细节21：有自信，才能无惧挫折与失败
松松是小学四年级的一个学生，他在班主任老师那里获得的评价一直是：胆小，不积极回答问题，即使被老师叫起来，说话的声音也很小。
一次家访中，班主任向松松的父母透露了这一现象。
事后，妈妈问松松为什么这样。松松说，他担心自己回答错了，同学们会笑话他。
又经过一番了解，松松妈妈得知，班上要是开展什么文艺活动，文娱委员找松松表演一个节目，他也总是担心自己演不好，不愿意上台表演。平时，松松和同学们的交流也很少，他总是一个人孤单地在自己的小圈子里面，其实他也很想和同学们一起玩的，但他怕别人不接受他，不知道该怎样和同学们相处。
面对这样的儿子，松松妈妈很焦虑，她一时也找不到什么好的办法来引导孩子。
其实，在生活中，我们会看见一些像松松这样的孩子，不论做什么，他总是担心地认为自己"不行""做不好"，怕自己把事情搞砸了。这显然就是缺乏自信的表现。
缺乏自信的孩子，很多表现也很类似。一般来说，他们会有下列一些表现：
1．对新事物充满恐惧，不敢面对。他们在新事物面前，总认为自己缺乏能力，如果面对肯定失败，于是不愿意去面对。如果日常生活中发生一些变化，比如搬家后换了环境，去新的学校就读等等，都会令他们感到不安和烦恼。
2．对于家人过分依赖，不管是家里还是外面，都不敢独自面对问题，缺乏独立生活的能力。
3．与外人特别是陌生人接触时，常把头低下，不敢说话，害怕别人关注自己，总试图躲开他人的眼神。这样的孩子也就很难建立友好的伙伴关系，往往比较孤独。
4．对于自己的行为会非常挑剔，一些无关紧要的事，他要总是很在乎自己的行为结果，并常常对自己的行为结果感到不满。比如，他搭积木，只是比图纸上差了一个地方，而实际上又不会影响整体效果，但他还是很懊恼，觉得自己完成得很糟糕。
可能很多家长都听过或看过这样一句话：让每个孩子都抬起头来走路。其实，"抬起头来"，就是意味着要人们能够对自己、对未来、对所要做的事情充满自信。不管是谁，只要他能够昂首挺胸，心怀自信，那么在他的头脑里就会产生这样的潜台词--"我能做到"、"我会做得很好"、"这点问题对我来讲不算什么"……假如你的孩子具备了这样的心态，那么他就肯定能形成健全的人格，能够不断地努力和进步。
当然，孩子的自信很大程度上来自于父母的鼓励和肯定。如果一个孩子从小就能够受到家长的鼓励和表扬，那么他的自信心必然会强于那些总受到批评的孩子。
假如以后的生活和学习中没有遇到意外的挫折，他就会形成"成功型"的个性。因此说来，要想让孩子充满自信，父母必须先给孩子积极的肯定，即便孩子经过一番努力最终并没能取得成功，父母也要从保护他们的自信和热情出发，多给他们肯定，从而激发孩子积极向上的精神。
1．给孩子尊重，才能让他建立自信
在培养孩子的过程中，父母要尊重孩子的爱好和意见，并尽量满足他的合理要求，而不要总是认为孩子就该服从父母，父母的权威至上，更不应该任意指责甚至打骂孩子。只有尊重孩子，孩子才会感受到父母真诚的爱，也会感觉自己说的话有分量，从而建立信心。
另外，父母不能刻意去改变孩子的爱好和兴趣，父母只能去发现、去引导他们，这样才有助于提高和增强他们的自信心。
2．做到相信孩子和鼓励孩子
只有得到来自父母的信任，孩子心理才会有种踏实感和安全感。同时，由于孩子好奇心强，什么事都愿意自己去做，但有时做得并不好，这时候父母不要指责孩子，而应多给孩子一些鼓励。当孩子把事情做好之后，父母的信任与鼓励会无形中增强他的自信心。
很多年前的一个母亲节前夕，当时就读于哈佛大学的比尔·盖茨给母亲寄了一张贺卡，贺卡上这样写道："你总在我干的事情里寻找值得赞扬的地方，我怀念和你在一起的时光。"当人们问起这段话的意思的时候，比尔·盖茨自豪地说："我一切的成功都源于我母亲对我的信任。"
应该说，比尔·盖茨的成功离不开他这位善于欣赏、赞扬孩子的母亲，是她成就了一位世界上独一无二的电脑天才。
一位教育专家曾说：教育的奥秘在于坚信孩子"行"。的确，孩子内心深处最强烈的需求，就是得到别人的肯定和赞扬。哪怕来自父母的一个小小的鼓励，一次不经意的赞扬，都会让孩子倍感激动，并因此而更具自信。
3．父母以身作则，为孩子做好"范本"
对孩子来说，父母是他们成长过程中最生动直观的榜样，因此父母的示范作用也是无可替代的。要想让你的孩子能够拥有自信，不怕困难和挫折，那么父母就先要成为孩子高尚人格的榜样，做一个健康积极、充满自信的人。在此需要提醒父母们的是，即使遇到了不开心的事，也最好不要在孩子面前表露出自卑或者自负等不良情绪，以免让孩子受到影响。
可以说，自信心是孩子生命中的一把火炬，高举着他就能让孩子将自己人生的每一处照亮。总而言之，自信心是成功者必备的素质，自信心是孩子们通往成功之路的光明大道。
细节22：帮助孩子树立有力的、积极的自我形象
峰峰本来学习成绩很不错，考试总能在前五名。可是很不幸，因为一场病，使峰峰不得不休学一年。病好之后，妈妈怕峰峰跟不上以前的课程，就让孩子读去年就该上的五年级。
可是，回到学校后，峰峰看到自己曾经同班的同学都升入六年级，明年就能考初中了，而自己才上五年级，不由得自卑起来。他觉得自己如果不这么笨，身体如果再好些，也可以和同学们一样明年考初中了。
带着这种自卑情绪，再加上一年的时间脱离学校和课堂这样的环境，在新同学们面前，峰峰显得很疏离，对待学习也很消极。课堂上，他再也不像从前那样积极乐观，而是变得沉默寡言，不喜欢回答问题。
每次考试前，峰峰的情绪就表现得更明显，他总是忧心忡忡的，觉得自己作为留级生，再考不好的话，会很没面子。可是，越是没信心，就越学不好。结果考试的时候因为峰峰的心理状态不好，很多会做的题目，也变得不会做了。
再这种周而复始的恶性循环下，峰峰的心理越发脆弱起来。对学习也渐渐地失去了信心，他不知道自己该怎样才能学好。他甚至对学校感到害怕和厌倦，他每天都很忧虑。
峰峰的父母看在眼里，急在心上。他们难以接受曾经优秀的儿子在一年之内居然变成这个样子。他们也不知道该怎样帮助儿子排遣压力，为此十分苦恼。
假如你碰上了峰峰这样的儿子或者女儿，肯定也会感到苦恼。哪个父母希望看到孩子面脸忧虑，毫无自信的形象呢？这样的孩子在未来会有什么出息呢？一位西方著名的学者指出："毫不夸张地说，一个有力的、积极的自我形象是成功人生的最合适的准备。"
为什么一个有力的、积极的自我形象这么重要呢？因为一个人的形象从一定程度上说明了他对自己的评价，而这个评价又决定了他对生活、职业以及对朋友的选择；决定了他对自己和周围的人的态度、发展和学习的空间等等。可以说，一个人对自己有着什么样的看法，能够树立一种什么样的形象，将深深影响他的整个一生。
而上文中的峰峰恰恰因为不能为自己树立一个积极的形象，而越发地不自信，以致于对学习和生活都看不到希望。不敢想象，长期这样下去，曾经健康活泼的健健会成为一个怎样的孩子？！
