在加拿大多伦多大学，竞技体育是一项综合的、范围较广的竞技运动计划，这个计划是校园内最大的课外活动的组成部分，而且被学校认为是给学生提供教育经历的一项非常重要的部分。它同时也是休闲计划的一部分，该计划专为那些对高水平竞技体育感兴趣的学生所设计。【3】发展大学竞技体育对推动学校课余体育活动的开展主要体现在大学竞技体育的影响作用、榜样作用和它的辐射作用上。因为在大学校园内有许多学生运动员，这些学生运动员代表着大学竞技体育，传递、散发着大学竞技体育的功能。学生运动员通过与大学内各个不同群体的交往，影响着别人的体育观，改变着别人喜爱体育的程度，引起别人的体育兴趣，带动着更多的人群参与体育活动，进行体育锻炼，从而推动着学校体育课余活动的开展。展示出大学学生运动员与校园内周围群体的关系图，正是因为学生运动员与周围这么多的人群发生着关系，所以说学生运动员在推动学校课余体育活动方面有着积极的影响。

    至于学生运动员在哪些方面能促进大学校园内其他人员进行体育活动，推动课余体育活动呢？通过向40所大学，120名学生运动员的调查，可知大学学生运动员对周围群体在4个方面改变着别人的体育观和行为，带动着他们的课余体育活动。

    大学学生运动员对周围群体产生的影响，有72.5%的学生运动员认为他们带动了周围群体，特别是普通学生参加体育锻炼的积极性；有64.2%的学生运动员认为他们使周围群体获得了更多的体育知识；有55.8%的学生运动员认为他们使周围群体对体育产生了浓厚的兴趣；有59.2%的学生运动员认为他们使周围群体更喜欢观看电视或现场的体育比赛；只有2.5%的学生运动员认为他们对周围群体的没有什么影响。从调查中证实了大学学生运动员对周围群体的体育观和行为产生着重要影响，正是这种影响推动了学校课余体育活动的开展。因此，更进一步说明发展大学竞技体育能推动学校课余体育活动的开展。

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