孙子建如一个修生养性的道长一样安静沉稳的坐在教室里，孙子建等待清脆悠扬咄咄逼人的铃声传到教室每一个同学的耳朵里，果然，没多久上课铃滔滔不绝的传到了教室里，果然教室在上课铃声威逼胁迫下教室里慢慢悠悠地安静下来。孙子建听见了上课铃响，教室里的同学安静了下来，孙子建慢慢的走出修身养性韬光养晦，放飞心念的坐在教室里。没有了噪声的教室就像孙子建返回到了元旦假期的田野，孙子建非常喜欢这份安静，孙子建喜欢田野的静谧，不喜欢人多嘴杂的教室。孙子建豁然开朗，宁静的内心就行驶驰骋在安静的田野上一样，孙子建内心好像有一棵树，这棵树在孙子建心里开花结果，不断的使孙子建安静镇定坚持自我保持内心做自己。
上课铃声在孙子建吵闹的耳边没消失多久，孙子建所在的班级的班主任剪子张就犹如一位百岁老人一样动作死板，一步一踱的走进了教室。孙子建静静悄悄的端坐在座位上，眼睛目不转睛的盯着教室门口，像一个被抽空了内心的木偶，孙子建就像高级酒店大门口的迎宾，端庄礼貌目不转睛的恭迎着客户。孙子建一动不动的看着教室门口，就像看见一个倾国倾城沉鱼落雁的绝世美女，期望等待她再次出现一样，孙子建目瞪口呆心有所思地看着教室门口呆若木鸡。就在这时候剪子张毫无预兆大摇大摆的走进了孙子建投射到教室门口的视线里，孙子建看见剪子张大摇大摆的身体冒冒失失地走进了自己纯洁的眼光里，孙子建措手不及猛然惊醒，孙子建额头不由自主的掉下了一颗汗水流泻到脸颊上，孙子建毫无防备的内心像是被一把阴险锋利的钢刀插了一刀，孙子建焦急不安的从迷梦中惊醒，孙子建急忙拿出一本书摆到了空无一物的桌子上，剪子张尖锐的眼光轻而易举的看见了孙子建教室里呆若木鸡的目光。剪子张心满意足地看着教室里认真学习的学生，剪子张很喜欢教室里的静静悄悄鸦雀无声，建子张若无其事慢慢吞吞地在整个教室走了一会，剪子张趁虚而入真真切切的看了孙子建一眼。孙子建心里心惊胆战恍恍惚惚地将焦躁不安若有所失的双眼放到了桌子上的文字里。孙子建看剪子张就像个地痞流氓，剪子张看孙子建就像个不懂事的小杂碎。孙子建心迷意乱迷惑他人一样掷地有声字字珠玑的读着书本，孙子建幼小的心脏在内心深处不断的思考自己现在是在干什么，为什么要做这件事，孙子建若有其事开始思考自己为什么要活着，要坐在教室里干自己不喜欢的事，也不会有前途的事。孙子建感觉这一瞬间和周边的同学格格不入，孙子建坐落在人群中间却感觉孤独迷茫，孙子建坐在座位上毫无回报的思索着这些疑问。
光阴似剑日月如梭，孙子建在学校的时间如白驹过隙，孙子建此后的日子在龙潭中学无忧无虑安安稳稳，孙子建两耳不闻窗外事衣食无忧迷迷糊糊地在学校的一小方天地里生活消耗着青春年华。
孙子建的成绩在班级里是中下靠后，由于孙子建在学校总是一副不思进取安于现状，所以孙子建在孙子建的班主任眼里是一个问题学生。孙子建最不喜欢数学课，孙子建觉得数学就是空中楼阁海市蜃楼，在生活中一点都不现实，没用，孙子建有条有理条理清晰地不上数学课，孙子建觉得数学课上的数学知识在生活中一点用都没有，一到数学课孙子建就理所当然的恹恹欲睡，然后一如既往的倒在桌子上半睡半醒。孙子建觉得数学课是浪费时间，就像数学课是用十几个阿拉伯数字和一些莫名其妙的符号变化无穷的建造空中楼阁一样，孙子建觉得数学堆砌出来的内容是不切实际的，数学就是用十几个阿拉伯数字和一些莫名其妙的符号污染人们的大脑，用数字攫取人们的珍贵有限的时间，浪费同学们的生命。孙子建觉得数学是一项虚无不切实际的东西，所以孙子建在数学课上不学不问，连数学书都是崭新的，就像刚刚从印刷厂的白纸定装出来一样，孙子建的数学书上一尘不染洁净如新，书上除了孙子建的名字以外一穷二白。孙子建每次上数学课就是将数学书从书堆里拿出来，然后扒在桌子上肆无忌惮无所畏忌的等待教室外面下课铃声的敲响，所以孙子建每次在上数学课时都能大概的猜测到下课时间的来临。
