教会孩子爱学习的习惯

    家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，孩子的早期教育是从家庭开始的。家庭教育可以影响人的一生，对孩子能否形成良好的品行、性格起着重要作用。因此，人们常说，不同的家庭给儿童以不同的影响，有什么样的父母就有什么样的孩子。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是好爸爸的一道难题，是一项重要职责，也是好爸爸真正的魅力所在。

    喜欢学习，是孩子的一项良好的习惯，是决定其长大后能否成才的重要保证。孩子的学习习惯是从小养成的，是需要好爸爸一点一滴默默灌输与教导的。要想孩子从小热爱学习，好爸爸必须做到：

    1.激发孩子的求知欲和好奇心

    孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。求知欲是来源于儿童内心的积极要求，每个孩子身上都有这种潜能。激发孩子的求知欲望就是使孩子把要我学变成我要学的心理要求。爸爸的任务在于帮助孩子学习，无论这种学习是认知、情感或技能方面，爸爸必须先唤起孩子对学习的求知欲和好奇心，才能产生持久的学习活动。

    激发孩子的求知欲，好爸爸可以从多方面去启发诱导。比如给孩子讲名人、伟人成功的故事，使孩子思想上树立学习可以成就大事的概念，或帮助孩子确立正确的学习目的，让孩子明白为什么要上学读书。当一个人把求知当做自己的欲望时，他就会主动地通过各种方式获取知识，积极地思考问题，并通过做实验来验证他所学的知识，他学习时的注意力也会特别集中，也就是说，他对学习就产生了兴趣。

    那么，我们又该如何来诱发孩子的求知欲呢？

    抓住孩子的求异心理，鼓励想象。孩子天真无邪，想象力丰富，大人要利用孩子的这个特点，结合情景有意识地诱导孩子去想象。如让孩子想象假如自己到了月球上，会怎么样？假如自己在森林里迷路了，又该怎样生存等。对于孩子大胆地凭借科学的原理，进行丰富的联想，要给予肯定。孩子进而会想知道自己所想象的事能不能实现，这样就会使孩子产生强烈的求知欲望，积极地探索未知世界。

    结合生活中的情景，巧设疑问。这些疑问引人深思，耐人寻味，对启发孩子的思维很有作用。这样可以给孩子心理上造成一种悬念，激发孩子的求知欲望。设问要注意方式，好的设问可点拨孩子的思维，将孩子的思路引向正确的方向。如让孩子看黄瓜经腌渍后，体积缩小并出水的现象就能启发孩子对盐的作用的思考。

    保护孩子的好奇心，首先要注意孩子的兴趣所在。孩子的好奇心与生俱来，它主要表现在好问、好动方面。家长面对孩子在好奇心驱使下的好问与好动应该耐心、虚心，还要有一颗童心、诚心和慧心。而做到这些的前提是大人必须有一颗爱心———热爱孩子的好奇心。

    对孩子耐心：对于孩子总爱问“这是什么？”“那是什么？”，对此，家长千万不要不耐烦，要尊重孩子的这种好奇心，给予正确的引导和鼓励，耐心解释答复孩子的提问。切忌说一些“你怎么这么烦呢！”“你没看我正忙着吗，一边玩去！”等伤害孩子自尊心的话语。

    家长要虚心：家长如果不懂，可以明确告诉孩子，然后带孩子一起去找答案。告诉孩子知识的探索是无止境的，一个人必须不断地学习。而且自然界还有许多不为人知的奥秘，有待人们去探索。这样可使孩子对将来的学习产生一种向往。

    亲子之间要诚心：要诚心诚意地鼓励孩子提问。如用语言表达对问题的兴趣，认真倾听孩子的提问，这都是对孩子好奇心的最好支持。这样，孩子就会觉得他的提问受到了大人的重视，其求知的兴致将越发的高涨。

    2.爱护和鼓励孩子的想象力

    幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。好爸爸要注意捕捉孩子鲜活的思维，尽早地为孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培养孩子的想象力。

