不要吝啬赞赏之辞

    作为家长，无论在什么情况下，都要对孩子寄予一种热烈的期望，并且使孩子感受到这种期望。这样，孩子就会确立一种良好的自我形象，并乐意为实现这种良好形象而做出艰苦努力，把自己潜在的天赋变为现实的才能。

    有一个非常好学的孩子，她每天认真完成作业，认真预习明天要学的知识，可是考试的时候，同桌很轻易地就考了第一，而她却才考全班第二十五名。

    为此，她不解地问妈妈：“我真的比别人笨吗？为什么我和他们一样听老师的话，却总是落在他们后边呢？”

    妈妈也不知道如何回答。

    又一次考试，孩子考了第二十名，而她的同桌依然是第一名。于是，孩子又问了上次同样的问题。妈妈依然不知道如何回答。尽管她心里明白，人的智力有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的好使。可是她没有这样跟孩子说，因为她知道，这不是孩子想要的答案。

    另外，妈妈也不想说那些应付孩子的话，比如：因为你贪玩；你还不够勤奋；你和别人相比还不够努力……因为她知道，像女儿这样天资一般，一直都在努力却又成绩并不突出的孩子，平时活得就已经很辛苦了。

    这位妈妈决心要为女儿的问题寻找一个最完美的答案。

    在以后的一段时间里，女儿依然努力学习，虽然她还是没有赶上她的同桌，但是却一直在进步，她的成绩一直在提高。为了鼓励女儿的进步，妈妈决定带她去看海。

    于是，在那里，这位母亲找到了她长久寻找的那个完美的答案。

    母女俩坐在沙滩上，海边到处都是争食的鸟儿，每当海浪打来，小灰雀就总能迅速地起飞，它们拍打几下翅膀就可以升入天空；可是那些海鸥却让人感觉有些笨拙，从沙滩飞入天空总要很长时间，不过，能够真正飞越大海横过大洋的还是海鸥。

    同样的道理，能够真正取得成就的人，并不一定是天资聪颖的孩子；而是一直坚持不懈的孩子，即使没有很好的天赋，也一定能获得成功。

    如今，这位母亲再也不用为怎样回答孩子的问题而犯愁了，因为她的孩子已经以高考状元的身份进入了北京大学的校门。

    作为父母，不但要对有天赋的孩子抱有良好的“期望”，还要对那些天资平平的甚至愚笨的孩子保持信心、给以良好的“期望”，要从自身做起，改变对孩子的不良印象，并通过自己的言行，把对孩子良好的印象传达给孩子，这会在很大程度上影响孩子的行为，当然，孩子最终也不会让父母失望。

    多给孩子一些赞美吧，这样才能使孩子的潜能得到充分发挥。

    我认为今天有些父母所犯的最大的错误是，忽视了对孩子的关心与照顾，以及有效地鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。

    ——里根

    赏识是一种有力的肯定

    自信是成功的基石，帮助孩子树立自信，帮助孩子学会欣赏自己，同时父母要学会肯定孩子，这样孩子就会表现出比别人更美的地方。

    也许你希望孩子成为太阳，可他却只是一颗星星；也许你希望孩子成为大树，可他却只是一株小草；也许你希望孩子成为大海，可他却只是一条小河……于是，失落感油然而生。其实，大可不必如此，做星星也照样发热发光；做小草也一样装点希望，做小河也一样滋润沃土……伟人总是少数的，只要扮演好自己的角色，生活就有阳光。

    一个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。

    “我是世上最伟大的击球手。”他自信地说完后，便把球扔到空中，然后用力挥棒，却打空了。不过他毫不气馁，把球从地上拾起，又往空中一扔，然后大喊：“我是世界上最厉害的击球手。”他再次挥棒，结果仍是落空。小男孩愣住了，大概十分钟的时间，他又仔细地对球棒与棒球进行了一番检查，再一次把球扔到空中，并且这次他仍告诉自己：“我是最杰出的击球手。”可是他第三次的尝试依然以失败告终。

    这种情况下，谁忍心看到一个自信的孩子一而再再而三地被失败伤害的面容。各位，不必这样，你根本看不到你想象的那一幕。因为这个男孩子在第三次失败后，沉思了片刻，又突然从地上高高跳起，“原来我是一流的投手！”他兴奋地说。

    小男孩勇于尝试，能不断给自己打气、加油，使自己信心十足，尽管他一次都没有成功，但是，他却毫无失落之意，也没有一蹶不振，他不抱怨、不伤心，反而从另一种角度来“欣赏自己”。

    多么可爱的小男孩！不，多么自信的小男子汉！在欣赏小男孩的可爱的同时，我们也不禁想：要是这话出自老师或父母之口该多好！

    如果我们为人正直，工作勤奋，就会得到人们的称颂；然而得到自己的赞许却有百倍的意义。遗憾的是，得到自己赞许的途径至今尚未找到。

    ——马克·吐温

    孩子的第一本书

    让孩子从小就“站着”，而不是“趴着去仰视那些大人物”。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。

    美国有这样一家再普通不过的幼儿园。

    在这家幼儿园里，刚刚入园的儿童都会被老师带进幼儿园的图书馆，然后让他们随意坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

    图书馆的老师笑盈盈地走到书架前，和蔼地对地毯上的孩子们说：“孩子们，现在由我来给大家讲个故事好吗？”

    “好！”孩子们齐声答道。

    于是，这位老师转身从书架上抽出一本书，翻开书给孩子们讲了一个浅显易懂的童话故事。

    老师讲完故事后说：“你们知道吗，这个故事就是一个作家写在这本书里的。你们长大以后，也可以像这个作家一样写这样的书。接下来，有没有哪一位小朋友也来给大家讲一个故事呢？”

    有一位小朋友马上站起来说：“我有一个爸爸，一个妈妈，还有……”老师赶忙把这个语无伦次的故事认真工整地记在一张非常好的纸上。

    “接下来，有哪位小朋友愿意给刚才这位小朋友讲的这个故事配个插图呢？”老师又问。

    于是又有一位小朋友自告奋勇，在另一张纸上画一个“爸爸”，一个“妈妈”，最后还画了一个“我”。尽管画得让人无法辨认是什么，老师却依然非常认真地把它接了过来，附在那一页故事的后面，最后老师又取出一张非常精美的封皮纸，把它们装订起来。并且还在封面上写下了作者的姓名、插图者的姓名，以及“出版”日期。

    一切做好后，老师就把这本“书”高高举过头顶，她高兴地说：“瞧，孩子们，这就是你们写的第一本书。你们看，写书并不难。但是由于你们还小，所以只能写这种小书。等你们长大了，就可以写大书了，就可以成为伟大的人物。”

