谁的手?全班都被这抽象的内容吸引住了。
“这是上帝赐给我们食物的手。”一个孩子说。
“一位农夫的手。”另一个孩子说。
到全班都安静下来,继续做各人的事时,老师才过去问杜格拉斯,那到底是谁的手。
“老师,那是你的手。”孩子低声说。
这位教师记得自己经常在休息时间,牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步。她也经常如此对待其他孩子,但对杜格拉斯来说这也许特别有意义。
这正是每个人都应当感恩的事。不是为了物质方面的领受,而是为了有机会给予别人一些东西,尽管它们是那样的微不足道。
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