    对孩子来说，幻想和想象是一种精神享受，没有幻想能力和想象力的孩子是可怜的。作为爸爸应当尽可能地保护孩子的想象力。当我们发现孩子有与众不同的思维方式时，不要轻易地责备他们，而要设法鼓励他们尽情地去想象。好爸爸要有童心：孩子提的问题幼稚，千万不要讥讽孩子，反而要鼓励。大人要换位思考，以孩童的眼光看待世界，就容易理解孩子提的问题，从而达到尊重孩子好奇心的目的。要根据孩子的理解水平用儿童化的语言回答孩子的提问，给孩子以满意的回答。同时要考虑孩子的情感需求。

    3.培养孩子科学的学习习惯

    学习是有方法的，科学的学习方法可以帮助孩子有效率地掌握知识，并且在学习过程中得到源源不断的乐趣与成就感。一些好的习惯对于一个人的成才作用非同一般。学习亦是如此。好的学习习惯，可以使学习事半功倍。好爸爸在教育孩子的学习时，可以给孩子制定适当的学习目标，让孩子尝试着用所学知识解决各种问题，学以致用才会记得更牢，也可以适当给孩子一些物质鼓励，让孩子保持充足的学习劲头。总之，孩子的学习方法各不相同，要注意对孩子因材施教，引导孩子因材而学。

    温馨提示：

    好爸爸告诉孩子：吃饭的时候，只取你应得的那一份，永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。

    让孩子养成良好的阅读习惯

    一个人想学而有成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。古人云：读万卷书，行万里路。今天的观念则是：读书可以影响一个人的人生，可以改变一个人的命运。当孩子爱上阅读，能令你的孩子无所不能。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。世界经济组织曾进行过一次全球青少年阅读能力的调查，调查报告指出，15岁的青少年不可能在学校里学习到成年以后所需的一切知识和技能，因此，学校教育必须为终身学习奠定稳固的知识基础，而阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。

    可是怎么做才能让孩子喜欢读书，并进而让书融进自己的生活，提高阅读能力，让阅读成为生活方式呢？下面，我们谈谈让孩子爱上读书的10种方法。

    1.读书要趁早

    培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。让孩子从小就懂得：读书是一件快乐和有益的事情，唤起孩子对书、对文字的兴趣。孩子从七八个月开始，父母就可以拿书念给他听了。这个时候的孩子虽然不会说话，可他的吸收力是非常强的，父母抓住这个时候给孩子阅读的机会。当孩子开始识字后，就可以找一些简单的故事，让孩子开始阅读的行为。

    2.孩子能说话之时，听孩子讲述他一天的活动。鼓励孩子把他一天的活动叙述一遍，这样可以培养孩子的语言能力还可能训练孩子的记忆能力，同时还能培养亲子感情。

    3.父母常常和孩子一块讨论周围的人、事、物。这是提醒孩子多说话的一种方法，同时还能诱导孩子的兴趣，还有许多说不完的话题。孩子与父母的交谈，既可以增进亲子间的互动，又可以开发孩子的语言能力，对以后的阅读和写作能力也非常具有效用。

    4.每天念一些新闻给孩子。孩子年纪虽然小，但并不是什么都不知道的小动物。孩子天性中就有基本的人性与判断能力。让孩子多了解一些外面的世界，听听孩子对事物的看法和观点，在锻炼孩子表达能力的同时还可以了解孩子的精神世界，可谓是一个不错的招数。

    5.经常带孩子上图书馆，或者是带孩子参观画廊、美术馆、看戏、看电影、参观画展等。这是一个让孩子零距离接触图书的最好途径。事后和孩子一同讨论，这样能开拓孩子视野，会让孩子的观赏能力与鉴赏力增加。同时，父母还可每星期带孩子上一次图书馆借一些书，或者是去书店购买一些书念给孩子听，时间一久孩子就可以自己坐下来阅读了。

    6.和孩子玩文字游戏或者说话游戏，这样可以训练孩子的听力。父母可以经常边做家务事边和孩子玩猜谜游戏，父母先想好一个东西、然后旁敲侧击地向孩子描述这样的东西，让孩子去猜。有时也要以让孩子出题让父母来猜，用这种办法能达到刺激孩子的想象能力和表达能力。

