第一节领导报告的种类
报告的种类很多，常用的有以下几种类型。
一、政治报告
政治报告是以阶级、政党、团体在一定历史时期内为实现其政治目标所制订的路线方针政策为主要内容的讲话。讲话内容具有鲜明的阶级性、政治性。政治报告并不是企图解决某一业务范围内的具体问题或技术问题，而是从宏观的角度分析形势，把握社会动向，研究发展战略以及思想政治领域的问题等。例如，各级党代会报告、团代会报告、形势报告等都属于政治报告。政治报告多由政党、团体的主要负责人所作。
政治报告的内容丰富，涉及历史与现实、国内与国际、当前与长远等各个方面。政治报告的内容是严肃的，关系到国家、政党、民族的命运。作为一个地方来说，政治报告则关系到是否与中央保持一致，是否认真贯彻执行上级的指示精神及重大决策，关系到一个地方的重大改革和发展等问题。
政治报告具有鲜明的政党意志、阶级属性，而且常常有强烈的战斗性。
政治报告可以点燃正义的火花，它能够焕发隽永的才智。
试看甘地的《我邦之呼吁》：
以我之见，我们印度人民为争取自由之奋斗，以其终结言，不但对印度以及英国，而且对整个世界有着异乎寻常的影响。印度，她容纳了人类1／5的人口；印度，她拥有人类最古老的文明的一翼；印度，她的传统源远流长，世代相传，其完整性令世人惊诧。然而，世界之广博，文化众杂纷纭；国体之纷繁，制度不一而足。毫无疑问，印度文明的纯正性遭受了时代的蹂躏和侵袭。
如果印度企图复兴她早已逝去的繁荣昌盛，惟有首先获得自由，否则必将一事无成。依我所知，我邦之奋斗引起了世界的广泛关注。我们为自由而战。然而，它的意义却并不在于我印度人民为赢得自由而抗争这个事实，而在于我邦为取得自由而采取了前无古人的手段。迄今为止的历史告诉我们，世界上还没有任何一个民族曾采用过这样的手段，也还没有任何一个国家曾记载有谁采用过这种手段。
我邦之手段，不是暴力的手段，不是流血的手段，也非外交手腕式的手段。这已为世人所理解。非暴力——这是完完全全、清清楚楚的事实。毫无奇怪，世界之注意力已背向这一尝试，这必将孕育一次成功的不流血的革命。迄今为止，众多的民族在为自己的命运而战。它们给自己心目中的敌人以惩罚，给人以非理性的形象。
我国人民曾研习过各个国度的国歌，发现它们无不含有诅咒所谓“敌人”的词句；它们发誓要毁灭敌人；它们毫不迟疑地以上帝的名义，并借助天的旨意以消灭自己的敌人。我印度之邦誓言，将颠倒世俗陈规，并且认为主宰天地万物非理性的法则不应该成为指导人类行为的法则。这个法则与人类的尊严毫无共同之处。
如果需要，我身宁愿年复一年地等待时机的到来，而不愿为使我邦获得自由而将我民抛浴血之战。我积近30年来政治生活之经验，从内心深处以为：鲜血横流之世界已为世人所厌倦，世界正在寻找它的出路，我自以为，我们印度这块古老的土地上发生的一切已向这饥饿的世界展示了一条它的出路。这是印度的殊荣。
1931年9月，甘地赴伦敦参加第二次圆桌会议，向英国请求自治权遭拒绝，此间在英国BBC广播电台发表了《我邦之呼吁》的报告。这篇报告紧扣时事，声情并茂，语言简洁犀利，极富感召力。
政治报告要有明确的政治目标和鲜明的题旨，避免空泛、牢骚或口号，使人不知道到底要干什么。其论据要充实，逻辑要严密，以便使听众信服，无懈可击。同时，还要富有感情色彩的描述，以激发听众的热烈的情绪，使他们同情或愤慨，鼓动他们为某一个政治目标而参与、而斗争。
二、工作报告
工作报告一般是以简要总结前段工作情况，研究部署下一阶段工作任务，向下级进一步提出工作要求为目的的报告。这是领导者开展工作经常采用的一种形式。如各级的政府工作报告，各部门、各单位的工作报告，年度工作总结报告等。
一个地区、一个部门、一个单位，围绕贯彻上级的指示精神，结合各自实际，研究部署当前及今后一段时期的工作，通常采用工作报告的形式。工作报告主要是对一定时期的工作情况、取得的成绩和经验以及存在的问题进行总结归纳，对下一步工作的目标、任务、重点、措施等进行研究部署，进一步统一思想，振奋精神，激发下属的参与和奋发意识，贯彻落实好会议精神。