    只要有信心，你就能移动一座山。只要坚信自己会成功，你就能成功。

    ——拿破仑·希尔

    世界上没有笨蛋

    每个人的智商都不一样，但除了极少数智商特别高的人以外，大多数人的智商都相差无几。我们切不可以此来打击孩子，而要对他们多多鼓励。

    拉菲尔总感觉生活压抑。父亲经营着一家大公司，而他却只是一个普通的学生，甚至需要家庭教师的帮助才能勉强读完所学的课程。

    拉菲尔每天都沉浸在不如父亲的失落中。由于从未体验过成功的喜悦，他每天都不快乐。

    拉菲尔的家庭教师卡秋莎为拉菲尔的沉默寡言感到奇怪。有一天上完课，她问：“拉菲尔，我感觉你总是不快乐，能告诉我原因吗？”

    “我没有个性，也从未获得过成功。”拉菲尔说，“瞧，我爸爸事业有成，而我作为他的儿子，却那么平凡。我对学习不感兴趣，而且几乎无法找到可以让我感到自豪的事情。我是个十足的笨蛋！”

    “拉菲尔，不知道你是否听过这句话？”卡秋莎老师问。

    “什么？”拉菲尔抬起头望着卡秋莎老师。

    “世界上没有笨蛋！”卡秋莎老师说，“这句话是听我的老师说的，而现在我又把它说给你听。”

    “尽管人与人的智商不同，但上帝却很公平，你可能不擅长学习，但是世上总有一些事情是你擅长的，只不过是你没有发现罢了。”卡秋莎老师接着说，“因此你一定要去寻找你所擅长的，也就是你真正感兴趣的东西。假如你同意的话，我可以带你去一个非常好玩的地方。我想你一定还没有尝试过飞翔的感觉吧？”

    “是的，我想也许你说的是对的。”拉菲尔说。

    卡秋莎老师带着拉菲尔来到一个飞行基地，他们上了一架小型直升机。“好棒的感觉！”拉菲尔兴奋地说，“我擅长飞行，我喜欢这种感觉，我仿佛天生就有这种本领。”

    从那时候起，拉菲尔开始自信了，因为他终于发现自己并非一无是处，他有自己擅长的东西。自信和快乐仿佛从此不曾离开他。“我知道我并非才华横溢，但是我却擅长飞翔。”他总是这样对别人说。

    十年后，拉菲尔接替了父亲的公司，他把公司带到了一个非常好的发展阶段，比父亲经营时还要好。

    用鼓励和简明的言语来造就一个人的道德，显然是比用法律和约束更能成功。

    ——德谟克利特

    荡秋千

    孩子的恐惧心理在很大程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。

    为了让儿子能够很好地锻炼身体，也为了给儿子多一项娱乐活动，克鲁斯在院子里专门安放了一个秋千。虽然大多数孩子都喜爱荡秋千，但把它安放好之后才发现小克鲁斯很害怕。

    当克鲁斯第一次把儿子抱上秋千的踏板时，儿子吓得哭了起来。

    “不，不。”小克鲁斯站在踏板上紧紧地抓住绳子，动作十分狼狈，他不停地哀求爸爸把他放下来。

    “亲爱的，你不用怕，很多像你一样的孩子都会玩，不用怕。”克鲁斯边说边将他稳稳地扶住。

    “我不想玩这个，我会摔下去的。”儿子哭着说。

    “放心吧，只要抓住绳子，就很安全。”

    “不，我害怕。”儿子仍然坚持。

    看到儿子害怕的样子，克鲁斯知道再劝也无济于事，于是便把他抱了下来。

    “这样吧，爸爸先来给你示范一下吧。呆会儿你看到爸爸玩得很高兴时，你一定会改变主意的。”说完，克鲁斯就上了秋千开始摇荡起来。

    “爸爸，你太棒了！”看到爸爸在秋千上荡得很高很高，小克鲁斯高声欢呼。

    “你要不要也来试试？”爸爸问儿子。

    “好吧，可我不要荡那么高。”儿子终于答应试一下。

    这一次，儿子依然害怕，但他毕竟已经有了一个开始。他站在秋千的踏板上扭来扭去，样子十分滑稽。关键是，他几乎没有把秋千荡起来。

    这时，女佣艾丽小姐走了过来。她看到小克鲁斯滑稽的模样顿时大笑起来：“亲爱的，你是在荡秋千吗？怎么一点也不像呀。”

    “不，艾丽小姐，你不应该这么说，他做得好极了。”听见艾丽小姐的话，克鲁斯担心会由此而打击儿子的自信心，连忙出声制止了她。

    艾丽小姐十分机灵，听克鲁斯这么一说，她立刻明白了克鲁斯的意思，连忙说道：“哦，上帝，我差点忘了，在我第一次荡秋千的时候还不如他呢。”

    “是吗？”小克鲁斯听见艾丽小姐这样说，便立刻来了精神，用力在秋千上摇荡了几下。

    “是的。亲爱的，据我所知，每个人在第一次荡秋千的时候都害怕得要命，爸爸小时候也是这样的。”克鲁斯趁机鼓励儿子，“我第一次上秋千的踏板时比你还要害怕，闭着眼睛站在那里一动不动。你比我好多了，亲爱的，我相信用不了几天你就会荡得很高很高。”

    “真的吗？”小克鲁斯听见爸爸和艾丽小姐都这样说，恐惧感顿时消失得无影无踪。

    第二天，克鲁斯下班后回家，还没有走进住处便听到了花园中传来的欢笑声。他向花园里看时，发现儿子正在和艾丽小姐高兴地荡着秋千。

    有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

    ——萧伯纳

    聋人画家

    鼓励是一股强大的力量，它能够催人不断奋进。

    麦克是一所艺术院校的学生。他自幼双耳失聪，但是却以顽强的毅力和不懈的努力，成为了一名德才兼备的学生。麦克不仅学习成绩优秀，而且还积极地参加学校组织的各项活动。

    因为双耳失聪的原因，麦克在上课的时候，总是把眼睛睁得大大的，他紧紧地盯着老师的口型，全神贯注地听讲，不觉间还会自言自语地跟着老师念，以此来感受老师的发音，体会课堂教学内容。

    一次，学校要举办一次学术讨论会，麦克因成绩突出而被推选为班里的代表，上台发言，向广大师生介绍自己不平凡的经历。

    麦克看了看观众席上的各位，用一种充满感情的话语说：“我很小的时候，就表现出了很好的绘画天分，我的父母坚信我将来会在绘画领域有一番作为，所以，他们经常鼓励我，而我正是因为这种鼓励，才不断取得进步。虽然我的耳朵听不见声音，但是我还有眼睛，还有手脚，还有一颗跳动的心，所以我相信，只要我继续努力，我就一定会成为美国历史上最优秀的聋人画家。”

    台下报以雷鸣般的掌声。

    此后，他更加努力地学习画画。功夫不负有心人，麦克以他坚定的信念和不断进取的精神迎来了他的成功，他的作品获得全美巡展大奖。

    教子十过，不如奖子一长。

    ——颜元

    赞扬的魔力

    不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机，适当的场合，可以无中生有、小题大做、无限夸张，以唤起孩子的自信心。

