比黄金珍贵的选择
陶行知曾说过：“我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦，增进儿童幸福之正确路线。”
父母的态度决定女孩的未来。女孩在小的时候有着较大的好奇心，往往也表现出一些天赋，但是随着年龄的增长，女孩的天赋似乎开始慢慢地减少，有些甚至消失了。
很多父母会迷惑不解：为什么女孩反不如以前了呢？其实并不是女孩不如从前，而是因为女孩非常敏感，父母的一句话、一个动作都会影响女孩的思想和行为。
儿童心理学家经过多年的研究总结出父母的态度对女孩的影响，这种影响是潜移默化的，它不仅塑造着女孩的人生观和价值观，还决定着女孩是怎样看待自己的。如果父母称赞女孩正直、自信，女孩就不会辜负这份信任；如果父母批评女孩懦弱无能，女孩就会对自己产生怀疑。父母的道德观和价值取向对女孩的影响很大，庸俗的父母很难教育出高贵的子女。
因此身为父母，首先应该检查自己是否有高尚的道德和正确的价值观，通过言传身教给女孩做好榜样，然后再注意教育她的方式是否恰当。没有不成功的孩子，只有不成功的父母。父母的教育在某种程度上可以影响女儿的一生。
雅芳公司的总裁钟彬娴女士的父母都是很有抱负的人，她的父亲是中国香港的一名建筑师，获得麻省理工学院建筑学硕士学位。母亲也是一位非常乐观自信的女性，早年曾在加拿大多伦多大学读书，在化学专业中，她是唯一的女生，后来成了一名颇有成就的钢琴家。父母对钟彬娴的期望很高。
为了使女儿有远大的抱负，父母从小就培养钟彬娴勤奋学习、乐观进取的品质。钟彬娴5岁就开始学钢琴，每天下午都会练琴，每个周末的晚上都去听钢琴演奏会。
在她四年级的时候，非常想有一盒属于自己的120色的画笔。父母与她达成了协议：如果她考试成绩全部得A，父母就给她买一套。为了这个目标，钟彬娴放学后就在房间里温习功课，很少出去玩乐。那年年底，她向父母交上了一份全部都得A的成绩单，当然，她也得到了梦寐以求的120色的画笔。
母亲希望女儿自尊自爱、自强自立、有良好的教养。因此，她教导女儿：“男孩能做的事，女孩也要能做。只要努力，女人无论在哪个领域都能达到顶峰。”
钟彬娴永远记住了母亲的这句话。
20岁那年，钟彬娴从美国普林斯顿大学毕业，获得英语文学学士学位，1994年进入了雅芳公司。1999年，钟彬娴出任了公司首席执行官。
在雅芳公司，她因年轻和性别而被人轻视，但是她一直乐观、自信，并通过一步步的努力，获得了成功，成为《财富》评选的500强企业中的6位女总裁之一。在前进的道路上，母亲给予钟彬娴的信心总是支撑着她去克服种种困难，勇往直前。钟彬娴也很庆幸自己能够拥有一位这样优秀的母亲。
父母以自己的言行在潜移默化中影响着钟彬娴，让她在优越的环境中感受到欣赏和鼓励，使她拥有坚强的性格和自信的心态。因此，父母对女儿的评价积极与否决定了她是自信还是自卑。父母的每一句话对女儿来说都是一种象征，可能是打击，也可能是激励。
在培养女孩的过程中，父母一定要给予女孩更多的爱，无论是批评还是教育，都要让女孩感受到父母是乐观、自信的，同时也是非常关心她的。让她时刻感觉到爱就在身边，这样她才能成为一个自信、坚强、乐观的优秀女性。因而对女孩来说，父母选择什么样的教育态度，是比黄金还珍贵的选择，将影响女孩的一生。
把最好的爱给她
朗费罗说：“撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。”不止恶毒的语言对女孩来说是难以弥补的创伤，一些负面的暗示更会让女孩无法正视自己的能力。女孩小的时候，她们也想像男孩一样爬树、登高，也想放学以后几个同学一起去“探险”，父母会很担心，这样的态度，其实是在向女孩传达这样一个信息：“你是弱者，需要别人保护。”这样的结果会使女孩产生自怜心理，长大后会很自卑。因此，父母要给女孩更多理智的爱，就要让她们去尝试着做感兴趣的事，去感受跌倒的滋味，并从中学会吸取教训，知道在困难面前应该怎么去面对。
这样，女孩才能和男孩一样成长为独立、自信的现代女性。
徐式蕴是一位普通家庭里长大的女孩，父亲是位从事教育工作三十余年的教师，母亲是名电力公司的职工。1985年出生的徐式蕴，一年级读了两个月后便跳级到二年级，16岁考入燕山大学电气工程学院。2005年凭着优异的面试、笔试成绩和良好的心理素质，徐式蕴成为北京大学力学与工程科学系在全国招录的5名“直博生”中的一名。当许多人都在艳羡徐式蕴的成绩时，父母却清楚地知道：“正是女儿这十几年的铺垫成就了她大学4年的闪光，也成就了她比其他人要‘提速’好几年的读博机会！”
在女儿小的时候，父母就开始了对她的培养，教她识字、练习表达能力、学习计算，在益智游戏中培养她的动手、动脑能力和吃苦耐劳的精神，注重锻炼女儿对各种知识的整合，引导她走进书的海洋，培养她的学习兴趣和求知的欲望。
