纸巾是一团揉皱了的洁白，轻如鸿毛。纸巾会慌乱地打旋，晕头转向地不知所往。对于纸巾的感觉一直盘踞在亮亮的心头。亮亮像纸巾一样被马路上恣肆汪洋的长风吹送回家。亮亮头昏目眩，胸闷气急。亮亮一点都回忆不起嘴唇砸在李莉脸上的滋味。妈妈正在为他的成绩担惊受怕。妈妈痴呆了，能一动不动坐老长时间。亮亮翻捡出班级的毕业照，贪婪地阅读着。亮亮问妈妈，照片上哪个女生最漂亮。妈妈轻描淡写地扫一眼，就指向李莉。李莉的脸蛋有黄豆大小，是纸张的质地。亮亮用手指弹弹，她无动于衷。李莉有无动于衷的理由。人与人的关系都是一次性的，时过境迁，就互不相识。妈妈经常说：“等亮亮大学毕业，我就苦到头了。”可见他和妈妈的关系也不能坚守到底。妈妈从外表看对他很好，其实是另有所图。
七月五日中午的时候，查询中考成绩的声讯电话开通了。妈妈到公用电话亭去打电话，可是看电话的老头不给她打，说是不好收费。妈妈急得像热锅上的蚂蚁。谁都说，妈妈最了解自己的孩子。可是他的妈妈不了解。妈妈不相信他的成绩。妈妈是他最亲近的人。成绩是他最宝贵的财富。由此可见他和妈妈之间充满着怀疑和不信任。舅舅来了，让妈妈打他的手机。舅舅说，打这种电话，一分钟要好几块洋钿。妈妈要是有骨气，就把手机摔了。可是妈妈却颤巍巍地接过来，就像《红河谷》里的藏民捧着圣器一样，用一根指尖轻轻地触动。妈妈播弄了老长时间，终于迎来了一个非凡的成绩，总分493分。妈妈一边哭一边傻乎乎地说：“亮亮，你欠了妈妈许多，以后赚到大钞票，要还给妈妈。”妈妈的话无可辩驳地表明，他和妈妈之间存在着一种债权和债务的关系。这是一种人与人的基本关系。应当以契约的形式加以确认。亮亮的思维很快从契约上跳开。亮亮轻蔑地矜持地皱了皱鼻子。亮亮关注的不是总分，而是第一。亮亮只能考第一。第一对于亮亮生命攸关。
亮亮赶到秦老师家里的时候，秦老师正在一一给学生打电话。秦老师红光满面，神采飞扬。秦老师从来没有这么高兴过。秦老师的学生考得太出色了，初步计算班级的平均总分，高达480分。秦老师说亮亮考得好极了，是年级的第二名，第一名494分，比他高一分。亮亮神色严峻。亮亮为这一分绞尽脑汁，心里翻江倒海。亮亮的脑海里水落石出一般慢慢清晰起来。亮亮考语文时把道歉的歉写成谦虚的谦。这是致命的一分。亮亮一无所有，成绩是他的唯一。第一是亮亮的精神支柱。只有第一才能昂首挺胸地做人。秦老师太兴奋了。学生考出了好成绩，是秦老师的最大的幸福。秦老师无法注意到亮亮的神情。
亮亮就像被李莉揉成一团的纸巾，随风飘去。亮亮回到家里，对妈妈说：“我怎么会写错一个字？这一分真要人命。”妈妈惊诧地看着他。亮亮说：“我是个可耻的第二名。”妈妈说：“只差一分，有什么大惊小怪？第一跟第二有什么两样？”妈妈真无知。第一就是独一无二，就是至高无上。一个国家只有一个皇帝，其他就是臣下，这就是第一跟第二的关系。舅舅在偷偷地跟妈妈说话。舅舅好像在说亮亮不太正常。关于他们对他的评论，不需要用耳朵去听，眼睛所能发挥的听觉比耳朵还灵敏。亮亮为自己的不正常窃喜不已。舅舅说的不正常的证据是他老是悬挂着眼皮。怎么能毫无防范地敞开心灵的窗户？伟大人物的不正常常常被理解为非凡，所以爱迪生会把手表当鸡蛋煮，梵高会割下自己的耳朵。这些都是老师说的。每个杰出的人都应该拥有某些不正常。就拿舅舅来说，他已经很有钱了，却越发爱钱如命，这就是不正常。正是因为这不正常，所以舅舅就越来越有钱。
