——（中国）叶圣陶
著名教育家叶圣陶非常重视良好习惯的培养，他曾说：“我们在学校里受教育，目的在于养成习惯、增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯、增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”由此可见，习惯的养成对孩子成长的重要影响。
好的习惯不仅会影响孩子的学习、生活、性格、行为等，而且会影响他一生的前程，会成为孩子一生成功的导师，可以让孩子终生受益。从某种意义上说，好习惯是孩子人生最大的指导。著名青少年教育专家孙云晓曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。”所以，父母一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。
培养孩子的好习惯，一定要讲求方法。作为父母，必须明确自己在教育孩子的过程中担当的角色，必须明确应该在何时用何种方法培养孩子的何种习惯，要抓住关键时期，注重科学方法，有针对性地培养孩子的良好习惯。
教孩子学会自我反省
『教育名言』
反省是一面镜子，它可以将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
——（德国）海涅
『经典事例』
林则徐年幼时性子急躁，做事很不细心，总是毛毛躁躁的。特别是与人争论问题的时候，更加难以心平气和，总是面红耳赤。
一天，他同往日一样正在书房练习书法，当他练到永字八法时，练来练去总是不像，慢慢烦躁起来。这时，父亲走了来了，林则徐一见父亲来了，心中更加着急。由于性急，他练的字简直像是涂鸦。
父亲见他性急的老毛病又犯了，便轻轻走到他面前坐了下来，和颜悦色地说：“你看你又着急了，这样吧，你休息一会儿吧，我讲个故事给你听。”接着，林宾日清了一下嗓子讲起了这个故事：
“从前有一个县官，非常孝顺，他最恨不孝的犯人，因而对不孝的犯人判罪特别重。一天，有两个人捆了一个年轻人来见判官，说这个年轻人是不孝之子，不但骂他娘，而且还要打他娘。年轻人嘴里塞着东西，听到这话不断地挣扎，那两个人见状说：‘大人您看见了吧，捆着他还不老实。’那判官一听被捆的人是一个不孝之子，立刻火冒三丈，吩咐重打五十大板，那年轻人被打得皮开肉绽。这时，有一个老婆婆拄着拐杖进来边哭边说道：‘大人快救救我们，刚才有两个盗贼溜进我家后院，想偷我家的牛。我儿子要送他们到官府，可是强盗反而把我儿子捆走，不知弄到那里去了。求大人赶快替我找儿子，我就只有这么一个儿子……’这时，她猛然间看到被打倒在地的年轻人，哭着扑了上去。原来，刚才被打的就是老婆婆的儿子。那个判官由于太性急，轻信了两个强盗的诬告，造成了不折不扣的错案。”
听了这个故事，林则徐惭愧地低下头，他思索了片刻对父亲说：“父亲，我错了，我一定下决心改正急躁这个毛病。”父亲微笑地点了点头，接着说：“孩子，子急躁，成不了大器，性子急躁的人容易把事情弄糟，急躁这个毛病不改正不行啊！”
林则徐牢牢地把这个故事记在心里，从这以后，他性情急躁的毛病有了很大的改正。许多年后，他做了大官，为了克服自己性情急躁、容易生怒的毛病，他便在书房里写下“制怒”二字，作为座右铭。
『教育感悟』
自省是一个人得以认识自己、分析自己，并有效提高自己的最佳途径。反省，是对自己的行为思想做深刻检查和思考，修正人生道路的一种方法。懂得自省，人格才能不断趋于完善，人才能慢慢走向成熟。通过反省，做人会越来越成功，生活才会越来越幸福。
林则徐的父亲，运用讲故事的方法，引导孩子进行反省。林则徐听了父亲讲的故事之后，很快地认识到了自己的问题，并努力地想办法改正，最终成为了国家有用的人才。可见，反省的能力在于培养，父母应该在生活中帮助孩子发现自己的缺点，并引导他们改正自己的缺点，只有这样孩子才能不断地进步。
在生活中可以发现，一个不会自我反省的孩子永远也长不大。只有通过反省，孩子才能及时修正错误，并且不断地调整自身对于外界信息掌握的灵敏度和准确度，以确保能正确把握自己的生活。
比如，在生活中，每个人都会做一些平凡的事情、平凡的工作。这时候，如果只是一味地抱怨他人或环境，就不可能认真去做事，成功就会越来越遥远。如果一个人愿意以自我为改变的关键，找准自己的定位并不断反省自己，找到更好的方法，成功就一定等着他。所以说，教孩子学会自我反省就是教孩子掌握了自我完善和健康成长的秘方。
晓东已经上小学三年级了，可每天还需要奶奶提醒他做作业、带好东西等。有一次，奶奶回老家看望亲戚去了，晓东不是忘记带书本，就是忘记做作业，早上上学也因为奶奶不在而因此睡过头。
因此，晓东不高兴地对父母说：“都怪奶奶，要是她在这，我今天就不会忘记带课本了。还有你们，怎么也不提醒我一下，今天都被老师批评了！”可惜，这位母亲没有抓到教育孩子的机会点，反而自责起来。这时晓东又说：“妈妈你就不能叫我早点起床吗？奶奶都会准时叫我的，为什么你不可以呀？”对于自己这些缺点，晓东从没有自我反省过，同时，他的家人也没有意识到，这个孩子的自我反省能力和承担责任的能力如此之差。
俗话说：金无足赤，人无完人。每个人都有不足之处，特别是对于孩子来说，有缺点更是正常的。但是一个人要是总把错误归结到别人的身上，而看不到自己的缺点，不会从自己身上找缺点存在的原因的话，那他将永远与成功无缘。
孩子在成长的过程中，遭遇挫折、碰上低潮都是常有的事。但是孩子如果能够自我反省，在遇到困难和挫折时，他就能够及时调整自己的情绪，积极进取，度过一次次难关，一步步走向成功。
所以，在日常生活中，父母不要轻易把孩子的失误归责于自己身上，而是应该教育孩子全面地认识自己，既要看到自己的长处，也要正视自己的不足，做到扬长避短、发挥自身优势，不断提高自己，这才是父母应该交给孩子的。
『教子导引』
父母要让孩子懂得，反省是一个人走向成功的基础，学会自我反省，才能走向成功，只有牢记这一点，才能在成长之路上走得更加顺畅。要让孩子勇敢面对在学习、生活中缺点，让他懂得任何的推脱和逃避都给自己埋下了隐患。要知道，错误不改正，永远都是自己的。
父母也要明白，孩子如果没有形成完备的自我意识，那他自我反省的能力也会处于萌芽阶段。所以，这时就需要父母的正确引导，从小培养孩子的自我反省能力。
1．不直接对孩子的错误横加指责
俗话说，人无完人。也就是说没有任何一个人是完美的，没有犯过错误的。尤其对于孩子来说，父母既不能无视他们的错误行为和思想，但也要用智慧来面对孩子思想、行为上的偏差，一味斥责不如给予他更多的理解和时间，也许这样做会收到意外的惊喜。
所以，当孩子做错事时，父母一味给予斥责，很容易引起孩子的反感，对父母产生抵触情绪，这就容易使孩子智力的发展受到限制。这时，父母可采用冷静的态度，从侧面引导孩子进行自我反省，让他明辨自己的过失。在爱因斯坦与父亲的谈话中，他对自己的行为进行了反省，最终认识到错误。
2．重视给孩子灌输正面的道德情感
给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，是父母的责任。这种正面的道德观念通过父母传输给孩子一方面可以塑造其美好的心灵，还会给孩子一把道德的“标尺”，让他懂得什么是对，什么是错。
让孩子适当体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅，负面情感与正面情感相比较，则更能在孩子的心中留下深刻的记忆。这样，当孩子犯错误的时候，就能体会到为什么这样做是错的，应该怎样做才能成为一个人人尊敬的人。另外，还能加速他对于自我反省的认识并促进自身不断进行反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。
如孩子做错事，父母可直接平静指出错误所在，促使孩子自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯类似的错误。长此以往，孩子懂得羞愧和内疚，就能自觉地对自己不当的行为进行修正。
3．注意引导孩子自我反省
所谓引导孩子自我反省，是指父母在发现孩子犯了错误后，并不直接指出事情的真相，也不急于对孩子进行教育，而是先把这件事情放在一边进行冷处理。这种教育方式起到的效果，往往会优于孩子通过责罚得到的，因为孩子也是一样，自己体悟到的生活道理，总是来得直接些，总会深深印在脑子里。
孩子犯了错误的时候，父母在知情的情况下如果能长时间在态度上表现出沉默、静候的状态，通常会让孩子通过父母的态度意识到自己行为的错误。一味责骂的教育方法却远不如此法奏效。
在孩子认识到错误的时候，再对他的行为进行评价，这样做会使得孩子对于错误的认识更加深刻。久而久之，孩子必然学会对自己的行为进行评价判断，认识到自己的错误，学会自我反省。
4．给孩子机会承担犯错误的后果
现在有许多父母，面对孩子犯下的错误，常常主动替孩子去承担错误的后果。久而久之，孩子就会觉得，自己即使做错了事也有大人兜着，所以，对于错误产生的后果根本就不在乎，也就谈不上自我反省了。
父母的这种做法，从表面看是减轻了孩子的压力，可是，这样做会使孩子丧失责任心，不利于培养其自我反省的能力。那么，同样的一个错误，在同一个孩子身上也许会接二连三地出现。因此，明智的父母就要放开手脚，给孩子一个机会去承担自己酿下的“苦果”，让孩子学会反省自己，明白一旦犯错误，将会造成不良甚至严重的后果。