同时，他们非常注重言传身教，因为他们知道自己的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。
这些教育使徐式蕴从小就拥有了乐观、向上、积极进取的心态。16岁高考后，由于填报志愿失误，她填报的几所重点大学都没有录取她。这对人生道路一直很顺利的徐式蕴来说，是一次不小的打击。看着同学们纷纷收拾行李准备去大学校园了，徐式蕴心里很不是滋味，但她仍旧很乐观，她在日记中写到：“窗外的一切都是那么的静谧与安详，一缕阳光透过玻璃窗，照射在我笔记本的首页，那上面两个大字‘追求’在阳光的照耀下熠熠生辉。是的，人活着，不能没有追求。这句话将伴随着我直到永远。”
参加复课一个月后，传来了燕山大学补录的消息。父母鼓励女儿：“不管什么地方都能成才！”
于是徐式蕴调整了心态，进入燕山大学电气工程学院学习，她立志读完本科一定要考研，实现自己的理想。4年中，她不但学习成绩一直保持在前两名的位置，同时也是燕大足球队、篮球队、排球队的队员，是真正全面发展的人才。
父母的悉心教育和理智的培养成就了徐式蕴。徐式蕴在日记中写到：“从小父母就关心我的全面发展，锻炼我的自控能力，从来不灌输我追逐功利性的名次，即便在高考发挥不好的时候，他们也没有给我太大压力。在父母的影响下，相对于同龄人，我有着很好的心理素质和身体素质。即使在北大口试时面对很多专家、学者照样镇定自若，一点思想负担也没有，这些应该归功于父母对我从小的培养。”
爱是相互的，适合女孩的爱才是正确的，才能培养出优秀的女孩。理性和智慧的爱应建立在了解的基础上，缺乏了解，爱就会盲目。爱也包含着尊重女孩的想法和意愿，没有尊重，就没有信任，也不会培养出乐观、自信的女孩。
因此，父母对女儿的爱应当是理智的，让女儿明辨是非善恶、乐观、自信是爱女儿的终极目标。
在培养女孩的过程中，家长都认为女孩天性弱小、敏感，需要给予更多的爱护，使她们免受苦难。这种“呵护的陷阱”并不是父母爱女孩的正确方式。
因此，在养育女孩的过程中，父母一定要给予她更多理智的爱。这样她才能成长为一个自信、坚强、乐观的优秀女性。
女儿是妈妈的影子
母亲不仅给了女孩生命，更是女孩一生的学校，因为从出生那一刻起，女儿就在潜意识地模仿妈妈。所以母亲要做好榜样，将女儿培养成高贵、独立、勇敢、有能力的女性。妈妈是女儿的榜样，女儿身上映着妈妈的影子。
在日常生活中，母亲的言谈举止都会影响女儿，因此想把女儿培养成什么样的人，母亲首先要成为那样的人，用自己高尚的思想和行为去影响女儿。母亲能严于律己才能身正为师，用善良的品格和乐观的心态熏陶女儿。好母亲就是一所好学校，相反，母亲的不良习惯也会影响女儿。
有一个小女孩照镜子的时候总是皱眉头，妈妈发现她这个坏习惯已经很久了，便问她：“宝贝，你照镜子的时候为什么总是皱眉头呢？”
“跟你学的呀。我看你每次照镜子的时候都会皱眉头，一脸不满意的样子，每个人都对自己不满意吧！”女儿随口回答。
妈妈不由得一惊，自己不经意的举动，女儿竟然发现并模仿了。事实也是这样，母亲照镜子的时候总是对自己不太满意，头发开始发黄，眼角的鱼尾纹慢慢地显现出来，牙齿也没有以前白了……
从那以后，母亲无论做什么事情都会非常注意，因为女儿时刻都在模仿自己。不仅仅是动作，还有思想和性格。
母亲最重要的教育任务就是时刻做女儿的好榜样，要给予女儿正面、积极的引导。
如果母亲对自己生活的满意度高，女儿就容易形成乐观、开朗的个性，而且与母亲很亲近；母亲勇敢、坚强，女儿也会成为一个积极进取、不惧苦难的人。
著名女作家丁玲的母亲蒋胜眉女士在常德女子师范和长沙稻田第一女子师范学校读了两年书后，在常德女子小学担任学监。自强、自信、乐观的蒋胜眉十分重视对女儿的教育，亲自教女儿读《论语》《古文观止》《孟子》等书籍。在母亲的影响下，丁玲从小就博览群书，培养了深厚的文学基础。
1918年夏，14岁的丁玲以优异的成绩从常德女子小学毕业了。那一年的暑假，母亲送她到桃源县报考第二女子师范学校。蒋胜眉的收入有限，而学校的学费高，为了让女儿受到良好的教育，母亲将金戒指都变卖了给她缴学费。
“五四”运动发生的时候，蒋胜眉辞去了省立女子高小管理员的职位，为贫苦的女孩办了一个小小的“工读互助团”，学生不交学费也可以学习文化知识，参加力所能及的劳动，还可以得到一些费用帮补家里。受母亲的影响，丁玲在学校期间也参加了这次运动，第一个把发辫剪了，参加学生会举办的贫民夜校，教附近的贫苦妇女学习文化知识。看到女儿的一举一动，母亲很欣慰，女儿长大了、懂事了，在艰辛的生活和动荡不安的环境中，女儿也积极向上地努力学习、奋斗。
1922年春节，当丁玲准备去上海平民女校学习时，遭到了舅舅的阻止，他要求丁玲半年毕业后与表哥结婚。但母亲支持女儿继续学习，她认为女儿应该有知识，这样才有出路。为此，整个大家庭里产生了一场纠纷。
最终，在母亲的大力支持下，丁玲摆脱了包办婚姻和其他束缚，在1922年的春天到了上海，在这里接受了中国共产党的教育。她把名字改为冰之，以此蔑视传统封建思想和专制。
