他们乘坐的马车轻快地奔跑着，车轮时时发出“喀啦喀啦”的声音，好像在为他们喝彩。
即将骨肉重逢，诺贝尔一家人再也隐藏不住内心的兴奋和喜悦，他们脸上无时不展露着笑意。孩子们更是左顾右盼，他们似乎对异国大城市中的每一件事物都感到惊奇。
当伊曼纽尔看到已经长大的孩子们，尤其看见阿尔弗雷德活泼、健康、快乐的模样，心中更是充满了无比的欣慰。
“嘿，你们都长高了。阿尔弗雷德，听说你的成绩一向很不错！”
“爸爸才棒呢，而且也比以前更强健了！”
“哈哈，工作顺利，自然就心宽体胖了。待会儿回到家后带你们去参观工厂，好不好？”
“哇，好啊！爸爸的工厂是做什么的？”
“制造火药。”
“太棒了！”
孩子们张大眼睛高兴地比手画脚。
“爸爸，火药是装大炮用的吗？”
“不错，是装在大炮、枪和水雷里面的。”
“什么是水雷？”
“是一种埋藏在水面下的不动的雷。当不知情的船舰通过时，会因触碰而发生爆炸，把船舰摧毁。”
在摇晃不定的马车中，阿尔弗雷德仔细听着父亲和哥哥们的对话，眼睛还不停地浏览两旁奇特的景致。
不久，他们就到家了。
“今后你们三兄弟要相互勉励，努力求学，这样才能成就比父亲更伟大的事业，你将来打算做什么？罗伯特！”
“我一定要成为伟大的技师！”
“老二，你呢？”
“我们家向来很穷，所以我要做一个大企业家，赚很多很多的钱。”
“爸，我将来要做发明家！”阿尔弗雷德不甘人后地抢着开口。
“好了，好了，将来想做什么都可以。目前最重要的是好好用功读书。”母亲严肃地对他们说。
“圣彼得堡可有好一点的学校？”
“当然有，但你们还不懂俄语，所以我们要先请一位老师教你们学俄语。”
就在他们到达的第二天，父亲为他们请了一位教俄语的老师。三个兄弟都非常聪明，尤其是阿尔弗雷德，年纪虽小，学习俄语的成绩却不亚于两位哥哥。
“阿尔弗雷德，你很有语言天才，很快就把俄语学得很好了。”有一天，老师称赞道。
“学外国语言很有趣呀！”
“很好，当俄语学会后我再教你英语、德语。”
“一定的！老师您一定要教我！”
阿尔弗雷德就这样，除了俄语，他又学会了几种外国语言。
哥哥们因年纪较长，所以课业做完后，还得到爸爸的工厂里，去学习操纵各种机械或帮忙处理办公室的事务。
“我真以你们为荣，你们不愧是我的儿子。只要大家努力不懈、合作无间，相信不久我们就可拥有规模更大的工厂了。”
伊曼纽尔对孩子们的学习情形，感到满意和骄傲。
“阿尔弗雷德，你对语言很感兴趣吗？那么你可以读各国有关科学的著作，这样将来要做一个伟大发明家就更不成问题了。”父亲这样建议道。
阿尔弗雷德喜欢博览各种书籍，他虽然还没有正式入学，但在家里已经自己学到了很多方面的丰富的知识，尤其是有关科学研究的基本原理。也因此，他具备了很多一般同龄孩子所没有的知识。
阿尔弗雷德不仅阅读有关机械、物理、化学方面的书，他更喜爱文学，偶尔也能作诗自娱。
有时和哥哥们到爸爸的工厂去，阿尔弗雷德总是被那些转动中的机器深深地吸引住，但他却又发现了更有趣更好玩的东西，那就是要装入水雷里的火药。
当时的火药，无论是用于枪或用于水雷全都是黑色的。
阿尔弗雷德试着偷偷地带点火药回家，为了避免让爸爸发现而挨骂，他经常把火药粉放入纸袋中悄悄带走。
阿尔弗雷德用带回家的火药做烟火，他把火药放进纸筒里，然后竖立在草原上，点着火后，火药会“咻”的一声，在黑暗的夜晚中喷出美丽的火花。
他又模仿父亲的发明，尝试做起地雷来玩。他先把火药粉用纸包成圆团，再用较韧不易破的纸搓成长条，作为导火线。将导火线点燃后，他以很快的速度跑向远方，等纸团着火，火药就会发出烟火喷了起来。
