初二下半学期也是一个很重要的学期。第一，马上升初三，初三结束就是中考，紧张的前奏；第二，地理、生物要结课，期末会有考试；第三，这是初中可以上满完整体育课的最后一学期了，初三之后，体育课就会以各种理由被许多所谓的‘主课’占掉，剩不下多少节。对于学生，这条是非常重要的。
吴华并不怎么紧张体育课，因为他并没有什么喜欢的运动，篮球仅局限于拍球，传球，规则更是一窍不通，更何况还有过那么一次不很愉快的经历。
时间回到那次周末：
在一个回家路上同行的同学邀请下，他乘着公交车，到了那些打球好的同学约定的地方。去了的时候已经有一些人了。
当时有个人问他“吴华，你怎么也来了？”言语中带着的绝对不是惊喜。吴华看着邀请他来的那人也是一脸尴尬，却什么都没说，他们是乘坐的同一班公交。
而后的游戏，因为多了吴华，分组也不好分。吴华玩的不好，所以即使是同组的人也很少会给吴华传球。
休息的时候，吴华就说自己有事先走了，手里拿着手机，好像真的是那样。那些同学也没怎么挽留，让他先忙。有什么好忙？忙的话还来这里打球？
看来自己确实是不怎么能合群。
此后，吴华体育课就没怎么上了，有人在教室里看书学习，他就也在教室里看书，电子书。
说实话吴华最近的学习状态比前些日子要好上不少，或许是他和小说的蜜月期已经度过有关，他感觉有些小说真的挺无聊的。但他还是忍不住想看，想掏出手机来玩玩，或许他觉得，再无聊的事情也要比学习有意思。
多么危险的想法！多少人有这个想法？
……
“吴华，物理作业做了没？”这天，同桌突然问他。
“没呢，怎么了？”吴华的物理老师是一个年纪比较大了的女老师，讲课风格波澜不惊，令人犯困，下面除非乱到课进行不下去，她才会强调一下课堂纪律，一般都是在自讲自的。所以下面许多睡觉玩手机的也是无比正常了。
“一会儿上课要检查的，大家都在补了。”吴华听罢看看周围，确实都在做物理，或者说是把发下来的答案上的东西转移到练习册上。
很快就上课了，认真做一件事情时时间总是过得很快的，吴华还没有补完，剩下一个叫做拓展创新的题目。这个题目是给一些学习成绩好，思维能力强的一些好学生做的，题目比较难，过程比较多，答案也很多，所以吴华也就没有抄。
开始上课了，老师上课做的第一件事是检查作业。检查当然不可能检查的多么仔细，要不就没有时间上课了不是？所以检查的很快，很快轮到了吴华。
“你这道题为什么不做？”老师指着的正是吴华空白着的拓展创新题，真是很大的一块空白啊。
“题目太难了，不会做。”吴华说的是实话，他确实不会做。
“不会做你不会看答案吗？答案上又不是没有解析和步骤。”
“可我看不懂啊。”
“还说，你看了吗？没有看就说看不懂，回去写检查！”老师很生气，让吴华下去了。吴华也很生气。
后面老师讲了些什么吴华没有听，他在写检查。
“尊敬的老师，我错了。我不该不完成物理作业，……即使不会抄答案也要完成作业，让我们永远把疑问留在心中。”这是他最后检查的成果，他用了不止一节课的时间，这份检查没有署名。需要写检查的似乎不止吴华一个人。
吴华把检查交到了物理课代表那里，毫无疑问的物理课代表看了他的检查，甚至小声的读了出来。课代表周围的人都笑了。这时正是自习，老师不在，是选出来的班长或者纪律委员在管，“你们那儿，笑什么呢？现在在上自习。”
物理课代表看着一脸严肃的李华，笑意浓厚，此刻管纪律的正是李华，而他和李华平时关系处的就很好。他没有在意李华模式化的批评，反倒大声的把吴华的检讨在班里读了出来，似是回应。
不知道为什么，管纪律的李华没有阻止物理课代表的行为，吴华的脸却红了起来，是被气的。
此时的班里很静。
“让我们永远把疑问留在心中！”语毕，班里一下子乱了起来，李华没有管，只是在那里笑。日复一日繁杂枯燥的学习生活，这可是难得的乐子。
“谁写的？我靠，太有才了。”
“膜拜，我迫不及待的想知道老师看到这个的表情了。”
“来嘛，作者站起来！”
……
“干什么呢你们？我在走廊那头就听到咱们班最乱，你们想造反吗？”乱糟糟的教室一下子就安静了下来。来的是老师，毫无疑问，不过不是他们现在想见到的物理老师，而是他们的班主任，木青。
“李华，让你管纪律，你就把班级管成这个样子吗？”木青怒气冲冲，她没有理由不生气。
“老师，我错了。”李华乖乖的低头认错。
“你们怎么回事？就不能给我省点心吗？”木青真的感觉快要坚持不下去了，为什么？学生总是和她对着干；为什么？除去一小部分人，孩子们都不愿意把心思放在学习上；她心痛，心痛学生们的表现。
自习课后，同学们依旧没心没肺的询问着检讨的作者，他们都知道是吴华了，吴华这次可是狠狠的刷了一把存在，他却丝毫不为此感到欣喜。
又是物理课，二七三班的同学们都坐的挺直，等待着老师的到来，这个场景可是难得一见。吴华没有这样做，他此刻的心慌乱了起来。
他小心翼翼的撇了刚进门的物理老师一眼，马上又把目光转回到了课桌上的书面。他注意到老师手里只拿了一张纸，是他写检查的纸。老师的教案早已被课代表拿到了讲台上，这一点吴华没有想到；老师根本注意不到在后排的吴华，这一点他依然没有想到。他的心更慌了。
老师站在讲台上，把吴华的检查读了一遍，“这是谁写的？”她问。
教室安静了三秒。
“吴——华——”就像喊老师好一样齐整。
吴华蒙了。
他还记得昨天在知道他写的匿名的检查后，同学们一个个的拍着胸脯说不会说是他写的。
怎么会这样？
或许有人起了个头，大家都跟着他喊；肯定有的人没喊。但，现在说这些，有什么用呢？
吴华再也没有见过那个物理老师。那节课后听说她生病了，反正没再来上过课。他们换了个新老师，听说很厉害的样子，讲课风趣幽默，很多人愿意听他的课，吴华也是一样。只是那个老师只带了他们一段时间就走了，初三时又要换新的老师。
那段时间吴华心里很慌乱，不是因为把老师气生病了，他也不知道老师生病是不是真的，他是担心班主任会叫他出去批评，但这没有发生。经过这件事，吴华变得愈发孤僻了。
临近初三，学习的气氛一下子紧张了起来。吴华也有点紧张，也仅仅是一点，小说，游戏，这些东西他都没有放下。
初三，备战中考的一年；中考，老师口中人生的第一个重要转折点。吴华，将何去何从？
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