我知道，《香中别有韵》只是撷取我们师生共同走过的繁花岁月中的一朵小花、一朵清梅，散发着丝丝缕缕的若有若无的清香。因为，学生的文章还很青涩，我的文章也很稚嫩，教学思考还很肤浅。在名牌学校异军突起的队伍中，在道行深厚的专家队列里，这本书真的不起眼，也不出色……但是，编著付梓就是为了激励我的学生们：虽然你们正处在花季，但是，你们的文章有山有水有天地；虽然你们只是一颗颗不起眼的小石头，但是，笔耕不辍中孕育着经天纬地的奇迹。

    我很幸运，遇到一群可爱的学生。有的是从初一就教起，并一直跟随到高中，有的是在高一新加入的。无论是老相识还是新朋友，他们一走进我的课堂就像着了魔，期待的眼神、欣喜的目光驱使着我在每堂课使出浑身解数，也促使我拿起笔与他们共同记载我们的生活。虽然他们只是普通学校的学生，但是他们的禀赋和不竭的热情促使我不断探索与思考：我们的作文教学应该走怎样的路？怎样的作文才是洋溢着生命芬芳的作文他们是一群普通的学生，更是一群可贵的文学青年，正如鲁迅先生曾评价一位普通的文学青年那样：“素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，绝不会将他置之度外。”他们的热情与热爱推动着我溯洄又溯游，只因为热爱着他们的所爱，才有了今天的师生文集《香中别有韵》！

    我很幸运，遇到很多引领我成长的教研员——孙淑萍、杨红兵、纪秋香、张菁、孙庆明、南海涛老师，他们不仅带领我区教研队伍，身先士卒，在提升语文教学的艺术和绿色教育上呕心沥血，更是在一次次活动中历练我们，让我们感受到语文教学世界的广阔。尤其是南海涛老师，她不仅有着丰富的教学经验，更有着不断探索的教改精神，在开展教材打通、进行专题教学研究方面给了我们更广阔的视野。她的优雅、热情和博闻强识深深地影响我，故而，在教学之余，我在思考，怎样的课堂才是生命在场的课堂，怎样的作文才是有生命活力的作文！因为浅显的思考凝聚于笔端，并推动着我向青草更青处漫溯，才有了这本师生文集《香中别有韵》！

    我很幸运，在教学生涯最关键的时候遇到赏识学生、关爱老师的领导，他们支持师生创办作文期刊，像呵护小草一样关心每位学生的成长。因为他们的关心、支持和激励，我们师生一起四年来坚持编写自己的读写期刊，从初中的《三叶草》到高中的《嗣音》，直至今天泛着青涩味的《香中别有韵》一书。每次拿到学生的期刊，张希武校长都要指出期刊的优点与不足，并期待下一期的作品。李先平校长每次看完期刊，都要与我交流学生的文章：“学生真棒，不仅文章写得好，点评语也相当精彩，有的从内容到写作手法来点评，逻辑性强；有的是以创作诗歌的形式来点评；有的引用名句来点评；还有的以另一篇文章来解读这一篇文章。培养学生具备这样的读写能力可不是一天的功夫！”欣喜之情溢于言表。

    我很幸运，有着关爱我、鼓励我的亲人。我的先生也是教师，他的深沉与对教育的洞见让我醍醐灌顶，《香中别有韵》中收录的教学论文与教学随笔得益于与先生的思想碰撞，因深入地思考而能清晰地表达出来。我的姐姐是一名资深记者，见解深刻，视野开阔，文笔流畅。在繁忙的工作之余，每次读完我的教学小文，都会及时鼓励我。当看完本书的初稿时，姐姐写下一段话给了我莫大的鼓励和温暖：“这两天，一有时间就看看妹妹的文字，看看她对作文课程的理解，深深觉得她的学生们很幸运：她不仅是位认真负责有使命感的老师，更是一位有能力、有胸襟、有方法和理解学生的老师，她的作文课，不仅教学生怎样写，更教学生写什么。深入浅出，灵活有趣，有思想有魂魄，有深度有高度，这是那些孩子作文的普遍表现。我在佩服这些孩子的同时，也感叹妹妹的点石成金。”亲人们的鼓励是我疲惫之际的一杯清茶，清香四溢，让人心神俱安，继续月朗茶香听松涛……肥沃的土地、草木以及人的心灵，生命给予我们的我们怎能错过？在此，一并致谢那些给我们生命赐予月朗茶香的朋友们！

    董秀梅

    2015年9月

聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com