    日本著名的教育家铃木镇一找到了教孩子学说话学走路的最佳教育方法后，每年能培养700个与莫扎特同样水平的小神童。一时间，他的名字在日本的大街小巷被传颂。

    一天，一位年轻的母亲找到铃木，对他说：“您不是说所有的孩子都是小提琴家吗？为什么我的孩子已经练了好几年了，却依然没有什么长进呢？要是您能把我的孩子教好，我就真的服了您了。”

    铃木答应了那位母亲的请求，他跟着那位母亲到了她家，见到了一个五六岁的小男孩。

    那位母亲让孩子在铃木跟前演奏小提琴。小男孩也知道铃木的大名，让他在大师跟前演奏，实在是紧张。但是还是硬着头皮拉了一遍，简直不成曲子，连平常的水平都不如。

    母亲听着，脸色更难看了。

    可是铃木却是一脸发现新大陆的表情，他忙把小男孩抱住，说：“你拉得太好了，真是太动听了，再拉一段给我听听吧。”

    孩子一听大师如此真诚地说，激动极了，能够得到大师的赏识，小男孩一下子有了很多信心。于是他就接着又拉了一段，结果第二次拉的比第一次好了很多。

    孩子的母亲在一边看得目瞪口呆。

    第二段拉完了，铃木边鼓掌边表扬。就这样，直到铃木走的时候，小男孩已经完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。那位母亲把铃木送出门外，她不解地问：“铃木先生，我真是不明白，您怎么可以在孩子面前说假话呢？我的儿子明明是拉得很难听，您为什么还要夸他呢？”

    铃木说：“要知道，你孩子的心灵已经受到了伤害，我这次其实是在治他的心病。难道你没有发现吗，我第一次夸奖他时，他的眼睛一亮，这说明什么？说明孩子的心灵受到了震动，他的心灵开始转变了，那么他拉小提琴的感觉就找到了。”

    后来，铃木专门为这个孩子辅导。不到两年，这个小男孩就举办了他的个人独奏音乐会。

    人性深处，无不渴望被赞美。

    ——威廉·詹姆士

    搬书的小男孩

    孩子在做事的过程中需要得到鼓励，这样才能够增强他们的自信心和责任感。

    在孩子的幼年时期，面对着大千世界，常常会感到束手无策。作为孩子的父母，应该给予他们更多的鼓励，给他们更多的信心，去迎接挑战，克服困难。

    哈伯德先生正在仓库里搬藏书，刚刚5岁的儿子查理看到了，飞跑过去帮忙。在查理看来，能够帮父亲做这样的事情实在是一件非常了不起的事，尽管查理并未能帮上什么大忙，甚至有时候还会起负作用。但是哈伯德先生却依然向孩子投去赞许的目光。因为他知道孩子参与工作的意义，远比搬一大叠书的效率重要得多。

    这些藏书中的确是有几本又厚又重的。对于一个5岁的小男孩而言，搬起来相当吃力，更何况还要把这些书搬到仓库外面。但是查理始终不肯放弃那本很沉的书，搬到仓库门口的时候，他不小心摔了一跤，使得手上的书都掉到了地上。看着散落一地的书，查理难过地哭了起来，他感到自己太笨了，什么都做不好。

    这一切，哈伯德先生都看在眼里，但是他却没有说一句话，只是把儿子不小心掉到地上的书捡起来，然后把它们重新放回儿子的手中，并投去鼓励和信任的眼神。查理信心十足了，他赶忙把眼泪擦干，继续帮父亲搬书。

    当儿童按照母亲的手势，仅仅把茶杯从一个桌上拿到另一个桌上去的时候，他的身体就完成着一种加强体力的动作；同时也就发展着他的智力，例如多方面地发展注意力；而这时母亲注视着他的视线，母亲的微笑和充满的爱，激发着他最高尚的感情，这种感情对于他的道德教育是非常有益的。

    ——裴斯泰洛齐

    受责骂的孩子

    打击唯一的作用就是使孩子变成一个懦夫，而鼓励却能成就天才。倘若只是为了拥有一个安静的环境就去剥夺孩子的快乐天性，那么，这种父母又怎能期待培养出自信乐观的孩子呢？

    安德鲁是罗塞尔教授的大儿子，他天资聪颖，才华过人，3岁时就已经会阅读和书写了。

    然而，这个孩子却很不幸，他的才华便是他不幸的导火索。

    安德鲁不但才华过人，而且性格开朗，他总是喜欢把自己的快乐与他人分享。这原本是很好的事情，但是这种性格却引起了罗塞尔的不满。因为罗塞尔性格内向，不爱与人打交道，也不爱在别人面前表现自己。在他看来，谦虚、稳重的人就应如此。

    “安德鲁，你又在嚷嚷什么呢？”一天安德鲁正在高声欢笑时罗塞尔问道。

    “爸爸，我又读完了一本书。”安德鲁高兴地说。

    “这很了不起吗？再说了，任何一本书都是有趣的，你用不着那么高兴。”罗塞尔说。

    “可是，爸爸，这本书真的令我很愉快。还有啊，爸爸，我居然能把这么难懂的书读完了，所以感到非常兴奋！”安德鲁兴奋地说，似乎想要得到父亲的肯定。

    不知道是性格的原因，还是安德鲁真的打扰到了他，罗塞尔突然就发怒了，他大声说：“你还在一个劲儿地嚷嚷什么！不要以为只有你才有这个本事！我看你实在是个骄傲自大的孩子。想得到我的表扬吗？别想了，我永远不会表扬你。”

    “可是爸爸，我做错了什么吗？”受到了责骂的安德鲁委屈地问道。

    “你什么都没有做错。但是我要警告你，别整日嚷嚷个没完，这让人烦透了。”罗塞尔继续训斥儿子道，“不要以为自己是个天才。我跟你说，你什么都不是。我以后再也不想听到你那种赞扬自己的声音了。你就是个自欺欺人的笨蛋。”说着，还“砰”地一声关上了房门。