从此以后，他懂得了要为自己负责任，并学着去自我反省，不再埋怨别人。什么事情只要他错了一次，就很少再犯同样的错误。
5．给孩子传授自我反省的方法
孩子要想进步，必须每天反省。反省，好像镜子，可以看到自己的本来面目；反省，好像清水，可以洗净内心的烦恼污垢。父母可以给孩子传授一些自我反省的方法：
1）找一个安静的时间，安静地坐着。
孩子的心情，就像是夏天五六月的天气，说变就变。只有给自己一段静默的时间才能听到自己的需要，才能体会到内心深处的呼唤。
2）不要总是着急发表意见。
古人云：“圣人深居以避患，静默以待时。”意思是当你选择沉静的时候，才可以知道平常的讲话也许太过急躁，很多话不经过大脑就讲出来，行事也容易冲动，所以处世也容易冒失。静默的好处就在于可以减少自己犯错误的几率。
3）虚心的态度是自省和进步的先决条件。
不能虚心地接受别人的批评，不能从中汲取对自己有益的东西，就不可能取得更大的进步。因为一个人所犯的错误首先会被别人看到，在别人的眼中，问题会体现地更加透彻、客观。
4）拿出一个本子，记下一天中让自己尴尬和焦虑的事。
记下让自己头疼的事情不是对自己的折磨，而是对自己的提醒，提醒自己还有什么地方可以提高。对于没有自省习惯的孩子，这是一个值得一试的方法。
5）找到一位自己可以信赖的师长，请求他的监督。
习惯的养成是一个艰巨的任务，孩子下定决心要战胜以往思维定式的惯性，需要付出艰辛的努力。一位可以信赖的师长，可以帮助孩子构造这个梦想，他有能力给孩子更加成熟的培养方法。
6）不要对自己过于苛刻。
自省是一个人完善自我所必需的一种精神，但是，过于苛刻就是一种病态。人非圣贤，孰能无过。要勇于去改正缺点，但也要给自己时间，否则欲速则不达。
『教子箴言』
孩子只有通过反省才能及时修正错误，使得自己踏上成长的良性循环的道路。自我反省是孩子成长的秘诀，一旦孩子能够学会自我反省，就能正确认识自己的优缺点，从而自尊、自律，有计划地规划人生。
告诉孩子，做事要有计划
『教育名言』
我们做计划是为了确保自己正在做最重要的事情，为了有效地与他人合作，为了更快地对意外事件做出反应。
——（英国）培根
『经典事例』
彭鹏的学校组织同学们到山上参加为期两天的野营，学校向孩子们介绍了营地的一些情况，并为他们的准备工作提出了一些建议，就让孩子们自己回家去准备营地生活用品了。
母亲问彭鹏是否需要帮忙，彭鹏自信地告诉母亲说：“您就放心吧！这点小事我自己能做好的。”他出发前，母亲检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服，因为他并不知道，山里要比平原冷得多，显然他忽视了这一点。另外，母亲还发现他没有带手电筒，这是野营时必备的东西，但是母亲并没有给他更多的提示，彭鹏高兴地走了。
两天很快就过去了，等他回来时，母亲问道：“怎么样，这次玩得开心吗？”彭鹏说：“倒是挺开心的，不过，我的衣服带得太少了，可把我冻坏了。并且我还没带手电筒，每天晚上都要向别人借，这两件事搞得我好狼狈。”
母亲趁机问道：“为什么衣服带少了呢？”彭鹏说：“我原本以为那里的天气会和这里一样，所以只带了平常穿的衣服，没有想到山里会那么冷！唉！下次再去，我就知道该如何去做了。”
母亲接着问：“如果下次学校组织你们去海南旅游，你也会带同样的衣服吗？”
彭鹏笑着说：“妈妈，海南那么热，我不会带这么多衣服的。”
母亲说：“你看，你应该先了解一下当地的天气情况，再作决定。那手电筒是怎么一回事呢？”
彭鹏不好意思地说：“本来我想着要带手电筒，可我忙来忙去，最后把手电筒给忘了。我想，下次再组织活动时，我一定要先列一个单子，就像爸爸出差时列的单子一样，这样就不会忘记东西了。”
在母亲和彭鹏的谈话中，母亲帮助彭鹏总结了计划不周的教训。其实，这位母亲完全可以在事先提醒孩子，但是她认为，这种失败的经验对于孩子的成长是至关重要的，只有摔倒后，才会对自己犯下的错误有深刻的印象。因此，她没有提醒孩子，而是让孩子在体验中尝到自然惩罚的后果，从而逐步学会有条理地安排一切事情。
『教育感悟』
很多父母都遇到过这种情况，还不到月末，孩子常常会低着头对你说：“妈妈，我的零花钱花光了。”当你很生气地问他：“那么多钱，你是怎么花的？”孩子总很委屈地告诉你：“我也不知道，花着花着钱就光了。”
不仅如此，每当期末考试临近时，孩子的生活就会变成一团乱麻，天天很早就起床，晚上复习又要到凌晨。父母看在眼里，非常心疼孩子，让他们多休息，注意身体。每当此时，他会委屈地告诉你：“妈妈你别管了，我还没有复习完呢！唉！我要是早点复习就好了。”
这些情况往往会令父母们感到头疼，其实，解决这些问题很简单，最好的办法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”就是说，无论做什么事情，只要预先做好了安排，有了准备和计划，行动就容易成功，否则，就会失败。我们要告诉孩子，当有了一个目标后，还需要制定一个详尽的计划，以此来增强自觉性，减少盲目性，从而使各项行动有条不紊地进行。
做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。
福井谦一上学时化学测验总是不及格，曾因此打算放弃学业。在父亲的鼓励下，他制定了学习计划，从头补起，从不及格到及格，成绩扶摇直上。1981年，他获得了诺贝尔化学奖。竺可桢上中学时身体瘦弱，为了强健体魄，他制定了详细的锻炼计划，并手写了“言必信，行必果”的格言时时提醒自己。此后，他闻鸡起舞，从不间断。自从锻炼身体后再也没有请过一次病假……
芮芮今年上小学四年级，他的学习成绩不好，又很调皮，所以老师和同学都不喜欢他。他告诉母亲，自己每天都很难过，因为没有人喜欢他，为了减轻自己的痛苦，他想到了辍学。母亲知道后这个情况后，对芮芮说：“孩子，其实提高成绩并不难，妈妈不要求你一开始就能拿第一名，按着学习计划做，每次进步一点点就可以。”
芮芮听了母亲的话眼前一亮，要求母亲为自己定一个学习计划。母亲建议芮芮和自己一起制定学习计划，在他们的共同努力下，一个新的学习计划产生了。在母亲和学习计划的引领下，芮芮渐渐地喜欢上了学习……
由芮芮的例子可以看出，对于孩子来说，做事有计划是非常重要的。做事有计划不仅是一种做事的习惯，更是一个人性格的一部分。小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的，它是能否把事情做好的重要因素。
对于孩子来说，做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应。如果父母不注意引导，孩子们往往会养成不良的个性，从而给一生带来麻烦。所以，父母一定要注意孩子关于做事有计划性方面的培养，让孩子懂得做事有计划的重要性。早日养成做事有计划的习惯，就会早一天掌握自己的人生。
『教子导引』
没有计划的做事，行动者就像无头苍蝇一样，乱撞一通，很容易要被行动撵着走，永远脱离不了压力和繁忙，却最终一事无成。孩子不能养成做事有计划的习惯，就会在生活和学习中处处碰壁。那么，父母应该怎样引导孩子做一个有计划的人呢？
1．父母首先要有计划性
在日常生活中，父母做事一定要有条理、有计划。比如，家里要整理得井井有条，东西不要乱放，看完的书要放回原处，衣柜里的衣服要分类摆放等，这些细小的行为都可以影响孩子养成做事有条理的好习惯。
做事没有条理、计划并不是孩子的“专利”，在生活中我们常常看到做事虎头蛇尾的大人。有的父母经常忘记自己的钱包和钥匙放在哪里，通常出门的时候都会花时间找钥匙，这就是没有条理性的表现。而有的父母经常在吃饭的时候，想起一件很重要的事没有做，或者一个重要的电话没有打，然后急急忙忙地扔下筷子去处理这些事，这都是没有计划性的体现。
都说父母是孩子的第一任老师，父母生活中的点点滴滴都会印在孩子的脑子里。如果我们在生活缺乏自我约束性，没有养成做事有条理的习惯，久而久之，孩子也会变成这种做事随心所欲、没有条理的人。所以，为了孩子，还是学着做一个有条理的人吧！
2．和孩子一起做计划
在培养孩子学会有计划地做事的初期，父母可以引导孩子做计划。比如，父母可以把自己在工作和生活中制定的计划示范给孩子，让他们来体味做事有计划的妙处。也可以在家庭生活中，把自己的家庭计划告诉孩子，征求孩子的意见，让孩子主动参与到计划的制定中来。
比如：国庆节就要来临了，孩子舅舅家的表姐要来玩。这时，父母就可以这样对孩子说：“我们一起来制定一下这几天的计划吧！我们一共有4天时间和表姐一起玩，现在我们来安排一下。第一天我们可以去动物园、海洋馆参观，第二天可以去郊外郊游，第三天……”
此时，如果孩子对父母的计划提出了疑问或者孩子有了自己的新计划后，父母就可以让孩子来安排、计划一下。如果孩子安排的合理，就按照孩子的安排去做；如果安排的不合理，就要告诉孩子为什么。
事实证明，这种实践性的锻炼最能培养孩子做事有计划的习惯。这样不仅可以帮助孩子理解计划的重要性，而且，孩子也会在参与当中慢慢学着去安排自己的事情，从而运用到生活当中来。
3．让孩子多向做事有条理的人学习
现在有很多孩子喜欢按照自己的性子来做事，但是，他们这种随性的行为又是不利于他们成长和发展的。此时，如果父母一味地跟孩子强调有条理做事的好处时，孩子往往会因为没有直观的体会而无法接受父母的意见。此时，孩子需要身边的榜样来引导。