英国作家狄更斯曾经说过："一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。"一个人有着怎样的态度，最直观的反应就体现在其形象上。我们注意到，城市里流浪街头的乞丐、精神病院里的慢性沮丧病患者、疯狂吸毒的人，他们对自己明显有着很差的评价。
毋庸置疑，每个父母都不希望自己的孩子成为乞丐、精神病人或者吸毒者，而是希望自己的孩子能够健康、快乐、积极地投入到生活和学习中来。
那么，就请帮孩子树立一份积极的心态，塑造一个健康有力的自我形象开始吧！
1．用"降温"和"升温"法来对待孩子的自负和自卑
孩子的情绪很容易因周围的评价而发生180度大转弯。有时候课堂上犯了错误，受到老师的批评或者同学的冷落，便会一蹶不振，以至于产生自我否定的倾向，觉得自己从此"完蛋"了。这时候，父母应为孩子"升温"，适时地鼓励孩子，帮他走出自卑情绪。也有的时候，孩子某些地方做得不错，受到了他人的吹捧，并因此产生了飘飘然的感觉，认为自己无所不能，全宇宙无敌。这种情绪势必影响孩子继续踏实地学习和做事，也会影响他和周围人的关系。所以，父母应及时指出孩子的问题，给他"降温"，让他早点从自负的情绪中走出来。
2．孩子学会正确地归因
心理学上，有个名词叫作"归因"。顾名思义，归因只得是为自己的行为结果查找原因。父母们大都有这样的感觉，当做得出色时，觉得自己的功劳很大，而当失败的时候，却总是觉得别人的问题太多。这是一种心理上的自然倾向，而这种倾向在孩子身上就更为明显。
实际上，孩子的生活比较单纯，影响他们成败的因素也不复杂，一般情况下，做得好是他努力了，做得不好是他没努力。所以，在帮孩子行为的结果归因时，父母可多引导孩子从内心着手，而不是总归咎于外因。
否则会给孩子这样一种认识：失败是自己无法控制的。从而觉得自卑无助，克服苦难的自信心也会削弱很多。
3．通过"旁敲侧击"，暗示孩子"能做好"
有些教育并非刻意为之，而是巧妙利用一些时机，见缝插针地对孩子进行引导。所以，父母可以利用生活中的一些小事来对孩子"旁敲侧击"，暗示孩子能做好，或者能达到某种高度。比如当中电视里看到一个非常优秀的人物，父母不妨对在身边的孩子表示出自己对这个人物的肯定；或者当和孩子在外面的时候，父母通过和他人聊天，表示出对孩子的肯定态度。
娇娇语文学得不好，眼看就要进行小学毕业的考试，急得她像热锅上的蚂蚁。妈妈看到孩子的紧张情绪后，开玩笑似的对娇娇说："娇娇，妈妈昨晚做了一个梦，梦到你在考场上答得很顺利，就像在做你的强项科目一样，我一点都不担心你呢！"
娇娇心里知道，这八成是妈妈故意安慰自己，但她心里却还是为妈妈的一番话而舒服了许多。显然，娇娇妈妈用一种明智的暗示方法，缓解了女儿临考前的紧张心理。
娇娇妈妈的善意谎言，就好比镇定剂暂时缓解了孩子的焦虑情绪，真是个聪明的妈妈。
美国心理学家塞利格曼认为，一个有着积极乐观的心态的人，不但有迷人的性格特征，还有更神奇的功能，它能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。这样的孩子不容易受到忧郁症的侵扰，而且更容易取得成功，他们的身体素质也往往比悲观的孩子更好。
事实上，积极乐观的情绪能够展现出健康积极的外在形象，不但自己感觉舒服，让旁人看起来舒服，而且他人也因此更愿意与你合作。这样，必将有助于学习和工作效率的提高。
所以，父母们赶快行动起来，为了孩子能有一个美好的未来，努力帮他塑造一个有力的、积极的自我形象吧！
细节23：让孩子内心角落的自卑感"见鬼去"
阔阔从小生长的农村，但他的学习一向优异，小学毕业的时候，以全镇"状元"的身份考入了是重点初中。
可进入中学后，阔阔有点傻眼了，他发现自己说的普通话带着很浓重的农村腔，听起来总觉得很别扭；并且同学们都是来自全市各个学校的尖子生，和他们一比，自己简直一无是处。论家庭条件，自己不及同学好；论交际能力，自己不如同学强；文体方面，自己更是没有任何特长。一想到这些，阔阔自卑极了。
不仅如此，最让阔阔感到自卑的是学习方面。以前小学的6年中，自己每次都是第一名，深得老师们的喜爱，也饱受同学们的羡慕和尊敬。可是现在，连第10名都未必能进去。
在这种自卑感影响下，阔阔每天无精打采的，他觉得自己就像一只小蜗牛，扛着自卑的壳，一天到晚活在自己的壳中。
从心理学上讲，自卑是一种性格上的缺陷，是消极的心理状态，也是实现个人理想和愿望的巨大心理障碍。有人把自卑比喻成一把锁，锁住了孩子的开朗和勇敢，锁住了孩子的手脚与心灵，让孩子无法向美好的前途奔去。
毋庸置疑，当我们的孩子感到自卑的时候，这种消极情绪会像野火般迅速蔓延，吞噬了他们信心坚守的阵地，让他失去了前进的动力。
父母们都想知道，孩子为什么会有自卑这种情绪呢？怎么才能让孩子驱走内心角落里的自卑呢？
对于这两个问题，我们来逐一探讨。
孩子为什么会形成自卑情绪，主要有4个方面的原因。首先是孩子还没有形成成熟的自我概念。父母们要知道，孩子的自我意识的成熟不是一蹴而就的，它是一个相对漫长的过程，孩子会因为自我意识的不成熟，有时候过高或者过低地评价自己。一旦达不到标准和目标，自卑感就会油然而生。
其次，是孩子给予自己的消极暗示。不难发现，在孩子遇到一些新情况或者环境发生变化的时候，心理会迅速紧张起来，并产生一种"我不行""我害怕"的消极自我暗示。在这种暗示支配下，孩子的自信心就会被抑制，能力也就得不到正常的发挥，因此更容易失败，而失败反过来让他产生更强烈的自卑。
再者就是生活中遇到的一些挫折。孩子在学习、生活中难免会遇到各种各样的挫折，大多数孩子心理比较脆弱，面对挫折一时无法适应，就会变得消沉、自卑起来。
最后一点就是生理上的缺陷。有些孩子在外貌、体型、体力等方面的缺陷，会让他觉得见不得人，从而陷入自卑。
一个十四五岁的小姑娘因为自己耳朵上有一个小伤疤而感到自卑。于是，她想从心理医生那里寻求帮助。医生问她疤痕有多大，明显不明显，别人能看到吗？女孩回答说疤痕比较小，而且可以用头发盖住。
听完她的话，医生困惑不解，就问她："既然被头发盖住了，那还有什么好介意的呢？"
小姑娘却回答说："可是我比别人多了一块疤呀，怎么会不感到自卑和苦恼呢？"
显而易见，这个小姑娘的自卑有些大可不必。可是，孩子们的心是脆弱而敏感的，他们希望自己能够具有和他人同样的"无暇"。但实际上，很多的小缺憾和拿破仑的矮小、林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来，又算得了什么呢？这些人都没有因此而自卑，反倒还各自创出一番辉煌的成就，那么作为一点小伤疤，何足耿耿于怀呢？
不过家长们必须看到，孩子的自卑感一旦产生，就会阻碍他们的进步，影响他对社会、对人生的看法，有些孩子甚至还会因此走向生活的反面。
那么，父母应该怎样帮助孩子来克服自卑心理呢？
1．引导孩子正确地认识自己，接纳自己
