细节65：犯错是被允许的，但要在错误中学会成长
一天，钟钟的爸爸下班回到家后，发现平时放在客厅里的一个小板凳不见了。由于爸爸急着用，就到处找开了，找了半天，最终才从卧室的床底下找到。可是爸爸发现，板凳不知被谁弄坏了。
此时，爸爸才注意到坐在写字台前心神不定的儿子轩轩，就猜出个八九不离十。
爸爸把钟钟叫过来问："钟钟，小板凳是你弄坏的吗？"
钟钟虽然心虚，但是还是不敢承认，战战兢兢地说："我不知道。"
爸爸说："是你也没关系，爸爸不说你，只是想知道是谁弄坏的。"
钟钟低下头说："是我弄坏的，我拿着它玩，不小心给摔了……"
爸爸说："承认了就是好孩子，弄坏了东西没关系，但是你想想，能不能把它修好呢？"
钟钟拿起板凳看了又看，好像在想什么问题。于是爸爸就手把手地教起了钟钟修东西，不一会儿两个人就修好了，钟钟高兴地不得了。
爸爸趁热打铁，对钟钟说："宝贝，你今天把板凳摔坏了没什么事，但是如果你哪天把水管弄坏了，流了很多水，怎么办？如果你点了火，家里有东西着了，怎么办？所以，犯了错误首先要告诉爸爸妈妈，我们会帮你解决，如果你自己能解决呢，那就最好了。"
钟钟煞有介事地点点头说："爸爸我知道了，如果我以后犯了错，我一定先告诉爸爸妈妈，要是我能把东西修好，我就自己修。"
钟钟的爸爸做得很好，他没有指责孩子，而是循循善诱地引导孩子承认错误，并认识到不告诉父母事实的危害。
然而，现实中并不是所有父母都能像钟钟爸爸这样，有的父母对孩子异常严厉，容不得孩子犯一丁点错误，每当发现孩子哪些地方做得不对，甚至不够好，就严厉斥责孩子。长此以往，孩子不但容易缺乏自信，以为自己真的什么都做不好，而且心理上也会因父母的这种"特殊"的爱而发育不良。试想，如果钟钟的爸爸对孩子严厉呵斥，会得到怎样的结果？在以后漫长的成长过程中，孩子不犯错是不可能，一旦犯了，很有可能会产生恐惧感，蹦进脑子的第一个念头就是："完了，爸妈知道了怎么办？他们会打烂我的屁股的。"所以说，父母不允许孩子犯错，很可能是造成一定的负面影响。
另外，还有些父母由于受传统教育思想的影响，认为"严管出孝子"，要时时处处拒绝孩子的所作所为。于是，他们不分青红皂白地对孩子所有的要求都进行否定，这个也不行，那个也不能。例如，滑梯很高，不准滑；厨房有火，不许过去；老实坐着，不许乱动……
其实，这种种做法很容易扼杀掉孩子对生活和学习的自发性、主动性、积极性。发展到最后，必然是孩子因为害怕犯错，而不主动去学习和尝试了。那样，孩子的探索欲和求知欲就被毁灭，后果就可想而知了。
1．把孩子的错误当成学习的过程
8岁的谢飞跟着父母一起去美国游玩。一次，他们在逛公园的时候，谢飞高兴地跑到父母身边说："爸爸，妈妈，你们看，这是什么？。"原来，谢飞用自己的纸船跟一个德国小朋友换了一只模拟的玩具船。
很显然，谢飞的纸船的价格和那个玩具船的价格根本没法比，一个是用废旧的纸自己叠的，最多值3美分；而另一个是从玩具店里买的，价值大约20美元。
爸爸妈妈了解了情况后，对谢飞吼道："你怎么这么爱沾别人的便宜？你这样做是不对的！说，你跟谁换的？"谢飞哭着指向远处的一个美国小女孩。
于是，爸爸妈妈拉着谢飞走过去，对那个小女孩的妈妈说："对不起，我孩子不懂事。"然而，那位美国爸爸的话让他十分震惊，他说："船是我孩子的，所以由她做主，你孩子喜欢，就归她了，一会儿，我会带我孩子再去买一只，让她知道这条船值多少钱，能买多少纸船，下次，她就不会再犯这样的错误了。"
美国爸爸的一席话，让谢飞的中国爸爸无地自容。这位美国爸爸非常尊重孩子的权利，没有一味批评孩子，而是通过有效的措施，让孩子认识到自己的错误，并且找到正确的做事方法。