    门外的安德鲁伤心极了，他不明白爸爸为什么会这样。本来，他还想同爸爸一起分享自己的快乐呢，向爸爸请教一些他还不太明白的问题。可是这时他才发现父亲并不喜欢他这样。

    就在这一瞬间，安德鲁的那种良好的心态顿时消失了。一种极坏的情绪涌上了他的心头，快乐和自信被另外一种东西所取代：我其实是一个很糟糕的孩子，是一个笨蛋。

    从此，安德鲁的脸上不见了往日的笑容，家里也安静了下来，安德鲁已经完全变了，结果是这个原本极有才华的孩子最终一事无成。

    如果真的爱自己的孩子，那就应当把心用在了解孩子的心理和对孩子的教育上。如果只像动物那样去爱护孩子和抚养孩子，就不算其为人了。

    ——木村久一

    坏孩子与好孩子

    赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。

    著名成功学家拿破仑·希尔小时候是一个公认的坏孩子。

    倘若有谁家的母牛走失了，哪里的树被莫名其妙地砍倒了，人们都会无一例外地认定是他做的。甚至连自己的父亲和哥哥都认为他的确是个坏孩子。

    周围人也都认为由于母亲的死，使得拿破仑·希尔失去了管教而变坏。既然所有的人都这样想，那他也就无所谓了。

    直到有一天，继母的到来彻底改变了拿破仑·希尔。

    那一天，父亲向大家宣布他要再婚，每个孩子都在担心继母会是什么样。拿破仑·希尔更是拿定主意，根本不把那个女人放在眼里。这一天就这样来到了，那个陌生的女人走进家门，她去每一个房间里同每一个人愉快地打招呼。当她走到拿破仑·希尔面前时，那个小家伙就像枪杆一样站得笔直，并且把双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，毫无欢迎之意。

    “这就是拿破仑，”父亲介绍道，“是全家最坏的孩子。”

    令拿破仑·希尔一生都忘不了的是继母当时所说的那些话。她微笑着把手放在小希尔的肩上，温柔地看着他，眼睛里流露出和蔼的光芒。“最坏的孩子？”她说，“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们应该把他的本性诱导出来。”

    就这几句话，改变了拿破仑·希尔的一生。她相信他是一个好孩子，让孩子感到别人对他的信心，他就会成功。

    在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨。

    ——卡耐基

    父亲的鲜花

    父母的爱和赏识，是孩子走出人生困境的动力，并且这种爱可以传承。

    每逢重要的日子，母亲都会送萨婼鲜花。萨婼头一次收到父亲的鲜花是在她8岁那年。那时，她参加了4个月的歌唱学习班，准备迎接学校一年一度的音乐会。作为合唱队的一员，萨婼满怀激动和兴奋，每次回到家中，她就会悄悄躲进自己的房间练习。但她也知道，自己貌不出众，站在人堆里毫不显眼。

    太让人吃惊了，表演结束后即将离开舞台时，萨婼听见有人喊她的名字，随即一束带着芬芳的红玫瑰就落进了她的怀里。她既兴奋又害羞地站在舞台上，脸蛋儿通红通红的。当时的感觉现在想来她的心都会怦怦乱跳。舞台下，她的父母微笑着望着她，一直在鼓掌。之后，一束束散发着不同芬芳的鲜花伴随着她跨过了人生的一个个里程碑。

    萨婼的18岁生日马上就要到了，一想起这件事情萨婼就头疼。去年萨婼得了一场病，头发几乎都掉光了，现在病已经好了可头发还没长出来，所以没有男朋友。可是热心的父母非要给她办一个生日晚会，这使得她的心情愈发沉重。

    当萨婼走进餐厅时，桌上的生日蛋糕旁边有一大束鲜花，比以前的任何一束都大。

    这一大束鲜花并没有使萨婼高兴起来，反而使她想逃离。由于她没有男朋友送花，所以她父亲送了她这些花。18岁是迷人的，可萨婼却怎么也笑不出来。好朋友薇妮斯却无比羡慕地对萨婼说：“你爸爸可真好啊！”时光荏苒，父亲的鲜花给萨婼的生日、音乐会、授奖仪式、毕业典礼都送去了祝福。

    转眼间，萨婼即将成为一名新娘子了。父亲这次送来的鲜花带给她的不仅是欢乐和喜悦，还标志着她新生活的开始。父亲在感恩节送来洁白的百合，圣诞节送来茂盛的圣诞红，复活节送来温柔的蝴蝶兰，生日送来迷人的红玫瑰。父亲送上一束纯洁的马蹄莲，祝贺她的孩子降生。

    萨婼对生活的幸福感与日俱增，父亲的健康却每况愈下，但他的鲜花却从不曾间断过直至去世。父亲离开了萨婼的生活，她买了一大束最大最红最芬芳的玫瑰花放在他的墓碑上。

    在没有了父亲的日子，再也无法收到父亲鲜花的日子里，萨婼时常会有去买束花的冲动，然而她终于没有去买。她总对自己说，以后再也没人给我送花了。

    又到萨婼的生日了，可是大家好像谁也没有记起来，一大早大家都出门干各自的事情去了。丈夫打高尔夫球去了，女儿去学舞蹈了，15岁的儿子一大早就跑出去找同学玩了。门铃突然响了，她觉得意外，打开门的一刹那间一大束美丽的长寿菊盛开在眼前，花的后面露出了儿子那圆圆的脑袋。

    “妈妈，生日快乐！”儿子微笑着说，“希望您能喜欢这些鲜花。”

    “噢，亲爱的孩子。”萨婼一把将儿子搂进怀里激动地喊道：“我爱鲜花！”

    爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。

    ——彭沙尔

    判若两人

    未成年的孩子对自己的看法完全取决于周围人的评价，特别是父母的评价，哪怕是一句话，或者是一个眼神，都会对孩子产生终生的影响。

    妈妈每次要带妮妮去奶奶家，妮妮就特别兴奋，她会以极快的速度收拾好一切，坐在车上等着妈妈。可是只要得知妈妈要带她去外婆家，妮妮的情绪就一落千丈，她极不情愿地跟着妈妈。

    原来妮妮在奶奶家和外婆家判若两人。

    妮妮每次在奶奶家，都会得到奶奶的表扬，奶奶总是说：“这么好的小孩子真是少见，小小年纪就已经很懂礼貌了，每次吃东西的时候，她都知道分给爷爷奶奶。”

    可是妮妮到了外婆家却是另一番景象。

    一进门外婆就开始唠叨：“哪有你这样淘气的小女孩啊，男孩子捣蛋还可以理解，女孩子也还整天搞恶作剧。”

    看看妮妮吧，她蓬乱着头发，甚至不去擦流下来的鼻涕，一副毫不在乎的样子。

    这是什么原因呢？

    奶奶总是夸妮妮，于是，听到表扬的孩子就会按照表扬的那些内容努力做事，所以越夸越好，因此在奶奶家，妮妮就是好孩子；而到了外婆家，却总是被训斥，则妮妮就会故意向着外婆训斥的那些内容上发展，所以越骂越糟，因此在外婆家，妮妮就成了坏孩子。

    孩子就是如此，你认为他是什么样的人，他就会成为什么样的人。

    ——华姿

    海伦转世

    孩子有了天才的感觉，就会成为天才；孩子有了英雄的感觉，就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。因此，父母应该树立孩子的自信，千方百计塑造他们天才的感觉。