作为父母，有必要引导孩子逐步认识自己的品质、性格、才智等，让孩子看到自己的优势，也看到自己的不足。对于自己有优势的地方，尽力发挥，而对于自己的不足，在努力弥补的情况下，更要学会接纳，尤其是那些无法改变的事情。千万那不要因为自己某一方面的缺点就讨厌自己。
同时，父母还要告诉孩子不要拿自己的缺点和别人的优点做比较，因为这样越比就会让他越自卑。父母应该引导孩子多看自己的长处，经常给他鼓励，这样才能激发他的信心。
2．父母要戒除比较心理
有些父母很爱拿自己的孩子和别人做比较，当自己家孩子表现得别人好时，就沾沾自喜；当自己孩子不如人时，就以此来刺激孩子，试图激发孩子前进的激情和动力。
然而父母们不知道，这会对孩子心理造成极大的伤害。
孩子和大人一样，他们也都有强烈的自尊心，为了这份自尊，他们会追求上进，追求别人的赞美。也因此，他们对自己都有一定的期望值，当达不到时，他们也会感到沮丧，这时，如果父母还要拿孩子的短处与他人的长处进行比较，就好比往孩子的伤口上撒盐似的，会让孩子越发觉得自己没用。
所以说，做父母的，不能仅仅从自己认为的角度去做"对孩子好的事"，而应该多关心孩子的心灵，放低标准，给孩子减压。
3．适当降低对孩子的要求
有的父母望子成龙心切，巴不得孩子做什么都能做好，哪怕是超出其能力范围的，父母也幻想着孩子能够做到。其实，这样做，只会让孩子产生强烈的挫败感。
要想让孩子达到预期的远大目标，首先要给他确定的是容易实现的目标。当孩子发觉只要一努力就能实现一个小目标后，父母再帮他加大难度，提高目标，并在此过程中肯定和鼓励孩子，那么孩子的自信心就会越来越强。
说到底，只要父母能够耐心地对孩子进行引导，少一些比较和责备，多一些些掌声和鼓励，那么在让孩子感受到父母爱的同时，也会让孩子在实践中感受到自己的能力和成功之后的喜悦。这样，自卑感自然而然就不存在了。当然，对于孩子的自卑情结，父母最需要做的是防患于未然为此，在教育孩子的过程中，父母切忌因望子成龙给孩子施加过大的压力，或总是拿别人的长处和自己孩子的短处做比较，这样才能帮助孩子避免自卑情绪的侵袭。
细节24：让孩子远离虚荣心的侵蚀
任宇今年升入了初中。这个成绩优异又聪明帅气的男孩，很招人们喜爱。不过，任宇现在特别爱讲排场，穿的衣服鞋子都要名牌，就连背的书包也必须是"耐克"。用他的话说，"这才叫有范儿"。
有几次，任宇回家后，看到父母给他买回来的衣服，是没牌子的。虽然衣服也很好看，但他坚决不穿，而且还为此大哭大闹。
摊上一个这样的儿子，让任宇的父母很是头疼。他们虽然家境不错，但不想助长孩子这种奢侈做派。妈妈问任宇，而任宇的理由是："我的同学可都穿名牌呢，就我穿一个没牌子的衣服，怎么好意思跟人家在一起玩。我不穿，人家会笑话我的，那样的话，我干脆别去上学好了。"
你自己是否也正有任宇这样的一个非名牌不穿的孩子呢？
很多父母都困惑不已，不知道现在的孩子到底是怎么了，为什么这么崇尚物质。
实际上，任宇绝非特例，如今随着人们生活水平的提高，这已经成了现代社会的一个较为普遍的现象。尤其那些在条件好一些的家庭里出生的孩子，从小就习惯了玩高档玩具，穿名牌衣服，等稍微大一些后，就和同学相互攀比，谁用的手机是"苹果"，谁穿的衣服是"阿迪"，谁的爸爸开奔驰……
不久前网上曾有个叫"纨绔儿子贫困妈"的母亲向网友倾诉，自己刚花了800多元给孩子买了双篮球鞋，而自己却忍饥挨饿舍不得在外面吃5元钱的凉面。
这位母亲还说，本来指望这些爷爷奶奶、姥姥姥爷和姨姨舅舅们给的压岁钱让孩子留作学费或者买书用，可孩子不依，非要买名牌鞋，而且还声称："这些钱本来就是我的，买什么当然要由我说了算，再说我们班男生新学期都有了某名牌篮球鞋了，我可不想穿着旧鞋子丢人现眼。"
看到或者听到这样的话，作为父母的我们可能会倍感错愕。但这就是事实。据说有"贵族学校"的小学生，父亲开着一辆"索纳塔"来接她，她嫌弃自己家的车档次太低，让父亲把车停到离学校100多米的地方，然后走过去再坐。原来，这孩子是怕自己家的车展别人家的"奔驰""宝马"中显得矮半截。不能不说，随着生活水平的提高，没有接受到合理引导的很多孩子就开始爱慕虚荣和喜欢攀比。
针对这一现象，如果父母不尽快加以引导，听之任之，那么长此以往孩子就会陷入追求物质的泥潭而无法自拔。现在他可能只要件高档衣服，那么过些天可能又想要高档手表，再大些可能就要更奢侈的东西。这样下去，孩子的欲望必然会增长到父母无法满足的地步。那时的孩子，由于沉浸在对物质的极度追求和贪欲里，很可能会为了满足虚荣心而走上犯罪的道路。到那时，做父母的再后悔岂不晚矣？
因此说，父母担负着让孩子养成勤俭节约习惯、远离虚荣攀比心态的艰巨任务，而这也是每一个父母义不容辞的责任。
1．别对孩子有求必应
现在，很多家庭因为大多只有一个孩子，父母都把他当成了全家的希望。于是就容易对他百依百顺，对他的要求是有求必应，不管是吃的穿的、玩的用的，只要他想要的、想做的，父母都会满足他，哪怕自己省吃俭用、清苦度日也要全力满足孩子。
曾有一个已经二十多岁的男孩，从小就过着"要星星给星星，要月亮给月亮"的生活。高中毕业后用父母辛苦借来的钱出国留学，实际上是出国混了几年，回国后还带回一个女朋友两人一起继续啃老，继续拿着父母的钱挥霍，搞得已经退休在家的老父母四处跑腿去为他找工作。
这种对孩子有求必应的做法看似是对孩子的爱，可是它最终只能让孩子变得懒惰、不负责任。这种结局想必是每个父母都不愿意看到的。
2．帮助孩子制定消费计划
美国的父母，在孩子的学业方面不会像我们国家的父母这么重视，但他们对孩子的理财能力的培养却毫不含糊。比如他们在孩子八九岁的时候就要求他们能制定一周的开销计划，12岁时则要能制定约半月的开销计划。他们要求孩子通过做家务劳动等来挣得零花钱，因为挣得的零花钱有限，这就需要他能理性消费、根据自己的收入来计划支出。
有一个10岁的中国男孩和父母去了美国之后，父母听从了一个美国朋友的建议，开始按照美国的家庭教育方式开始教儿子理财。比如让他通过做家务来换取零用钱，而且还给儿子在银行建了一个账户。有了自己的零花钱和账户的男孩感到很开心，他更加努力的做家务以不断增加收入。他为了保证银行卡里的存款余额逐月递增，开始精打细算、量入为出。
在父母的教育影响下，这个孩子很少有浪费奢侈的现象，而是非常理性、非常有计划的支配他的每一分收入。
3．教孩子客观地认识自己
要对自己的优点和缺点有一个客观的认识，既不要过高地估计自己，也不要无视自己的短处。优点并不一定是自己比别人好的地方，缺点也不一定是自己不如别人的地方。并且，优点和缺点往往是相辅相成的，没有绝对的优点和缺点。如果孩子能客观地认识自己，即使自己不如他人，或者被人轻视，也能自我排遣，获得心理平衡，不至于用夸张或逃避的方式来保护自尊。
4．教孩子正确地对待社会差别
社会有等级性，孩子也有等级观念。轻视弱者、尊重强者是客观存在的。一个贫贱的家庭背景确实会遭到他人的轻视，如果在乎这种轻视，他人可能会更加轻视。相反，如果不计较，也就少了几分烦恼，就不会做出伤害自己亲人或自己的事情。