三、动员报告
动员报告是为了完成某项重大任务或突击性任务而对有关群众进行宣传发动，使其迅速投入到这一工作中，集中时间、集中力量，不失时机地完成任务。当然也有一些工作，虽然不是突击性任务，时机性也不是很强，却是一件新工作的开始，过去从未搞过，由于种种原因，工作难度很大，必须依靠各行、各业、各个层次的共同努力，协同配合才能完成。开展此项工作也需要进行动员。如各地在创建国家卫生城市、创建文明城市、创建双拥模范城市等动员会议上的报告。
动员报告主要包括三部分内容：第一部分主要是分析形势，提高认识。这是动员报告首先要讲的内容，而且是重点。这一部分要有针对性地说明完成该项工作的重要性和紧迫性，提高对完成该项工作的认识，从而让与会者全身心地投入到工作中。第二部分布置任务，制订措施。这是整个报告的关键部分。这一部分要把该项工作的目标、任务以及所要采取的措施讲清楚，让与会者听明白，便于会后抓好落实。第三部分旨在加强领导，狠抓落实。这一部分主要从领导角度去讲怎样组织实施，如何加强领导，确保该项工作的顺利完成。
四、辅导报告
一般来说，党和国家的重要方针政策（以及体现这些方针政策的文件），马克思主义的基本理论，除了通过舆论部门直接灌输给人民群众外，还要通过各级党委、政府召开报告会灌输给人民群众，需要领导在自己认真学习、吃透精神后，全面透彻地向群众宣讲，这种宣讲形式就是辅导报告。辅导报告是面对面的，形式直接，接受效果比较好。
五、述职报告
1.性质与作用
述职报告是各级机关、团体和企事业单位的工作人员向所在工作单位的组织人事部门或主管领导以及上级机关，如实陈述本人在一定时期内，履行岗位职责的实绩、问题和设想的一种文体。它有利于述职人总结过去，面向未来，提高自己。
2.行文方式
述职报告一般分为三部分：
（1）称呼：即对述职报告的主送单位、部门或负责人的称谓。
（2）正文：主要讲明述职的时限、范围及对任职的总体自我评价，摆出实绩及经验体会、存在的问题和教训，表明今后决心和提出工作建议、意见。
（3）落款：署名和日期。
3.表达技巧
述职报告是对述职者最好、最切实际的考察检验，表达时要系统完整，突出能力。还要端正态度，实事求是。讲成绩时要恰如其分，符合实际；讲问题时要抓住要害，直截了当；讲经验时要有血有肉，有理有据。不可故意炫耀，不可争功揽过，不可哗众取宠。
第二节登场开头的艺术
报告的开头部分，叫“开头语”，是讲话的开始。要知道开头给人的印象是深刻的，有时甚至超过讲话的主体部分。“良好的开端，是成功的一半。”讲话中有一个引人入胜的开头，是获得成功的第一步。如果开始就平庸冗长，啰啰唆唆，空话连篇，听众会觉得乏味，就会影响情绪，不能集中精力往下听。因此，讲话必须重视开头，精心构思和组织好开头语，力争先声夺人，一开始就把听众吸引住。
开头语的任务是什么？也就是开头要考虑讲什么的问题。毛泽东曾指出：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性的，总得要提出一个问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给人以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事的了。”现引用十五大报告开头语加以分析：
现在，我代表第十四届中央委员会向大会作报告。
中国共产党第十五次全国代表大会是一次极为重要的大会，是在世纪之交，承前启后，继往开来，保证全党继承邓小平同志遗志，坚定不移地沿着十一届三中全会以来正确路线胜利前进的大会。
大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。
旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。邓小平同志逝世后，全党在这个问题上尤其要有高度的自觉性和坚定性。
把我们的事业全面推向二十一世纪，就是要抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧，围绕经济建设这个中心，经济体制改革要有新的突破，政治体制改革要继续深入，精神文明建设要切实加强，各个方面相互配合，实现经济发展和社会全面进步。
确定这样的主题，是时代的要求，人民的愿望。
这个开头语很典型。首先介绍会议召开的历史背景，是在世纪之交召开的一次重要会议。接着交代了会议的主题，即高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪。然后阐述了为什么确定这个主题，是时代的要求，人民的愿望。
在开头语中，可以三个方面的情况都讲，也可以只讲一两个方面的情况。如李鹏总理在第九届全国人民代表大会第一次会议上作的《政府工作报告》的开头语，就讲了两个方面的情况。他说：
本届政府从1993年3月就职，到现在已经五年了，任期即将结束。我代表国务院向大会报告过去五年的工作，对今年的工作提出建议，请予审议，并请全国政协各位委员提出意见。
这个开头语，首先介绍了会议的背景，本届政府五年任职已满。接着点明了报告的内容主要有两项，一是报告过去五年的工作，二是对今年的工作提出建议。这个开头语可谓简单明了，要言不烦。
明白了开头语讲什么的问题后，还必须考虑怎么讲的问题，也就是开头的方式方法。下面简要介绍几种常用的方法。
一、开门见山，揭示题旨
这种形式就是开宗明义，开拳就打，一开始就用高度凝练的语言，把讲话的主题或观点亮出来，让听众明白，接着进入讲话主体部分。话一出口，要谈什么内容，赞成什么，肯定什么，批评什么，否定什么，提倡什么，观点十分明确，毫不含糊。这样的开头能使听众很快把注意力集中起来，引起他们想听下文的欲望。这是领导讲话经常使用的一种形式。如：
例1我主张将学习方法和学习制度改造一下。其理由如下……
例2这次座谈会，重点谈经济工作。我对当前和今后经济中的若干问题，讲几点意见。
这两个开头语，有一个共同的特点，就是开门见山，揭示主旨。所不同的是例1把讲话的论点亮了出来，吸引听众去探求为什么，怎么办。例2只是揭示了会议及讲话的主题，没有讲论点或观点。
二、交代背景，说明情况
开始首先介绍一些与会议或讲话有关的情况或背景，为什么开会，为什么讲话，让听众了解会议及讲话的来龙去脉，帮助听众理解会议及讲话精神，使之不感到突然和莫名其妙，引起听众的注意。如：
例1这次会议是一次很重要的会议，省、市领导对这次会议都很重视。大家知道，最近一段时期，连续发生了几起重大的煤矿安全事故，这次会议就是讨论和部署我县的煤矿安全生产、防止突发事件发生问题……
例2全党全军全国各族人民盼望已久的《邓小平文选》第三卷，已经出版并且开始在全国发行，这是我们党和国家政治生活中的一件大事。中央专门作出了《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》，举办了省部级主要领导干部理论研讨班，今天又组织这场报告会。各级党组织要按照中央的要求，组织广大党员和干部特别是县以上领导干部，认真落实《决定》，把这件大事抓好。
例3白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
例1简要说明了中央对这次会议很重视，会前专门听了汇报、进行了研究。提醒大家讲话的内容是经集体研究决定的，并非个人意见。例2简述了学习邓小平理论是全党全军全国的一件大事，中央专门作出了学习决定，举办了高级干部研讨班，报告会是这一系列学习活动的一个部分，大家要高度重视。例3对白求恩同志先作一个简要介绍，使听众对白求恩同志有一个大概的了解。