    海伦·凯勒是美国19世纪一位又盲又聋的伟大女性。在她6岁半的时候还不会说一个字，可是18岁那年她却已经会5个国家的语言了，她的事迹轰动了全世界。

    一天周弘在看《海伦·凯勒传》时，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，而他的女儿婷婷的生日是则是1980年6月29日，就在这一瞬间，他脑子一闪，精神为之一振，这真是巧合。他按捺不住心中的喜悦，赶忙跑到女儿的房间，兴奋地抓住女儿的手说：“婷婷，太好了，一个天大的好消息被爸爸发现了。爸爸一直都在纳闷，为什么你这么聪明，这么有灵性呢？今天终于被我找到原因了。原来你是海伦·凯勒转世啊！”

    “有什么证明吗？”女儿迷惑不解。

    “我今天读《海伦·凯勒传》时，无意间看到了海伦的生日，你和她的生日正好相差整整100年。”

    “真的吗？”婷婷瞪大了眼睛。

    “那当然了，白纸黑字，1天都不差。”周弘赶忙把书递给女儿。

    婷婷忙接过书，看到爸爸指的地方，她有些失望。

    “她是6月27日，而我是6月29日，还是相差两天呢。”

    周弘不慌不忙地解释道：“你说的是这个日期啊？据我了解，还是1天都不差，因为海伦的妈妈生她时是顺产，而你妈妈生你时是难产，刚好就耽误了两天。”

    听完爸爸的话，婷婷顿时两颊绯红，两眼放光，她感觉海伦的血液在自己的血管里奔腾，海伦的灵魂在自己的脑海里游荡，她的感觉找到了！

    就这样，自幼失聪的周婷婷就真的成了中国的海伦·凯勒。

    后来，婷婷自己讲，是海伦给了她无穷的力量，小时候只要遇到困难，她都会想自己就是海伦·凯勒。

    青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。

    ——法捷耶夫

    弱者与强者

    没有哪个人愿意承认自己是弱小的，哪怕是孩子，父母不应该给孩子这样的感觉。这就是孩子的骄傲和自尊。

    假日里，爸爸、妈妈、9岁的彼德和5岁的露西一家四口去森林里度假。森林里的一切仿佛有生命一样，那么快乐，那么安逸，孩子们欣赏着从没见过的花花草草，玩着闹着。

    森林里有一片旷地，里面长满了野蔷薇，有几株已经开放了，红色的花朵灿烂地笑着，散发着阵阵花香。一家人决定在这附近休息，爸爸坐在灌木附近开始看书。

    突然间雷声大作，打破了这里的安静，紧接着，大雨倾盆而下。

    彼德是个懂事的孩子，他把它的雨衣给了妈妈，好像他并不在乎被淋湿一样；而妈妈转手又把雨衣给了露西，好像她也不怕被淋湿。

    露西不解地问道：“彼德把自己的雨衣给了妈妈。你又把雨衣给我，为什么呢？”

    妈妈笑着回答：“我们都在保护比自己弱小的人啊！”

    “那么，妈妈，我是最弱小的人吗？”露西接着问，“我可以保护谁呢？”

    “亲爱的，如果保护不了别人，那么你就真的是最弱小的人了。”妈妈笑着说。

    这时，露西朝着那片蔷薇走去，把自己的雨衣下摆盖在盛开的红蔷薇上。此时的红蔷薇已经被大雨冲掉了几片花瓣，在露西看来，红蔷薇是弱小娇嫩的，是应该受到保护的。

    “妈妈，我不是最弱小的人！”露西高兴地喊着。

    “当然，亲爱的，现在你是一个勇敢的孩子，是一个强者啦！”妈妈欣慰地回答。

    人之大患，莫过于弱矣。

    ——唐甄

    “谎言”的力量

    鼓励的力量是巨大的，它能使一个不幸的孩子重新站起来。

    小马克马上就7岁了，他终于将要同其他孩子那样去上学了。这天，他在大街上玩耍，却不小心被飞驰而来的大卡车撞倒了。经过抢救，小马克保住了性命，却丢了双臂。

    没有了双臂的小马克被学校拒之门外，每当他看到小伙伴们高高兴兴地背着书包去上学时，心里羡慕极了，羡慕之余，小马克更加悲伤。他总是问妈妈：“我没有胳膊和手，该怎么办呀？”妈妈微笑着说：“马克，这没有什么大不了的，只要你坚持锻炼，它们就还会再长出来的。”小马克信以为真。

    于是他在妈妈的帮助和指导下，开始了艰苦的锻炼过程，他努力学习用脚洗脸、吃饭和写字，还有其他一些力所能及的事情。小马克坚信只要努力练习，胳膊和双手就一定会重新长出来。

    转眼就过了好几年，在这几年里，小马克已经能够用脚做很多事情了。他发现胳膊和手依然没有长出来。疑惑不解的小马克又去问妈妈：“妈妈，为什么我的胳膊和手还没长出来呢？难道是我还不够努力吗？”

    妈妈停下手中的活，蹲下来抚摸着小马克的头说：“亲爱的，你的胳膊和手虽然还没有长出来，但是别人用胳膊和手做的事情，你不是也同样能够做很好吗？”

    “是的，妈妈。我用脚做的很多事情甚至比其他小伙伴做得还要好呢！”小马克自豪地说。

    “听着，孩子，每一个人都拥有一副坚强的臂膀和一双强有力的手。而这些东西并不是只有外在的表现形式，它们还装在我们自己的心里，只要你不放弃，它就会帮你战胜一切困难和挫折。”

    孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。

    ——高尔基

    苏菲娅的心事

    当孩子的成绩不够理想时，父母不能对孩子不理不睬，甚至打骂，这样做会让孩子失去学习的兴趣。最好的办法是对他进行鼓励。

    苏菲娅放学回家，把书包往书桌上一扔，就跑去厨房找妈妈。她边跑边从口袋里掏出她的成绩单。来到妈妈跟前，苏菲娅递上自己的成绩单，笑着说：“妈妈，看看我的考试成绩吧。”

    妈妈看一眼，有两个B，四五个C和好几个D，感觉很一般，就平淡地说：“哦，去把成绩单放到爸爸的书桌上吧，等他回来给他看。”说完就回头继续做她的事。

    苏菲娅有些失望，她一声不响地回到自己的房间。直到晚饭的时间才走出来，而且在饭桌上也很少说话。就这样大概持续了两个星期的时间，苏菲娅一直都很沉默，没有了苏菲娅的欢声笑语，家里变得很安静。妈妈感到一定是发生了什么事情，她特意找了一个时间去问苏菲娅：“亲爱的，发生什么事情了吗？这都两个星期了，你始终那么沉默，对妈妈都不多讲话。告诉妈妈，是什么让你不开心了呢？”

    一听妈妈这样问，苏菲娅的眼泪就掉下来了，她哭着说：“妈妈根本就不关心我的成绩，即使我努力了妈妈也不知道，那我努力不是白费了吗？”