从古至今，社会的进步过程都遵循着错误--学习--尝试--纠正这样一个规律。正是通过不断地玄幻，我们人类才得以成长，世界才得以进步。
其实，孩子的成长过程又何尝不是如此？如果父母把错误这个使之进步的源头彻底消灭，那么你的孩子也就难有成长的机会。所以，我们不应该对孩子的过错横加指责，而是要尽量把孩子的错误当成学习的过程，允许他犯错误，让他在错误中得到真理，得到做事的正确方法。
此外，我们还有必要认识到，很多时候孩子犯错也可能是因为不够专心、没有耐性，或者能力欠缺等导致的。这时候，我们要耐心地给孩子支持和辅导，而不要胡乱批评孩子，否则很容易让孩子产生自卑甚至罪恶的感觉。
2．让孩子为自己的错误付出一点代价
为自己犯下的错误付出代价是天经地义的事，即便是孩子也同样得为他的错误付出代价。如果没有为相应的错误受到惩罚，那么错误还会延续下去。我们注意到，有很多父母着看到孩子犯了错误后，就马上动手帮她纠正，就像上面那位中国爸爸一样。这样可能会让孩子意识到自己的错，但是由于没有得到惩罚，所以印象并不深刻，以后很坑内还会犯同样的错误。
菁菁第二天要参加学校组织的郊游活动，时间是两天。临出发的前一天晚上，菁菁的爸爸就对只顾玩游戏的女儿说："先别看电视了，准备准备明天去郊游的东西吧，否则明天早晨又要手忙脚乱了。"
可是菁菁却不理会，不耐烦地对爸爸说："爸爸你可真啰唆，不就是郊游吗，我完全可以照顾好自己的，放心吧，东西早就准备好了。"
听女儿这么说，爸爸就没再说什么，可是发现菁菁没带换洗的袜子，而且雨伞也没带。菁菁妈妈发现了，想帮孩子准备好，但菁菁爸爸却制止了。
菁菁郊游回来后，爸爸问她："闺女，玩得怎样啊？"菁菁说："还不错啊，就是没换洗的袜子穿，天气太热了；雨伞也忘带了，偏又赶上一场中雨，只好蹭同学的伞了，下次我可再不要这样稀里马虎的了。"
看完这个故事，你可能觉得菁菁的爸爸是个狠心的父亲。可是换个角度再看，他却是一位不失智慧的父亲。他阻止了妻子的行为，就是要让孩子为自己犯的错误付出一些代价。如果妻子帮助她准备好了，孩子依旧是一副没记性的样子，并且孩子还会产生依赖心理：我没准备好没关系，还有妈妈帮我弄呢。其实，孩子只有真尝到一些苦头，才会对自己所做的错事记忆深刻。相信菁菁在下次外出时，一定会准备好自己的行李。
相关心理学家认为，孩子的成长过程就像一盘录影带，需要一切情绪，比如，快乐、痛苦、伤心、高兴、骄傲、自满等等，与行为作为预演与实践，留下一些印迹，对孩子以后的成长是非常有利的，孩子可以通过"心理反刍"获得正确的做事方法。所以，即使自己的孩子经常犯错，做父母的也不必担忧。因为只要父母善于引导，孩子还会从错误中学会一些东西。
细节66：只有乐观积极，才不会被挫折打败
漫无边际的沙漠里，有两个人在艰难地跋涉着，当看到仅剩的半瓶水时，一个人说，"哎，只剩半瓶水了"；而另一个人却说，"太好了，还有半瓶水呢"，最后，前者永远留在了沙漠里，而后者却最终走出了沙漠。
还有两个人，他们效力于一家制鞋企业。公司同时派他们前往非洲考察，一个回来说："那里根本不可能有市场，因为那里的人们都不穿鞋子。"而另一个回来则这样和老板汇报："太好了，我认为那里市场潜力巨大，因为那里的人们都需要鞋子。！
在同一种情况面前，不同的人拥有不同的心态，而不同的心态又会产生不同的结果。显然，悲观者眼里看到是只有失望，甚至绝望，而乐观者却不管在什么时候都能发现希望。