运用这种方法开头，不管是交代时间、地点、人物，还是介绍事件发生、发展的背景、起因等，都是为揭示主题作准备。讲话一定要从中心论点出发，紧扣会议或讲话主题，不能信口开河，离题万里，使听众不知所云。介绍背景材料要实事求是，不能任意扩大，故弄玄虚，也要防止笼统地使用套话、空话。
三、提出问题，引导思考
这种开头一上来就提出问题，引起听众的关注，引导听众去思考。听众听到这些问题，就会关注讲话内容，主动去思考，有助于激发听众欲求对问题解答的情绪。如：
例1现在官员的腐败问题已经引起了全社会的关注，这也是广大人民群众对政府有意见的主要原因，反腐倡廉已经刻不容缓，但如何惩治，从何处入手也极待有关政策指导。
例2现在有一种风气，就是民主作风不够。我们本来要求解放思想，破除迷信，敢想敢说敢做。现在却有好多人不敢想、不敢说、不敢做。
这两个例子都是首先提出问题，让听众去思考。尤其是例1，邓小平同志紧扣主题，运用设问提出了一连串有关的、又是听众关心的重大敏感问题和原则问题，异常尖锐和突出，让听众不得不集中精力，留心静听。这个开头，不仅问题提得尖锐，发人深省，而且接下去的回答，也是旗帜鲜明，切中要害，为正文的讨论，拉开了架子，亮出了路子。
第三节导入主体的艺术
主体是整个讲话的主要部分，这一部分是否成功直接决定着讲话的成败。看一个人讲话有没有水平，是不是有分量，有没有特点，主要是看这一部分，因此，必须下工夫讲好。
主体部分具体讲什么，怎么讲，讲到什么程度，这要根据会议的性质和任务来确定，应当紧扣开头语提出的论题或主旨，展开具体的阐述、分析、论证。既要有深刻的理论分析，又要有典型具体的事例，从多方面、多角度透彻地阐明报告的主旨。应该像元代乔梦符所说，一篇文章应像“凤头、猪肚、豹尾”那样。主体部分就是“猪肚”了，应该饱满充实。
主体部分没有固定的模式，要讲好这一部分，关键是把握好以下四点。
一、内容充实，分析透彻
所谓内容充实，就是说报告要有丰富的内容。只有内容饱满充实，含有丰富的材料、详细的例证、充足的信息量，才能有效地论证观点，给人以启发、教育和力量。反之，那种空话连篇、言之无物的报告则是白白浪费时间和精力，没人愿意听。内容饱满充实主要是指有新鲜、深刻的思想观点，有具体、生动的事例。
一篇讲话有没有说服力，内容是否充实，关键是看论据是否充分，论证是否有力。事实胜于雄辩，如果论据不充分，观点就立不住脚，就没有力量，很难打动人、感染人、说服人，就会给人一种“空”的感觉。要使论据充分，有效地证明主旨，就要选用大量有价值、有内容、有说服力的事实材料。这些材料可以是历史的、现实的、国内的、国外的、本地的、外地的等各方面的事实。所选用的材料要典型、真实、贴切、有新意，这样的材料才具有说服力。
仅有大量的材料还不行，必须进行深入的分析研究，运用马克思主义立场、观点、方法，对自然与社会发展中出现的问题、现象、事实，进行深入分析，揭示其本质，概括其规律。具体的理论分析，不外乎指出现象的本质属性是什么，产生什么影响（正面影响与负面影响），问题产生的根源是什么，需要采取什么办法。如毛泽东在中央党校作《整顿党的作风》的报告时，运用大量的事例列举了主观主义、宗派主义、党八股的毛病在党内的表现及危害，深刻分析了产生这些问题的原因，提出了解决这些问题的办法，很有说服力。在《反对自由主义》中，列举了自由主义存在的事实，分析了自由主义对我们党的事业的危害及其产生的根源，指出了克服自由主义的方法。其分析深刻透彻，入情入理，入木三分。
领导讲话，实际上是一个提出问题、分析问题、研究问题、解决问题的过程。所以，讲话中就要有观点、有分析、有对策。提出观点后，运用大量的事实材料去进行深入细致的分析，在分析的基础上，提出相应的解决问题的方法及措施。这里的关键是对问题进行分析，分析越透彻，越有说服力。如果缺乏有力的分析，讲话就显得苍白无力，提出的观点和对策措施也缺乏强有力的支撑，就显得缺乏说服力。
二、要言不烦，精辟概括
