤胎儿，不可不慎。
注意食物营养每天从食物中获取营养，为维持生命与生活提供物质和能量。而怀孕为了自身的健康与腹内胎儿的生长发育，需要储备生产时的体能消耗，也为产后体力恢复与哺乳作准备，更需要全面合理充分地摄取营养。
妇女在妊娠期间，体重要增加12千克左右，其中，胎儿占3千克，胎盘占06千克，羊水占08千克，子宫增大占09千克，乳房增大占08千克，血液增加占1千克，余下的分布全身。这么大幅度的物质累积，全部依靠孕妇在怀孕期间的营养补充。而且，随着胎儿的逐渐长大，母亲和胎儿的能量代谢也不断增强，而未怀孕时，女性一般每天需要消耗1500千卡的能量，在怀孕后，由于胎儿、胎盘、乳腺等额外需要，每天热量可以增加到2700～3000千卡。这些能量都要依靠母亲饮食来提供。这就从一个侧面反映了孕期营养的重要性。
妊娠是一个复杂的生理过程，孕妇在这期间身体机能和结构发生巨大的变化，而且为了胎儿自母体吸收营养、排泄废物和生长发育的需要，孕妇必须进行一系列的生理调整。孕期营养的重要性一方面表现在保障母亲适应妊娠带来的生理变化和种种不适，还为顺利生产、产后哺乳和体能恢复做了充分准备。孕期饮食营养的重要性表现的另一方面，是对胎儿的生长发育的影响。
营养对胎儿的生长发育十分关键，而胎儿营养依靠胎盘的输送。母亲供给胎儿生长需要的物质的主要能量来源是葡萄糖，其次是氨基酸。母体营养物质由母亲血液经胎盘输送给胎儿，同时由胎盘将胎儿代谢产物及时送到母体排除。胎儿是一个有一定独立性的机体，其消耗能量全部来自母亲饮食。孕期营养对胎儿发育的影响表现在三方面：一般发育、脑发育和胎盘发育。因此，注意这个阶段的营养，对胎儿各方面的发育及成长都是非常重要的。
孕妇应注意生活起居问题
注意劳逸结合人禀气血以生，胎赖气血以养，因而妊娠后的起居劳逸应该适量，既不可贪图安逸，也不可过于劳累。按中医的说法，太逸则气滞，太劳则气衰。若劳逸失宜，举止无常，攀高负重，其胎心坠，甚而导致难产。因此，“受胎之后，当宜行动往来，使血气流通，百脉和畅，自无难产。若好逸恶劳，好静恶动，贪卧养娇，使气停血滞，临产多难”。此当为忠告。正确的做法，大致为5个月以前宜稍逸，5个月后宜小劳。
注意衣着合体孕妇衣着还宜宽大合体，腰带不宜紧束，以免气血周流不畅而影响胎儿。
注意气候变化寒温即自然界冷热气候的变化。受孕以后，孕妇由于生理上发生特殊变化，很容易受六淫尤其是风寒之侵，易感染疾病，甚至危及胎儿，故而注重胎前的摄养，慎起居，适寒温，甚为紧要。
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