1923年暑假，在上海，向警予同丁玲谈到她母亲时说：“你母亲是一个非凡的人，是一个有理想、有毅力的女性。她非常艰难，为环境所固，不容易有大的作为，她是把全部希望寄托在你身上的。”向警予的这一番话深深地震撼着丁玲的心，而母亲的言行始终激励着她奋发向上。
蒋胜眉告诉女儿去实现她自己的价值，从小就教会她不惧困难，相信自己的能力和选择，坚信困难一定能克服，丁玲在母亲的影响下形成了独立、自信、乐观向上的性格，使她受益终身。作为母亲，应该教会女孩的就是使她正确面对未来社会中的竞争力，让她不但有着丰富的文化知识，以便面对问题和困难有能力解决和克服，而且具备良好的心理素质与品德。这样能够更好地融入社会，适应社会生活。
借给女孩一个肩膀
教育专家孙云晓说：“教育是人的解放，而不是枷锁。教育的根本目标是让人获得幸福，而不是表面意义上的成功。”家长应借给女孩一个肩膀，让她开阔眼界。应从小培养女孩的品位和审美情趣，积极鼓励、支持女孩参加一些活动。健康的活动和游戏能培养她们自己动手的兴趣和能力。这些活动将培养女孩从多个角度看事情，解决问题，女孩的聪明才智在这些活动中也得到培养和发展。
人与人之间智商的差距并没有多大，为什么有的人就很成功呢？因为这些人见多识广，生活的环境复杂，接触的事物较为全面。
在女儿4岁的时候，一位母亲教她加减乘除，采用的就是数手指头来算“5减1等于几”这样的方法。女儿开始还挺喜欢，但时间长了后就有些厌倦了。于是母亲就采取了和女儿“开超市”的学习方法。
一开始先告诉她买什么，给她正好的钱让她自己去超市买东西，学会做事和大方地跟他人打交道。然后，在家里开了一个“小店”，给她做“掌柜”的机会，桌子上摆上各种“货物”，家人和邻居小朋友会轮流光顾她的“小店”，仔细地看她的产品，打算买什么，多少钱，有时候还会讨价还价一番，给她一些整钱，让她计算出该找多少钱。她先学会的是一些整的、简单的数字，如一块橡皮8角，给她1元，接着数字就变得复杂一些，像一瓶饮料230元，给她5元、10元让她找钱，这样也提高了女儿的兴趣。
读一二年级的时候，当其他同学都在为数学头疼时，女儿看看题目就知道结果了，觉得题目太简单。上二年级的时候，她就开始用乘除法来计算，如练习本6角一本，买8本，给她10元，让她计算出怎么找钱。读完二年级便直接升到四年级，老师说三年级数学是关键的一年，于是母亲借来三年级两学期的数学课本，仅仅10天女儿就掌握了，开学后和三年级的学生一起考试，她的成绩是最高的。并非女儿是天才，而是在当“掌柜”的时候，她的思维能力提高了许多，因此学习起课本来就很轻松。
8岁以后，女孩的学习能力开始明显增强，对父母的依赖程度降低了很多。她们会说、会写，也能独立处理一些问题，有了一些主见。这一阶段也是培养女孩学习能力、思维能力的最佳时期。实验证明，8～12岁的女孩处于人生的新起点，对新鲜事物都有着极大的好奇心，接受、学习事物的速度非常快。这期间所学到的东西将会伴随她的一生。
在这一阶段，家长要正确引导女孩根据自己的爱好及优缺点去学习一些东西，让女孩见识一下繁华的世界，锻炼辨别能力，为她们成为一个有智慧、有内涵的人打下良好的基础。所以，当你的女儿想学画画、想学跳舞、想学电脑时一定要多给予鼓励和支持，千万不要打击她们想学习、想探索的积极性。
一个孩子是否聪明，先天因素有一定的影响，但多数人的智力都是相差无几的，关键还在于后天的培养。因此，家长要注意培养女孩读书的兴趣，经常带她们参加各种有益于身心健康的活动。
开阔眼界可以通过多种途径：
（1）学校组织的一些课外活动，比如种植树木、制作标本、科技实验等活动，可以增强孩子的动手和动脑能力。
（2）运动会、集体出游可以培养孩子的集体合作意识和能力，更能提高她与人交往的能力。
（3）学习一些消防、护理知识，使女孩学会很多生活常识并增强自我保护能力。
（4）聆听英雄人物、杰出人物的讲座，到敬老院、孤儿院表演，义务劳动，使女孩学会区分真善美、假恶丑，培养其高尚的道德和追求。
女孩就要见世面
一位教育家说：“没有读过安徒生童话的童年，无论怎样富足、尊贵也是有欠缺的童年；没有受过中国古典文化熏陶的中国孩子，一生走到哪儿都会感到底气不足。”见多才能识广，见识得少，眼界狭窄，看事物片面，看不清本质，容易受到诱惑。没见过世面的女孩只会是个无知、没有主见的人，只满足于现状，也就没有动力去改变自己，容易受环境的局限，造成恶性循环。父母应该带女孩见见世面，拓宽她的眼界。
从小要带女孩出入各种场合，开阔她的视野，增加她的阅世能力。这样，女孩长大后即使处在艰难的困境中，也不会被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。这样养育的女孩，见多识广、独立、明智。她们清楚地明白自己要的是什么、追求的是什么，无论怎样都能坚守自己的信仰而不被外界形势左右，失去自我。