当然，绝大多数孩子的虚荣心属于一般心理现象，不需要心理治疗，只要进行自我心理调节，战胜虚荣就行了。
但父母们也要认识到，凡是虚荣心强的孩子往往在其个性成长中，会出现诸如情绪不稳定，不认真学习，缺乏意志力等问题。总之，虚荣心对孩子来说是一种阻碍孩子健康成长的坏习惯，父母应采取必要的方法予以纠正。
细节25：培养孩子良好的竞争习惯
思彤的父母为了不让女儿在未来激烈的社会竞争中惨遭淘汰，他们便运用一切能用到的方法来鼓励女儿参与到和同学们的竞争中。思彤也很争气，从小学到初中一直都是前三名，丝毫没有辜负父母对她的期望。
看到女儿所取得的成绩，思彤的父母倍感自己的鼓励措施发挥了巨大功效。但是，就在思彤面临中考的时候，传来了不幸的消息。
原来，中考前进行的一次模拟考试，思彤没有像往常一样名列前三甲，只是取得了第五名。
这让一直没出过前三名的思彤难以接受。她反复寻找原因，最终确定是前面有两名同学在考试中有作弊行为。
一时气不过，思彤竟然拿出随身带着的水果刀，刺向其中一名同学，致使同学受伤。
看完这个故事，您或许深感错愕，仅仅一两名的成绩之差，就打打出手，现在的孩子这是怎么了？
追根溯源，我们可以从思彤所受的家庭教育上找到答案。她的父母望女成凤心切，希望女儿能取得好成绩，将来好适应社会竞争，于是就无所顾忌的鼓励女儿参与竞争。这样，孩子一旦受到丁点打击，就会承受不住。试想，如果思彤能够认识到胜败乃兵家常事，自己应该多从自身找原因，即使真的是同学作弊而超过自己，那岂不更证明自己实际能力比他们强吗？
可遗憾的是，她的父母没有培养她良好的竞争习惯，没有让她了解到竞争的意义。这种做法非但其不到推进作用，反而会导致孩子为了得到父母的夸奖而恶性竞争。
看完上述案例，想必每个父母都会为之震惊。但是震惊之余，父母们更应该意识到正确培养孩子竞争意识的重要性。
实际上，竞争本身存在着不利的一面。有些情况下，它会引起孩子的过分紧张和焦虑，导致能力差者失去信心。更为严重的是，当竞争被过分重视、一味追求优异的成绩和个人自尊心时，有些孩子就会迷恋于不择手段地提高自己的地位，把超过自己的同伴或者同学当作敌人，为了免除这种"威胁"和"挑战"，他们会产生超过别人或者嫉妒别人的心理。
作为父母，要知道孩子的竞争心理是比较复杂的。他们往往有较强的自尊心，对于自己不如他人的现象无法接受，一旦自己遭受挫折和失败，容易在行为上走极端。
看看我们的现实生活，很多家长把高分看作孩子优秀与否的唯一标准，为此他们过度强调孩子的竞争意识。岂不知，这种做法，只会让孩子陷入分数的重压和包围之中，失去了学习的兴趣和积极性；同时导致他们既不能正确评价自己，又不能客观地评价别人，一旦自己有了点滴进步，便会沾沾自喜，可一旦失败，就会自暴自弃。这显然是因为别人的成功而让自己失去信心或者因为别人的失败而感到庆幸。这样的心理，能说正常吗？
因此，对于孩子竞争习惯的培养，父母一定要把握好尺度，不要陷入盲目鼓励孩子竞争的误区，正确的做法应该是有目的、有针对性地、科学地引导孩子采纳与竞争。这样才能培养孩子良好的竞争习惯。
1．对孩子的评价切记客观，不要鼓励孩子与同伴、同学们进行攀比。
2．不要持有"成绩唯一论"的观点和认识，而要把竞争的内容放在较宽的范畴内，比如孩子的社交能力、品德修养、体育潜能、音乐天赋等等。真正的竞争是综合能力的竞争，孩子可能暂时成绩落后，但是他的发展潜力却可能很大，如果是这样，那么孩子将来照样会取得生活和事业的成功。
3．多鼓励孩子参加合作关系的活动。如果用"唯我独尊"来表述现在孩子在家庭中的霸主地位，一点也不为过。这就导致他们不懂的尊重他人，不会为他人着想，总是我行我素。这种心理显然是难以和小伙伴友好相处的。如果你的孩子如此，那么他必将难以融入到集体生活中。
正因为这样，我们才更应该鼓励孩子参加一些合作关系的集体活动。那样孩子就会得到一定的锻炼，逐渐改掉"自我为中心"的毛病，特别是碰过几次钉子之后，他们会有意识地在之后的集体生活中多考虑他人的感受，从而学会如何与别人相处，体验到与别人交往带来的乐趣。
因此说来，为了避免孩子不良竞争的出现，做父母的就应该在日常生活中多给孩子一些关注和引导，让孩子能够正确地面对竞争，这样他才能成为一个扛得住失败，并努力克服困难的小英雄。
细节26：给孩子穿上"宽容"的罩衣
蓁蓁刚穿了一身很漂亮的裙子，让周围的同伴们很是羡慕。可是，同桌梅梅不小心将钢笔水甩到了蓁蓁身上。这下蓁蓁可恼了，吵着非让梅梅赔自己，而且还拿起钢笔朝梅梅身上甩，最后又把梅梅告到老师那里。
晚上回到家，蓁蓁依然气呼呼的，她把这件事告诉了妈妈。妈妈听了，很温和地说："蓁蓁，谁都难免有失误的时候，你的同桌又不是故意的，你那样对她是不对的。"
蓁蓁却听不进妈妈的话，依然据理力争："可是，妈妈，那可是我今天才穿的新衣服呀，而且花了你那么多钱呢。"妈妈笑了笑："我知道啊，但是弄脏了，妈妈可以再给你买一件新的，但你的同桌不是故意的，她受到了批评，你想过她的感受吗？"听了妈妈这番话，蓁蓁不言语了，而是仿佛想起了当时的情景，她对妈妈说："当时，梅梅就哭了。"
第二天一到教室，蓁蓁就很真诚地向梅梅道歉，两人依然是要好的朋友。
美国著名为学家爱默生曾经说过："宽容是一种雅量、文明和胸怀，同样也是一种境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同事，也创造了生命的美丽。"
毋庸置疑，宽容是一种美德，一个懂得宽容的孩子无论在什么时候，都懂得珍惜自己身边的每一个人，他们的生活是轻松和快乐的；一个懂得宽容的孩子无论遇到什么样的事情都不会斤斤计较，他们的性情是和蔼的，他们可将消除很多的矛盾，同样也具有化干戈为玉帛的超能力。一个宽容的孩子，无论他们的脚步走到哪里，他们总能够得到别人的爱戴，能够拥有新的朋友。
然而，在生活中，很多父母却反应了很多令人苦恼的现象：
"我儿子3岁前很乖的，可现在动不动就大哭不止，好像受到多大委屈似的。"
"不知道怎么回事，我女儿在家里和我们相处还挺和睦，可在学校却经常和同学产生矛盾，开家长会时老师都提过好几次了，真让我没面子。"
"我孩子在家的时候还可以，但在学校却经常和同学产生矛盾，每次去开家长会我都感觉好没有面子。"
……
诸如此类的现象在我们生活中并不鲜见。在孩子的这些坏毛病面前，父母们深感无奈，不知所措。
实际上，孩子之所以如此苛刻，不懂宽容，根本原因是由于孩子天生敏感度比较高，一点点刺激就可能让他们大发雷霆，用哭泣、发脾气来表示自己的不满和愤怒。更有甚者，还会采取报复的形式，将自己的不满发泄在别人的身上。
这种做法的害处可想而知，它不仅不利于孩子的身心健康，还会为他们未来的人生和交际设下绊脚石。所以说，为了孩子的幸福，为了孩子未来的人生，父母在孩子年幼的时候，就应该培养孩子宽容的心态，让他们摒弃憎恨、抱负等心理。
1．懂得分享的孩子心胸更宽阔