    这一下妈妈着急了，她怎么会不关心女儿的成绩呢。赶忙继续问，终于知道了事情的原委，原来苏菲娅非常在乎给妈妈看成绩单时妈妈那种冷淡的反应，因为她认为自己最近很努力，这次成绩虽然不好，但是已经有了明显的进步，她希望妈妈能够看到这个进步，并称赞她一番，可是妈妈却那么冷淡。

    听完苏菲娅的哭诉，妈妈愣了，她想：“我也看了这次的成绩单了，并不是很好啊。那我该有什么反应呢？”

    希望孩子能够好好读书，就不能只在意孩子的成绩单，而是应该看到孩子的进步。要在恰当的时候给予赞美。通过赞美让他增强克服困难的信心，并相信只要努力就会取得好成绩，以增加自我的学习动力。

    不要只看到孩子的缺点，还应关注他的每一点进步。

    ——米哈尔科夫

    名次与奖赏

    给孩子设定一个适当的目标是十分重要的，太高的目标会让孩子看不到希望，从而更加消沉。因此，一定要帮助孩子制定最切实际的目标，这样才能够激发孩子的斗志，帮助他取得成功。

    儿子的学习成绩一直上不来，班里六十个人，期中考试时，儿子排在第五十二名。为了激发儿子学习的动力，父亲说：“儿子，这个学期期末考试的时候，如果你能考到全班前十名，爸爸就把那部最新型号的游戏机给你买回家。”

    这位父亲当然了解儿子的嗜好，他要用前几天出去玩时儿子在一家商店看上的游戏机来做诱饵，心想：“有了这个诱饵，不愁你不上钩。”结果，这位父亲打错了算盘，他的儿子根本没有像他想象的那样刻苦学习，到了期末考试成绩出来的时候，这位父亲看到的还是儿子排在后面的成绩。

    这位父亲非常生气，他不知道什么才能够激发儿子学习的劲头。正在苦恼的时候，一个朋友来做客。得知这个情况后，朋友建议道：“我看最好的办法莫过于把目标定得低一些，比如四十名。”

    “四十名？这也太靠后了，还不到全班的一半，连中等都算不上，为什么还要给他奖励呢？”

    真正了解自己的孩子，对孩子提出要求时应从客观现实出发。你让孩子看到希望，孩子就不会让你看到失望。

    ——陶行知

    固执的学生

    无论是父母，还是老师，都不要轻易断言孩子的前途。

    一次上物理实验课，老师按照平常的惯例，给每个学生发了一张纸条，把操作步骤写得清清楚楚。爱因斯坦也照例把那张纸条揉成团塞进自己口袋。然后，再扔进废纸篓里。他总是有自己的想法，而不想遵循那一套僵化的操作步骤。

    就在爱因斯坦低头观察玻璃管里闪动的火花时，“轰”的一声响，他的右手马上鲜血淋漓。师生们都围了过来。老师得知情况后更是很生气。他赶忙去向学校相关领导汇报爱因斯坦的情况，并坚决要求对这个一意孤行的学生严肃处分。在此之前，他已经因爱因斯坦有好多次没去上他的课而向相关领导要求对爱因斯坦提出警告了。

    两周很快就过去了，爱因斯坦又在校园里同那个物理老师碰面了。物理老师遗憾地对爱因斯坦说：“可惜你啊！为什么不去选择医学、法律或语言学，而非要选择物理学呢？”

    爱因斯坦听得不是很明白，但是老师认定，像爱因斯坦这样不听话的学生根本不可能进入物理学的殿堂。

    “可是老师，我喜欢物理，而且我也认为我具备研究物理学的才能。”爱因斯坦说。

    这个回答让老师大吃一惊，他感到眼前这个学生实在是太固执了！他摇了摇头，又叹气道：“我也是为你好！”

    最终的结果证明这位老师的断定是错误的，因为爱因斯坦最后成了一位著名的物理学家。

    试想，假如当初爱因斯坦真的听了这位老师的“忠告”改学医学、法律或语言学什么的，那么世界的物理学界就会损失一位巨星！令人欣慰的是，这个学生把他的固执坚持到底了。他选择走自己认为正确的路，继续刻苦研读物理学大师们的著作，不因他人的态度而退缩。

    轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们更加幼稚。

    ——卢梭

    卑微的伟人

    不要因为自身的不利条件而自卑，特别是孩子，家长应该让孩子明白，机会在每个人面前是均等的，只要通过努力，就一定能够取得成功。

    一位黑人父亲带着他的儿子去参观凡高的故居，儿子看到了凡高的小木床和裂了口的皮鞋。

    儿子问父亲：“爸爸，难道凡高不是一位百万富翁吗？”

    父亲说：“儿子，凡高是位穷人，他连妻子都娶不上。”

    后来，这位黑人父亲又带着儿子去了丹麦。他们去参观安徒生的故居，眼前是一栋破旧的阁楼。

    儿子又十分困惑，他问父亲：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？怎么他的故居却是这栋阁楼呢？”

    父亲说：“安徒生的父亲是一位鞋匠，他就生活在这里。”

    这位黑人父亲是一名水手，他总是往来于大西洋的各个港口，而他的儿子名叫伊东布拉格，是世界历史上第一位获普利策奖的黑人记者。

    几十年过去了，每当回忆起童年，伊东布拉格就会说：“那个时候，我们家里非常穷，而且还是黑人，父母都靠卖苦力为生。有相当长的一段时间，我都认为像我们这样地位卑微的黑人是根本不可能有什么出息的。可是自从父亲带着我去了凡高和安徒生的故居，我才认识到黑人本身并不卑微，通过凡高和安徒生的经历，我才认识到：上帝没有轻看黑人。”

    最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

    ——斯宾诺莎

    生命的价值

    教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，并去珍惜它。

    有一个这样的孩子，他非常孤独、悲观。有一天，他去问智者：“请您告诉我，我是一个没有人看得起的孩子，这样活着究竟有什么意思呢？生命的价值到底在哪里啊？”

    智者递给男孩一块色彩斑斓的石头，并对他说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖。”

    男孩满腹狐疑，他认为这块石头虽然很好看，但是怎么会有人肯花钱买呢？

    但是，他还是按照智者的话，来到了集市上，石头摆在那里，第一天、第二天都无人问津，到了第三天终于有人来询问了，但是，男孩按照智者的吩咐，不卖。到了第四天，这块石头就已经能卖到一个很好的价钱了。这时，男孩急忙跑到智者那里，告诉他那块石头目前的价格。

    智者听后又对男孩说：“你把石头拿到石器交易市场去吧。”结果，几天后，石头的价格已被抬得高出了石器的价格了。

    男孩又跑回去找智者，告诉他情况，智者又说：“好了，现在你再把石头拿到珠宝市场去……”