杨澜说她三四岁寄居上海外婆家的时候，年轻的舅舅常在领了工资的周末带她去最高级的红房子餐厅吃西餐；去淮海路照相；去看最新潮的立体电影。长辈们责怪他为个小孩乱花钱，他却说，女孩就要见世面，不然将来一块蛋糕就把她哄走了。
由此可见，培养女孩最重要的是让她形成正确的价值观，并且不断强化她的自我价值感。学会区分什么是优秀的、善良的，什么是卑劣的、丑恶的，以及如何认识别人。
女孩要出去见世面，才能聪明起来，这样她长大了才不会因羡慕别人而受到诱惑。这并不等同于溺爱，而是让女孩对物质基础有一个了解，知道什么东西是应该珍惜的，什么才是自己追求的。如果让女孩生活在无忧无虑的环境中，满足她各方面的要求，让她失去独立生存的能力，效果就适得其反了。
有些父母认为孩子什么要求都能得到满足，就不会羡慕他人了。这种想法和做法都是错误的。这样的父母只会把孩子培养成一个自私、虚荣、任性的人。
无论是风吹还是浪打，在孩子的人生道路上，父母不可能替女儿承担所有，她必须慢慢地学会自己承受一切。家长如果不想看到自己的女儿“顺水而流，随风而逝”，就要培养她的独立、自主、自爱、勇敢的品格，使其成为一个刚柔并济的女性，有独立能力适应以后竞争激烈的社会，在将来的生活中不依赖任何人。
在女孩的眼里，世界是以“关系”为主，因此她们喜欢和谐、融洽的社会关系，也愿意走进人群中寻找和实现自我的价值。因此，社会交际、与人沟通能力的培养对女孩来说必不可少。因为在她们成长的过程中如果不会与人沟通，那么女孩不会认同这个世界，更不会走进社会。作为父母，一定要起到桥梁、纽带的作用，成为女儿的引路人。
如果家境好，不妨带女儿多见识繁华的世界，开阔的眼界能让女孩更聪明。如果没有条件，那么就让她多看些书，一本好书能让女孩发现外面的世界有多么精彩。有能力的家长可以带女孩去咖啡厅和音乐厅感受艺术的美好。当然，这也不是让家长无节制地满足女孩的所有要求，而是让她有富裕的内心和丰富的见识。许多女孩之所以面对小小的诱惑就一头栽进其中，关键原因就在于她从未接触过花花绿绿的大千世界，一旦面对就乱了分寸。
有一位母亲在博客里说自己的妈妈是一位传统的知识分子，长辈言传身教的艰苦朴素的观念，不但影响了她，还影响了她对后代的教育。她的女儿上幼儿园，还穿着别人送的旧衣服，她经常教育女儿要省吃俭用。
这位母亲后来出国两年，见识到了外面的世界，价值观产生了很大变化，明白了只有积极才可能富有，节约只能解决温饱。回家后看到已经上小学的女儿还不会花钱，怕她跟不上时代，于是就积极地鼓励女儿把口袋里的零用钱都用掉。那段时间，母亲每周都带着女儿去餐厅吃饭，还带她坐在五星级饭店的大堂里看来来往往的风景。
为了女儿能受到最好的教育，她们搬到高级地段，把女儿送进重点小学，业余时间学绘画、学音乐、学外语。她买来有关礼仪和教女孩穿着打扮的书籍揣摩，终于，女儿爱上了阅读外国文学名著，喜欢上优雅、古典的美，欣赏自强、有个性的女人，在客人面前落落大方。许多人都说她女儿气质好。
母亲每个月至少带女儿去两次图书馆或书店，还根据她的爱好为她报了钢琴班，女儿的钢琴也过了10级。假期的时候，母亲带女儿去摘草莓、采樱桃，让女儿体会乡村的生活。
这些都让女儿见识了不少，但是平时在零花钱方面，她没有一定的计划，有些大手大脚惯了，平时的零花钱也不少，但是很快就用完了。为了让女儿学会有计划、把钱花在有用的地方，体会父母赚钱的艰辛，从初三暑假那年起，母亲就让她学着打工。
后来女儿找到了一份营业员的工作，每天去的时候不坐出租车，先走20分钟的路再坐公交车去上班。一个暑假过去了，女儿体会到了挣钱的不容易和生活中的点点挫折，从那以后花钱也懂得节制了。高一的暑假，女儿给自己定了一个计划，一边卖气球，一边在一家珍珠奶茶店里打工。快开学的时候，她用自己赚的钱买了一辆中意的自行车，还有一些结余。后来，平时家人给的钱，她也开始计划着花，慢慢地也积攒了一些。
母亲要让女儿去见识更多的东西，亲身体会世界的美好和生活的本质，培养她形成正确的价值观和金钱观——在这花花世界里，要懂得自立、自强。
大方给钱不是最好的爱
父母千万不可有这样一种观点，认为给女孩最好的物质生活就是好的教育方式，却忽视她的教养。华丽的衣服、精美的装饰都只是外在的东西，身心健康才是最重要的。家长要培养女孩有正确的消费观念，让女孩从小养成良好的消费习惯，不攀比、不贪慕虚荣。
现在许多家庭的孩子都是独生子女，生活在这个时代的女孩得到了更多的宠爱。“再苦不能苦孩子”的观念使得许多家长把大部分的资金花在了孩子的身上，对女孩在物质消费上也是有求必应，父母对女孩的投入远远超过了对自身的关注。这已经成为一种普遍的社会现象。然而有一天，当这些要什么就可以得到什么的女孩养成习惯，面对自己日益膨胀的欲望而无法得到满足时，不良后果便慢慢地显现出来。
