虎成和连营告诉我，他俩在山上“占”了一窝鸟。

    所谓“占”，是说他们发现了鸟窝，并做了记号。每到夏天，我们这些孩子就开始在山上寻找鸟窝，有时候会一连占下好几窝。

    在我的强烈要求下，他俩这天带我去看那窝鸟。

    路上，他俩眉飞色舞地向我讲述了他们“占”这窝鸟的过程。

    知道吧，这可是一窝凤头鸟呀！它们可不像马古兰子、山知拉子那么傻。我俩头上戴着草圈，连滚带爬的，直溜跟踪那两只大凤头鸟小半天，才发现了它们的窝。告诉你吧，那窝里已经有三个鸟蛋了。

    我们爬上山来，左弯右拐，最后来到一片草丛里，用手拨开一堆白蒿，一个精巧的鸟窝便出现在眼前。鸟窝是那么隐蔽，就是你走到跟前也很难发现；鸟窝用细草和马尾编成，里面的鸟蛋已经变成了四个。我们欢呼雀跃，欣赏了许久才慢慢离开。

    从此，我们几乎每天都来视察鸟窝。那两只凤头鸟显然知道我们发现了它们的窝，每次我们来，它们都会在附近低飞鸣叫，好像在向我们发出警告。但是它们毕竟太弱小了，它们除了叫唤，还能把人怎么样呢。

    鸟窝里的鸟蛋增加到六个的时候，就不再增加了。凤头鸟开始抱窝。我们再来的时候，马上走到跟前了，大鸟才扑棱棱地从窝里飞出来。飞出来也不远去，就落在十几步远的地方朝我们愤怒地叫着。又过了些天，我们再来的时候，发现鸟蛋都变成了光腚子小鸟。它们都还没有睁眼，当我们伸手抚弄它们的时候，它们就张开黄黄的小嘴，向我们讨要吃食。大鸟嘴里叼着蚂蚱飞来了，看见我们动它的孩子，就不顾一切地在我们的头上盘旋，一副要跟我们拼命的样子。

    我们开始讨论怎样处理这窝鸟。最后大家一致认为，要在小鸟睁开眼睛以后，就把鸟窝端走。要知道，凤头鸟是非常聪明的，它们会在小鸟稍微大一些以后，便把它们从窝里一个个地搬走。

    这天，我们按计划对鸟窝采取了行动。当我们端着鸟窝往前走的时候，我们看见两只凤头鸟就像要疯了一样，它们急得贴着地皮扑腾鸣叫，那模样正如人在悲痛时打滚碰头。在一瞬间，我的心被深深地触动了。我说：不然，我们把鸟窝放回去吧。但是虎成和连营却都不同意。他们说：好不容易发现的，为什么要放回去！我说：我们把它们拿回去，有什么用啊？虎成说：好玩呗！再说赶明咱们把它们养大了，还能拿去卖钱啊。

    我们一点不顾凤头鸟的感受，活生生地硬是把一窝小鸟端回了家。那两只大鸟，一直追我们到村头，才哀叫着离开。

    我们进了村，立刻有不少孩子围过来看小鸟。等我们风光够了，这才想起要给小鸟安个新家。经过反复选择，我们最后把鸟窝放在了窑厂的墙缝中。这个地方很隐蔽，很少有人来，我们把鸟窝放好，又在门口挡上石头，以防止猫啊狗啊前来捣乱。一切完成了，我们就去捉蚂蚱，自觉担负起了大鸟的责任。

    头几天大家都觉得很新鲜，三个人都争先恐后地打蚂蚱、喂小鸟。可是几天过后，就觉得有点麻烦。虎成说：我看这样吧，我们三个人轮流，一人喂一天吧。

    开始轮的时候也还认真，慢慢就有点懈怠。那一天，当我带着蚂蚱来喂鸟的时候，刚把挡在门口的石头移开，立刻一股臭味扑面而来。仔细一看，六只小鸟横七竖八地躺着，统统饿死在窝里。不用说，虎成和连营这两天肯定没来喂鸟。我气愤地找到他们理论，虎成却轻描淡写地说：不就是一窝小鸟吗，想要赶明再上山去找。

    我气得说不出话，只好把那些可怜的小鸟埋了。

    从此，这窝小鸟就活在了我的记忆里。多少年后，那几只光腚子小鸟，还在那里吱哇喊叫。它们大张着黄黄的小嘴，向我乞讨着吃食。它们令我惭愧，让我汗颜。永远。

    【赏析】

    《一窝小鸟》通过写一窝小鸟悲惨的死亡结局，批判了人类扼杀动物的行为，告诉我们应该尊重、珍爱动物的生命，生命都是同等珍贵，同时还赞扬了动物世界里伟大的父爱母爱。

    首先，本文运用了对比衬托的艺术技巧。两只凤头大鸟一次次竭尽全力地保护自己的孩子——一窝小鸟，与“我”和虎成、连营为了一时的高兴把小鸟们都扼杀的行为以及对这窝小鸟随意的处置态度形成鲜明的对比，衬托出“我”和虎成、连营对动物生命的不尊重。小鸟有父母，也有属于自己的幸福家庭，但却被三个无情的孩子破坏了，使它们成为孤儿，最后还由于饥饿匆匆结束了生命。我想，如果它们是在大鸟的怀抱里，就绝不会这么悲惨了。这一窝小鸟也不愿意仓促地离开这个世界，可又有什么办法呢？就像文中写的，“它们毕竟太弱小了，它们除了呼唤，还能把人怎么样呢。”命运不是掌握在自己的手中，因而它们除了无奈依旧是无奈。

    其次，文章语言生动形象，尤其是在塑造虎成这一人物形象方面非常成功。虎成，一个愚昧无知的小男孩，象征着蔑视动物生命的人类，他把小鸟当成一种玩乐的工具。文中虎成说过两句话：“好玩呗！再说赶明咱们把它们养大了，还能拿去卖钱啊”和“不就是一窝小鸟吗，想要赶明再上山去找”。在说后一句的时候还是轻描淡写的语气，令这一形象更为突出。

    读完全文，我印象最为深刻的是那两只凤头大鸟多次努力地守护自己的孩子时的模样。“看着我们动它的孩子，就不顾一切地在我们的头上盘旋，一副要跟我们拼命的样子”，这不就像我们人类自己的父母爱护孩子一个样吗？我们明白父母对孩子深层的爱，却没有了解过动物的父母也同样深爱着它的孩子们。动物与人都有感情，他们是同等的。“两只凤头鸟就像要疯了一样，它们急得贴着地皮扑腾鸣叫，那模样正如人在悲痛时打滚碰头”、“那两支凤头鸟，一直追我们到村头，才哀叫着离开”，这两个情景久久地萦绕在我的脑海里，无数次触动我的心。这让人更加清晰地看到了“我”、虎成和连营对这窝小鸟们的残忍，看到人类对动物们的残忍！

    尊重生命，别忘了尊重动物的生命。珍爱生命，别忘了珍爱动物的生命。生命都是同等珍贵！

    （王蕙瑜）

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