    结果，一到珠宝市场，居然有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头，这让男孩吃惊不小。但是由于男孩怎么都不肯卖的缘故，那块石头便被传扬为“稀世珍宝”。

    男孩大惑不解，他跑去问智者，智者说：“人的生命价值就好比这块石头，不同环境会赋予它不同的意义。这块石头本来是没有什么特别之处的，但是因为你的珍惜使得它的价值不断提升，直至被说成是稀世珍宝，每个人都像这块石头一样，只要自己看重自己，热爱自己，那么，生命就是有意义、有价值的。”

    自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生的可靠资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。

    ——马尔滕

    相信自己

    当自己的想法和意见得不到众人的理解与支持时，前行的脚步遇到阻挡和羁绊时，不要动摇自己的思想和信念，要相信自己。

    玛丽娅家住在一个农场附近，她已经上二年级了。一天，她哭着跑回家对母亲说：“妈妈，班里一个同学说我又丑又笨，还说我走起路难看极了。”母亲听后，只是微笑。

    忽然母亲说：“玛丽娅，你能摸得着上面的天花板。”泪流满面的玛丽娅听到母亲的话感到很吃惊，她好像没有听明白母亲的意思，就反问道：“什么，妈妈？”

    “你能摸得着上面的天花板。”

    玛丽娅不哭了，她抬头看了看天花板。又开始哭了，她认为妈妈也在捉弄她，因为天花板那么高，就算是让爸爸过来也摸不着，她怎么能摸得到呢？

    母亲一看她刚刚停止就又开始哭了，就又笑了起来，和蔼地说：“亲爱的玛丽娅，你是不相信吧！既然这样，为什么还要相信那个同学的话呢？有些人说的话并不是事实！”

    玛丽娅终于明白了，不应该太在意别人的话，而应有自己的判断！

    长大后，玛丽娅成了一名歌星。一次，她准备去参加一个公益活动，可是那天，雪下得很大，经纪人告诉她，这么大的雪，完全没有必要去参加这种对你的演艺事业没多大帮助的活动。玛丽娅也明白经纪人的意思，是想让她参加一些大型的集会和活动，只有这样才能提升她的名气。可是玛丽娅始终坚持自己的想法，因为她相信自己做的是正确的。

    那次公益活动因为有了玛丽娅的参加，获得了圆满成功。而玛丽娅也因此得到了各方面的赞许，其名气和人气也因此日益提升。

    培养孩子的自信心，一个不可忽视的途径，就是给每个孩子创造表现能力的机会，让他们都尝到成功者的喜悦。

    ——韩凤珍

    “我”是第一

    当孩子满足于现状的时候，请及时为他指明前进的方向。

    理查·派迪是一位著名的赛车手，他以赢得奖牌数最多而成为运动史上的一颗耀眼的明珠。有记者采访他时，问到是什么让他能够在赛场上勇往直前的。他回忆起第一次赛完车回家后的情景。

    那天，他赛完车回到家里，冲进家门就抑制不住内心的喜悦，高喊道：“妈妈！我跑了第二名，这次有35辆车参加比赛！”

    “噢，你输了！”母亲答道。

    “可是，妈妈！”他抗议道，“难道您不认为我第一次就能跑个第二是一件很不错的事情吗？再说了，还有那么多车参加比赛。”

    “理查！”妈妈严厉地说，“你用不着跑在任何人后面！”

    这句话让理查·派迪一下子安静下来了。于是，在接下来的20多年中，理查·派迪一直称霸赛车界。他的许多项纪录至今还保持着，未被打破。

    他说，那天与母亲的对话为他的成功带来巨大的影响，他时刻牢记母亲的话——“理查，你用不着跑在任何人后面！”

    要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似地躲在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的！

    ——朱自清

    别说“我不能”

    自信比金钱、势力、出身更有力量，是人们从事任何事业的最可靠的资本。家长应该十分重视培养孩子的自信心。

    安妮是阿拉斯加州一个小镇上的小学老师。

    一天，她给学生们上了一节非常生动的课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个9岁的小男孩在纸上写道：“我无法把球踢过第二道底线”，“我不会做4位数以上的乘法”，“我不知道怎样才能让皮特喜欢我”，“我总是不能把秋千荡得很高”……他已经写满了半张纸，但毫无停下之意，依然在埋头写着。

    每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。

    安妮老师也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，比如“我不知道怎样才能让詹姆斯的母亲来参加家长会”，“除了体罚之外，我不能耐心劝说约翰”等等。

    大约10分钟的时间，大部分学生已经写满了一整张纸，个别的已经开始写第二页了。“各位，写完一张纸就行了，不要再写了。”

    等所有的学生把写好的纸都投入盒子里以后，安妮老师也把自己的纸投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，带着学生走出教室，沿着走廊向前走。

    走着走着，队伍停了下来。只见安妮老师走进了杂物室，出来的时候手里拿着一把铁锹。然后，她一只手拿着盒子，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最边远的角落里，放下盒子开始挖起坑。

    大家你一锹我一锹地轮流挖着，坑挖好后，安妮老师让他们把盒子放进去，然后再盖上泥土。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，埋在了将近1米深的泥土下面。

    然后，安妮老师注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的30多个八九岁的孩子们，神情庄重地说：“好了，各位，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。”

    “朋友们，今天很荣幸能邀请大家前来参加‘我不能’先生的葬礼。”安妮老师庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世时，曾与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比我们周围任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合，比如学校、议会，甚至是白宫。但这对于我们来说是非常不幸的。”

    “今天，我们已经把您安葬在此，并为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！”

    接下来，安妮老师就为“我不能”做了一个纸墓碑。

    安妮老师把这个纸墓碑挂在了教室里。每当听到哪个学生在无意中说出：“我不能……”时，她只要一指着这个象征死亡的标志，大家便会想起“我不能”先生已经死了，然后就去想出积极的解决方法。

    所有难教育的孩子，都是失去自信心的孩子。所有好教育的孩子，都是具有强烈自信心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。

    ——韩凤珍

    给心灵吃点冰淇淋

    孩子总是很纯洁的，不要嘲笑孩子美好的愿望和真诚的行为，多多地支持他们的想法，让他们感受生活的快乐吧！

    冰淇淋是孩子的最爱，尤其是女孩子。一天，爸爸带玛雅在餐馆用餐，玛雅诚心地祷告：“亲爱的上帝啊，用完餐后我还想吃一个冰淇淋，你能满足我的愿望吗？我会非常感激您的。阿门。”

    邻桌上有一个衣着华丽的贵妇人，听到玛雅的祷告，她很鄙视：“小女孩怎么这么天真，你难道不知道吃冰淇淋要去买吗？向上帝祷告有什么用，世界上那么多人都有愿望，上帝都会满足他们吗？”

    贵妇人的话深深地伤害了玛雅。她不明白向上帝祷告为什么会招来嘲笑。她问爸爸：“我不应该向上帝祈祷吗？上帝会不理我吗？为什么她会这样说？”