红红上小学二年级了，经常出现由于不悔安排时间而做不完家庭作业的情况。另外，她的东西经常东西乱放，房间经常被弄得一团糟，每天都由母亲来收拾，母亲因此感到很头疼。
有一次，这位母亲跟同事说起了女儿做事没有计划的坏毛宾。同事对这位母亲说：“你别着急，我女儿以前也是这样。但是我女儿上了小学后交了一个小伙伴，她经常来我家玩。这个孩子做事非常有条理，每次都帮助我女儿整理东西，教她怎么整理自己的房间和东西。现在，我女儿做事也很有条理了。要不，你带红红到我家住两天，让我女儿教教你女儿好了。”
这位母亲觉得这是个好办法，于是，就把红红带到了同事家。两个小女孩玩得很高兴，一起玩拼图、玩棋类游戏等。两人玩得差不多了，同事家的孩子便很自觉地收拾东西，并放回了原来的地方。红红看着小姐姐收拾东西，一开始有些手足无措，因为她在家从来就是乱丢乱放的。但是，过了一会儿她也主动帮忙收拾了。
第二天，红红开始主动帮着小姐姐收拾东西。从同事家回来后，这位母亲惊喜地发现，红红开始试着收拾自己的房间了，而且再也不会乱放东西了。可见，当父母的教育“失效”后，小伙伴的力量还是很强大的。因此，要多鼓励孩子和有计划性的人交朋友，他们能带领孩子走出做事没有计划的误区。
4．计划要及时完成才能从容不迫
任何好习惯的养成都是一个漫长的过程，教孩子做事有计划也是如此。在这个过程中，父母可能会发现孩子定好了计划却总是没能按时完成，常常把当天要做的事情推到第二天去做，还在心里安慰自己：还有明天呢！此时，父母应该及时地劝导孩子，当天的计划应该当天完成，如果总是不能完成计划安排的内容，一天拖一天，岂不是永远都做不完了吗？
张海迪5岁的时候，得了脊髓血管癌造成高位瘫痪，成了残疾儿童。每当看到窗外上学的小孩，心里就非常羡慕，因为她也想去上学。张海迪的父母看到女儿对知识的渴望，决定利用下班时间亲自教她，这让她感到很高兴。
由于身体原因，学习时间长了她就会感到疼痛和疲倦，连作业都无法完成，她就对母亲说：“妈妈，这些作业明天再做，行吗？”母亲却郑重地说：“今日事，今日毕。”听了母亲的话，张海迪明白了，她要和学校里的其他孩子一样完成作业，不能拖拉。她还给自己立了计划，要是不完成当天就不睡觉。
就这样，张海迪把小学、中学的课程全部学完了，还自学了英语、日语、德语等，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。经过艰苦的努力，她终于成为一名成功的作家，还翻译了很多的书籍。
所以，我们要告诉孩子，如果定好了计划，就要认真地完成。今天的事拖到明天，明天又要拖到后天，长此以往，只能永远也做不完。
『教子箴言』
父母应该告诉孩子：做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了一个人的做事态度。随意地想干什么就干什么，走一步算一步的做事态度，会使得我们离目标的距离越来越远。而让计划成为行动的先导，成功的目标才不会迷失，行动起来才更有方向感，更敏捷轻快。
教孩子学会管理时间
『教育名言』
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
——（英国）赫胥黎
『经典事例』
世界著名企业家本田宗一郎先生，是日本著名汽车集团本田公司的创始人。宗一郎1906年11月17日出生于日本静冈县一个贫穷农家里，父亲在日俄战争结束后退役回家，和他母亲开了一间自行车修理铺，以修理自行车和打造小农器为业。
由于家中孩子很多，因此日子过得十分艰难，幼小的宗一郎从小就帮助父亲拉风箱，还经常在作坊间捡拾铁片。为了好玩，他将捡到的铁片，学着父亲一样地敲打着，做成各种各样小玩具，送给小弟弟们玩。
父亲总是很忙碌，宗一郎经常看到父亲累得满头大汗，甚至连脖子上挂着的毛巾也被汗水浸湿了。他觉得十分心疼，便问道：“爸爸，您不能慢慢地打吗？看您累成这个样子。”没想到，父亲十分严肃地说：“宗一郎，要是我慢吞吞地打，铁坯冷却了，就不能打成农具。要知道，做什么事都要讲究速度，要迅速，要快。”幼小的宗一郎点点头，明白了父亲为何再辛苦也不肯休息的原因了，原来他是在抢时间啊！
宗一郎从小头脑灵敏，对什么事情都要提出为什么。一次，他看见父亲把三块烧红的铁坯放在铁砧上，不停地轮番敲打。父亲打铁技艺精湛，敲打的声音有板有眼。宗一郎好奇地问道：“爸爸，您为什么要三块铁一起打，我想，您一块一块去打，就不用这么累了。”
父亲看了他一下，温和地告诉他说：“宗一郎，你看，这几块铁坯体积小，可以放在一起打。也就是说，能够一起打的铁，就不要分开去打，这样既节省了时间又多出活。孩子，你要记住，做工作要多动脑筋，能够集中干完的活不要分开去干，这样可以节省时间。当天的活要当天干完，因为每天都有新的工作。”
父亲关于打铁带给宗一郎的其实，深深地印刻在他的脑海里，像一颗种子埋进了肥沃的土地中。他后来创办了本田技术研究工业总公司，受到父亲的影响，他一直把高效、高速贯彻始终。这种良好的工作作风作为本田公司的传统，一代一代传了下去。
『教育感悟』
歌德曾说：“善于利用时间的人，永远找得到充实的时间。”时间是公平的，每个人每天只有24小时，但是，我们看到许多成功人士往往都是时间运用高手。莎士比亚也曾说：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”这就说明，不会利用时间的人，做事时往往难以取得成功。
良好的时间观念对于一个人的重要性是不言而喻的，对于孩子来说，同样也是非常重要的。在生活中，一个能够珍惜时间、合理安排时间的孩子，无论在学习还是平时的生活细节上，都能够抓住每一分有效的时间，合理安排自己的事情，高效率完成任务。相反，一个时间观念不强的孩子，则总会是落后的一份子，无论做什么都不能很好地完成任务。
晓娜今年10岁，她非常聪明，就是有一个毛病，做事没有时间观念，拖拖拉拉。她的家庭作业不多，但是每次做作业总是要花很多时间，似乎总也做不完。原因是，她在做作业的时候，一会儿摸摸这个，一会儿动动那个，一副悠然自得的样子，精力完全没有放在做作业上。
父亲看到晓娜的样子，真是气不打一处来。父亲叫她抓紧时间先完成作业，她总是说作业比较少，一会儿就可以完成，结果每天都弄到很晚才能睡觉。这使得她白天上课很没有精神，学习成绩也总是提高不上去。
精力不集中和没有时间观念是很多孩子的通病，他们往往喜欢根据自己的兴趣来安排事情。一位父亲打算周末领着儿子去看电影，本来晚上7点的电影，提前一小时出门去电影院就来得及，而儿子在3点钟就等不及了，非要拉着父亲出门。父亲笑着对他说：“还早着呢，电影7点开始，你看看咱们的钟，才3点呢！”儿子马上说：“爸爸，您把它拨到7点不就行了吗？”
孩子的这种思维方式令大人们感到幼稚好笑，但是，这就是孩子真实的想法。几乎每一个孩子在年幼的时候都缺乏时间的概念，所以就需要父母来引导孩子。
合格的父母应该让孩子明白，时间是很宝贵的，所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，一个人浪费时间就是浪费生命。父母要从孩子小时候就给他们灌输时间珍贵的概念，让他们懂得时间是不能回头的，不能逆转的，只有好好地利用时间，才不至于在年老的时候再后悔自己年轻的时候碌碌无为，虚度了光阴。
时间是珍贵的，当孩子懂得这个道理的时候，就要提高他们管理时间的能力。有些人终日忙忙碌碌，看起来是很好地利用了时间，其实他们的收获并不大；而有些人懂得合理地安排时间，用了很少的时间就完成了很重要的事。后一种是懂得管理时间，利用时间的人。
所以，判断一个人有没有合理地运用时间，不是看他的一天是否忙碌，而是应该把重点放在完成事情的效率上。用最短的时间做最有效的工作，这种能力可以帮助孩子节省出更多的时间，做更多的事情。
『教子导引』
时间是珍贵的，是因为它的不可逆性。那么，父母应该怎样做，才能使孩子懂得珍惜时间，并学会很好地管理时间呢？
1．让孩子知道时间的珍贵
父母可以让孩子猜这样一个谜：世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的。没有它，什么事情都做不成，它使一切的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。这是法国思想家伏尔泰出过的一则意味深长的谜语，谜底就是时间。
我们应该告诉孩子，不懂得把握时间的人会让时间白白流过，而懂得珍惜时间的人则会依靠时间成就一番大业。也就是说，每个人都在时间的长河中迈出自己的第一步，开始自己的人生的旅途，而每个人的生命都是在时间中发展的，谁能够把握时间，谁就会利用时间，谁就最早接近成功的终点。
父母可以给孩子列举一些伟人视时间为生命的故事，让孩子看到他们的成功是他们做出了超出常人的努力。同时也要告诉孩子，时间对每个人都是平等的，谁懂得珍惜时间，谁就可以得到时间老人的奖赏。
告诉孩子这些道理并不难。最重要的是父母要以身作则，在生活告诉孩子时间是珍贵的。如果父母本身就很勤快的人，生活充实快乐，你的这种情绪自然会影响孩子。反之，如果父母整日无所事事，或者总是看电视、打牌消磨时间，孩子就会受到父母的传染，也成为一个无所事事之人。
2．让孩子承担浪费时间的苦果
如果一个人的财富是以他拥有的时间来衡量，那么孩子无疑是这个世界上最富有的人。我们常常看到，一些感叹时间无情流逝的人，和一些后悔自己没有抓住时间的人，都是一些已经浪费了太多生命时光的人。