    7.鼓励孩子养成良好的健康习惯，每天有充足的睡眠，规律的作息和均衡的营养。要培养孩子读书的习惯。首先是父母的态度，父母的态度对孩子来说也是最为重要的，如果父母能以身作则，引导孩子进入广大的书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连忘返，这对孩子来说对他一生都有着不可忽视的作用。

    8.保证读书时间

    读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天的。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕一天只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。

    9.营造读书氛围

    家里要有书可读，在经济条件允许的情况下，尽可能多地购书，而且品种要涉及百科知识、文学类、历史类、地理类等等方面；也不要忽视准备一些工具书，使孩子在阅读的过程中也便于查找资料。家里还要有读书需要的安静环境。家里人最好都有读书的习惯，每天都有在一起看书的时间，和一起讨论读书内容的时间。孩子的心会很容易随之沉浸于书海中。即使爸爸不爱读书，也不能在孩子读书时看电视或者打麻将，噪音最容易影响孩子阅读。

    10.感受到读书的乐趣

    孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。首先要给予孩子鼓励，尤其在孩子向我们谈及读书的一些感受的时候，一定要不失时机地给孩子以鼓励。其次要给孩子感受读书快乐的机会，比如带孩子参加读书活动比赛，在孩子有一些收获的时候，及时给孩子肯定等等。亲子共读也是培养孩子阅读兴趣的一个重要手段。培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，而且使父母可以走进孩子的心灵世界，增加和孩子交流的共同语言，促进孩子的成长。

    温馨提示：

    在孩子谈及读书的一些感受的时候，一定要不失时机地给孩子以鼓励。

    好爸爸教会孩子创造力

    如果让你选择最希望你的孩子能够拥有的一项能力，你会选择什么呢？估计许多家长会毫不犹豫的选择——创造力。确实，创造力是所有能力中最为基础也最为突出的能力，有了充足的创造力，孩子长大后才能成就自己的各项事业，才能够成长为社会需要的栋梁之材。

    创造力并不是一种单一的智力活动，而是人们充分调动和运用感知、情感、想象、理解等多种心理因素，在看似无关的事物之间发现某种相似或共同之处的能力，是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。所以，培养孩子的创造力，要尽早抓起，从幼儿时期就要有意识地培养孩子的创造能力。

    1.保护孩子的好奇心

    幼儿的好奇心是其创造力形成和发展的重要表现，是创造的巨大动力，如果没有好奇心和求知欲，就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造。要保护孩子的好奇心，首先，允许孩子“异想天开”，鼓励孩子的“求异”精神。其次要转变旧观念，淡化成人权威，正确评价好孩子。只要我们把握机会，有意识地培养，定能有所收获。总而言之，幼儿的创造性思维特别需要一种民主、宽松的氛围，家长应尊重孩子的人格，尊重孩子的天性和心理需求，使孩子敢于创造，乐于创造。

    2创造孩子观察世界的条件

    幼儿从小具有强烈的接触物体、探究物体的本能与需要。这种本能与需要乃是创造性思维的基础。幼儿生而具有独特的观察力和强烈的敏感性，幼儿只要与周围事物发生直接联系，幼儿就会以一种轻松的洞察力独特地感受到周围的事物。好爸爸要尽可能创设各种条件和情景，通过具体的情景让幼儿观察、理解、体验，掌握学习的对象。幼儿喜欢的活动其实并不复杂，蕴含的道理也很简单极为平常，但由于整个过程是孩子们自发地进行，孩子因此发生了极大的兴趣，并在动手操作中强化思维活动，创造力得到了发挥。

    3．把握早期发展语言的关键时期

    众所周知，语言发展的关键期是幼儿期。早期的语言训练，不仅促进语言本身的发展，还可促使智力超前发展。对于幼儿来说，语言能力主要是听和说的能力，在与幼儿进行对话时，要因势利导，抓住时机，就幼儿感兴趣的问题展开对话，这样幼儿就会兴致勃勃地启动思维，即兴表述生动的语言。语言功能得到科学开发，会促进孩子的思维及智力发展，对其自身的创造能力有重要的作用。