英语课，历史课同样不在孙子建的听讲范围，所以英语课和历史课有条有理的孙子建一样和对待历史课一样，形同虚设若无其事的扒倒在桌子上，孙子建也不是放纵堕落，孙子建有时候若有所思的扒在桌子上思考今天中午吃什么，晚上下课后到那里去干什么。孙子建觉得学习英语和历史课一如既往的是浪费时间，孙子建觉得学习历史和英语还不如好好的坐在教室里思考一下自己的前途和哲理的人生意义。与其学习英语和历史还不如好好思考一下今天吃什么，明天做什么这些现实即将面对的人生大事。
孙子建是个严重偏科的问题学生，孙子建的学习成绩不好，不是孙子建无可救药的愚笨，而是孙子建无可挽回的不思进取和孙子建偏执的无用论。孙子建英语、数学，语文，历史，地理，政治，物理，这七门功课，除开语文和政治破天荒不可思议的及格以外，其他的英语，数学，地理，历史，物理五门全部红灯，孙子建虽然不学，但是每次考试英语，数学，地理，历史，物理，孙子建都可以侥幸糊糊涂涂的选对几道选择题，所以孙子建的这几科都不是在班上垫底，孙子建的班上还有几个比孙子建更加不学无术不思进取的同学。虽然孙子建不学英语，数学，地理，历史和物理，但是孙子建每次在考试的时候还是可以心不在焉地胡乱选对几道题，所以孙子建这个问题学生的成绩还是中下等，也不是差得不忍直视惨不忍睹。孙子建班上的另外几个同学不知是受到不思进取的恶报，还是受到不知上进似的遭到天谴，孙子建班上的那几个同学总是毫无悬念的几分或则更低的零分，那几个同学的排名七门无一列外的几分，就像七七事变后RB战士惨无人道丧尽天良的抢夺残杀中国人民群众相似的几个同学争前恐后你争我夺的抢夺着班级最后那几名略占优势，排名稍微靠前尽量不垫底的优势名额。
孙子建虽然英语，数学，历史，地理，物理这几门功课总是一塌糊涂无可救药，但是孙子建总是有语文和政治来给孙子建找回自信，孙子建虽然英语，数学，历史，地理，物理这五门功课总是几分，十几分，但孙子建的语文成绩每次都是及格，偶尔还措手不及的考个优或者比优还高一级，孙子建的语文成绩虽然在班上不是最好，但是也是前几名。孙子建的语文成绩不足为奇，还有一门让孙子建自豪的政治学，孙子建最喜欢的学科就是政治，虽然政治在中考分数里的占比并不高，但是孙子建依然依依不舍兴致勃勃的喜爱着政治。孙子建的政治成绩在全班拔尖，名列前茅，孙子建每次考试都是在全班前一二名，孙子建深以为傲。孙子建经常鄙视班上综合成绩好的同学，孙子建觉得成绩再好政治还是比不过孙子建自己，孙子建觉得综合成绩好的就像中庸之道中的保全自己安于现状，是一种庸俗世俗为了别人的期望而读书而读书的人，缺少一点独立自主的精神。孙子建觉得自己是一个独立自主的人，孙子建觉得自己读书是为了自己的兴趣爱好而读书，不是委曲求全为了别人而读书。孙子建觉得自己读书是一种内心的真实愿望，是一种自我希望的追求。孙子建觉得政治是一门非常高远的学问，政治才是这个世界真正的教科书，政治不仅可以点明生活的人生哲学，还可以教会我们国家的政治生活，还可以教育我们懂得经济。政治是一本可以教会我们生存哲学的书，政治学包含了生活的方方面面，政治是一本可以反映社会发展的书。
孙子建的语文成绩虽然不是最好，孙子建也一如既往的喜爱语文，孙子建的语文老师是杨长兴，杨长兴比孙子建大一轮，今年三十出头。杨长兴今年才三十岁，但是总是喜欢穿一件灰色老土的夹克，下半身和上半身很搭配穿了一件很宽松的阔腿裤，杨长兴的穿着和杨长兴的年龄很不搭配，杨长兴总是穿得像个耄耋之年迂腐古板的老人，在孙子建和孙子建的同学眼里杨长兴和眼前的时代格格不入，杨长兴在孙子建和孙子建的同学眼里是个陈旧乏味的年轻人。
