在美国上大学，可以在第二年才确定自己的专业，可以有更多的时间来发现自己的兴趣，寻找自己的比较优势。
但“更多的时间”也有一个限度。现在就快到了。
老爸曾建议我选择经济学。在他看来，经济学与其说是职业基础，不如说是方法学，无论我今后做什么，都有用武之地。
但是，对数学，我有着本能的恐惧，而经济学的教科书，似乎不是数学公式，就是数学模型。我上过两门经济课，学得愁眉不展。
我也曾考虑过国际关系、传媒之类的专业，但试着选修过相关课程后，也动摇了。至于一向为咱们中国学生青睐的理工类专业，更不是我的兴趣所在。
选什么呢？
考虑再三，我决定选英语专业的核心课程感受一下。
为了确定英语专业的试听课，我求助于教授评价网家或诗人一样。他讲，每个作家都有自己的精彩，也都有自己的失败。作为教授，我能够告诉你的只是如何欣赏精彩，如何鉴别失败。一如你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉，是你的权利，我不应该也不可能强加于你。
学期的最后一天，是填教授评价表的日子。他把表一一发到我们手中，就出门回避了。这种表，是给学校做记录用的，和教授评价网作用不同。我看着问题，发着呆，想起教授评价网上寥寥几笔的正面评价，也明白了它难写的原因。写正评时怀有的感情，比负评要更复杂，更难以言表。
身旁，即将毕业的学姐揉着眼睛，说后悔自己没有选英语专业。
工作人员收走了表格，菲利斯回到教室。全班的女生，排队跟他合影。于是，我也有了一张粉丝傍明星的照片。
他真的当了副校长。我也没再见过他。
于是，每当有人问起我，为什么要选英语专业，我都气不打一处来。都怪菲利斯，把我拐卖了。从他以后，我再也没有遇上那么好的教授。
这个“好”，当然是片面之说。MC盛行的教授评价标准，分为四等：第一等，让学生既享受学习，又能收获颇丰的；第二等，让学生享受学习但收获平平的；第三等，学得痛苦但有所收获的；第四等，无谓的辛劳。
按照这个标准，菲利斯是当之无愧的第一等。而我的大部分教授，不是第三等，就是第四等。
这样讲，很容易得罪人，也很对不起我的恩师们。但我对MC课堂最纯粹的美好回忆，主要都来自菲利斯。
菲利斯不是最负责任的人，但他会很负责地对待每一个想学习的学生。
菲利斯不是多愁善感之人，但他很注意保护每一个学生的情感。
菲利斯不是较真儿之人，但他对学生的事却很认真，无论重要与否。
菲利斯不是简单的乐天派，但在他的课堂上，我们感受到的是愉悦，收获的是潜移默化。
他在哈佛从本科读到博士，却选择了我们这个小学院。他把名利看得很轻，却一点也不消极。他以出世的精神做着入世的事情，但必要的时候，也能为了大的坚守而放弃自我的坚守。想起诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的教导，再看看菲利斯的做派，心里净是感慨。
别的教授没有想到的，菲利斯想到了。别的教授奋力去做的，他似乎很轻松。不少全心全意的教授，在教授评价网上落得一片骂名，但自由自在搞副业的他，却是好评如云。
夏天回北京，和高中同学聊天。
她们问我，看过《来自星星的你》吗？知道都教授是如何的英俊帅气、如何的学识渊博、如何的包容温情，而且能为爱改变、为爱牺牲吗？可惜，这样的教授只能出现在电视里，出现在小说里。
我说，这样的教授，我就见过。
其实，在我遇见菲利斯之前，我也不认为有都教授，只有对无穷无尽的作业和考试深感厌倦。等待着放假，等待着升学，等待着看不到头的下一步。
其实，我就生活在教授的圈子里，我的姥爷、姥姥、母亲都是老师，但他们的生活都很辛苦，甚至比他们的学生更辛苦。所以，在姥姥建议我考虑教师职业时，我说，像你们这样子，只有辛苦，没有生活。
但现在，我常常在想，要是能成为菲利斯那样的教授，也就别无他求了。
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