就读于省重点高中的小悦由于偷窃被学校记过处分。小悦是家里的独生女，父母也都是独生子女，虽然祖辈和父辈都是普通职工，生活水平只是中等，但是她享受着众多人的宠爱。小悦从小就是一个乖巧、漂亮的女孩，聪明机灵，成绩一直很优异。祖辈对她更是“捧在掌心，含在嘴里”。小悦的吃、穿、用都是高档的，平时的零花钱也不少。进入省重点高中以后，接触的事物多了，她发现家庭条件好的同学花钱大手大脚，这让她见识了不少东西。随着小悦见的“世面”越来越广，花费也越来越高，父母的工资毕竟不能无限制地满足她的高消费水平，她几次向家人要了钱仍不够花。于是，一次在去同学宿舍玩的时候，趁同学不注意，她把同学的钱包及抽屉里的钱全拿走了。
这样的悲剧与家长的教育方式有关系。家长没有引导小悦形成正确的消费观念，反而使小悦产生了与家庭条件不相符的消费观念，助长了她的虚荣心。
家长要让女孩了解家庭经济状况，帮助女孩建立起适度、健康的消费观。家庭经济条件不富裕，给女孩买东西时就要考虑承受能力，而不是自己节衣缩食，给孩子的却是高消费，这样一味溺爱的结果只会是好心办坏事。
父母带给孩子优越的生活条件，女孩就会健康地成长吗？
小美是当地出名的富家女，父母长年在国外经商，爷爷是当地一家小有名气的贸易公司的老总。家长花了近10万元让小美进入重点高中借读，虽然成绩平平，但因为长相靓丽、举止大方，小美成了学校里有名的人物。平时只要学校里不规定穿校服，小美就把钟爱的各种名牌穿上。由于小美从小养成了任性、叛逆的性格，脾气非常大，一有不高兴的事，就去高级商场里购物。她的朋友很少，因为“大家看不惯她”。有时候同学们谈论着最近广告上哪种零食好吃的时候，小美会突然跑到超市，买上一整箱放在教室里友好地招呼大家吃。同学们欢呼几声吃过以后对小美还是不亲近。起初小美会积极地参加班级的集体活动，但是很少有人真正愿意和她一组，除非老师分下来了。久而久之，她就经常独来独往了。
其实从小美的身上大家能感觉到，她没有知心朋友，缺乏父母的关心，她希望用种种方式得到大家的认同，却引起了别人的反感。父母忙于事业，把亲情用物质和金钱来代替，他们给了小美优厚的物质生活，但孩子并没有真正地接受，因为这不是她要的“爱”。她渴望的是亲情、友情，需要的是关怀。父母在教育女儿时，不要让她们形成任性、虚荣、好逸恶劳和自私的性格。家长要重视培养女孩的内涵。
给女孩提供较好的物质条件的同时，一定要注意培养女孩有良好的性情、健康的人格、广泛的兴趣、向上的动力、责任感和包容心。在物质上开阔其视野，在精神上丰富其思想，这样女孩才能独立自强、见多识广、勇敢自信、高雅睿智。
从细节之处培养女孩的好习惯，让她们过奢华的生活以显示所谓的“高品位”，不如让她们拥有智慧的头脑；让女孩吃山珍海味，不如让她们懂得勤俭、礼貌；让女孩穿高档衣服，不如让她们掌握仪表整洁、得体的方法。
女孩高贵的气质来自其高品位的内心，来自其知识的不断积累。父母无法给孩子天使的翅膀，但一定要给孩子女神的尊严，告诉女孩要自己宠爱自己，自己维护自己，懂得自尊、自爱，才能成就未来。
给女孩一双慧眼
迅速发展的时代，变幻莫测的世界，把握住真实的自己，才能找到价值所在。人都喜欢美好的事物，女孩亦然，家长要教她学会分辨真善美与假恶丑。生活中的各个细节都是教育、熏陶女孩的好时机，可以帮助女孩树立起自己的人生理想，并勇于追求。
在信息大爆炸的时代，孩子们获取信息的渠道很多，良莠不齐的信息会随时迷惑对生活还不了解的无知、善良的女孩们。怎样让女孩看清事物的真相，抵制花花绿绿的诱惑，是父母必须教会女孩的。
一位母亲带着女儿坐公交车的路途中碰到一个人，这人一会儿让乘客往里走，一会儿让乘客给老人让座，大家都以为她是工作人员。谁知在大部分乘客找到位置坐下来以后，这个人就拿出了自己的产品，介绍说自己是一家大公司驻本地分公司的销售员，现在公司做活动，限量版的钻石只要100元钱一个。接着便拿出来一块玻璃做演示，女儿很喜欢这类透明的东西，拉着母亲的手想买，但母亲什么都没说。这个人鼓动乘客说，由于数量有限，所以只优惠前10位顾客，车厢里有几个年轻男女买了下来，随后也有几个人跟着买了，这个时候，母女俩也该下车了。下车后，女儿问妈妈为什么不买一个，母亲告诉女儿，那个销售员设了“套圈”，那几个带头买钻石的人跟她是一伙的，几个人带头买了以后，其他人觉得东西便宜，就会跟着买，这些贪小便宜的人就会上当。女儿半信半疑。
不久，母女俩又一次乘坐这班公交车，又遇到了上次那个人，情景和上次一样，女儿终于明白了，原来所谓的“钻石”根本不是限量供应的。这些人利用花言巧语和人们的从众心理使人上当受骗，等到人们发觉时后悔已经晚了。这两次经历给女儿留下了深刻的印象。
其实，这样的事例在生活中经常会遇到，如上门推销的各种产品，路边各种各样的推销品，商家的各种免费品尝、免费试用等，面对生活中的这些诱惑，要让女孩学会辨别真假，学会拒绝，看清本质，并且有自己的主见。同时，榜样的力量是无穷的。父母作为孩子模仿的榜样，应该以身作则，通过言传身教在潜移默化中影响女孩。女孩只有增长了知识，增强了判断能力，学会自我控制，才不会被外界的假象诱惑。因此，家长首先要抵制花花世界的诱惑，静以修身，俭以养德，求知善思，才会有利于教育孩子，给孩子做出榜样。