亮亮接到入学通知书的那天，妈妈也接到了爸爸的一封信。入学通知书勾起了亮亮的一分之差的无穷憾恨，所以爸爸的信也就显得平淡无味。爸爸说，他想多挣点钱，供亮亮上寄宿制重点高中，就去抢别人的生意，结果被别人打断两根肋骨。妈妈急得痛哭失声。妈妈说了一句很有水平的话：“屋漏偏遭连夜雨，船破又逢顶头风。”妈妈别的什么话亮亮就听不清楚了。亮亮一会儿想到爸爸，一会儿想到一分之差。对于爸爸受伤的事要一分为二来看待。他考出了高分，尽到了责任，所以他问心无愧；爸爸不能挣到供他上学的钱，这是无能和失职。当然，从亲情的角度来看，爸爸也是情有可原。他尽心尽力，被人打伤，也是非常非常地令人同情。爸爸的那辆除了铃不响什么都响的破自行车具有无可比拟的震撼力。破自行车总是发出尖利的刺响，有什么东西在碰撞。不平则鸣，刺响会像烟似地被风拽得老长。
妈妈想把爸爸接到上海来养伤。妈妈去和舅舅商量，想借后房间住几个月。舅舅一会儿说上海的医药费是很贵的，一会儿说他必须和舅妈商量。妈妈的哀求是错误的，盲目的。妈妈没有捕捉到舅舅眼神里的一丝商人的狡黠。上海是寸金之地，住房昂贵，舅舅不会有丝毫的懈怠。妈妈必须留在上海照顾亮亮，也必须回苏北去照顾爸爸。妈妈必须作出选择，是要他，还是要爸爸。考验爸爸妈妈的时候终于来临了。爸爸妈妈不是老是说，他们为儿子活着吗？他们必须身体力行地实践诺言。
姚阿姨风风火火地赶来了。姚阿姨要妈妈立即赶回苏北去照顾爸爸。很明显，姚阿姨想说服妈妈放弃对儿子的责任和承诺。姚阿姨和妈妈气味相投，她们是天造地设的一对。姚阿姨一定还有更深刻的用意。自私是人类的天性，姚阿姨一定有不可告人的企图。果真姚阿姨说，假如妈妈不放心的话，她可以来照顾亮亮。妈妈说，这样子他们说什么也没钱供亮亮读这所著名的寄宿制重点高中了。姚阿姨马上说，钱的问题好解决，她借给妈妈。姚阿姨还回过头来朝亮亮笑笑说：“小女婿，你说好吗？”世上哪里有这么好心肠的人？姚阿姨的鬼点子傻瓜都能看出来。她正在提前实现购买的计划，为她的笨女孩购买小女婿。吃了人家的嘴软，拿了人家的手短，这是人世间的公理。别人没有理由给你白吃白拿。一旦他接受了姚阿姨的照顾，他就会坠入万丈深渊。妈妈很感激地看着姚阿姨。妈妈把姚阿姨当作恩人。或许妈妈人穷志短，必须借姚阿姨的钱来渡过难关。或许妈妈愚昧蠢笨，把姚阿姨的险恶用心当成善行义举或许妈妈早就存有“出售”的计划，迫于生计，所以提前实施。无论是哪一种“或许”，都对他构成巨大的威胁。一张网正在向他撒开。不是鱼死就是网破。
妈妈却做出惊人的决定。妈妈悲剧性地说：“我决定了，带亮亮回苏北去读书。”
亮亮绝望了。绝望像隆隆的火车在他的神经上呼啸而过。绝望是伸手不见五指的黑暗。亮亮不能接受姚阿姨的资助，也不能失去那所寄宿制重点高中。亮亮以493分的成绩，冯勇以10万元的代价，他们一起获得了同一所学校的入学资格。现在亮亮必须放弃这个资格。亮亮别无选择。亮亮的成绩在冯勇的金钱面前一败涂地。亮亮想起了那一声“巴子”，想起了李莉的那团纸巾。亮亮充满着仇恨。亮亮最恨的还是爸爸妈妈。爸爸在最不该受伤的时候非要受伤，妈妈只能束手无策地逃回苏北。他有一个巧妙的报复计划。他一定要报以颜色！什么是爸爸妈妈最大的痛苦？那就是儿子受到伤害。儿子受伤害的程度和他们痛苦的程度成正比。他应该受到最严重的伤害。他们为什么非要生他出来？他们活该！