其实，人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却会造成巨大的差异！
所谓"很小的差异"，就是悲观和乐观的区分，所谓"巨大的差异"，就是失败和成功之别。如果一个人能够始终保持乐观积极的心态，那么他的人生之路一定会阳光明媚。相反，如果一个人总是以消极悲观的态度面对人生，那么他的人生之路就会一片黯淡。
看看我们的孩子，其实也存在着乐观和悲观的差异。也许很多父母认为，这是天生的。实则不然。心理学家发现，乐观性格是可以培养的，即使孩子天生不具备乐观品质，也可以通过后天的努力来实现。实际上，儿童期是一个人心理发展最为迅速的时期，这对孩子一生的成长和发展都至关重要。为了培养出一个积极乐观的孩子，为了让我们的孩子在将来的道路上走得更加顺畅，那么父母们就应当重视对孩子进行乐观主义教育，让孩子得到健康、全面的发展。
那么，父母应如何培养孩子乐观的心态呢？
1．引导孩子摆脱困境
前面我们多次提到，任何人不能够保证事事称心如意，正是因此，即使再乐观的人也不可能"永远快乐"。但是，乐观者在面对挫折和失意的时候，往往能以较快的速度重新振作起来。
当发现孩子闷闷不乐的时候，父母不管有多忙，也要抽出时间和孩子交流，了解孩子不开心的原因，并教育他学会忍耐和坚强，鼓励孩子遇到事情多往好的方面想。这样，孩子会在父母的引导下，更快地将不愉快的事抛之脑后。
2．鼓励孩子与他人融洽相处
积极乐观的人，往往具有更多的朋友，也有着更好的人缘儿。其实，这种心态的获得，和密切的人际关系是分不开的。能与他人融洽相处的人，心中的世界往往也较为光明和美好。
所以，父母可以多带孩子接触外面的小朋友和大朋友，让孩子学会与不同的人和睦相处。
3．尽可能培养孩子广泛的兴趣爱好
很多父母都有体会，那些性格开朗，心态积极的人往往总有忙不完的事，即使业余时间，他们也是"放下耙子就是扫帚"。其实，孩子也同样，如果一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。所以，父母要多引导孩子养成广泛的兴趣和爱好，这样会很大程度上帮助他获得快乐和满足。
4．为孩子创造一个充满快乐的家庭环境
我们常说"环境塑造人"，任何人不能否认环境对一个人的影响。对孩子来讲，家是他待的最多的地方，家庭的气氛、家庭成员之间的关系在很大程度上会影响他性格的形成。可以想象，一个毫无温情和快乐可言的家庭环境里，怎么能培养出开了的孩子呢？
从某种意义上讲，教育的目的就是让孩子成为一个快乐的人。什么样的孩子更容易快乐呢？当然是那些性格乐观的孩子更容易快乐。不仅如此，乐观的孩子长大以后不仅自信豁达，事业较易获得成功，身体还较为健康。因此，父母要注意孩子的日常情绪，通过培养孩子的乐观个性，养成孩子自信等成才素质。
细节67：不放弃努力，成功就不会抛弃自己
北宋文学家、史学家欧阳修为我们留下了很多千古名句。同时，欧阳修也是一个从小经历很多磨难的人。
在他4岁那年，父亲染病趋势了，纸盒母亲郑氏相依为命，过着贫苦的生活。
但是，郑氏并没有因为条件不好而放弃让孩子学习。没有钱买纸笔，她就让孩子草纸作笔，沙滩作纸，天天练习。
欧阳修也很听从母亲的教导，一笔一画地认真练习写字。一开始写得不好，但是他没有放弃，反反复复地练习，错了再写，写得不工整了也再从新来过，直到写得令自己满意为止。
这就是史书所传的"郑夫人画荻教子"。也正是母亲郑氏的这种教导，使欧阳修从小打下了良好的学习基础。