而在孩子的眼中，可能对于时间的概念还不是很强烈，如果父母放任他们浪费自己的时间，则是对孩子的不负责任。如果想让孩子体会到时间的珍贵，就要让他们亲自尝一下浪费时间带来的苦果。
有的孩子爱睡懒觉，每天早上都要父母叫很多遍才起床，起床之后匆忙地洗漱，甚至连饭都来不及吃就上学去了。不仅如此，父母还得给收拾书包，叠被子……也许父母们认为这是自己应该承担的责任，但是，长此以往，这样做的坏处就显现出来了。这种做法不但不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。
为了让孩子改掉做事拖拉，浪费时间的坏毛病，父母不妨让孩子独自承担一下自己浪费时间的后果，可能反而能让孩子发觉到自己的问题。比如，你可以在前一天晚上郑重其事地告诉孩子：“你已经大了，从今往后爸爸妈妈不再负责收拾你的书包，叫你起床了。你自己定好闹钟，如果你不能按时起床上学，爸爸妈妈不再负责。”
初期，孩子对于你的做法可能会有埋怨，可能也会因为睡过头而挨老师骂，但是，这样做的好处也会慢慢地显示出来。慢慢地，孩子就会从父母的庇护下脱离出来，变得越来越独立，越来越知道珍惜时间。当然，采取这种惩罚孩子的方法，父母还要根据孩子的心理变化和实际承受能力把握时机，灵活运用。面对过分敏感任性的孩子，父母不可操之过急，应该慢慢来，逐渐让孩子承担起属于他的责任。
3．先做最重要的事
时间是有限的，只有抓住了事情发展的主要矛盾，先做最重要的事，才能达到事半功倍的效果。关于这个道理，父母可以和孩子做一个游戏：
先拿出一个大玻璃杯放在桌上，取出一堆拳头大小的石块，一块块放进玻璃杯里，直到石块高出杯口，再也放不下了。此时，父母可以向孩子问道：“杯子满了吗？”孩子肯定会回答：“满了。”然后，父母再拿一些砾石倒进杯子，再轻轻地摇晃杯子，使砾石填满下面石块的间隙。现在，父母再向孩子提问：“现在瓶子满了吗？”这一次，孩子可能变得聪明些了，便会回答：“可能还没有。”这时，然后父母可以再取一些沙子，慢慢倒进玻璃杯，最后，父母再拿出一壶水往玻璃瓶里倒，直到水面与杯口齐平。
通过这个例子，父母可以告诉孩子：一个杯子的容量是有限的，但是，如果不是先放大石块，那么以后再怎么努力也不能把它放进玻璃杯子里了。也就是说，一个人应该在精力最旺盛的时候，做最重要的事。
4．见缝插针利用时间
在生活中我们经常看到，有些人能够在有限的时间里做许多事，有些人只能做一件事，这表明了一个人运用时间的能力。我们要告诉孩子，有很多事并不是非要等到有大块的时间才能做，不要小看了零碎时间，见缝插针地利用它们，往往会有大的收获。
孩子们一开始都习惯一在一段时间内做一件事情。父母就应该教孩子学会“一心二用”，比如教孩子在起床的时候听听广播；在等车的时候背诵单词；在睡觉前看一篇散文；在洗衣服、做卫生时同时听外语或听音乐；与父母一起做家务事时，聊聊天、谈谈心、共同探讨一些感兴趣的问题等等。
父母要教孩子学会巧妙地安排和利用时间，并鼓励孩子自己开动脑筋，在生活中实践，怎样才能讲时间科学、合理地利用起来。只有懂得利用零碎时间的人，才算是合理利用时间的高手。
5．制定一个时间表
科学的安排时间是一种能力，是成功人士必备的基本素质。可是，生活中有很多散漫的人，做事主张慢慢来，所以日子也过得稀里糊涂。
那么，怎样才能使生活有条不紊呢？时间表是一个好的帮手，可以帮助孩子过有规律、高效率的生活。父母可以帮孩子将每天必须做的事制定一个合理的作息时间表，当然，这个时间表要与孩子共同制定，取得孩子的认同才可以。
并且，这张表要符合孩子的兴趣和特点，考虑到孩子生活的各个方面，不仅要有学习的时间，劳动、休息、娱乐和自由活动的时间也不能少。另外，在制定时间表的时候，一定不要一下子对孩子要求过高，更不能低于平日里的生活节奏，应该是合理有度的。
最后，这个时间表应该是随着孩子年龄的增长，年级的升高而不断变化的，不应当是一成不变的。父母要综合时间表实践的情况，对它进行合理的调整，这样一来，这份时间表才能更加切合孩子的实际情况，起到管理时间的作用。
制定好时间表以后，最重要的是要落实时间表的规定，而不要把它当成一件摆设。那样的话，时间表不但起不到一点作用，还会让孩子产生挫败感，也会让孩子养成只说不做的坏习惯。所以，时间表的落实是做重要的。
『教子箴言』
作为父母，我们回首以前的岁月，就知道自己浪费了许多光阴。为了让孩子的人生不再重蹈覆辙，父母应该立刻行动起来，让孩子从今天开始珍惜时间这一宝贵的资源。否则，失去多少时间就意味着失去多少生命，这是自然界铁的规律，无论用多少金钱都买不回它。
让孩子学会专注做事
『教育名言』
注意力并不是一种官能，相反，我认为它比那些拼合在一起的所谓的各种官能要有价值的多，没有了注意力，所有的天赋和价值都失去了意义。
——（英国）夏洛特·梅森
『经典事例』
事例一：
老猎人带着自己的3个儿子去草原打猎。4个人来到草原上之后，老猎人让3个儿子向草原的近处和远处望去，然后他提出了一个问题：“告诉我，你们看到了什么呢？”
老大回答说：“我看到了我们手中的猎枪，在草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”老猎人摇摇头说：“不对。”老二接着回答说：“我看到了阿爸、哥哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”老猎人还是摇摇头说：“不对。”这时，老三回答说：“我只看到了野兔。”老猎人终于开心地笑了：“你答对了。”
事例二：
著名科学家牛顿就特别专注于目标，注意力也高度集中，他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的。每次做实验时，牛顿总是通宵达旦，注意力非常集中，有时一连几个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。
据说，牛顿有一次在做实验时，一位朋友来看他，等了好半天，他也没有出来。这位朋友饿了，便把牛顿作为午餐的烧鸡吃掉，将骨头留在盘子里走了。过了好长时间，牛顿从实验室里走出来去吃饭，看到盘子里的鸡骨头，不禁笑道：“我以为我还没吃饭，原来已经吃过了。”
牛顿在专注于工作时出现的这些轶事是不足为怪的，也正是这种高度的专注于目标的精神，让牛顿在科学的领域建立了丰硕的成果。牛顿说：“如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，都只是由于我对工作的专注和辛勤耐久的思索所致。”
『教育感悟』
所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。从更深刻的涵义上讲，专注是一种精神、一种境界，“咬定青山不放松，不达目的不罢休”、“把每一件事做到最好”就是这种精神和境界的反映。
专注，已经成为一个人能否成功的决定性因素之一。心无旁骛，锁定目标，坚持不懈，是需要孩子掌握的重要学习能力之一。由此可知，一个人想要捕获自己的“猎物”就必须专注于“猎物”本身。
有时候，孩子之所以在学习上表现的不是令人很满意，是因为孩子没有专注在“学习”这个目标上，而是让自己的目标游离了、分散了。孩子可能看到的太多，想到的也太多，比如人在课堂上而心却游到了昨晚看的电视节目或玩的网络游戏上，如此而已就失去了自己的目标和方向，更不用说专注于目标了。
俄国教育家乌申斯基说：“注意是心灵的天窗。”只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。可见，不管做什么事，只有保持注意力，聚精会神地去做才能事半功倍。
2006年11月，中国社会心理学会公布了“首次全国青少年注意力状况”调查活动结果。调查显示，被访学生中自认为上课时能集中注意力的比例为58.8%，刚刚过半，而在自习时间，可以集中注意力者也只有48.6%的比例。其中大学生上课时能集中注意力的尚不足一半，比中学生低将近17%。上课走神现象在大学生中也十分常见。
在具体回答“能坚持多久集中精神地听课”时，结果同样不令人满意。在一节课中能坚持集中注意力30分钟以上的仅有39.7%，大部分只能坚持15～30分钟。而在大学生中，更是仅有28.8%的人能在课堂上集中注意力超过30分钟。近八成青少年承认在上课时“有时走神”。
由此可知，中国青少年的注意力集中状况有待提高。中国社会心理学会有关专家指出，注意力是智力行为的本质特征之一。提高注意力水平，培养青少年良好的学习习惯，对维护青少年身心健康具有不言而喻的重要意义。
如果没有注意力，观察和思维等认识活动也就不能正常进行了。一个人只有把自己有限的注意力放在一个目标上，才有可能获得成功。
孩子学习最大的敌人就是注意力涣散、不集中。实验证明，集中注意力是孩子搞好学习的保证。学习的时候必须集中注意力，否则就不会有好的学习效果。所以，要想提高孩子的学习成绩，让孩子学会有效学习，就需要对孩子进行注意力的培养，让孩子学会专心，养成专心致志的优点，这样，孩子的学习效率才能事半功倍。所以，父母必须要注意培养孩子做事专注的能力，专注的态度是做事成功的必要条件之一。
『教子导引』
《成功》杂志在庆祝创刊60周年时，著名记者西奥多·瑞瑟在爱迪生实验室外扎营3个星期，终于访问到了这位伟大的发明家。瑞瑟问：“成功的第一要素是什么？”