社会中有些事物对女孩的吸引力较大，如互联网。女孩年龄较小，是非分辨能力不强，加上她们天生爱探索的好奇心，很容易迷恋上游戏以及受到互联网上一些不健康的东西的影响。
河南周口就有一对孪生姐妹，已经22岁了没有工作，也不做家务，每天待在网吧里，只知道疯狂地玩网络游戏——劲舞团。父母十分担心，于是找了位心理老师。心理老师发现她们没有人生理想、没有信仰，她们的精神处于混沌无知的状态，在网络上打发日子，在虚拟世界中实现所谓的自我价值。当老师问她们是不是困惑、迷茫时，姐姐说了一句令人吃惊的话：“我们中专学校的同学好多都这样，没人考虑那么远，都很现实，得过且过，及时享受。我爸妈也没有人生目标，很多时候都在打麻将或者喝酒聊天。”
一番话道出了问题的实质。没有灯塔，女孩怎会不迷失？因此，家长要做好榜样，树立健康的人生目标，这样才能让女孩在进取精神的熏陶下不断地进步。
另外，广告对女孩的吸引力也较大，好的广告也是一部好的艺术品，教会女孩欣赏广告以及慎重地对待广告产品，也能帮助她们树立正确的消费观和金钱观，引导她们在生活中勤俭，在思想上进步。
每天阅读30分钟
古人云：“腹有诗书气自华。”戏剧大师莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”孩子年龄小的时候，想法很单纯，心地也很善良。给孩子树立热爱读书、喜爱书本的习惯，会帮助他逐渐形成良好的人生品格和高尚的道德。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”阅读习惯是不需要别人强制的，它就和吃饭、睡觉一样，成为生活中很自然的一件事情。日子久了，书籍便成了孩子最知心的朋友。
读书可以增长女孩的见识和品位。尤其是经典名著、名人传记都能培养她的独立思想，提高她的修养水平。
邰丽华是“全国劳动模范”和“先进工作者”。春晚上其表演的舞蹈《千手观音》使世界认识了她，她的美丽气质与自强精神深深地打动了人们。其实这和她儿时的读书生活密不可分。
作为一个失聪者，为了丰富自己的内涵，就只能通过看书来获取更多的信息。因此，她一直保持着阅读的习惯。有一次，班主任给了她一本《雷锋传》，这本书给了她很大的启发和教育。那个时候，她能够很熟练地背诵书里的格言，雷锋的“螺丝钉”精神时时激励和鼓舞着她战胜困难。对她来说，读书是享受的过程。读书给她带来了无穷无尽的快乐，如饥似渴地读书使她的心灵得到净化。《红楼梦》《西游记》和《聊斋志异》等一些经典著作她都读过。小时候读的这些书不仅使她的心越来越坚强，同时也培养了她高贵的气质。
知识就是力量，获得知识的重要途径就是阅读。犹太民族有句民谚：“没有知识的商人不是真正的商人。”书在这个民族里有着至高无上的威信，知识和学问是犹太人永恒的追求。他们的床头都会有一个书籍摆放整齐的书柜，因为他们认为如果放在床尾就是对书籍的不尊重、对生命的不敬。
犹太人知道：知识量与人生幸福、人生价值和金钱量成正比。只有拥有广博的知识、敏锐的头脑，才是富足的象征，才能创造财富。如今终身学习已成为人们生活的主要内容之一。无论父母是否富有，在教育女孩时，也要教她们学会阅读、爱好阅读，并将其培养成女孩一生的习惯。
有一位在研究所工作的女士，在女儿出生的时候，她们的家庭环境不是太好，房屋面积小，但书籍较多。于是她在女儿的床上铺了一层厚厚的书，女儿一天天在书堆中长大。她没有弄脏、弄折过一本书，对书特别爱惜。女儿长大以后，同龄人都比谁的衣服漂亮，谁的零食好吃，她从来不在意这些。因为她在书海里找到了最令她满足的“美味佳肴”。
德国著名诗人、思想家歌德４岁前就开始读书；进化论提出者达尔文四五岁就读儿歌；中国古代伟大的科学家张衡１０岁时已经开始博览群书；“诗仙”李白5岁诵六甲，10岁观百家……纵观古今中外，不少科学家、文艺大师大多在幼时就开始阅读了。大量的研究证实：尽早培养孩子的阅读习惯不仅能激发其学习动机和阅读兴趣，还能提高语言能力和智力发展的速度。
当孩子还处于新生儿阶段时，父母大声地对孩子朗读，虽然他们听不懂，但色彩鲜艳的图片和节奏感强的声音很容易吸引他们的注意，这么做不仅可以增进父母和孩子之间的感情交流，更能促进孩子智力、听觉的发育。
稍大些的孩子在语言、心理各方面的能力已经有了较大的发展，无论是文字形式，还是图画形式的书，父母都要尽可能地让孩子多接触，以开阔他们的眼界，增加他们对美感的体会。这时候，让女孩养成良好的阅读习惯很重要，阅读的基础会令其受益终身。家长要给女儿树立榜样，孩子都喜欢模仿，家长爱阅读，就会潜移默化地影响女儿。