    4.注重发展幼儿的想象力

    想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就意味着创造力的贫乏。幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，幼儿的想象力是幼儿探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是创新性的想象开始的。对于孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重幼儿的想象，无论它是怎样的怪诞离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利，这是对孩子创造天性的最大保护。

    5.注重培养幼儿的动手能力

    好爸爸在和孩子一起玩耍的同时，要鼓励和要求幼儿多动手。研究发现，适度的有要求的练习，有助于增强幼儿的动手能力，有助于其创造力的开发。游戏不但是让幼儿愉悦的玩耍活动，本身也是提高幼儿各项能力的技巧训练。好爸爸要让幼儿做力所能及的事情，可通过让幼儿玩积木、捏泥人、做纸工、拆装简单机械等幼儿感兴趣的活动来培养幼儿的动手能力。只有通过一些实际的动手活动，才能使创新思维的结果物化，同时也使他们的创新思维更符合现实，具有实际的效果。幼儿在一次次动手做中总结经验，吸取教训，不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决操作中的问题，即是一种创造性的活动。幼儿对自己动手做的较满意的“作品”，表现出成功的喜悦，自然也就一步激发了其动手的热情，有利于其创造潜力的发挥。

    6.培育民主的家庭气氛

    现代民主式的教育，可以让孩子得到较为宽松的成长环境，其发散性思维能力和创造力有广阔的锻炼空间。事实证明，在民主式的教养下，最能启发幼儿的创造天分，也只有在民主、和谐、宽松的家庭环境中，幼儿才敢说、敢问、敢干，其创造力最能发挥的条件是民主。在所有获得诺贝尔奖金的科学家中，美国人占了最多的比例，这说明美国人的创造力较高，这与他们有着民主、宽松的学校、家庭教育环境有着密切的联系。教师要让孩子从小养成敢于说出自己心里话的习惯，从小养成对自己认为不正确的现象敢于提意见的习惯，从小培养敢于创新的精神。应给幼儿独处的权利、时间和环境，并尽可能多给他们任意发展的自由，尊重幼儿，引导幼儿不要迷信权威，避免引起幼儿害怕的心理、尊重独创性，鼓励多样性，使幼儿具有去创造的勇气和信心，并允许他们进行创造尝试。

    7.多让幼儿从事绘画、手工、泥塑等美术活动

    一切艺术活动都有利于创造力的养成与培育，事实上艺术活动本身就是一种创造力的表现。有些爸爸常常对自己孩子稚嫩的“作品”不在乎，大多一笑置之，很少有发自内心的欣赏与赞美。其实，幼儿的美术“涂鸦”，或者不着调的哼哼唱唱，都是其内心世界美丽的展现，是其创造力的最初实践。不要用成人的标准来要求孩子，而需要学会发现孩子潜在的能力与情感世界的美好，要鼓励其创新能力的实践。培养幼儿的创造力是个复杂的过程，需要好爸爸有意识地从一件件小事中去培养，需要长期不懈的努力。

    温馨提示：

    允许孩子“异想天开”，鼓励孩子的“求异”精神。

    孩子适度冒险须鼓励

    有科学家做过这样的一则实验：4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天给很少的食物。数天后，猴子饿得吱吱叫，实验人员通过一个小洞放下一串香蕉，一只身体最强壮的大猴子看见食物，飞快地冲向前去取，可是当它还没拿到香蕉时，预设的机关启动，热水把这只猴子烫得全身是伤。这只大猴子哀叫着退了下来。后面三只猴子看见这种情景，并没有退缩，依次爬上去拿香蕉，一样被热水烫伤。于是猴子们再不敢去拿香蕉，即使饿得最难受也只好望“蕉”兴叹。又过了几天，一只新猴子被放进房间。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他老猴子制止并告知危险。再换一只猴子进入，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子都来阻止它。其实，这时的热水机关已经取消了，但所有的猴子都不敢碰香蕉。唾手可得的盘中餐就在眼前，但谁也不敢前去享用。