爱迪生这样回答：“能够将你身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不会厌倦的能力……你每天都在做事，不是吗？每个人都是，假如你早上7点起来，晚上11点睡觉，你就能够做16个小时的事。对大多数人来说，他们肯定是一直在做一些事情。唯一的问题是，他们做很多很多事，而我只做一件事。假如你们将这些时间运用在一个方向、一个目的上，你们就会成功。”
既然专注对于一个人这么重要，父母应该怎样做才能帮孩子养成做事专注的好习惯呢？
1．让孩子一心一意做一件事
让孩子一心一意做一件事，也有助于培养孩子的专注能力。因为孩子的兴趣一般会很快转移，所以，就出现了这种局面：孩子今天学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画，可是到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼，两天晒网”式的学习对培养专注能力往往起负面的影响。因此，父母完全有必要让孩子学会一心一意地做好一件事情。
9岁的李峰今年正上小学三年级，他的妈妈教育他要一心一意做好一件事，不能半途而废。所以，李峰每天一放学回家就会收起浮躁心，不看电视，也不去冰箱找吃的，而是一心准备写作业。因为他记得妈妈说的话：“做功课是自己的事，会写就表示上课很专心；如果有很多不会写，就代表上课分心不够认真，所以你自己要对自己的课业负责。回家后，你唯一要一心一意地做的就是写好作业这件事。”
刚开始时，李峰的作业写得并不认真或是不够专心，因而错字就会比较多，而且字迹很难看。这时，妈妈就会否定这样的作业，就要求他擦掉，全部重写。慢慢地，李峰发现那样的话他会花更多的时间去完成作业，会觉得更累。于是，他知道了妈妈所说的“一心一意做一件事”的真正意义了。所以现在，李峰不但写作业都很专心，经常得到妈妈和老师的赞扬，而且也懂得了做其他事也要一心一意，要专心，还要坚持。
父母不只是要求孩子做功课或读书要一心一意，做任何事都应该这样，因为只有这样，才不容易出错或失败，才能达到事半功倍的效果。
2．在游戏中培养孩子的专注精神
游戏是培养孩子注意力的好方式。因为孩子都喜欢游戏，游戏能够激发孩子的兴趣，让孩子的心情变得舒畅。孩子在游戏过程中，能够高度集中自己的注意力，并能够较长时间持续保持这种状态。
所以，在家庭活动中，父母要有意识的让孩子做一些集中注意力的游戏，比如玩拼图、穿珠子等静态游戏。可以从简单的游戏开始，让孩子享受完成的成就感，以训练他短时间的注意力，再慢慢加大游戏的难度，延长游戏的时间，以此来训练孩子的耐力，进一步增进专注程度，使孩子在浓厚的兴趣中，培养专注的能力。
比尔·盖茨的父亲威廉·盖茨就非常重视给孩子一定的游戏时间。他平时很忙，没有太多闲暇的时间，所以，就让比尔·盖茨的外祖母陪他一起做游戏，尤其是做一些智力游戏，如下跳棋、打桥牌等。玩游戏时，外祖母总是对小比尔说：“使劲想！使劲想！”她还常常为比尔下了一步好棋而拍手叫好。这些游戏都极大地激发了比尔·盖茨的专注力。
有一点要提醒父母注意，孩子在玩游戏时一般会全身心地投入进去，在孩子聚精会神的时候，父母一定不要随意打扰、干涉孩子，因为此时如果不断干扰孩子，就会使孩子玩得不开心，从而不利于培养他专注做事的能力。
3．明确目的才能有效集中注意力
哈佛大学的埃伦·兰格教授曾经做过一个富有启发性的实验：把参加实验的人分为3组分别欣赏同一幅图像，第l 组：任意欣赏；第2 组：看图像画的是什么；第3组：看图像时都去搜寻颜色及形状的突出特征。每个接受实验的人都分别观看彩色图像，22秒钟后马上按下按钮，画面消失。然后让这3组人分别对这些图像及其细节进行回忆。
结果显示，尽管第3组需要做的工作最多，但他们回忆的结果明显高于其他两组，而且，和其他两组相比，第3组受试者觉得自己的任务一点也不费力。怎样解释这一结果呢？第3组接受的任务是具体的，而且提出了一定的要求。可见，当一个人有非常具体的、有要求的探究目标时，对它的感受就深入得多，因为他全部的注意力、全部的感官和整个身体都为此做好了准备，也就是集中了注意力。对只需要在脑海中记忆图像轮廓的第2组来说，布置任务的要求似乎太少了，对第l组受试者提出的任务也同样如此。
实验结果表明，要想让思想变得积极主动并能集中，必须事先为它拟定有挑战的、十分具体的任务和目标，并使自己排除一切干扰，才能一步步实现。
所以，明确目的能有效地集中孩子的注意力。因为注意力是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意力就越能集中和持久。由此看来，父母要想使孩子的注意力持久，就不能只是要求孩子做什么，甚至强迫他做什么。而要让他知道这样做的意义和目的，以此来激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望强烈，注意力就能持久。
如果孩子完成任务后还想再学，父母也可根据情况适当增加一点，但要注意，一定不能因为孩子情绪高，就无限增加，那会让孩子疲劳、厌倦、失去学习的兴趣，注意力自然就会不集中。父母要懂得在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，使其留有余兴，下次还想再学，这样注意力就能持久不衰。
4．训练孩子注意力要循序渐进
父母为孩子选择训练的内容不要太难也不要太容易。太难就会让孩子失去兴趣和信心，无法理解注意力必然涣散；太容易又不能引起孩子的好奇心，注意力也必然涣散。同时还要注意训练要适宜、有度，防止孩子疲劳。
安吉娜·米德尔顿曾介绍过一种“3分钟”训练法，这种方法被证明可以有效训练孩子的专注能力。
皮奈特学习、做事不专注，他只爱看电视，玩游戏，对书本不感兴趣。一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是3分钟。皮奈特想玩那个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以3分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。
第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意看书，而是一直看着那个沙漏，3分钟一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父亲没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定3分钟，但3分钟过后，因为故事情节吸引人，皮奈特听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持“3分钟”约定，不肯继续讲下去。皮奈特为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。
皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练方法培养孩子的专注能力。通过孩子感兴趣的东西，让孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，孩子形成了习惯，也就自然而然变得专注了。另外，在培养孩子的专心精神时，父母要有耐心和恒心，即使前几次收不到很好的效果，也不要轻易就放弃了。
『教子箴言』
一个孩子如果能有专注的做事精神，不仅仅可以提高孩子的学习成绩，也可以让他做任何事情都能变得轻松容易。因为，只有专注的人精力才能集中，一个精力无法集中的人，做什么事都不能很好地完成。
教孩子学会赞美他人
『教育名言』
一句精彩的赞辞可以代替我10天的口粮。
——（美国）马克·吐温
『经典事例』
事例一：
约翰·卡尔文·柯立芝是一位少言寡语的美国总统，但他却善于用赞扬代替责备。当时，他的女秘书长得非常漂亮，但是，工作却常常出差错。有一天早晨，约翰·卡尔文·柯立芝看见女秘书走进办公室，就对她说：“你今天穿的这身衣服真好看，很适合你这样年轻貌美的女孩子。”女秘书受宠若惊，约翰·卡尔文·柯立芝继续说：“但是，你不要因此骄傲，我相信，你处理工作的能力会和你本人一样令我们非常欣赏！”果真，从那天起，女秘书处理工作的问题时很少出错。
约翰·卡尔文·柯立芝的一位朋友知道了这件事，好奇的问：“这个方法特别有用，你是怎么想起来的？”约翰·卡尔文·柯立芝说：“这个道理非常简单，你看见过理发师给人刮胡子吧，他总是先要给人涂肥皂水，这就是为了刮起来不会使人感到疼。”
事例二：
迈克还是个小学生时，他又调皮又可爱。他成人后，在战场上壮烈牺牲，成为一位烈士。当人们在检查他遗物的时候，发现衬衣口袋里有一张沾着鲜血的纸片，这张纸片记满了迈克的各种优点。
原来，迈克在上小学的时候，非常调皮，但是，他的班主任并没有因此而放弃他。班主任明白，要真正改变一个调皮的孩子，重要的不是去找他的毛病和问题，而是能发现他的优点，甚至用放大镜放大他细微的优点。于是，班主任发动全班同学，每个人说出小迈克的优点，然后，由小迈克自己一一记在纸上。没想到的是，就这样一张纸片，他一直珍藏在自己的衬衣口袋里，直到生命的最后一刻，让鲜血将它染红。