由于家里非常贫穷，买不起书，而欧阳修又很喜欢看书，所以他常去借书看。欧阳修经常去的是一个姓李的藏书家那里，无论是严寒的隆冬，或者是赤日炎炎的盛夏，从不间断，从不松懈。每见到书上一些好的内容，他都赶快把它抄下来。
应该说，出身贫寒的欧阳修能够成为一代文学家、史学家，和他母亲郑氏的教导是密不可分的，因为母亲的教导里，渗透率永不言弃的坚毅力量。
在感慨欧阳修的永不言弃的坚韧力量同时，我们来看看我们所处的现实生活。是不是经常会发现，有些人一遇到点困难就抱怨这抱怨那，最终选择退缩，以放弃而告终。
可以肯定，这样的人势必干不出任何名堂，只能当一天和尚撞一天钟，苟活于世，最终成为生活的弃儿。
痛苦总会到来，但我们不能因为生命中会有痛苦，就忽略曾经拥有过的欢乐；也不能因为害怕挫折的来临，就惶惶不可终日；更不能因为曾经遭遇的失败，而放弃对未来美好人生的追求。
"许三多"用不放弃，不抛弃，向我们诠释了一种勇敢、豁达、积极、乐观的人生态度，而这也正是我们每个人应该具备的一种生活品质。当然，我们更需要把这种坚强的品质赋予我们的孩子，只有这样，他们才会在逆境中百折不回，笑对人生。
1．以小事为起点，磨炼孩子坚强的意志品质
我们每天经历的事情中，大多是鸡毛蒜皮的小事，而正是这些小事，关系到我们养成的是好习惯，还是坏习惯。在对孩子的培养上，我们仍然要从这些小事入手。但凡在事业上取得成绩的人，大多善于通过日常生活中的小事来磨炼自己的意志。
张彤今年以优异的成绩考入了理想的大学。他曾经是个意志薄弱的孩子。他今天的成绩离不开妈妈通过生活小事对他意志力的磨炼。
有一次，邻居王阿姨送了张彤一张电影票《功夫熊猫》，这是他一直嚷着想看的电影。可是那天老师布置的作业很多，妈妈要求他克制激动、浮躁的心情，静心在一个半小时内把所有作业做完，然后去看电影。张彤办到了，他如愿以偿地看到了电影。
生活中，妈妈常用这些小事来提升张彤的自制力，让他的意志力在忍耐、克制中增强。
事实上，小事才是塑造一个人品格和习惯的起点。对孩子顽强意志的培养就需要在这些小事中持之以恒地坚持下来。
2．引导孩子学会"和自己作对"
台湾著名作家刘墉曾出过一本书叫《超越自己》，其实，人最难超越的就是自己，也就是说，人最大的敌人就是自己。为了培养孩子不被困难击倒的精神，我们就要让孩子学会和自己作对，不断地超越自己。在一次又一次的磨炼中，孩子的意志力便会逐渐增强。
魏凯最近喜欢上了做俯卧撑，一开始的时候他至多做8个。这时候，爸爸鼓励他继续坚持，看看能不能做得更多。在坚持了3天之后，魏凯可以做10个了。之后，又是3天过去，魏凯又给自己加了两个，涨到了12个。当有一天能一口气做完40个俯卧撑的时候，魏凯觉得这是自己的极限了，再增加恐怕会很难了。
不够，魏凯是个喜欢跟自己做对的男孩，他试图寻找一些方法，让自己再增加做俯卧撑的数量。果然，当他寻找到一些增强手臂力量的训练方式，并从各个方面来提升自己手臂的力量之后，他做俯卧撑的数量又上升了。
正是在不断地自我超越中，魏凯磨炼出了坚强的意志力。
我们每个人的一生中，都可能会遇到许多的挫折困难。一些人在挫折中被打败了，逐渐消沉；还有一些人无惧困难和挫折，敢于同困难进行着不懈抗争。显然，后者成了人们眼中的强者。
因此，要想让孩子成为真正的强者，父母们就要培养他坚忍不拔、永不言弃的精神。只要他们具备了这种精神品质，那么不管遇到什么境遇，都能够顽强抗争，谱写出属于自己的精彩人生！
细节68：失败后不能忘了继续向前
在美国，曾经有这样一位让美国人民和世界人民怀念的卓越的政治家，他的名字叫林肯。林肯既没有声名显赫的出身，也没有受过系统的教育，但他最终却成功了。这其中最重要的原因就是他有一股失败后不忘继续前进的毅力和品格。