杨长兴是孙子建的语文老师，杨长兴其乐融融满心欢喜地喜欢着自己教语文这份工作，杨长兴不仅爱教语文这份工作，还爱语文文言文。杨长兴不仅教语文，还对语文中的文言文颇有研究，杨长兴没有课的时候就是潜心研究字字珠玑意味深长的文言文。杨长兴喜爱文言文犹如久旱的大地遇到雨露，杨长兴对文言文爱不释手，就像守候自己的财物一样守候着文言文。杨长兴不仅钻研语文课本中的文言文，对课外的文言文也是翻来覆去手不释卷的研究，杨长兴几乎读过所有能找到的文言文，虽然身为一名语文老师，杨长兴也是只会看，并不能完全理解其中的内容和意思。杨长兴读了很多文言文，但是有很多文言文杨长兴都读不通，所以挚爱文言文的杨长兴对深奥难懂一窍不通的文言文只能忍痛割爱只可远观而不可亵玩焉。
杨长兴酷爱只是在别人面前酷爱，杨长兴和人搭话总是一副你不了解我，一副与众不同的样子，杨长兴和人搭话总是，知之为知之，不知为不知，之呼者也。杨长兴每次和别人谈天，别人都目瞪口呆莫名其妙的不知道杨长兴自言自语的表达什么，别人面对杨长兴就像面对一个上古人类一样，杨长兴在别人面前就像个外貌古怪内心黑暗的民间怪物。杨长兴在自己的学生面前更是心胸开阔意气风发，杨长兴每次给孙子建和孙子建的同学上课都是字正腔圆的文言文，杨长兴所说的每一个字都如嚼蜡深奥难懂，让才疏学浅的孙子建和孙子建的同班同学将信将疑苦不堪言。杨长兴每次上语文课，都是用之乎者也，哉焉矣，这种不直不白晦涩难懂的词汇语调给莫名其妙的孙子建和孙子建的同学上课，杨长兴每次都是自以为是滔滔不绝慷慨激昂地给学生上课，杨长兴的学生懵懵懂懂恍恍惚惚地看着杨长兴附庸风雅俗不可耐的滔滔不绝，一个个坐在教室里无精打采恹恹欲睡。
虽然杨长兴讲课自作自受俗不可耐不善解人意固执自尊，让笼罩在他对文言文的只言片语一知半解的乌云下的听课的学生犹如一头雾水大雾弥漫。杨长兴的学生笼罩在杨长兴自以为傲自我良好的乌云下面。孙子建学识有限，对杨老师的语文课也是一知半解，从来没有顺顺利利地听懂过杨老师的语文课。孙子建有限的语文知识只能在杨老师的语文课上浑水摸鱼以求自保，孙子建虽然不喜欢文言文，但简单纯洁的孙子建却很喜欢诗歌，在诗歌中又唯独偏执七言绝句和现代抒情诗。
孙子建虽然不喜欢文言文，心里和别的同学一样也有点排斥杨老师，但是孙子建喜欢语文，杨老师正是孙子建的语文老师，孙子建没有理由排斥杨老师，虽然杨老师讲课生硬难懂，但是孙子建十分喜欢语文，也就顺其自然的喜欢了杨老师的语文课，喜欢上了杨老师，孙子建爱屋及乌，孙子建喜欢语文，所以孙子建爱屋及乌喜欢上了杨老师。
孙子建在语文当中又唯独酷爱七言绝句和现代抒情诗，文言文和现代文的阅读和写作一众都不是孙子建钻研的对象，孙子建喜欢诗歌，所以孙子建的文言文和现代文的阅读和写作在孙子建酷爱诗歌的基础上融会贯通，和孙子建的诗歌融为一体。孙子建虽然没有更多的研究文言文和现代文的阅读和写作，但是孙子建对诗歌喜爱有加，钻研久了，孙子建的文言文和现代文都自成一体水到渠成。孙子建的文言文和现代文在语文中没有费多大的劲就出类拔萃卓尔不群，孙子建的语文成绩在班上成绩斐然，名列前茅。孙子建觉得语文是个很庞大的东西，从古至今几千年成千上万的文人创造了许许多多精彩绝伦的文艺作品，作品丰富多彩风格不一，想要贪婪地全部逐一研究是不可能的，每个人只能攫取其中的一部分来欣赏体会，想要全部研究是不可能的。这样的人只会庸庸碌碌一事无成，也不能钻研到文艺文章的精华。孙子建觉得语文就像一个世界，浩瀚的语文世界是不可能有人会逐一看清的，渺小的后人只能每个人攫取冰山一角，然后放手一搏竭尽全力的研究欣赏一番，努力把自己挖掘的冰山一角看清楚，孙子建觉得后人不可能看完整个语文世界，只能看清自己眼前的冰山一角。
孙子建对诗歌喜爱有加，研究不止，孙子建的诗歌素养在全班独一无二见解独到，每次考试诗歌孙子建轻而易举轻轻松松的满分，孙子建的诗歌成绩不仅在孙子建的班级第一，在整个初一年级都是数一数二名列前茅。孙子建的诗歌素养提高了孙子建的语文修养，在孙子建对诗歌的勤奋钻研下，孙子建的文言文和当代文阅读和写作一众都水涨船高，渐渐地和诗歌成绩不分伯仲。
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