“真没意思，这哪里像炸弹，一点都不好玩。嗯！我用空铁罐试试看，也许会更像爸爸的水雷。”他自言自语地说着，并把火药装入小空罐中封紧盖子，然后再点燃导火线。
“碰！”爆裂的罐子发出很大的声音，盖子飞了起来，大家都被这声巨响吓了一跳而跑出来观望。
阿尔弗雷德的调皮举动马上被父亲知道了，于是父亲严厉地禁止他再玩火药。
当阿尔弗雷德再到工厂时，员工们早已闻知此事，因此没有人肯让他再接近火药。
“不行，不行！不能玩这种危险的东西！”
管理员说着，就把他赶出来。
“哼！不给？那我就自己来制造火药。”
阿尔弗雷德拿起化学书，翻寻起火药的制造过程来。
“原来是把硝石、木炭和硫黄混合，难怪火药都是黑漆漆的。”
“木炭容易找到，硫黄也可从引火木条（一头沾有硫黄用来引火用的薄木片）上刮下来，但最重要的硝石要去哪里找呢？”
想了想，阿尔弗雷德高兴地来到工厂，他在药品室中找到装硝酸钾的瓶子，偷偷地把里面的白色粉末倒入小袋子中，拿回家后立刻关起房门开始做实验。
硝石其实就是硝酸钾的粉末，把它和炭粉混合再加上硫黄就成了黑色火药。阿尔弗雷德小心地把微量混合粉末放在盘子中点火。
“咻！”的一声，火药发出了白烟。
“真是不中用的东西，一点威力也没有！”
于是他又改变了火药配方的混合量，威力于是也随着增强。他兴奋地自言自语道：“哈！终于成功了！”
阿尔弗雷德因此又开始玩烟火了，这是一种非常危险的游戏。
最后虽然难免被父亲察觉而遭到禁止，但他从玩耍中发现了火药包扎的松紧与爆炸强力成正比的基本原理。
自从诺贝尔全家迁到圣彼得堡后，伊曼纽尔的事业蒸蒸日上，诺贝尔工厂也终于发展成为了具有一定影响的大工厂。
孩子们虽然没有上学，但靠着自修及家庭教师的指导也都获得了丰富的知识和应有的教育，这其中也有诺贝尔三兄弟天赋极高、求知欲又很强的原因。
后来罗伯特和路德维格结束了家庭的补习教育，到工厂正式去实习了。
到了父亲的工厂，罗伯特负责公司有关业务方面的工作，路德维格则负责工厂技术方面的事情。伊曼纽尔的工厂，已成为诺贝尔家族的事业了。
正如父亲当初的预料，孩子们的表现都很杰出。
不知不觉阿尔弗雷德已经是一个十七岁的青年，这是可以参加工作的年龄了。
“我想让阿尔弗雷德到工厂去工作。”父亲跟母亲商量说。
“是呀，都十七岁了，不能老把他当小孩子看。”
“你想该叫他做什么事呢？”
“他虽然对文学兴趣很浓厚，但我想还是叫他学习技术比较好。”
“嗯，当技师是不错，但他最好是能成为研究发明方面的技师。”
父亲接着又说：“罗伯特可以帮助我经营公司，路德维格则负责工厂生产制造方面的事务，所以我希望阿尔弗雷德能担任发明创造的工作，使工厂不断地有新产品上市。”
“这可不是一个简单的工作呀！”
“所以我打算让阿尔弗雷德到美国去留学，做更深一层的学习研究。”
“啊，到美国？”母亲很惊讶地问。
“是的，美国有一位从瑞典移民去的发明家埃里克森。”
“哦，不就是发明螺旋桨式轮船的那个人吗？”
“对，是他！我想让阿尔弗雷德去跟他学习发明研究。”
“好是很好，但是要让阿尔弗雷德自己一人远赴美国，我不放心。”
“不要紧，他已不是小孩了，疼爱自己的子女就应让他经常出外，这样才不致孤陋寡闻。前一阵子埃里克森来信告诉我说他正在从事热空气引擎的研究工作，就让阿尔弗雷德去跟他一起研究吧！”
“什么是热空气引擎？”
“就是以高温空气来代替蒸汽机发动的引擎，将来必定会是用途很广的发动机。”
就这样，阿尔弗雷德在父母安排下，离开了温暖的家，到陌生的美国留学去了。
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