林肯少年丧母，从小就从事劳动，放过牛，种过地，和父亲一起拉过车。
逐渐长大后，林肯又做过很多普普通通的工作，他当过店工、邮递员、测量员。
在贫穷的出身和痛苦的生活面前，林肯不但没有退却、萎缩，而且能够顽强拼搏，勇于进取。
1832年，林肯失业了。由于失去了生活的保障，林肯感到很难过。但是他想起自己要当政治家的梦想，又重新振作起来。然而糟糕的是，他竞选州议员失败了。
接着，林肯着手开办企业，可是才几个月的工夫，企业又倒闭了。此后的十多年时间里，林肯只得为偿还企业所欠的债务而辛苦奔波，饱经磨难。
随后，林肯又觉得参加州议员的竞选，很幸运，这次他成功了。
可是命运似乎总要和他开玩笑，就在一切顺利进行的时候，他马上要结婚的未婚妻却不幸逝世。受到了如此巨大的打击，林肯患上了精神衰弱症。
1838年，林肯觉得身体已经恢复，于是决定竞选州议会议长，可是落选了。时隔5年，他又竞选美国国会议员，仍然没有成功。
但是林肯还是没有放弃。1846年，他又一次参加竞选国会远远，这一次，他当选了。
之后，又经过起起落落几番遭遇，最终到1861年，林肯终于当选为美国第十六届总统。
可以说，林肯的成功主要取决于他面临困难不退缩的坚忍不拔的精神。同林肯曾说过："此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳。但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。"的确，只要在任何困难面前都选择坚强，在跌倒无数次后，还能重新爬起来的人，那么就能等上成功者的宝座，摘取胜利的桂冠。
然而，在我们的生活中，却有这么一群孩子，他们的耐挫折能力差，经不起失败，一旦有一次考试成绩不理想，就会消沉起来，变得一蹶不振、自暴自弃，失去进取的信心。更有甚者，还有一些孩子，因为承受不了失败的打击，酿成了轻生的悲剧！为什么这些孩子的心理如此脆弱，经不起失败呢？原因在于，现代的孩子大多是独生子女，他们从小就生活在长辈们的悉心呵护下，为了避免让孩子磕着碰着，家长们可谓费尽心机。家长的过度呵护，的确在很大程度上避免了孩子免受皮肉之苦，免受失败的沮丧，但同时也剥夺了孩子遭遇挫折的机会和权利，以至于孩子们一遇到挫折就成了"水煮的胡萝"，软弱有余，坚韧不足，形成了输不起的个性。
要想你的孩子经得起失败的考验，在今后的事业上取得成功，家长应及时调整孩子的心态，鼓励和支持孩子，让他们以积极的心态正视"失败"，培养他们接受挑战的勇气、信心和能力。
那么，家长怎样做才能帮助孩子在面对失败时不退缩，有坚持下去的勇气呢？
1．帮助孩子学会处理失败后的情绪
许多孩子在经历失败以后，通常很容易就陷入胆怯和过多的自我批评的情绪之中！这个时候，他们可能一直在懊悔："如果……可能不会失败。"孩子会因此不断地找理由责备自己，给自己造成很大的心理压力。因此，经验丰富的家长应该帮助孩子处理失败后的情绪！让孩子从失败的消极情绪中走出来！
有一个孩子非常热爱足球，有一次在跟别的学校比赛时，裁判误判了他．说他故意撞人，罚了他一张黄牌。但孩子很不服气，和裁判吵了起来。尽管后来比赛得以延续，但这个孩子在后面却发挥得很不好，踢得一塌糊涂，结果这场比赛输了。比赛结束后，其他人都走了，这个孩子在球场里却不肯离开，他的爸爸妈妈一句话也不说，站在场外默默地等待，孩子在足球场上一次又一次狠狠地射门，直到射了101次，然后孩子什么也没说，和他的爸爸妈妈一起回家了。