通常来讲，一个孩子如果懂得分享，那么他的性情多是温和和善解人意的。所以，要想让孩子心胸宽阔，父母有必要教会他学会分享。吃的零食，玩的玩具，一次游玩后的心情都可以成为孩子和同伴分享的内容。
小来是在单亲家庭中长大的，但是因为她有一个知书达理、善良宽容的妈妈，为此小来的成长一点不逊于别人，而且比起同龄人来，小来的知识储备、品德修养等都有过之而无不及。
妈妈常这样教导小来：不能祈求别人做什么、怎么做，我们能做到的只是要求自己做什么和怎么做。对于我们所拥有的，不管是旅行中的见闻，还是一份愉悦的心情，都可以拿出来和朋友分享，这样别人才会更喜欢和我们接近。即使不喜欢也无所谓，我们只当对方对此不感兴趣好了，而不要因此耿耿于怀。
在妈妈的教导下，小来成长为一个健康、活泼、宽容的孩子，周围总是围绕着很多好朋友。
2．时刻提醒自己注意日常生活中的一言一行
在孩子眼里，父母是了不起的，是正确的。因此他们喜欢模仿父母的样子说话、做事，甚至思考。所以，要想让孩子做到宽容，父母首先要懂得并做到宽容。
比如，在与邻居之间产生矛盾的时候，自己不要斤斤计较，要懂得宽容别人；在买东西的时候不要因为一点点的缺斤少两就和卖方争吵不停，尤其是带着孩子逛街的时候；当父母说自己哪里不对的时候，自己不要"顶嘴"……总之，只有父母做到了和同事，和家人，和邻里和谐相处，孩子才可能成为一个懂得宽容、心胸宽广的人。
3．鼓励孩子走出自己的"小小城堡"
孩子只有眼界开阔，心胸才会越来越开阔，而开阔孩子眼界的最好方法就是让孩子亲近大自然。大自然可以陶冶孩子的情操，可以让孩子烦躁的心绪找到慰藉。大自然犹如一本经书，当孩子不断阅读并申领其中的奥秘时，他们就会懂得怎样生活，同时也学会了怎样宽容别人。
节假日里，父母可带孩子去郊游，或者到无边际的海边游玩，让孩子尽情地享受大自然的美丽。
当孩子学会了分享，并感受到分享带来的快乐；当父母做好了榜样，并能够持之以恒，相信孩子就可以摒弃心中的狭隘心理，成为一个懂得宽容的人。
细节27：正确批评，给孩子前进的动力
梓勋虽然头脑聪明，活泼开朗，但因为他总是做事有始无终，使得父母很为此头疼。他们发现，梓勋做事一开始都是信心十足的样子，可每当遇到点困难就打退堂鼓。
爸爸妈妈经过反思他们对孩子的教育，找到了症结所在。原来，他们一直都信奉要对孩子进行赏识教育，可是显然，现在孩子表面上看来是自信满满，可实际上在面对困难的时候还是只能做"表面文章"，真遇到问题了，就以一副"这个问题我不行"的态度偃旗息鼓了。
梓勋的英语成绩一直不好，导致他对英语越来越没信心。前段时间，梓勋的英语考试成绩只有63分，在班里属于下游水平。
回到家，梓勋把试卷拿给妈妈看时，妈妈为了让儿子保持信心，就说："梓勋，你这次考试进步很多了，你看看，后面的阅读题目都能作对一道了，我记得以前你后面的阅读题都做不对的。再接再厉，其实你很棒的，你知道吗？"对于妈妈这样鼓励的话，梓勋早已经习以为常了，他垂头丧气地说："这破英语也太难学了，我天生就不是学英语的料，哪像数学，好歹一听可我都能考90多分。"
这时候，梓勋的爸爸拿起了他的考卷，看了一会，他把梓勋叫了过去，表情严肃地说："咱们来分析一下你丢分的地方。你看，这个单词你把两个字母写颠倒了，是真的不会呢，还是马虎大意？我看，就是你的态度不认真，太粗心大意，马虎了！"看着爸爸有些严厉，梓勋低头没有出声。爸爸接着说："因为你的学习态度不认真，所以养成了一种消极的习惯了。"听着爸爸少有的严厉的话，梓勋抹起了眼泪。
从那以后，爸爸经常检查梓勋的作业和习题，一发现有不满意的地方就批评他。时间一长，梓勋的英语成绩还真的提高了不少，最重要的是他现在在学习态度上很端正，遇到难题也会努力求解了，自信心提高了很多。看着儿子的进步，梓勋的妈妈笑着对老公说："你还真有办法，用批评就让孩子自信起来了。"
不可否认，赏识是培养孩子自信心最有力的教育方法。但是，孩子毕竟只是孩子，一味地赏识也容易令孩子的自我定位出现偏差。这样，稍遇困难挫折，孩子就会不知所措，灰心丧气。可见，要培养出自信的孩子，恰到好处的批评纠正也是不可或缺的。
实际上，恰到好处的批评也是促进孩子进步的一种动力，它能使孩子客观地认识到自己的不足和不优秀的原因，从而有意识地改正自己的错误、弥补自己的缺陷。长期下去，孩子就能取得让自己满意的进步，从而树立踏实而科学的自信心。
合理的批评应该是教育的辅助手段之一。前苏联的著名教育学家马卡连柯曾经指出："批评应当是教育"，"合理的批评制度不仅是合法的，而且也是必要的"。中国青少年研究中心的专家也说过，没有批评的教育是不完善的教育，没有批评的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
因此，从父母的教育方式上来说，合理的批评是正当的教育行为，这关系到孩子的自我评价、自信水平和健康成长，是家庭教育中不可替代的方法之一。合理的批评能帮助孩子学会自律、自我约束，能使孩子明白做什么事情是对的，为什么要坚持下去，什么事情是做不得的，应当怎样改正，能帮助孩子建立自信，教会孩子自己学会做判断、做决定，增强他们的心理承受能力，磨炼他们的意志。
可见，对于孩子的教育，一味地夸奖、表扬并不一定就能收到良好的效果。就培养孩子的自信而言，恰当的批评也是一种好方法。
1．在合适的时间和场合下批评孩子
批评不要部分时间和地点，那样不但不会达到批评的效果，反而可能会引起孩子心情和身体的不良反应。我们建议，对孩子进行批评尽量不要在清晨、吃饭时、睡觉前。
这是因为，在清晨批评孩子，很可能会把孩子本该拥有的一整天的好心情都给破坏掉；在吃饭的时候批评孩子，肯定会影响孩子的食欲，这样自然对孩子的身体健康很不利；如果在睡觉前批评孩子，那么孩子会带着被批评的懊恼情绪进入睡眠，这样对孩子的身体发育也是不利的。
另外，批评的场合同样需要注意，我们建议父母不要在公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面对孩子进行批评。
这是因为，孩子往往有着很强的自尊心，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，而且还有可能会引起孩子对父母的不满或者憎恨，影响亲子关系和感情。
2．批评孩子之前要让自己冷静下来
当面对孩子错误，尤其是比较大的错或者屡错屡犯时，做父母的，难免心情烦躁，情绪波动较大，这样的情况下，很容易说出对孩子不应该说的话，从而对孩子产生不良影响。
正确的做法是，不管面对孩子犯下的什么错误，在批评孩子之前，父母先要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，从而帮助孩子找到犯错的原因和改正错误最好的方法。
3．允许孩子作出解释