领导者讲话，特别是高级领导者讲话一定是因为有重要的工作要安排或是有重要问题要解答，但为了不占用更多的时间，又便于听众的记忆和理解，就需要领导的讲话“要言不烦，精辟概括”，下面我们举两个伟人的讲话来说明：
1948年，牛津大学举办“成功奥秘”讲座，邀请名家讲演，其中有英国首相丘吉尔。在演讲前一个月，各媒体就开始炒作，各界都想听听丘吉尔的“成功秘诀”。
当天会场上座无虚席，丘吉尔走上讲台，他用手势平息了热烈的掌声之后说：“我认为的成功秘诀有三个，第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃，第三是，决不、决不、决不放弃。我的讲演结束了。”
说完，丘吉尔就走下讲台。会场沉寂片刻后，爆发出经久不息的掌声。
丘吉尔的最后一次演讲，是在剑桥大学一次毕业典礼上。这位举世闻名的政治家、外交家、诺贝尔文学奖获得者，究竟会对即将走向社会参加工作的大学生们提出什么宝贵的忠告呢？全校师生热切的期盼着。
丘吉尔走上讲台，脱下大衣，摘下礼帽，注视着所有的听众。他用手势止住掌声，铿锵有力的说出四个字：“永不放弃！”
说完，丘吉尔穿上了大衣，戴上礼帽，走下了讲台。鸦雀无声的会场突然爆发出雷鸣般的掌声。
第二天各大新闻媒体都以显著位置报道了丘吉尔的演讲，赞美这次演讲是“他一生最精短的演讲”。
丘吉尔的两次演讲，正可谓是话不贵多而贵精啊。选自《演讲与口才》，2010年第5期。
我国改革开放的总设计师邓小平同志也从不喜欢滔滔不绝的高谈阔论。在他看来，话不在多，管用就行。他的语言简洁精辟，善于抓住问题核心，一语中的，绝少用形容词。简洁明确的语言，传达着耐人寻味的深邃思想。
他的女儿毛毛着手写《我的父亲邓小平》一书时，曾问父亲：“长征的时候你都干了些什么工作？”邓小平回答三个字：“跟着走。”
当孩子们问起他在太行山时期都做了些什么事？邓小平只回答了两个字——“吃苦”。
在评价刘邓大军的辉煌战史的时候，他也只用了两个字——“合格”。
1973年2月，邓小平从江西下放地回北京，毛泽东第一次召见他，开口就问：“你在江西这么多年做什么？”邓小平只用两个字回答：“等待。”
1979年，加拿大总理特鲁多访华，在会谈时，他问邓小平能三落三起、终能重返政坛的秘诀是什么？他的回答还是两个字：“忍耐。”
1992年，邓小平到南方视察，发表了著名的“南巡讲话”，在谈到自己的作用时，邓小平的话语依然短促有力——“我的作用就是不动摇！”
可见，并非只有长篇大论才算是有口才，很多时候，简洁的话语也很有魅力。
三、层次分明，条理清楚
讲话要让人听明白，还必须做到层次分明，条理清楚。
表现讲话的思想内容要有一定的次序和步骤，先说什么，再说什么，最后说什么，都要有一个总体的设想。通常我们把这种从总体上安排讲话思想内容的次序，展开讲话结构的步骤，叫做层次。层次又叫做“意义段”、“逻辑段”或“部分”、“大段”等，也就是说主体共分几大部分。一般情况下，层次大于段落，一个层次包含几个段落，有时也等于段落。
安排层次要着眼于讲话内容的逻辑关系。换句话说，必须先有个合理的、清晰的讲话思路。讲话层次混乱，颠三倒四，主要原因是思路不清。
要使讲话层次分明，条理清楚，逻辑性强，就需要讲话者有清晰严密的思路，把层次、段落、过渡、照应、用例、详略安排，以及部分之间的联系衔接都想得一清二楚，精心组织，才能紧紧抓住听众，使听众一步一步地掌握报告的内容。反之，讲话者“脑子一盆糨糊”，听众也会越听越糊涂。
为了使讲话听起来条理清楚明白，通常采用以下办法：
（1）设立小标题。将报告中所讲的内容按性质不同划分为几个部分，每部分前面加一标题，起提示作用，告诉听众这一部分主要讲什么内容。小标题既要准确地概括出这部分的内容，又要使用简洁、鲜明的语言。如十五大报告，共分十个部分，每个部分都冠一标题：世纪之交的回顾和展望；过去五年的工作；邓小平理论的历史地位和指导意义……