故事中的父母很理性，除了等待，他们没有采取任何行动安慰孩子，因为最终孩子要学会自己处理自己的情绪。当孩子面临失败时，给孩子一段心理的缓冲期和独立的时间是必需的，家长不必要急于介入，有些情绪过去了就过去了，不一定要很正式地处理。孩子会学会接受不愿接受的东西。在这个过程中，孩子会变得坚强、宽容。如果遇到孩子无法自拔时，家长则可以稍稍点拨一下。
2．帮助孩子寻找失败的原因
当孩子经历失败的时候，帮孩子找到失败的原因也很重要，如果不知道原因就会始终是一种压力。而且，只有找到失败的原因，孩子才有超越失败的可能。
失败的原因可能有很多，或者是自己的能力不足，或者是经验不够，也可能是努力程度不够，环境的条件不成熟等。家长可以帮助孩子分清哪些失败是自己的原因，哪些失败是外在的原因；哪些失败是可以避免的，哪些失败是不可避免的。这时候，家长不妨多听听孩子的想法，协助孩子一块分析方方面面存在的问题和可能。
3．和孩子分享自己的失败经验
在日常生活中，家长也应树立起时刻为孩子做典范的意识，不要流露出害怕失败而放弃的思想。当家长面临一次次的失败时，千万不要流露出放弃的思想，而应以这样一种语式对孩子说："我这次还没有学会，但我发现我能……我决定多向教练请教，加强练习，我相信我一定能学会的。"家长对失败的态度，直接影响到孩子，所以，家长一定要给孩子树立起好的榜样。
马丁·塞利格曼在《乐观儿童》中有一句这样的话："孩子要想成功，必须学会接受失败，感觉痛苦，然后不断努力，直至成功来临，每一过程都不能回避。失败和痛苦是构成成功和喜悦最基本的元素。"
任何一个人的成功，都要经历失败的洗礼，孩子也不例外。作为家长，我们应该培养孩子面对失败永不退缩的勇气，并帮助孩子总结经验教训，建立适度的期望水平，鼓励孩子在挫折中奋起。
细节69：分清轻重缓急，不要眉毛胡子一把抓
吴女士的女儿小雪是个5岁的可爱女孩，最近刚刚上了幼儿园。吴女士发现孩子身上存在的一个以前没有注意到的问题--小雪做事不分轻重缓急，经常会做一些"丢了西瓜拣芝麻"的事。
有一天早上小雪起床有点晚了，因为怕去幼儿园迟到受老师批评，所以她对妈妈说："妈妈，咱们不吃早饭了好吗？到幼儿园门口我买面包吃，要不然我就要迟到了。"妈妈说："你看你，我都把早饭准备好了。害怕迟到我叫你起床你还不起。那快点收拾一下咱们走吧。"于是小雪慌慌张张地收拾了自己的小书包就和妈妈出了门。可就在等公交车的时候，小雪忽然说："妈妈，我忘记带我的画册了，今天我还想画一个好看的图画呢，咱们快点回去取吧。"妈妈说："早饭你都没吃就怕迟到，现在还回去取东西？那样肯定就迟到了。""不嘛妈妈，快点回去取吧。"小雪哼唧着说。吴女士耐着性子说："小雪，你怎么不懂事呢？画册在家又不会丢，晚上回家再画不好吗？现在你上幼儿园就要迟到了，老师会批评你的。"听到妈妈这么说，小雪才上了公交车。到幼儿园门口的时候，小雪去糕点店买面包，可听售货员说蛋挞马上就好了，于是她和妈妈说："妈妈，我要吃蛋挞，咱们等一会。"
吴女士看了看表，马上就要迟到了。可小雪坚持要等，她摇着头无奈地想：孩子的这个毛病一定要改！
著名思想家培根说过："敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。善于选择要点就意味着节约时间，而没有条理地瞎忙等于乱放空炮。"
处于成长阶段的孩子，心理过程的随意性很强，自我控制能力较差，常常一件事没做完就又想着做另一件事，显得做事杂乱无章，缺乏条理。