    在我们人类的社会生活中，有时也会像这些可怜的猴子一样，陷入“经验主义”的泥淖中不能自拔，白白丧失掉吃到“香蕉”的机会。老猴子就像成年人，新猴子就像孩子。当孩子们探索这个世界的时候，成年人往往用自己的经验来约束与限制孩子们的勇气和冒险。他们总以为这样是对孩子好，殊不知长此以往，就会抹杀孩子身上宝贵的冒险精神，让孩子重蹈自己的老路。

    如果一个人缺乏冒险精神，便容易墨守成规，不敢去体验陌生的事物。而这样的孩子，就会缺乏创造精神，很难有创造性的发明，就是革新也不敢自己首先尝试，这样便成了碌碌无为的平庸之辈，而这不是父母培养孩子的最终目的。

    目前，孩子们的冒险精神严重缺失，由此导致的动手能力差及创新意识不足已经到了可怕的程度。有观察指出，现在小孩子使用工具能力很差，不会用刀削铅笔，因为现在的削笔刀都是电动的。等到上手工课时，孩子用雕刻刀画版画，很多就把手划破了。这说明一个道理：如果平时不让孩子面对小的危险，就不能使其度过人生的大危险。划破手是小事，以后无法在社会上生存，问题可就大了。所以，好爸爸要让孩子去“冒险”，让他去体验陌生的事物，培养他的创造精神。

    我们知道，即使家长做好了完全准备，我们的孩子也未必一辈子都能在安然的环境中生活，应当尽量让其经受各种体验，让他们增加适应能力，这也是父母所应尽的责任。现在的社会，对于人的要求甚高，竞争激烈，每个人想取得成功。成功与冒险是相伴随的，所有的成功，都是敢想、敢做、敢于冒险的结果。让孩子接受冒险锻炼，有助于培养孩子的耐力、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质，以及社会适应能力，有助于培养孩子在困难面前冷静地动脑筋想办法的习惯。人生的旅途上是不会一帆风顺的，挫折和苦难是促进孩子成长的催化剂。

    我们做父母的该怎样培养孩子的这种敢为天下先的冒险精神呢？

    1.激活孩子的冒险精神

    幼儿天生就具有冒险精神，甚至比成年人还要勇敢。刚刚出生的新生儿，就可以在水中游泳；新生儿的抓握反射、拥抱反射及稍后的爬行反射，都是身体对这个未知世界的天然探索。反倒是成年人，由于趋利避害的本能和社会经验的积累，身上的那种冒险精神被理智渐渐侵蚀，变得越来越少了。成人世界看来是熟悉的东西，在儿童的眼里却是新奇的。许多成人看来是正常的事情，在儿童的心目中却充满了刺激。因此，父母要站在孩子的立场上，换位思考，循序渐进，激发孩子身上宝贵的冒险本能。小孩子学习走路时，要鼓励他独立前行，即使摔倒了，也要鼓励他自己爬起来继续，不要一味的搂抱安慰；孩子上幼儿园时，就要鼓励他识路，要帮助他懂得一些交通规则，并在交通情况不很复杂的情况下，采取尾随的方式，让他独立上幼儿园或到一定的目的地。与此同时，在安全有保障的前提下，鼓励孩子玩秋千、玩滑板。孩子五六岁时，在确保安全的前提下，鼓励孩子学游泳、学骑自行车等活动，让孩子逐渐培养勇敢无畏的精神。

    2. 正确引导孩子的一些冒险行为

    对未知世界和未知领域的探索是孩子的天性。不少孩子出于好奇，总喜欢将买回家的玩具拆开，然后又试图组装好。对孩子的这些行为，父母要进行正确的引导，不要一味指责和阻止孩子，要看到其行为中蕴含的探索和求知的积极一面。其次，注意引导孩子从弄清最基本的设计原理入手，给孩子一个清晰的答案。在这个过程中，既保护了孩子的求知精神，又可以教给孩子一些基本的生活和科学知识，提高孩子的动手能力，让孩子从小就具备一定的科学意识。天才都是从疑问开始的，好爸爸一定要鼓励孩子多多动手，求知创新。这对其日后的学习和成才都具有极其重要的好处。