设立小标题，能够鲜明地表示出讲话内容要点，体现出清晰的层次和条理，便于听众抓住讲话要领，更好地理解讲话内容。现在领导讲话大都采用这种形式。
（2）序码排列。将报告内容划分为几个部分，前面标以数码，依次排列下来。虽然设有小标题，但每一部分的内容都必须紧扣一个中心。一般情况下，每一部分内容的第一句话，提炼为论题句或论点句，用以表示出每一部分讲话的内容范围或主旨。
为了使讲话更加条理清楚，在每一大部分中，还可以用“一是”、“二是”、“三是”或“首先”、“其次”、“再次”来划分，尽量不要重复使用。恰当地运用序码来划分层次，不仅给人留下条理清楚、层次分明的印象，而且能够加深理解，便于记牢。当然，运用序码排列层次不可太多、太乱，千万不能大一、二、三，套中（一）、（二）、（三），再套小1、2、3，这样容易造成听觉上的混乱，弄不清“辈分”，不利于准确理解和记住讲话内容。
四、逻辑严密，言之有序
（1）严密的逻辑表现在层意不能重复。主体部分的内容有好几层，或者有好几部分，每个层次或部分都有相对完整的独立性，不同的层次或部分的意思不能相同。否则，就会出现前后重复的现象，既造成讲话的冗长、拖沓，也不便于听众理解。这就要求领导在讲话中将相同或相近的问题，要集中放在一个层次中讲，不要分散在几个层次中说。有些领导在讲话中经常出现这个毛病，同一个问题在不同的地方都讲到，给人一种重复的感觉。
（2）严密的逻辑表现在层意不能矛盾。各层所表达的意思虽然不同，但都应在总论点或主旨统帅下的层面上，各个层面都是从不同的角度说明总论点或主旨的，不允许有与总论点或主旨相抵触、相矛盾的层面存在。
（3）严密的逻辑还表现在层意逐步深化。后一层意思要比前一层意思向前发展，表现出一种由分析到综合、由现象到本质、由表及里、由近及远、渐进发展的逻辑关系。如果违背了这些逻辑顺序，就会给人“乱”的感觉，直接影响讲和听的效果。
（4）严密的逻辑还表现在每个层次或部分内部各个意思之间，也不能重复，更不能互相矛盾。
有些领导讲话中通常出现的毛病是逻辑混乱，层次不清，前后重复，逻辑顺序排列不当，既没有层次感，也没有排列规律，杂乱无章，这让人听起来非常吃力。
第四节结束收尾的艺术
讲话的结尾部分，也叫“结束语”。结束语同开头一样重要，好的结尾，能给人余音绕梁、回味无穷的感觉，也可发人深省，催人奋进。
结束语一般是综合归纳主体的内容大意，提出希望、要求，鼓舞、号召听众行动起来，按照报告中阐述的道理和主张去做。
结束语总的要求是：精悍有力，调子高昂，充满热情，这样才能振奋精神，鼓舞斗志，发挥巨大的鼓动力量。
结束语从内容上说要注意两点：一是要综合归纳全篇讲话的内容，作出肯定性结论，使听众对讲话全文有一个概括、完整、深刻的印象；二是要有鼓动性和号召力，给听众前进的信心和奋发的力量。报告结尾形式多种多样，通常采取以下两种。
（1）总结式。在讲话结束时，对前面所讲的内容进行提纲挈领的归纳和总结。例如，邓小平同志《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》是这样结束的：
这次大会，是全国文艺工作者在新长征中的第一次盛会，同志们是带着自己的丰硕成果来出席大会的。我们相信，大会以后，同志们一定会拿出越来越多、越来越好的艺术成果，向祖国和人民汇报。
谨祝大会圆满成功！
（2）号召式。就是在讲话结束时，运用极富鼓动性的言辞，或提希望，或提要求，号召人们去努力行动，完成任务。例如，被称为中国的保尔的张海迪在做的一篇题为《在困难面前要做胜利者》的讲演是这样结束的：“亲爱的同志们，亲爱的朋友们，让我们大家一起携起手来吧，让我们为了实现祖国的四个现代化贡献我们的全部力量吧！”
结束语的形式尽管很多，但不管采用什么形式，都必须以简短有力的语句，总结报告全文的主旨，发出有力的号召。
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