上述案例中的现象在现在的孩子中非常普遍，父母应该分析孩子的毛病产生的原因是什么。这样的孩子往往是很聪明、待人热情、外向的孩子，喜欢挑战困难，然而却容易过高地估计自己。平时做事情计划性不强，做事没有常性，坚持性差，注意力容易转移。
针对这样孩子的情况，家长应该在思想上给予足够的重视。未来社会是合作与竞争的社会，要使孩子将来能够适应繁杂的社会性事物，以及紧张的生活节奏，就要从小养成生活的条理性、计划性，注意引导孩子克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，养成严谨细致的习惯。
1．从扶到放，循序渐进地引导
在日常生活里，父母要随时留心观察孩子，看看他在做事的时候，是不是有一定的秩序，是否知道先做什么，后做什么。如果发现孩子欠缺这方面的能力，就要立即指出来，并告诉孩子做事情应该有先后次序，做完一件事再做另一件事。这样才会更有效率，也更加规范。如果不止一件事摆在面前，那么先不要着急去做，而是先想好该怎样安排顺序，先做哪一件，后做哪一件。相信只要父母给予细心地引导和帮助，孩子就会慢慢学会做事情的具体步骤和最合理的方法。这样孩子做事才能有条不紊，提高效率。
2．建立合理的时间和计划制度
有些人一天到晚忙个不停，却总是没什么效率。这很可能和其没有建立合理的时间和计划制度有关系。为了避免这一点，父母应该根据孩子的年龄特点和实际条件，把每天要做每件事的时间都固定下来。帮助孩子做好计划，让孩子知道什么时间要做什么事，怎么才能做好这件事，应注意哪些问题等等。
3．榜样的力量是无穷的
民间有句俗语，叫"喊破嗓子，不如做出样子"。的确，父母的言传身教，比讲一千句大道理都御用。这就要求父母们要以身作则，不管做什么事，都先有计划。要知道，你的做法都被旁边的孩子看在眼里，记在心上哦。
必须承认，对孩子任何一个良好习惯的培养都不是一蹴而就的，教会孩子做事有条理同样是一个漫长的过程，所以，父母们要坚持要求，反复强化，不断地对孩子进行引导和激励，这样，我们的孩子就会养成做事有条理的好习惯。
细节70：遭遇挫折，无须怨天尤人
已经上小学四年级的瑞丰是一个聪明好动的男孩子，学习成绩特别优秀，几乎每次考试都是班级里的前两名。瑞丰特别要强，对自己要求很严格，在任何事上都要做到比别人好，落后一点都不甘心。瑞丰的爸爸妈妈十分宠爱孩子，在生活上对瑞丰照顾得无微不至，有求必应。难免的，瑞丰也有很多独生子女的"通病"，就是心理上的软弱，受不得挫折。
那是三年级的期末考试，瑞丰不知道为什么发挥失常，在班级里成绩一向数一数二的他居然考出了前十名！这在向来要强的瑞丰看来无疑是一个巨大的打击。考试成绩出来之后一连三天瑞丰都没有走出家门，真可谓是"茶不思饭不想"，两眼哭得通红。任凭爸爸妈妈怎样安慰哄劝都不行。他哭着说："妈妈，以后老师和同学们会怎么看我啊，肯定不是说我骄傲才落后的，就是说我以前考得好不是真实水平，反正以后他们会看不起我的，我可怎么办啊！"妈妈说不会的，一次发挥失常而已，你一直都这么棒。瑞丰说："我们班级很多同学都去外语班补习了，你和爸爸一直都没给我报名，他们的外语成绩现在都那么好，要不然怎么能超过我！"
瑞丰的爸爸这时候察觉到了点什么，他说："瑞丰，你都这么大了，还是男孩子，怎么这么脆弱呢！一点小挫折都经受不起，以后怎么面对生活？告诉你，你以后要面对的挫折远比现在要多，要严重！考试失利一次不要紧，关键是找出失败的原因，以后改正，再接再厉。你现在这是什么态度？怨天尤人？这一点都解决不了问题！现在振作起来，开始准备下个学期的课程吧，怎么样赶上去，这才是你想要的。不是吗？"听了爸爸的话，瑞丰停止了抽泣。