亮亮像影子一样飘忽而出。亮亮觉得像影子一样具有隐身的效果。这里不是他的家，是外公外婆或者舅舅的家。他没有家。亮亮不知所措地乘上地铁。地铁在地球的心脏里肆无忌惮地穿行。亮亮在一个站头下了车。亮亮不知道是什么站头。亮亮有两种选择：站台上灯火辉煌，隧道里漆黑一片。亮亮必须走进黑暗。亮亮贴着墙壁在隧道里行走。火车从身上驶过，车轮像两把利刃飞快地切割。血液是盛开的鲜花，骨肉是累累的果实。亮亮有了一些诗意，有了一些美感，有了一些浪漫。亮亮去想象爸爸妈妈的痛苦，却没有力量具体地想象出他们痛苦的状态。亮亮决定什么都不想了，但依旧什么都想。人生就像一列火车，只能不停地朝前开，这是秦老师说的话。亮亮只对不起一个人，那就是秦老师。但一切都迟了，亮亮跟火车一样，只能向前，不能回头。想起秦老师，亮亮不禁热泪盈眶。亮亮很想再接受秦老师抚慰的目光，聆听秦老师唱歌，观看秦老师舞蹈。
有一道光柱迎面射来。光柱像一根粗大的金色的棍子，亮亮突然一把抓住它。亮亮什么都没有抓到。有一声响亮的吆喝：“你这孩子，想干什么？”亮亮转过身去，还没有撒腿，就被一双手紧紧地钳住。亮亮成功地做了一些必不可少的挣扎，就放弃了抵抗。那人把亮亮带进办公室。办公室里有一个穿制服的阿姨。那阿姨比姚阿姨漂亮多了。那阿姨和秦老师一样美丽。那阿姨的声音也像秦老师一样悦耳动听。那阿姨说：“是个中学生吧？考试成绩不好，被爸爸妈妈打了？”成绩使亮亮兴奋。亮亮说他中考考了493分。那阿姨啊哟一声，说：“我儿子只考了440分，只能进职校。我要是有你这样的儿子，都要高兴死了！”那阿姨问亮亮家的电话号码，亮亮脱口而出地说了秦老师家的电话号码。
那阿姨不问亮亮为什么要钻进隧道，只是和他聊天，还给他一听可乐，一只蛋糕。那阿姨问亮亮书为什么能读得这么好，亮亮说不上来。秦老师一会儿就来了。秦老师很急切和亲热地说：“亮亮你这孩子，怎么跑到这儿来了？”那阿姨就责怪秦老师：“养了这么个好儿子，却不好好照看他，你这妈妈是怎么当的？”亮亮突然扑到秦老师怀里放声大哭。秦老师也哭了，那阿姨也哭了。秦老师问亮亮情况，亮亮照直说了。秦老师哭得更凶了，那阿姨也哭得更凶了。秦老师说：“亮亮，让秦老师来照顾你，好吗？”那阿姨也说：“亮亮，让阿姨和秦老师一起来照顾你，好吗？”亮亮说：“不，我不能欠你们的，我还不起。”秦老师想了想，说：“你这孩子太不懂事了，秦老师老了，你就照顾秦老师，这不还得起了吗？”那阿姨也说：“我也要老的，现在我照顾你，以后你照顾我，我们不是两清了吗？”亮亮咬起了手指，突然扑哧一笑。她们惊异地看着他。亮亮说：“我看来看去，秦老师还是比这个阿姨漂亮。”秦老师和那阿姨相互看着，也笑了。
秦老师把亮亮带到了地上。地下很阴凉，地上很炎热。那阿姨也送了上来。那阿姨还给了亮亮一张名片。秦老师和亮亮一起走着。秦老师突然说：“亮亮，我对你只有一个要求。你必须抬起眼皮，睁大眼睛。”亮亮很听话。亮亮垂挂的眼皮卷闸门似地卷了起来。亮亮的眼睛很亮很亮。秦老师幽深地叹了口气，说：“亮亮，你朝前看。前面是黑夜，但眼前有灯，脚下有路。”亮亮朝前看，万家灯火，繁星闪烁，脚下的柏油路有些绵软，但富有弹性。秦老师像是自言自语地说：“要是能像亮亮这么年青，那该多好！”亮亮说：“秦老师，我都恨不得一下子长得跟你这般大。”
是呀，等到他像秦老师这么大的时候，会怎么样？
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