有时候，父母由于对情况了解不够全面，可能会做出不符合事实的批评。在这种情况下，要允许孩子作出解释。如果强迫孩子接受自己的批评，那么孩子只能虚假的接受，而心里却大感委屈。总之，当孩子犯错后，不要剥夺其说话的权利，而要给孩子一个申诉的机会，让他把自己想说的话和盘托出，这样父母会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。
与此同时，父母也要让孩子明白，允许他解释，并不是让他来推卸应负的责任。在孩子解释时，父母也要要求他心平气和、实事求是。
总之，如何让孩子对自己做出正确的、客观的评价，批评的作用是不可忽视的。父母恰如其分的批评，往往能让孩子更全面地认识自己，从而保持长处，弥补不足。这对于孩子建立起踏实而科学的自信无疑非常重要。所以，偶尔对听惯了赞誉之词的孩子"泼一下凉水"未尝不是一件好事。
细节28：改变孩子"唯我独尊"的观念
一个周末的上午，乐乐约了几个小伙伴到自己家玩耍，几个孩子在一起玩得开心极了。
11点半的时候，乐乐妈妈告诉小朋友们："你们一会往给爸爸妈妈打个电话，告诉他们一声，今天都在我家吃中午饭了。"一向热情的乐乐也带头鼓掌，大喊着"老妈万岁"。
可是，小朋友君君却说，我妈妈跟我说过，中午的时候必须回家，我不能在这里吃。
乐乐的妈妈也同意了。可是乐乐却把眼睛一瞪，冲着君君说道："在我家你就必须听我的，我说什么就是什么，你中午不能回家，在我家吃饭就可以了。"
君君是个有些内向的小男孩，被乐乐这么一嚷，感到很委屈，小声对乐乐说："可是，我妈妈还在家里等我呢。"乐乐二话不说，拉着君君就往门外撵："算了算了，你快走吧，下次再也不让你来我家玩了！"
此时，乐乐的妈妈听到声音，忙从厨房里跑出来，了解了情况后，对乐乐说："乐乐，你应该体谅君君，站在他的角度想想，如果我和爸爸在家里等你，你却不回来，我们不是也会着急嘛！"
案例中乐乐的表现有明显的唯我独尊的架势。不懂的从别人的角度着想，而是像个小霸王一样凡事都"我说了算"。这样的孩子，看上去自信，威武，但往往难以获得真正的友谊。试想，有哪个孩子甘愿被另一个孩子"统治"呢？
然而现代家庭中，这种孩子却很常见。究其原因，多是因为父母的教育不当造成的。我们常会注意到，有时候孩子犯了错误，父母为了不伤害孩子，就睁一只眼闭一只眼，让孩子蒙混过关；当孩子和其他小朋友发生矛盾的时候，有的父母不但不责备自己的孩子，反而劝慰孩子，拿别的小朋友来说事儿……其实，类似这样溺爱的表现，正是导致孩子以自我为中心错误心理的根源，这种心理对孩子的成长乃至一生的发展都很不利。
除了溺爱的因素，导致孩子"唯我独尊"心理的因素还有很多。比如，很多父母在教育孩子的时候，总是告诉孩子"自己"该如何如何做，"自己"怎么样，而很少教育孩子从别人的角度出发。这样一来，无形中就教会了孩子"以自我为中心"，阻碍孩子身心的健康发展。我们不妨来看看下面这些生活中的小细节：
饭菜端上餐桌，先把好吃的往自己这边拿，而不考虑爸爸妈妈也会喜欢吃；看电视的时候，把声音开得很大，而不去考虑在书房看书的爸爸和在一旁休息的妈妈；在学校里，当发现自己的课桌上布满尘土，拿起邻桌的书本就擦，而不考虑别人也爱讲卫生；给姐姐买的新衣服，自己穿上即使大很多，也非要夺过来……
诸如此类的细节是不是很常见？从中不难看出，当今社会，孩子"唯我独尊"的心理已经越发严重，成为了每一位家长朋友迫在眉睫的难题。就像著名的教育家苏霍姆林斯说的一样："在教育孩子的时候，最重要的是让她体会到为父母、为朋友而劳动的自豪感。当孩子的眼中闪烁着这种自豪感的时候，人性才真正的依附在了她的身上。"
人性是什么？从我们本节的内容来说，就是不要让孩子以自我为中心，多从他人的角度考虑问题。这样，孩子长大后才更容易在社会上立足，才更容易得到别人的喜欢和帮助。
1．让孩子知道"别人"很重要
孩子成长得如何，很大程度上取决于家长的教育。很多孩子之所以会产生"唯我独尊"的心理，就是因为父母的教育方式，让他们忽视了"他人"，只看到了自己的喜怒哀乐。所以说，父母要不断地引导孩子想到"他人"，让孩子明白自己的行动不仅与自己有关，与"他人"其实也有关。
在告诉孩子"他人"很重要的时候，父母不要总是片面的告诉孩子"自己该怎么做"或者"为他人，自己要怎么做"。这样的教育方式不是最为完整的，只有双管齐下，两者都强调才是最为明智的做法。
乔乔要和几个小朋友一起郊游，在出门的时候，妈妈就千叮咛万嘱咐："自己在外不要调皮，要遵守交通规则，不要乱闯红灯。"乔乔很不耐烦地说："妈妈，我知道了，你就不用管了。"这时候，爸爸走了出来："乔乔，你还要记住，晚上早点回家，爸爸妈妈在家里会惦记着你的。"
其实，乔乔妈妈说的话就是在教育孩子要注意"自己"的安全，"自己"要怎么做；而爸爸的补充则让乔乔能够为"他人"着想，告诉她，自己的安全与爸爸妈妈也有关。显然，爸爸的教育比妈妈更胜一筹，它不仅教会孩子注意自己，同时也知道了"他人"的重要性，如此一来，"他人"就会在孩子的心中提高地位。我们相信，只要您能够不断地给孩子以引导，孩子身上的"利他行为"就会不断增多。
2．教导孩子要懂得换位思考
换位思考就是站在别人的角度去看问题，而不是一味地站在自己的角度，只顾及自己的得利与否。很多孩子在小的时候就很容易产生错误的心理，不懂得站在别人的角度分析事物。
兵兵今年已经5岁了，有一次和妈妈逛街的时候，她们看到了一个没有双腿的残疾人正在上一个台阶，那人用尽所有的力气，加上自己不太优美的姿势，最后成功的伤了台阶。可是这时候兵兵笑道："妈妈，刚才那个人的姿势真难看。"
这时候，兵兵的妈妈严肃地告诉她："兵兵，那个叔叔的姿势是不好看，但是你有没有想过，虽然他是一个残疾人，但是他却能够凭借自己的能力登上了台阶。"兵兵听后惭愧地低下了头。
在孩子嘲笑别人的缺点时，父母们要像兵兵的妈妈一样，引导他从他人的角度去分析问题。只有这样，孩子才能够时刻为他人着想，即使遇到了什么棘手的问题，他也可以全面的去分析，并做出最为完美的解决方式。
3．鼓励中让孩子明白对"他人"的影响
其实，孩子小的时候就已经具备了很强的动手能力，所以父母要放手让他们鼓捣一些东西，他一旦完成了某件事情，父母就会给予鼓励。比如，当孩子把自己的房间打扫得非常干净整洁的时候，父母经常会说："女儿真能干，把房间打扫的这么干净。"其实，遇到这样的情况，我们可以换一种方式去夸奖孩子："女儿真能干，房间打扫的这么干净，妈妈觉得，谁待在这个房间都会感到舒服的。"显然，这样夸奖的结果不仅让孩子感觉到自己的能干，还让她知道了自己的劳动还可以给别人带来好处。
如果您也能够将类似的夸奖方式正确地运用，那么在不久的就爱那个来，你的孩子就会告别"唯我独尊"的错误心理，能够更多地从"他人"的角度来考虑问题了。
细节29：引导孩子把错误转化成锻炼的机会
澈澈是个10岁的小姑娘，性格开朗，爱好广泛。由于好奇心强，澈澈时不时地要做一些父母允许范围之外的事情。