类似于这个案例的情形在现在的孩子中间可谓是司空见惯。在生活中，无论是家长还是孩子，都把学习成绩看得比什么都重要，孩子的其他方面素质和能力似乎都不算什么，包括孩子的心理素质和抗挫折能力。于是，学习成绩优异、高智商的孩子们稍遇到一点不如意、一点失败或是一点挫折便觉得天似乎就要塌下来了。这个时候，他们似乎很无辜，很委屈，也很痛苦，仿佛一切都和自己没有关系，而自己是"受害者"。于是，抱怨和推卸成了孩子们对抗挫折的唯一"武器"，他们不是说自己受到了不公正待遇，就是找客观上的各种原因。总之，怨天尤人成了他们最习惯的做法。
上面案例故事中的瑞丰的爸爸说得很对，遇到挫折，怨天尤人解决不了问题，关键是找出失败的原因，想办法改正，再接再厉。
实际上，像上面说到的这种孩子，他们面对挫折的"主观不努力，客观找原因"的态度表现出了一个现在的普遍的家庭教育问题，那就是家长们对孩子的意志教育存在缺陷。所谓意志，是指一个人内在的积极要求进步的精神特征，而抗挫折能力是其尤其重要的一个体现。
我们知道，一个人面对挫折时持何种态度，是积极的还是消极的，和所采取的必要措施，是有效的还是无效的，这往往能体现出一个人的综合素质能力。如果遭遇挫折后不能理性面对，不去积极寻求解决方法，那么无论这个人是孩子还是成人，我们都很难相信他是一个综合能力强、整体素质高，并且能取得大成就的人。
家长们要清楚，孩子迟早有一天要独立起来，要一个人承担起生活和人生的重担，那么培养孩子的抗挫折能力就显得必要了。
1．在孩子实现目标的过程中，要善于激励他
心理研究人员曾对世界级的运动员做过调查，调查结果表明，在他们的早期生活中，影响最大的是父母的激励。也就是说，是因为父母实时地对他们进行了激励，才使他们能够在自己的领域中披荆斩棘，一往无前。
那么，为了我们的孩子也成为某个领域的"冠军"，我们是不是也该向这些父母学习呢？当发现孩子取得了成绩，哪怕只是"不起眼"的成功，我们也不要吝惜肯定和赞扬。
事实上，孩子哪怕取得一丁点成绩，都是他与外界较量的结果，对他来讲是着实不易的。
当感受到来自父母的赞许和激励，孩子心中为胜利而努力拼搏的劲头会更足。所以，父母们请记住，不管是孩子取得成绩还是遇到挫折，都需要我们给予鼓励。因为对孩子的成长和未来来说，父母鼓励他独自克服困难，比伸出援手帮他解决问题要有用得多。
2．给孩子以拼搏振奋的家庭气氛
父母应该为孩子树立克服困难的榜样，让孩子在奋发图强、全力拼搏的家庭气氛中成长，这对培养孩子的拼搏精神是非常重要的。
有个《鹰》的寓言故事：有人问老鹰为何要在苍穹中培养自己的孩子，老鹰回答说："如果我贴着地面去教育他们，那他们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？"
显然，老鹰为了培养孩子的顽强精神，它自己做了很好的表率。这种老鹰的教子精神，不正需要我们做父母的学习吗？
如果在困难面前，父母总是一脸苦相，一蹶不振，那么孩子无形中就会不敢迎战困难，拼搏、顽强就更无从谈起了。
我们需要让孩子知道的是，要想取得成功，实现自己的追求，就不要惧怕挫折，而是要想办法打败挫折。在遭遇挫折的时候，不要自乱阵脚，要冷静分析自己的主管失误之处，从自己身上找原因，然后去改正，继而渡过难关。任何的借口都是软弱和无能的表现，能够战胜困难，克服挫折，从而勇往直前取得成功，这才是最终目的，这样的人才是生活的强者。
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