给她提供一个书架，准备一些必要的工具书，当孩子过生日或者完成了一项小任务时，都可以以书作为礼物或者奖品，在她们最快乐的时候，送去珍贵的精神食粮。让女儿把这个书架当成自己的小图书馆，等到里面的书越来越多时，她就会有小小的成就感。有条件的家庭可以设置一间书房，没有条件的可以在卧室专门空出一块给女儿看书的地方，使她能够有一个安静的环境来看书。每天即使再忙，也要抽出时间陪女儿阅读30分钟，在互相陪伴中感受生活平淡的幸福，在一点一滴的习惯中培养出女儿的好气质。
成为图书馆的常客
英国哲学家弗朗西斯·培根说过：“历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。”读书改变人生，使人的思想和认识发生变化，影响人的心灵，阅读不同种类的书籍会产生不同的影响，进而影响一个人的个性和气质。而书店和图书馆就是知识殿堂，让女孩徜徉在书的海洋中，时间久了，女孩自然也会有知识人的气质。
读书不仅能培养女孩的好气质，还能多方面提升女孩的能力，正如苏霍姆林斯基所说：“对一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的。因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修书籍的阅读。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。”带女孩去书店和图书馆，让她看到知识的海洋，她才会感觉到自己要学习的还有很多，无限的世界在等待着她们的探索。其实多数女孩小时候都很喜欢书，父母做好引路人，言传身教会让女孩爱上读书，这让生活变得有意义。
女孩到了一定的年龄，会对世界充满好奇心，她们总想问个明白，如“为什么会有白天和黑夜”“天为什么会下雨”“人是从哪里来的”等。这时候家长应该鼓励她们的求知愿望。
秋日里的一天，母亲和女儿在花园里散步。看着一地的黄叶，女儿问妈妈：“为什么这些树叶会落下来？树叶春天的时候还会再长吗？”
“因为进入秋天以后天气开始变凉了，大树要储备足够的能量来过冬。为了使自己不被冻死，只好让这些耗费能量的树叶先落下来。”
女儿想了想，然后点了点头。但妈妈反问了一句：“你说为什么这些树叶向下落，而不是向上落呢？”
女儿皱了皱眉头想了一会儿，摇摇头表示不知道。
随即，妈妈便带着女儿来到了附近的书店，出门的时候，女儿的疑问不仅得到了解决，而且还满脸兴奋地抱着几本厚厚的《十万个为什么》。从那以后，女儿就经常要求母亲带她去书店转。
会思索才会有疑问，有疑问才会去探索，这样孩子才能找到问题的答案。这位母亲在给了女儿答案的同时更让女儿感受到书籍的神奇，从而自然地引导孩子爱上读书，融入书的海洋。
许多父母在生活中也会这样，通过一件小事，如看电视时对于一些问题引发争论，在不解的地方留下疑问，制造悬念，让孩子自己查找典籍，通过阅读书籍来解决疑惑，进而激发孩子的学习热情。良好的引导让孩子不仅在课堂上认真学习，还会在课下经常去附近的图书馆或者书店里浏览、阅读，不仅扩大了孩子的眼界，同时让他们懂得阅读是生活中不可缺少的重要内容。
有的家长以为孩子还小，不会选择适合自己的书，家长自作主张给他们挑选的书，孩子没兴趣，就会把它束之高阁。其实孩子的阅读速度和理解能力往往是家长想象不到的。因此在选择书时，父母要尊重孩子的意见，只要适度地做好最后的把关工作就可以了。
父母还可以及时与孩子分享读书的乐趣，可以让女儿给父母讲述书中的内容，这样不但可以锻炼她们的语言表达能力，同时也能提高她们的自信心和读书的热情。有时候，主动与孩子讨论书中的问题，甚至故意以“不太懂”向孩子请教，更是对她们的鼓励和肯定。
未读万卷书，先行万里路
惠普前任女掌门卡莉·菲奥里纳，曾是美国硅谷中最亮丽的一道风景。她两度荣登《财富》“最有权威的女企业家”榜首，精明、坚忍的卡莉吸引了全世界的目光。卡莉童年时代便随父母游历了很多国家，不仅开拓了眼界，更为她思考问题的广度和深度打下了良好的基础，使她成为一个有魄力、独立、自信并热爱生活的人。可以说，游历世界各国的生活使她的潜能得到了最大的发挥。
荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”家长带女孩出去旅游，可以让女孩增长见识、眼界开阔、陶冶情操。同时在旅游的过程中，女孩会学到很多书本及生活中学不到的东西，会使女孩眼界更开阔，敢于探索。
因此，家长如果能够经常与女儿一同出去旅游，无疑是使她迅速成长、获得知识的好方法。大自然的广阔天地、名胜古迹、园林美景、潺潺溪流、烂漫山花等，都可以是女孩增长见识的最佳教材和最好课堂。
一位经常带女儿出去旅行的母亲介绍了自己的经验：在女儿5岁那年，她去书店买了本介绍全国旅游景点的书，每到一个地方旅行之前，都会先在书上查看一番，然后用儿童容易理解的语言讲给女儿听，让女儿先有个初步的认识和了解。让孩子带着问题去玩、去思考，不仅能让孩子饱览祖国的锦绣河山，获得美的享受，陶冶性情，开阔眼界，而且锻炼了身体，同时也可以增长地理、历史等各方面的知识，这对孩子的身心健康、语言及写作能力的提高都有好处。