比如，有一天周末，澈澈把作业做完后想出去玩，可天下雨了，爸爸妈妈不同意冒雨出去。澈澈为此有些不开心，当看到妈妈从米袋子里舀米的时候，她忽然有了主意。于是，趁着妈妈不注意，澈澈偷偷到厨房的米袋子里抓了一些米，然后放到自己房间的地板上踩着玩。
澈澈的做法还是被妈妈发现了。妈妈并没有批评她，而是温和地对澈澈说："澈澈"，妈妈知道你想出去玩，可是你感冒刚好，在这种雨天里出去对身体很不好，万一再被淋感冒了，你又要打针吃药的，多痛苦呀！你如果是和妈妈赌气抓大米出来踩，那么你想没想过，大米是我们吃的粮食，是农民伯伯辛辛苦苦种出来来的，爸爸妈妈又用钱从市场上买回来。你常给我们背诵那首《锄禾日当午》，里边告诉我们要珍惜粮食的话，你难道忘了吗？"
澈澈听了妈妈的话，有些不好意思了，低头不语。妈妈接着说："这件事虽然不该做，但也不是什么大不了的，妈妈觉得，你还是很有创造力的，居然能够把大米当玩具，而且玩得不亦乐乎。这也是你能力的体现呀，妈妈为此感到开心呢。"
听妈妈这么一说，澈澈刚才的情绪逐渐消失了，因为她看到了妈妈从自己错误行为中寻找到值得肯定的地方。澈澈平静地看着妈妈，说道："妈妈，踩大米的确是我的不对，我只顾任性要出去玩，没想到你们会担心我的身体。以后我不会拿大米玩了，不过我可以找一些家里没什么用处的东西做替代品，把他们开发成我的玩具。妈妈你看怎么样？"
此时的澈澈妈，早已笑得合不拢嘴了。
我们常说，孩子是在错误中不断成长起来的。作为父母，必须允许孩子犯错，同时还要正确地对待他们犯下的错误。任何一个人都有犯错的时候，何况是年幼的孩子。由于孩子的好奇心强，在丰富多彩的现实生活中，他们总喜欢不断地探索，来满足自己的好奇心。
也正是在这种好奇心的驱使下，孩子会习惯性地去做一些或许不该做，不能做的事。在他们看来，结果怎样不重要，自己先做完再说。
面对这样的情况，作为孩子的父母，你是怎样做的呢？是慢慢地引导自己的孩子，让她知道什么事情可以做，什么事情该做，还是不分青红皂白的对孩子进行严刑拷打？事实证明，很多父母在这种情况下，很难做到理性，而责怪甚至打骂就是父母常用的解决方式，以求让孩子记住以后不能做这样的事情。
岂不知，父母这样做不仅伤害了孩子强烈的自尊心，同样也很大程度上影响了其心灵的成长。父母只有正确地面对孩子的错误和盲目，理性地帮助孩子分析错误的原因，才有可能让孩子的事物演变成锻炼的机会。
1．帮助孩子分析失败的原因
俗话说："人非圣贤，孰能无过"，做了父母的我们，在日常生活和工作中也难以做到万无一失，更何况是涉世不深，各方面还未发育成熟的孩子。所以，父母们要认识到，孩子犯错是在所难免的，重要的是作为父母，我们要理性地对待孩子的错误，并帮助他们分析错误的原因。
不仅如此，父母还要清楚一点，孩子往往经验不足，欠缺辨别能力，他们习惯模仿周围的人，这也是他们犯错的一大因素。所以在平时的时候，要让孩子远离那些有关犯罪或者凶杀暴力的图片、内容。在陪伴孩子的过程中，父母要多和孩子进行沟通，及时了解孩子的内心，看看有无存在扭曲和缺陷。一旦发现不良苗头，父母就要做一个好园丁，将这棵有可能长歪的小树扶正了。
2．借助孩子的其他优势激励她
当孩子犯错后，父母不要一味地批评和责骂，而应该与孩子进行心与心的交流。适当的时候，父母还应该对孩子进行一定的表扬，让他在错误和失败中寻求到一种心灵的慰藉。
溪溪最近在学校举行的智力比赛中表现不佳，因此她的心情非常的糟糕。为了让女儿能够从失败的阴影中走出来，溪溪的妈妈决定周末带她去捏泥塑。在捏的过程中，妈妈没有过多地指挥孩子应该怎样做。
在捏好后，妈妈很惊讶地说："溪溪，你太厉害了，你刚才捏的那个妈妈只教了你一遍，你居然捏得比妈妈的还要好，太了不起了！"听了妈妈的话，溪溪的脸上终于露出了笑容，那天，她们玩得非常开心，溪溪几乎将所有不开心的事情抛到了九霄云外。
实际上，孩子犯错并不可怕，可怕的是，父母不知道怎样让孩子从错误或失败的阴影中走出来，让孩子重拾信心。溪溪妈妈的做法是很明智的，她懂得通过优势来激励孩子，让孩子对自己有个全面的认识，而不是一直沉浸在失败的阴影中无法自拔。作为父母，我们就要像溪溪妈妈这样，时刻关注孩子身上的优势，以便帮助其在遇到挫折和失败的时候能够积极应对。
3．让孩子积极去尝试
当遇到困难的时候，很多孩子都会选择拒绝尝试，这个时候很多父母就可能采取不同的方式来应对孩子的拒绝：让孩子将目标设定为"试一试"，而非成功；还有的父母就是直接顺水推舟，剥夺孩子尝试的机会……殊不知，这样的做法很大程度上阻碍了孩子的成长。
聪明的父母是不会这样做的，她们会及时的鼓励孩子抓住尝试的机会，会告诉孩子，即使失败了也可以获取很多的应验，当然能够成功是再好不过的了。这样的父母是理智的，她们始终认为：即便是失败，也要让孩子从中有所收获；尝试不一定能够获得成功，但是，不尝试则永远不会成功。
错误不可不免，有的人从错误中获得经验和教训，有的人则因为错误而消极气馁。为了让正在成长中的孩子不被失败打倒，父母们就要寻找方法，帮助孩子走出困惑，重拾信心。
细节30：让孩子学会接受自己的不完美
笑笑是班里的第五小组的组长，每周五负责带领该组的5位同学做值日。
这天周五，轮到笑笑他们组值日了。就在笑笑扫地的时候，班主任陈老师走过来对他们说："今天第五小组的同学打扫完卫生后，记得把教室的窗户和门关好。"笑笑满口答应着。可是，等打扫完卫生，笑笑光想着6点播放的《奥特曼》了，把老师说的关窗一事忘到脑后了，其他几个同学也没记住。就这样，教室里的窗户就一直开了两天。
周一早晨，笑笑刚走到教室门口，就听见陈老师在教室里面询问："星期五是谁值日的？""是我们组，陈老师。"笑笑站在门口，不知道发生了什么事情。"周五临放学前，我不是提醒你走前关窗户的吗？"陈老师质问笑笑。这时候，笑笑才突然想起来，因为那天急着赶回家看电视，自己打扫完卫生忘关窗户了。
"周六刮风，撞碎了好几块玻璃。这周的教室卫生都由你来负责！"陈老师宣布完惩罚结果，走出教室，剩下笑笑一个人低着头站在原地。
放学回家后，笑笑妈看女儿闷闷不乐地把自己关在房间，也不出来看电视，有些担心："闺女怎么了？谁惹你不高兴了？"
于是，笑笑就把今天在学校发生的事情地告诉了妈妈，妈妈听后不但没有指责她的粗心大意，反而安慰他道："别难受，咱们认真吸取这次的教训，下次做事细心点就是了。""我真没用，连这么简单的事情都做不好！"笑笑非常沮丧，没了一点自信。"傻孩子，谁都会有因为粗心犯错误的时候，爸爸妈妈也犯过这样的错误呢。"笑笑妈表示对女儿的理解。"真的吗？"笑笑对妈妈的话将信将疑。"嗯，只要你知错就改就是个好孩子！"妈妈鼓励着女儿。听了妈妈的话，笑笑终于露出了放心的笑容："那我以后一定注意，再也不犯这种粗心的错误了。"
或许是孩子本身性格的原因，也或许是受到父母及别人影响导致，我们会发现一些孩子身上带有追求完美的成分。做一件小事，他们也要尽力做到万无一失，这种表现固然会精益求精，但孩子的这种心理则会导致他们害怕犯错，害怕自己做不好。