『教育感悟』
一位数学老师在上课的时候，找一名学生到黑板上去做练习题。这个学生一共做了五道题，做完后，老师问下面的同学：“他做的怎样？”同学们几乎异口同声地说：“最后一题做错了！”这位老师说：“为什么你们只看到了他做错的那一道题，而没看到他做对的四道题呢？”
其实，这个事例具有普遍性和代表性。用挑剔的眼光看人，忽略别人的优点，这是人们的通病。不仅仅是孩子们有，大人们同样也是如此。可是，父母作为孩子的第一任老师，我们的言行时时刻刻在影响着孩子，如果我们对人过于苛刻，孩子也就像我们一样看不到别人的优点，更谈不上发自内心地赞美别人。
平心而论，每个人都喜欢听好话，喜欢听到别人真诚的赞美。尽管每个人都是独立的，但是人们生活在这个世界上，就需要得到他人的肯定和认同，就需要赞美和赏识。赞扬就像照耀人们心灵的阳光，让人精神焕发。
所以，父母要告诉孩子，当我们赞扬他人的时候，就像一盏明灯照亮他的生活，使他的生活更加精彩；同时，这盏明灯也会照亮我们自己的心田，使我们在这种真诚的赞扬中感到快乐和满足。
父母要善于用赞扬代替责备，用赞扬代替责备，责备就会变得甜美，委婉地指出他人的错误，从而让他人更容易接受。我们要告诉孩子，我们每天面对着各种各样的人，在日常的学习和生活中，人们都不可避免的会发生这样或那样的错误，如果我们能改变责备的方式，能像约翰·卡尔文·柯立芝总统那样用赞扬代替责备，如春风化雨，让人们主动去改变自己，收到的效果一定大不相同。
在每个人的内心深处，都渴望得到他人的赞扬和肯定。但是，在现实生活中，大多数人们却以责备、批评等，来面对他人渴望的目光。人们往往不习惯把赞扬的声音说出来，好像他人听到了自己的赞扬，就会产生己不如人的感觉。于是，在生活中，我们听到最多的不是赞扬，而是责备和挑剔。
著名心理学家杰丝·雷耳曾说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是，我们大多数的人，只是躲避他人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的阳光给予他人。”用赞扬来代替责备，就会让对方朝着你赞扬的方向去做，同时，错误也就会不知不觉地消失了。
赞扬的力量是巨大的，它是促使人努力奋进的最神奇的兴奋剂，它可以改变一个人的一生。伟大的心理学家曾经以动物和人的实验证明，当责备减少而多多赞扬和鼓励的时候，这个人所做的好事就会增加，不好的事就会减少。
赞美对每个人而言，都是人生的必需品。所以，父母不要让孩子吝啬自己的赞美，要知道“赠人玫瑰，手有余香”。生活离不开赞美。一句真诚的赞美，能让一个困顿中的人重新打起精神，继续踏上坎坷的道路；而一句尖刻的批评则会让一个进取中的人感到心灰意冷，陷入绝望的境地。所以，让我们和孩子们一起努力，用赞扬代替批评吧，不要吝啬于把赞扬的阳光给予他人，因为我们都渴望被赏识和肯定。
『教子导引』
我们每一个人都渴望被赞扬和肯定，因此，我们要教孩子学会用赞扬来代替责备，真诚地赞扬他人，这不仅能给他人带去快乐和动力，也能为自己带来好人缘。那么，父母应该怎样做呢？
1．父母要赞美孩子
一位母亲每天都要骑自行车送孩子上学，有一次为了孩子的一句话兴奋不已。原来，是孩子在上学途中，附在她耳边说：“妈妈，你内向贤淑。”母亲的心中像吃了蜜一样甜，过了好多天，她才搞清楚，原来是孩子发音不清楚，把“逆向行驶”说成“内向贤淑”，但已经让妈妈高兴了好几天。
的确，大人也需要赞美，而孩子的赞美，常常会让父母的心中感觉到由衷的甜蜜。教育专家建议，教孩子从小学会赞美，不只是提高了孩子的一种能力，更重要的是，孩子通过赞美他人，拥有了一双发现别人优点的眼睛，开阔了他的胸怀，也培养他关怀、安慰人的能力。
在这之中，父母的身教是最重要的。如果爸爸妈妈常常赞美他人，孩子的嘴巴也比较甜。试想，一对对人严苛的父母，他们的孩子也难说出好听的话，因为孩子从小就生长在一个苛刻的环境中，很难养成发现他人优点的好习惯。
父母要想养成赞美他人的好习惯，也要先从赞美孩子开始入手。孩子是父母的心头肉，如果父母连他们的优点都不能发现，何谈发现别人的优点呢？每个孩子都喜欢成功，也都喜欢听到赞美。父母可以为他准备一个小本子，随时随地把他的优点记录下来。每当他在学习和生活中有了进步的时候，都可以帮助他记录下来，然后夸他“真乖”、“真聪明”……让他体验到成功的喜悦。这时候，父母就能发现孩子会变得更加有信心，更愿意去学习和与人相处了。这就是赞美的力量，也是爱和被认可的力量。久而久之，孩子受到父母的熏陶，一定也能拥有一双发现美的眼睛，懂得赞美别人的孩子会处处受到欢迎。
2．让孩子练习着说些赞美的话
人人都喜欢别人对自己表现出善意和友好的一面，即使是孩子也不例外。而赞美別人是一个向別人表示友好的很好的方法，我们应该告诉孩子，和别人在一起的时候，要主动去发现别人身上美和善的一面，并真诚地赞美别人。
因为，每个人都对别人身上不好的一面很敏感，而对于别人好的一面却熟视无睹。如果孩子能经常发现别人的好，就会让他升起对别人的恭敬心，他就一定能和别人友好相处。我们要告诉孩子，当他和别人在一起的时候，要勇敢地对别人表达自己的赞美。
比如，让孩子选择他喜欢的一个同学，说出他比较欣赏这位同学的哪些方面。可能孩子一开始会比较羞涩，觉得赞美别人让自己感到很难为情，这时，我们要鼓励孩子真诚而勇敢地表达自己的意见，做一个光明磊落的人，勇于发现他人的优点并说出来，这没有什么不好，还有很多的好处。我们要告诉孩子，赞美其实是对他人的认可，别人听到之后一定会心生喜悦，从而也对他产生好感的。时间长了，孩子自然会尝到赞美别人带来的好处，也就会主动地发现他人的优点了。
3．赞美一定要真诚
父母要告诉孩子，学会真诚赞美，无论对生活，对学习，还是对未来的事业，都是有益处的。赞美了别人，别人也会适时地回报自己，这会让自己的生活变得更愉快。
但是，必须要注意，赞美必须是真诚的，不能勉强，它是理智与情感融合而达到巅峰的一种表达方式。勉强的赞美，不仅会让自己的心里有不协调的感觉，而且还会把这种情感传递给接受赞美的人。赞美是不能够勉强的，它是理智与情感融合而达到巅峰的一种表达方式。
父母可以给孩子举些例子，说明社会上有一些人，有时用一些好听的话去奉承别人，可能暂时会收到一些效果，但那毕竟是有不可告人的目的的。一旦得逞，他的甜言蜜语也就化为乌有了。
而我们要提倡的赞美，首先要确定，被赞美的事物本身一定要有值得称道的地方。其次，它也一定能够加深赞美者与被赞美者之间健康的友谊。所以，一定要让孩子懂得，赞美绝对不可以是虚伪、低俗的奉承，而必须是真实的、真诚的赞扬。真诚地赞美别人，不过是片刻之间的由衷之举，而被赞美者会获得长久的幸福感觉，我们也会从中获得回报。而虚伪的奉承，总有一天会让别人感到厌倦和反感，这不是君子之所为，是不值得提倡的。
4．赞美应该要具体
真情需要赞美，而细微之中更容易显现真情，所以，有经验的人常常抓住某人在某方面的行为细节，巧施赞美和感谢。这样很容易博得对方的好感。其实对方之所以在细节上投入那么多的心思与精力，一方面说明对方对此重视，另一方面说明对方渴望这一部分努力能够得到别人的关注与赏识，能够得到应有的报偿与肯定。
1960年，法国总统戴高乐在访问美国。在尼克松为他举行的一次宴会上，尼克松夫人费了很大劲布置了一个美观的鲜花展台：在一张马蹄形的桌子中央，鲜艳夺目的热带鲜花衬托着一个精致的喷泉。精明的戴高乐总统一眼就看出这是主人为了欢迎他而精心设计制作的，不禁脱口称赞道：“女主人为举行一次正式的宴会要花很多时间来进行这么漂亮、雅致的计划与布置。”尼克松夫人听了，十分高兴。事后，她说：“大多数来访的大人物要么不加注意，要么不屑为此向女主人道谢，而他总是想到和讲到别人。”可见，一句简单的赞美他人的话，会带来多么好的反响。
戴高乐身为一国元首，却能对他人的用意体察入微，这使他成了一位受到格外尊敬的人。面对尼克松夫人精心布置的鲜花展台，戴高乐没有像其他大人物那样视而不见，而是即刻领悟到了对方在此投入的苦心，并及时地对这一片苦心表示了特别的肯定与感谢。戴高乐赞美的言语虽然简短，但效果很明显，尼克松夫人深受感动。
所以，父母要教孩子善于发现细微处的用意，不失时机地以赞美和感谢来回报对方，这不但会带给对方巨大的心理满足，而且会加深彼此情感的沟通和心灵的默契程度。
『教子箴言』
没有阳光的普照，人们就无法茁壮成长。赞美就像照耀着人们心灵的阳光，让人精神焕发；相反，尖刻的批评则会让人灰心丧气，让人对未来充满失望。所以，要让孩子学会赞美别人，努力让赞美的阳光普照和他接触的每一个人。
培养孩子的勤奋精神
『教育名言』
天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
——（美国）爱迪生
『经典事例』
1845年10月31日，是德国著名有机化学家、诺贝尔奖金获得者阿道夫·冯·拜尔的10岁生日。生日的前一天晚上，拜尔就高兴地盘算着，父母一定会带着自己上街采购各种生日礼物，然后在家里热热闹闹地庆祝一番，或者带自己去痛痛快快地玩一玩。拜尔之所以会这样想，是因为德国人对生日特别看重，邻居家的小朋友们过生日总是这个样子的。
谁知早餐后，父亲照例戴起老花眼镜伏案攻读，母亲则领着他到外婆家去消磨了一整天，直到黄昏才返回。父母根本没有给拜尔过生日，他们仿佛忘记了自己的生日。这样的结果令拜尔感到很奇怪，也有点儿不高兴，一路上都嘟着嘴。