随着女儿年龄的增长，在旅行之前除了让她准备该带的物品外，还专门给她准备一个能背着的小旅行包。在旅途中遇到不认识的路时，请女儿帮忙问路，培养她与人合作的意识。这样孩子在旅行中不仅增长了知识，还学会了与人交往的技巧以及如何处理问题，更能增强孩子的自信心和树立科学的世界观。
读万卷书，行万里路。旅行从开始到结束都是锻炼女孩的好时机。同时，旅游还可以锻炼女孩的自理能力，这也是旅游给予她的一份最宝贵的财富，它将成为孩子自信、自尊、独立、坚强地踏上人生旅途的第一张门票。
但由于女孩还未成年，因此在旅行中要注意一些事项。
首先，像上面那位母亲那样，带孩子去旅游前，做好充分的准备工作，才能达到旅游的目的。
其次，带孩子去旅游，行期不要太长。女孩体力有限，在外面小住几天后，就要带孩子回到熟悉的环境中去修整、恢复。带上孩子爱吃的食品，它会给疲倦、不安的孩子以安慰。同时，行程也不要安排得太紧密，要宽松些，要有足够的余地和弹性。孩子和成人不同，他们更看重自己的感觉，尽量不要因为计划而破坏了孩子的玩兴。
再次，目的要单纯。旅游对孩子而言就是玩，父母应该认同这一点。不要将自己的目的强加给孩子，让孩子以自己的方式去感受世界。
最后，要考虑到突发情况。参加登山、户外游泳以及一些集体活动如篝火晚会等项目之前，一定要让女孩了解一些常识，掌握必备的应急方法。
什么是真正的富养
时下流行的“女孩要富养”这一说法得到了家长的广泛认同，然而很多家长认为所谓的富养就是为女孩花大把的钞票、带女孩出入高级场所，极尽奢华之能事。这是一种对富养的曲解。
事实上，不管是“富养”还是“穷养”，都不仅仅局限于物质供养，更关乎精神品格的培养。“富养”女孩，不应只是大把大把地花钱，更重要的是让她们懂得“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的道理，富有自尊心、同情心、感恩心和责任心。否则，一旦物质需求得不到满足，她们难免会失魂落魄，甚至因心理失衡而沦为金钱的奴隶，一生难言幸福。
因此，“富”可以理解为“丰富”，丰富女孩的精神生活，让她们多经风雨见世面，她们才能成材。世界是复杂、多变的，在女孩努力了解、完善自己的同时，让她们尽可能多地了解世界，以后自然见多不怪。
一位母亲，在女儿小的时候就开始带她接触各种场合，阳春白雪与下里巴人都让她有所接触。在带女孩参加音乐会之前，先给她讲各种类型的音乐知识和一些著名作曲家的故事，买一些光碟或者从电脑上找一些曲子给女儿听，让女儿对音乐有个初步的印象。当学校有文艺演出的时候，母亲鼓励她去参加，一开始她只是唱歌，后来就提出想学小提琴。女儿非常喜欢小提琴，自发自觉地坚持了十多年，高一的时候参加省里的比赛，拿了个一等奖。即使在上高三的时候，也会不时地演奏一下，缓解紧张的复习生活。
参加一些宴会或生日聚会的时候，母亲会事先告诉她，让她了解一些礼仪知识。特别是第一次参加之前，在家里教女孩学习一些家庭餐桌礼仪，看看有关礼仪的书，教她怎样布置桌面，并且把家里一些大大小小的能用得着的器皿和餐具都拿出来，让女儿学习摆放整套的餐具，叠餐巾纸，了解中餐和西餐文化的不同之处。到了宴会的那天，让她穿上漂亮的衣服，兴高采烈地去参加。后来，公司的同事都对女儿诚恳、谦虚的为人，聪明、有修养的内涵都称道不已。
节日的时候去花卉市场参观，举办庙会的时候去凑热闹，各种各样的人都见识到了，女儿也了解了人间百态。
从女儿上初中以后，母亲就开始带她去敬老院和老人聊天，给他们表演一些节目，帮助行动不便的老人做一些事情。女儿就像父母在家里对待爷爷奶奶那样，和老年人结成了忘年交。在孤儿院里，对于失去亲人的孤儿和残疾人，她以大姐姐的身份鼓励他们努力学习，去实现自己的理想。从那以后，她就把自己的零用钱和压岁钱积攒起来，给孤儿院的孩子送去一些自己看过、适合他们阅读的书和文具用品。这些促使女儿的责任感越来越强，自己选择过的书才给孩子们送过去。
高考结束以后，母亲便带着女儿来到四川，一起参加了汶川地震救援。大自然的无情，善良的人们之间的团结友爱，一些人的趁机投机倒把，一些人的临阵退缩，深深地震撼了女儿的心灵，同时更使她认清了什么是真善美，什么是假恶丑。在报志愿的时候，她选择了做一名记者，她说她想传播美好，揭露丑恶，帮助有困难的人。
从案例中可以得出，富养女的定义不在于有能力买ipad、吃得多高级、旅游又长了哪些高贵的见识，而是有公德心、有一颗拒绝浮躁的心、有在这个浮躁的世界中让自己安静下来的办法、有情绪调节能力及与人沟通合作的能力。家长教育的最终目的不是让女孩拥有多高的社会地位，而是让她拥有一个自己完全可以掌控的灵魂。
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