一旦发生了错误，他们就自怨自艾，觉得自己很不中用。这时候，父母的引导就显得尤为重要，如若不然，长此以往，这种追求完美的心理会阻碍孩子健康的成长。
对于"金无足赤，人无完人"这句话，爸爸妈妈们都不陌生，它是在告诫我们：在这个世界上，十全十美的事物是不存在的，完美的人也是没有的。一个再优秀的人也会有自身的缺点错误，也会有面对失败与挫折的时候。而对于孩子们来说，因为年纪小、阅历浅、心智尚未成熟，他们往往不能正确地看待学习生活中的失败与挫折。为此，做父母的应尽力引导孩子能够正确看待生活中的挫折和失败，并适时地鼓励孩子，让孩子学会接受自己的"不完美"。
1．防止孩子因失败而出现消极态度
孩子受惯了表扬，有时候遭受一点失败或挫折，就深感自卑、沮丧，消极态度就像龙卷风顷刻间袭卷他们的心理，让他们从此一蹶不振，甚至失去生活下去的勇气信心。面对这种情况，父母千万不能责怪孩子，对他进行冷嘲热讽，而要安慰他、鼓励他、支持他。
比如，孩子的考试成绩退步了，正为此感到难过。这时，父母可以告诉他，或许这只是偶然因素，这也只能说明前一个阶段的学习情况。虽然你暂时有点落后，但是只要你努力，下次肯定能赶超上来的；当孩子遭受小伙伴的冷落时，父母不要奚落孩子连个好朋友都交不到，而应该敞开怀抱告诉孩子，谁都可能失去朋友，但是只要觉得自己做得问心无愧，在往后的日子里，还会交到好朋友的。再说，在没有好朋友的日子里，还有爸爸妈妈这两个大朋友陪伴着呢！
相信，孩子听了父母这样的话，就会将原本放在无谓的感叹上的注意力，转移到积极的方向上来，从而可以重新振奋勇气、重拾信心。
2．引导孩子从失败中获取战胜困难的力量
一位著名的经济学家曾把"接受不完美"作为其人生的哲学理念。他认为，不完美是人性的一部分，我们在失败和失误面前，不能抱有消极的态度。他说："对我来说，承认自己的错误是一种骄傲，一旦我们认识到理解上的不足是人类的先天性特征，犯错就没有耻辱可言，耻辱的只是不能纠正错误。"
父母对孩子的教育又何尝不是如此？在孩子犯错后，父母要做的是引导他经验和教训看作宝贵的、扎实的礼物，因为这些都是他用沉重的代价换来的。只有总结出失败的教训，才能让自己增长经验、磨炼意志，为将来的胜利打下基础。
说到底，孩子的内心都是敏感而脆弱的，他们希望自己什么都好，企图让自己成为一个永远不会犯错的"神童"。可是哪有不犯错的人呢，更何况是孩子？当孩子因为犯错误而有一种挫败感的时候，父母千万不要指责或者对孩子的感受漠不关心，而要引导孩子正确看待挫折，这样才能帮助他们尽快走出失败的阴影，重新踏上光明的旅途。
细节31：引导孩子学会适时地自我反省
德阳和云涛是穿着开裆裤一起长大的两个孩子。从幼儿园到小学都是要好的朋友，一直形影不离。同时，他们俩性格也都近似，都是活泼开朗，要强好胜。不过他们俩在为人处事的方式上截然不同。
读小学四年级的时候，德阳和云涛被分到了同一个班里。这时候，两个好强的孩子都想当"官"。可是，老师只给了他们俩每人一个无足轻重的"职位"：德阳是生活委员，云涛是劳动委员。虽然如此，云涛什么也没说，只是默默地做着自己该做的工作，而且很爱帮助同学，比如作业不多的情况下，他会留下来和做值日的同学一起打扫教室卫生；有的同学课桌螺丝松了，他会找扳手来拧紧……不到半年的时间，云涛深得老师和同学们的好评，下学期班干部换届选举的时候，云涛被民主选举当上了班长。
而德阳则不同，他先是抱怨生活委员很辛苦，又不讨好，后来连自己的本职工作都懒得去做了，喊操的时候常常无精打采，一段时间后，被老师撤职了。
看完这个案例，可能你会说，现在像云涛这样的孩子实在是不多呀！没错，我们身边的确更常见的是德阳这样的孩子，他们在对待生活和学习的时候，常常抱怨自己学习不好、抱怨老师偏心、抱怨命运的不公平，却很少反思自己：我有哪些地方做得不够好，有什么缺点需要改正？
在前面的内容中，我们就曾提到，没有不犯错的人，也没有没缺点的人，任何人都有平凡的一面，同时无可避免的犯错误。但是面对错误和缺点，关键是我们抱有什么样的态度。如果一味地抱怨他人或环境，则永远无法认真做事，更不可能取得成功，而只有懂得不断反省，做到扬长避短，才能取得应有的成就。
身为父母，我们需要认识到这一点。所以，在孩子成长的过程中，我们要及时对他们进行指导，让孩子做一个能够自我反省和自我修正的孩子，只有这样，他才能更好地成长。
要知道，一个不会自我反省的孩子永远也长不大，一个不懂反省的人也不可能取得骄人的成绩。只有认真反省并及时修正错误之处，才能不断调整自己的情绪和认知的准确度。一以概之，孩子学会了自我反省，就等于具备了自我完善和成长的绝密法宝。
1．让孩子学会接受批评
法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，大多会对批评持"避而远之"或干脆"拒之门外"的态度。但是，现在看来，我们的孩子大多是喜欢表扬，而很讨厌批评的。因此，为了让孩子将自我反省运用到成长的过程中，父母就有必要让他学会接受别人善意的批评。这不仅能够塑造孩子完整的人格，而且可以帮助孩子在其他方面取得成功。
2．让孩子学会总结经验教训
事实上，总结经验教训就是对自我行为的一种反省。例如，一个孩子和小朋友之间产生了矛盾，如果他在打架的时候吃了亏，那么他会考虑："上次和别人发生矛盾，我用"武力"来解决问题，结果吃亏了，被人家打了。那么以后再遇到同类的问题，我是不是能找到更好的解决办法呢？"
此时，父母不必将自己的价值观强加到孩子身上，而只需引导即可。父母可以说："怎么会出现这种结果呢，你好好想一想，如果用妈妈跟你说的方法去做，结果会怎样呢？""有时候，你需要听听他人的意见，这样就会避免一些问题。"而不应该说："我早就跟你说过了，你就是不听，现在尝到苦头了吧？"、"不听老人言，吃亏在眼前，说的就是你这种人呀！"
显然，第二种论调只会加强孩子的逆反心理。而第一种语气，则更容易让孩子接受。一旦孩子学会了经常总结经验和教训，就等于他已经能够学会了自觉地进行反省，这对他的人生将会起到极大的作用。
3．引导孩子预见事物的后果
由于孩子想法单纯，有时候他们做事会很冲动，根本不考虑后果，或者说他们能够预见到的后果和成年人能够预见到的是不一样的。这时候，就需要父母给予适当引导，如果孩子还不能和你一样思考问题，那么你不妨让孩子尝试一下，可能会得到出乎孩子意料的结果哦。到那时，孩子就学会反省自己的行为了反省能力的重要性，想必您已经感受到了。纵观古今中外，很多成功人士在介绍自己的成功经验时，都会提到自我反省的能力。对孩子来说，自我反省的能力不仅能加快孩子成长的脚步，还会让他在生活的方方面面做得更加完善，从而可以扬长避短，发挥自己的最大潜能。既如此，父母们就赶快行动起来，培养孩子的自我反省能力吧！
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