细心的母亲看出了这一点，在回家的路上，母亲边走边开导拜尔说：“阿道夫，你出生的时候，你爸爸已经41岁了，可还是一个大老粗。现在他跟你一样，正在努力读书。明天他就要去参加考试了，我不愿意因为你的生日，耽误他的学习时间。妈妈现在只能尽心尽力，使我们的家庭生活丰富多彩一些，你长大了，可要使我们这个世界更加多姿多彩啊！”
拜尔的母亲出身名门，父亲是一名历史学家，她自己也是德国一位著名律师。拜尔的母亲多识广，通情达理，既是贤妻又是良母。她在拜尔10岁生日时给拜尔的这番教诲，成了拜尔受用终身的座右铭。拜尔在1905年70岁时获取诺贝尔化学奖之后写的一部自传中回忆说：“这是母亲送给我的10岁生日的最丰厚的礼品。”
拜尔没有辜负父母的心愿，他牢记父母的教诲，学习父亲那勤奋好学的精神，几十年如一日地不断向科学高峰登攀，在研究有机染料和氢化芳香化合物方面做出了卓越的贡献，终于在1905年获得了诺贝尔化学奖。
『教育感悟』
许多成功人士的成功经验证明，要想有成就，必须要勤奋。而在生活中我们也能发现，一个勤奋的孩子总能够自觉地去学习他想要的知识，同时，他的成绩也会非常的优异。所以，一个人的取得的成就和勤奋是分不开的。
有一次，一家中国的报社的记者采访诺贝尔奖得主丁肇中教授。记者问：“美国大学要读4年，研究生院要读5至6年，才能取得博士学位，据说您总共只用了5年左右的时间，是吗？”丁肇中答：“确实是这样。在那样困难的逆境中读书，就得用功。”
记者又问道：“那您取得成功的秘诀是什么？”丁肇中说：“成功的秘诀只有三个字：勤、智、趣。”这里的“勤”指的就是勤奋。丁肇中认为，获得成功的第一个秘诀就是勤奋。中学时代的丁肇中就是一个以勤奋学习而出名的学生。读大学后，无论是在哪里，他都是以勤奋而闻名。丁肇中选择与勤奋在一起，他就选择了与成功一起。
据美国《行列》周刊报道，美国新罕布什尔州的查维斯夫妇的5个孩子先后考入了著名的哈佛大学，其中大儿子马蒂在哈佛大学读完了生物化学学士和计算机学硕士后，又在斯坦福大学读完了医疗信息学博士；大女儿安德烈娅从哈佛大学毕业后，又在斯坦福大学获得了计算机硕士和法律方面的学位。
说到这里，人们一定以为查维斯夫妇一定也是师出名门，其实，他们的文化程度只有高中。父亲雷·查维斯的职业是技术讲解员，母亲罗丝是办公室的行政人员。他们的学历不高，并不代表他们教育孩子不在行，事实证明，他们在教育孩子方面有自己独到的一面。他们认为，培养孩子对学习的热爱，对学习的勤奋精神以及能够接受一流的教育，是最重要的。事实正是，一个孩子掌握知识的多与少，完全取决于他的勤奋程度。
俄国化学家门捷列夫曾说：“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”我们都知道，时间对于每一个人都是平等的，可是，在有限的时间里，怎样去对待时间，时间贡献的效益可就大相径庭了。
鲁迅先生认为天才就是勤奋，他自己的成功，不过是把别人喝咖啡的时间用在了学习和工作上罢了。他对自己的时间极其吝惜，一分一秒都不愿白白流逝。他把时间比做海绵里的水，总是尽力去挤。
一个懂得珍惜时间、勤奋努力的孩子，他的学习就不需要父母的催促，都是自动自发地完成，且完成地很出色。不仅如此，一个勤奋的孩子，他在生活中各个方面的表现都会很优秀，他总是勇于去挑战自己，去尝试着做些什么。这样一来，他成功的几率就大于其他的人。这就是一个勤奋的人和懒惰的人的区别。所以，作为父母，我们应该尽力向孩子勤奋对于人成才的重要性，应该着手把孩子培养成勤奋、好学的人。
『教子导引』
大凡成就大事者都相信这样一个道理：勤勉是促使成功的基本要素，而懒惰者是永远也不会成功的。古今中外，机遇总是偏爱勤勉的人。同样，在事业上有所成就的人，无一不是勤勉的楷模，勤勉成就了他们一生事业的辉煌。那么，父母应该如何让孩子养成勤奋的好习惯呢？
1．一定要严格要求孩子
一个人在周游世界后，对生活在不同地区、不同国家和不同阶层的人有了很深刻的了解。一次，有人请教他一个问题：“不同民族的最大共性是什么，或者说最大特点是什么？”那个周游世界的人这样回答：“好逸恶劳乃是人类最大的特点。”
可见，懒惰是人们共有的敌人，不仅仅是大人们有这个毛病，孩子的自制力差，在这个问题上表现出来的问题就更多。所以，作为父母我们应该帮助孩子克服懒惰的坏习惯，严格地要求孩子，让他早日和懒惰说再见。
比如，当孩子想赖床的时候，他们就会苦苦哀求父母让他们再多睡一会儿。此时，也许大部分父母可能会心软，觉得多睡一会儿没什么。其实，就是父母的纵容，使得孩子慢慢养成了做事能拖就拖的坏习惯。
所以，当孩子的意志力还很薄弱，还不足以对抗自己的坏习气的时候。作为父母，一定要严格地要求孩子，到孩子养成良好的习惯为止。不要被孩子的坏习惯打败，只有这样，才是真的爱孩子，太过纵容孩子，反而会害了孩子。
2．让孩子克服懒散拖沓的作风
懒散拖沓无论是对一个人还是一个民族来说，都是一种堕落的、具有毁灭性的东西。懒惰、好逸恶劳也是万恶之源，它会吞噬一个人的心灵，也可以轻而易举地毁掉一个民族。
当年，亚历山大征服波斯人之后，他目睹了那个民族的生活方式。亚历山大发现，波斯人的生活十分腐朽，他们厌恶辛苦的劳动，却只想舒适地享受一切。于是，亚力山大感慨地说：“没有什么东西比懒惰和贪图享受更容易使一个民族奴颜婢膝的了，也没有什么比辛勤劳动的人们更高尚的了。”
懒散拖沓是我们每一个人成功路上的大敌，对于孩子也是如此。那么，有什么办法能够让人克服懒散拖沓的作风呢？世界首富比尔·盖茨先生曾经这样提示我们：要停止拖延，立刻去提高自己的成功素质，缺什么，就去补什么。
所以，当父母面对有懒散拖沓毛病的孩子，要重新训练他，用好习惯来取代懒散拖沓这个坏习惯。每当我们发现孩子有懒散拖沓的倾向时，要积极地和孩子沟通、交流，然后重新使孩子建立起信心。最好是提醒孩子给自己的任务定一个期限，然后努力遵守。渐渐地，孩子的消极行动模式就会发生改变。
3. 教孩子把拖延的温床丢掉
父母们在生活中经常会发现，一些孩子喜欢将事情留待明天处理。比如，今天能不完成的学习计划，就把它放到明天来做；本来今天要收拾自己的房间，却非要找个理由明天再做……如果你的孩子有这样的表现，说明他们犯了拖延的坏毛病。
要知道，拖延是一种非常累人的折磨，因为随着完成期限的临近，压力就会与日俱增，会让人感觉更加疲惫不堪。其实，拖延的背后是人的惰性在作怪，而拖延又是对惰性的纵容。拖延是一种不好的习惯，而不好的习惯应该用好的习惯来代替，这种好习惯就是行动。要积极行动起来，把拖延的温床丢掉。
一位著名企业家曾向他的员工这样谈起他的成功之道：“我发现，如果我要完成一件事情，我得立刻动手去做，空谈无济于事！”可以这样说，这位企业家的话放之四海而皆准。最大的成功者不是那些在嘴上说得天花乱坠的人，也不是那些把事情都想象得极为美妙的人，而是那些不拖延、脚踏实地去干的人。
我们应该引导孩子思考一个问题：拖延的事情迟早要做，为什么要推后拖延呢？应该明白，立即做完后就可以心情愉悦而轻松地休息，而现在拖延不做休息的话，也许在以后就会付出更大的代价。不仅如此，作为父母，还要在生活中身体力行，给孩子做出好的示范，今天的事情绝不拖到明天去做。长此以往，相信孩子会受到你的感染，把拖延的温床丢掉。
4．让孩子多做些家务劳动
苏联文学家高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”是的，劳动是美好的，每一个人都应该热爱劳动，孩子更应该从小爱劳动。美国著名教育家斯托夫人曾说：“要想把孩子的精力引向好的方面，必须尽早开始让孩子对工作、劳动感兴趣。”
其实，一个人是否热爱劳动会影响他的一生。因为事实证明，一个人的成功固然与知识水平、家庭背景有一定的关系，但更重要的是他的劳动品质。大凡小时候热爱劳动的人，长大后都特别能做事，能吃苦，工作也非常努力，成绩当然也很出色；凡事小时候不爱劳动，时时处处懒散拖沓的人，最终成就不了大事，因为他没有锻炼出一种谋生的本领。
正如英国著名的道德学家塞缪尔·斯迈尔斯所说：“劳动是幸福之本，懒惰、好逸恶劳是万恶之源。”劳动能够锻炼孩子的坚持性和坚强的性格，让他具备克服一切困难的勇气和力量。所以，父母必须重视对孩子的劳动教育。劳动，对于任何一个人来说，都是安身立命之本。一个负责任的父母，一定不会忽视对孩子的劳动教育。因为，一双勤劳的手可以让孩子一生受益。
『教子箴言』
父母要告诉孩子，唯有勤奋的人才能取得成功。勤奋是一个人在学业上、事业上卓有所建树的前提。勤奋的人付出的是汗水，收获的是成功；懒惰的人付出的是生命，得到的是衰败。众多的科学家、发明家和一切成功的人都是经过顽强拼搏才成就事业的。要告诉孩子，如果他也想取得成功，就让自己走出懒惰者行列，迈着永不停止的、勤勉的脚步走向未来。
树立孩子的节俭意识
『教育名言』
节俭是你一生中食之不完的美筵。
——（美国）爱默生
『经典事例』
老王的儿子13岁，讲究吃穿玩乐，平时要零花钱时，10元、20元都不看一眼，对家里的物品也毫无爱惜之心。儿子的现状让老王深思，家庭每月总收入还不到1000元，日子过得紧巴巴的，儿子这样大手花钱，日后如何能侍候得了这个“小皇帝”？
