林杰波夫先生决定用在我们课堂上学的一些方法，来解决这个情形。他报告说：“我们决定以称赞别人来代替挑剔别人的过失。当我们看到他们做的都是负面的事情时，这非常不容易做到，要找些事情来称许，真的是很难。我们想办法去找他们值得赞美的事情，而他们以前所做的那些令人不高兴的事，真的不再发生了。接着，他们一些别的错处也消失了，他们开始照着我们的赞许去做。居然，竟出乎常规，他们乖得连我们也不敢相信。当然它并没有一直持续下去。但总是比以前要好得多了。现在我们不必再像以前那样纠正他们。孩子们做对的事要比做错的要多得多。

    这些全都是赞美的功劳，即使赞美他最细微的进步，也比斥责他的过失要好得多。”

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