    正当玛雅为这件事伤心时，一个冰淇淋出现在她面前。一个漂亮的服务员姐姐说：“这是上帝给你的礼物。他说你向他祷告他很高兴。”

    “真的吗？”玛雅很激动，因为她的行为得到了认可。

    “当然，上帝怎么会骗人呢？他会满足那些心灵善良的人的愿望，你就是其中一个啊！但是，上帝说了，刚才那位夫人从来没有诚心祷告过，也得不到愿望成真的快乐。或者，她应该多吃一些冰淇淋！”服务员微笑着说。

    玛雅想了想，决定把冰淇淋送给那个贵妇人。她开心地说：“看吧，上帝满足了我的愿望。上帝还说，你需要很多的冰淇淋。所以，这个冰淇淋给你吧。以后要记得向上帝祷告噢！”

    梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。

    ——阿·安·普罗克特

    帮助孩子树立自信

    自信的孩子才会奋发图强，自强的孩子才有所作为。

    天下的父母总是望子成龙。有这样一个著名的作家，他母亲从小就希望他能有所建树，在他成长的过程中，他遇到过许多挫折，但母亲一直在他身边鼓励他，相信他。

    这位作家的数学很不好，上学的时候经常被老师批评，而他也习以为常了。母亲得知这一事情后，态度很坚决，他对儿子说：“你的老师不了解你。总有一天他们会后悔批评了你。我明天就去学校让他们读一读你写的诗，告诉他们你将来会成为维克多·雨果，他们将会把你的名字刻在学校的墙上！”

    母亲的这些话给了儿子不小的震动，从那一刻起，儿子确定了：将来要成为一位作家，一位让母亲自豪的作家。

    儿子每天都在努力，每当他有了进步，哪怕只是一丁点，母亲都会大大地夸奖他。除此之外，母亲还把他的作品视为珍宝，拿给邻居欣赏，他倍受鼓舞，对于梦想也越来越坚定。后来他写的小说——《老人与海》广泛地受到了人们的喜爱。他就是海明威。

    海明威说：“人的自信不是与生俱来的，人人都畏惧黑暗，但是有母亲的时候，就有了方向……在母亲的帮助下我树起了梦想，我开始相信自己……”

    你的信念大小限制了你的成就大小。如果一个孩子认为自己的水平只是“C”，那么他永远不可能得到“A”和“B”，他自己也会不自觉地走向平庸，不论其智力水平有多优秀。反之，即使孩子的资质没有太高，也并不影响他成为天才，只要他勇于为实现梦想准备足够的信心，一样能有所成就。

    ——考文顿

    优势与劣势

    我们不要老盯着孩子的缺点，而要看到他的优点，只有这样，我们才能够诱导孩子将缺点转化为优点。

    一个11岁的小男孩，不幸在一次车祸中失去了左臂，但是他却非常想学柔道。

    最终，小男孩去拜一位日本柔道大师做了师傅，开始的时候，他学得非常好，可是练了3个月后，师傅依然在教他来时的那一招，小男孩有疑惑，他不明白师傅为何要这样做。

    终于有一天，又开始练习的时候，他忍不住问道：“师傅，我是不是应该再学学其他招呢？”

    师傅说：“不错，你的确只会这一招，不过你只需要会这一招就足够了。”

    小男孩听后仍旧不是很明白，不过，对于师傅所说的，他坚信不疑，于是就继续很认真地照着师傅的教导练了下去。

    几个月后，师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到自己居然可以非常轻松地就赢了前两轮。到了第三轮的时候，虽然稍稍有点艰难，但是由于对手很快就变得急躁，并连连进攻，而这个时候，小男孩还是非常敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩非常顺利地进入了决赛。

    决赛的对手高大、强壮，且经验丰富。小男孩曾一度显得有点招架不住，裁判也担心小男孩会受伤，于是就叫了暂停，并打算就此终止比赛，可是师傅却不答应，他坚持说：“继续比赛！”于是，比赛重新开始，这次，对手放松了戒备，小男孩便立刻使出了他的那一招，结果是一招制胜，由此赢了比赛，得了冠军。

    回家的路上，小男孩同师傅一起回顾每场比赛的所有细节，小男孩怎么都想不通，自己就学了这一招，却能赢得冠军。于是他鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就能凭一招赢得冠军呢？”

    师傅说：“主要有两个原因：第一，你基本掌握了柔道中最难的一招；第二，据我所知，对付你这一招唯一的办法就是抓住你的左臂，然而，你却没有了左臂。所以，孩子，我想告诉你，有时候，人的劣势未必就是劣势，只要善于利用，就很可能转化成优势。”

    人无完人，每个人都有自己或大或小的劣势，愚蠢的人往往会使他自身的劣势愈加明显，而聪明的人则不会让劣势成为自己发展的绊脚石，而是善于将其转化为优势，从而促进自己的发展。

    如果你要等到所有的交通信号都变成绿灯才要出城，那么你永远都没办法离开。

    ——瑞格勒

    倒下后的站起

    父母都希望自己的孩子能够成为强者，而一旦孩子失败，就对孩子横加贬斥。这是不对的。父母要看到孩子的进步，而不要太在意结果。

    一位父亲一直都为他的儿子苦恼，儿子都已经16岁了，却依然没有一点儿男子汉的气概。对此，他实在没有什么办法了，于是他就去拜访一位拳师，请求这位武术大师来帮助他训练自己的儿子，希望能够把儿子塑造成男子汉的形象。

    拳师说：“那好吧，请把你的儿子留在我这里半年，这半年期间你不要见他，半年后，我一定会把你的儿子训练成一个真正的男子汉！”

    转眼间，半年就过去了，这位父亲迫不及待地来接自己儿子，拳师还特意安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示他半年来的训练成果，与男孩对打的是一名拳击教练。比赛开始了，教练一出手，男孩便应声倒地。但是，男孩一倒地就立即站起来迎接下一次挑战，倒下去又站了起来……如此来来回回大概二三十次。

    最后，拳师问这位父亲：“你认为你的儿子是否已经具备了男子汉气概呢？”

    “我简直无地自容了，没想到我送他来这里训练了半年，他却依然这么不经打，这么轻易就被人打倒了，还谈何男子汉的气概呢？”父亲失望地说道。

    拳师意味深长地说：“我很遗憾，因为你只是看到了比赛表面的胜负，却并没有看到你的儿子在一次次倒下后又立刻站起来的勇气和毅力。而这敢于面对挑战、永不放弃的勇气才是真正的男子汉气概啊！”

    人生的道路漫长而曲折，总有人因为某种原因而倒下，然而倒下却并不是最终的结局，只要倒下去又立即站起来，就会成为最终的强者。

    我可以接受失败，但我不能接受放弃！

    ——迈克尔·乔丹

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