妻子提议开一个家庭会议，会上妻子建议家庭成员人人轮流理财，做到计划开支、节约开支。老王马上表示同意，儿子则疑惑地问怎么理财。老王告诉他就是把家里的钱管好。儿子听说要管钱，非常高兴。老王告诉他管钱就是根据每月收入情况，进行计划开支，做到支出合理又还有结余。
第一个月由老王妻子理财。当月，她安排得井井有条，每日三餐有荤有素，一家三口每人添置了一件新衣服。月底结账，总共开支634元，结余130元。老王佩服妻子的理财能力，儿子也表示要向妈妈学习。
到了儿子理财的那个月，儿子开始天天买鸡鸭鱼肉，大手大脚地花钱，不到10天，就用了400多元。在老王的提醒下，儿子后来每天只买白菜萝卜，儿子尽管吃不惯这么差的菜，但也说不出来什么。当月儿子理财共开支760元，结余20元。儿子不好意思地对妈妈说：“这个月我没理好财，下次一定虚心向妈妈学习。”妈妈鼓励他要认真地做好计划开支，不能时而过紧，时而过松，要做到细水长流。
那年暑假，他们一家三口到北京旅游。老王决定将旅游理财的任务交给儿子。儿子买票时，考虑再三，买了硬座票。他说这样三人往返车票可以省下500多元。买盒饭一律买了5元的，还说自己不能搞特殊。游玩时，天气炎热，儿子不买矿泉水，而是买大碗茶，这样每人次可以省2.5元。看到儿子一天天长大懂事，老王两口子打心里高兴。这次旅行由于儿子处处精打细算，比预计少开支近千元。
『教育感悟』
三国时期的蜀国贤相诸葛孔明在《诫子书》中写道：“静以修身，俭以养德。”所以，父母要教会孩子爱惜东西，节约粮食，同时也要让他们学着自己的事情自己干，尽自己所能帮助家人料理家务。
故事中少年的父母是明智的。他的明智在于通过让孩子持家，让孩子真真切切地体验到了做好一个家庭“财政大臣”的重要性，并且在体验中学会了怎样节俭。在现实生活中，父母也应该注意抓住机会去让孩子到市场买菜、交水电费、电话费、上网费等，这样他们就会知道家里的钱是怎样花出去的。通过“财政大臣”新体验，孩子会真正理解了那句老话——“不当家不知柴米贵”的道理。
明朝朱柏庐在《治家格言》里说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是说，一碗粥、一碗饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。这句话在告诫我们要勤俭节约，不要铺张浪费。孩子如果在生活中了解了金钱的价值，就会有效纠正自己乱花钱的怀习惯。
很多人认为勤俭的观念已经陈腐不堪，也正是在这种观念驱使下，“勤俭”一词也渐渐被一部分人遗忘了。“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”华人首富李嘉诚对此理解最深，他曾说：“要我马上拿出一个亿，我面不改色。但谁在地上丢一分钱，我会立即捡起来。”
有些父母认为，现在生活过得好了，更不能苦了孩子，所以，他们尽可能地为孩子买最好的衣服，最好的学习用品。其实，这是非常不应该的，父母的这种奢侈的作风，会让孩子误认为金钱是可以随意挥霍地，从而不懂得勤俭的重要性。
朱柏庐谆谆教诲下一代，要从小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。他认为，千万不要把日常的事物看轻了，要知道父母谋衣求食的艰难，桩桩件件都来之不易。它包含着饮水思源、不要忘本的意思。如果父母在物质方面过度地满足孩子的欲望，就会让孩子变得越来越虚荣，长此以往，他们就丧失了身为人子应存的感恩之念，他们会认为父母为他们做的一切都是应该的。而一个懂得勤俭持家的父母，他们的孩子一定也不会随意地挥霍钱财，他们会深深地感念父母的辛劳，从而对父母心存感恩之情。
由此看来，那种认为勤俭已经过时的想法，是一种错误的观念。要知道，勤俭持家在新时代的今天并不过时，而且勤俭节约还是社会主义现代化建设的需要，是国家和民族精神与力量的象征。如果每个人每天节约1分钱，中国13亿人就能节约1300万元，一年就能节约大约50亿元，就能建起5000所希望学校，就能让近千万个失学的孩子重返校园。可见，倡导勤俭节约对于泱泱大国该有多么重要！
『教子导引』
艰苦奋斗、勤俭节约的精神是中华民族的传统美德，是我国人民的传家宝，历来为国人所提倡。其实，勤俭也是世界性的传统道德准则，每年10月31日是世界勤俭日，勤俭已经为世界所“瞩目”，成为了一个国际性的主题。
所以，我们每一位父母都要静下心来，仔细咀嚼民族的这些传统精神“盛宴”，把这一传统美德发扬光大，把这种传统的观念传给孩子们，让他们在勤俭的生活中体会到生活的真味。
1．让孩子树立节俭的意识
日本人正在崇尚“清贫思想”，他们在用我国古代《菜根谭》上的格言管理企业。法国人也在更新观念，以俭朴为荣，政府倡导全民勤俭过日子。西方一些发达国家开始提倡“简单生活”，因为他们发现了简单生活所带来的快乐和享受。勤俭已经成为一些经济发达国家的新时尚。
美国人巴菲特被称为“有史以来最伟大的投资家”，他的生活准则就是“简单、传统和节俭”。他穿的西服是旧的，钱包是旧的，开的汽车也是旧的。但是他却获得了常人难以企及的成功。
沃尔玛的创始人萨姆·沃尔顿规定，所有的沃尔玛员工都必须遵守节俭的经营规则。沃尔玛从来不在豪华商业区设立分店，广告上的投入也少得可怜，用于办公场所的费用更比同等规模的企业少3/4。正是因为沃尔玛执著于节俭经营的理念，这家零售业航母才得以在全球市场上所向披靡。
父母要告诉孩子，勤俭并不是小气，而是“世界通用”的一种美德，是一种做人的素质。不管是富足还是贫穷，一个人只有用好了他的每一分钱，他才有可能事业有成。
2．在生活中身体力行节俭
英格瓦·坎普拉德是世界知名企业瑞典宜家（IKEA）的创始人，他曾经一度超过比尔· 盖茨成为世界首富。但他的生活却俭朴得难以置信：座驾是一辆已经驾驶了15年的轿车，乘飞机出行总是坐经济舱。
有一位记者向他证实是否真的驾驶一辆破旧的沃尔沃汽车时，坎普拉德说：“它还很新呀，才用了15年。”
“人们说，我很小气，但我不介意他们怎么说。我为能遵守我们公司的规章制度而自豪。”坎普拉德这样做的部分原因是激发宜家在全球的9万名员工重视节俭的美德。宜家员工总是被要求办公用纸必须正反面都要利用起来。
父母要带领在孩子，在生活中做一个节俭的人。不仅要在金钱方面量入而出，不要把钱浪费的奢侈品上，还要身体力行节约国家的水、电资源，做一个懂得环保的人。如果父母做到了处处节俭，孩子一定会学习父母的样子，也做个节俭的人。
3．一定不要让孩子奢侈浪费
唐朝著名诗人李商隐说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”意思是，尽看前朝旧事，成功来自勤俭节约，而奢侈浪费最终会导致国破家亡。李商隐虽是婉约派诗人，但这句诗并不“婉约”，一句话概括了节俭对于国与家的重大意义。
奢侈浪费则历来被世人所不齿。北宋时期杰出史学家司马光在《训俭示廉》中说：“侈则多欲，多欲则贪慕富贵，枉道速祸。”意思是说，一个人奢侈浪费就会产生很多种不好的欲望，而这种欲望多半会导致贪图享受，追求豪华，这样必然会因为行为不合正道而灾祸临头。
现在，很多孩子都已经养成了高消费的习惯。在儿童节，一位14岁的少年缠着爸爸给他买礼物，无奈之下，他的爸爸花了700多元为他买了一辆遥控车。事后，他的爸爸说：“现在的孩子，真拿他们没办法，一到节日就要抱礼物，而且要贵的，买便宜货他说在同学面前没面子。”实际上，这是奢侈的消费观念，特别是对于孩子来说，是一种不健康的消费观念。
目前，尽管我们的生活水平在不断提高，但是父母要教会孩子，他们作为一个不能自食其力的消费者，要学会计划用钱，一定不要养成奢侈的消费习惯。
4．不要让孩子盲目攀比
盲目消费会给父母造成经济和心理的双重压力，也是对家庭不负责任。孩子一旦养成与家庭经济条件不相符合的消费观念，不仅会助长自己的虚荣心，而且会直接影响自己未来的生活。养成乱花钱的坏习惯也不利于自己身心发展和学习进步。
避免产生互相盲目攀比的思想意识。盲目攀比通常是以自我和虚荣为基础的，追求的是“别人有的我要有，别人没有的我也要有”，以显示我和你有一样的待遇，甚至我好过你，以此来获得心理满足。
父母一定要注意观察孩子的言行，如果发现孩子喜欢谈论诸如“谁穿的名牌多”，“谁用的是进口货”等话题，应该对孩子加以引导。不要让他们小小年纪，就开始在世俗的物欲之中沉浮，也要告诫他们，不要因为自己家庭经济状况不好，而感觉自己“寒酸”、“土气”、“脸上无光”等。如果自己因这些“不平衡”而迷失自我，要求父母花大气力维持自己的高消费，这无疑是非常错误的。
父母应该引导孩子想一想，要和别人比什么？怎样比？要让孩子明白，即便是那些家里有条件高消费的青少年，在物质上的过度优越对他也未必就是好事。因为如果他的生活方式不正确或不健康，与优越的物质条件相伴的，常常就是贪图享乐，过分追求物质享受，奢华骄纵，不思进取，也经不起挫折和失败的考验。所以，无论如何，都要应该远离奢侈浪费，这是对孩子自己负责，更是对社会负责。
『教子箴言』
父母要知道，钱一定要花得有意义，真正做到物有所值。孩子现在怎样花钱，将会直接影响到他们将来管理金钱的能力和习惯。如果孩子能够养成节俭的美德，就意味着我们具备了控制自己欲望的能力，也意味着他们已经有了独立的意识。所以，父母应该帮助孩子了解生活中勤俭美德的重要性，要从小培养他们勤俭节约的好品质。
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