    3.给孩子鼓励与激励

    培养孩子的冒险精神，很大程度就是默许孩子去做一些在成人看来很荒唐的事情。例如，小区的地下室阴暗潮湿，大人没事是不会去的，但小孩子就天生好奇，很想知道这个黑洞洞的地下室究竟有些什么。好爸爸可以带着孩子去那里来一趟“探险”，满足孩子的好奇心。如果孩子年龄稍大些，甚至可以鼓励他独自去“冒险”，这种看似小儿科的行为，其实可以给孩子带来莫大的欢乐与满足，同时也是对其冒险精神的肯定。我们应该经常鼓励孩子，告诉他：你是很强大的，你是有力量的，你可以做到一些事情。应该尊重孩子，不是要让孩子按照我们给他们规定的模子去做，而是把他们当做和我们同等的人去看待。

    温馨提示：

    好爸爸要让孩子去“冒险”，让他去体验陌生的事物，培养他的创造精神。

    好爸爸给孩子适度的成长空间

    中国实行计划生育政策，已经近30年了。到今天，这项国家主导的政策，在带给我们大量的“人口红利”的同时，也影响了中国家庭教育子女的模式。由于只有一个孩子，加之物质生活的不断丰富，现在的独生子女家庭里，存在着大量的“金字塔模式”与“圆形模式”——孩子或高高在上，占据家庭金字塔的顶端、或处于圆点位置，被父母和爷爷姥爷两代人紧紧包围。这种扭曲的家庭结构，对孩子的成长极为不利，目前其弊端已经纷纷暴露出来。我们的孩子，虽然上小学了，可是日常生活中许多力所能及的事都还不会干、不能自理，甚至连最基本的洗澡、刷牙、洗脸、穿衣、梳头、大小便、添饭拿菜等饮食起居都要爸爸妈妈帮忙，没有爸爸妈妈在身边，孩子就不知道怎么做才好。对于日常生活中需要遇到的许多事情，如煮饭、炒莱、洗衣物、整理物品、打扫家庭卫生等就更不用说了，根本就无从下手。应试教育带来的死板僵化，家庭溺爱带来的自理能力差，扭曲的家庭结构引发的人格缺陷，我们的孩子已经成为了“问题的一代”、“懦弱的一代”，此情此景，实在令人心忧。

    孩子出现这种情况，其根源就在于教育的偏差，就是因为对孩子关注太多，没有给他们一个现实的适度的成长空间。对孩子什么都管，不给孩子任何锻炼与动手的机会，长期下去，就会造成孩子依赖性过强，丧失早期养成自理自立的机会。孩子一旦养成了依赖的习惯，将来就容易事事依赖父母和依赖别人，做事没有主见，缺乏勤奋向上的精神，日后很有可能成为一个无所作为的人。相反，如果爸爸鼓励孩子自己的事情自己做，给他锻炼学习的机会，孩子的依赖性将会大为减少。比如孩子的学习，这本来就是他们自己的事情，上课靠自己认真听讲，放学做作业靠自己思考总结，如果家长在学习上事事插手，甚至帮孩子做作业。就会造成孩子在学习上的依赖，成绩不好也就是必然的了。

    因此，好爸爸必须学会给孩子适度的空间，在生活和学习上设当放手，避免孩子的依赖性，让孩子养成生活学习自理的能力。

    1.好爸爸应该给孩子提供独立活动的机会和场所。

    孩子自立能力的培养，父母起着决定的作用。在家庭中，好爸爸要抓住一切机会给孩子创造独立生活的场景，让孩子用自己的智慧去想问题，用自己的双手去干力所能及的事。不要心疼孩子，不要与别的家庭盲目攀比，也不要屈从于老一辈落后的溺爱孩子的教育观念。在这一点上，好爸爸要有清醒的意识，要在家庭中与其他家庭成员达成共识。有意识地锻炼孩子对日常生活的处理能力，一方面能锻炼孩子的敏捷性和独立思考能力，另一方面能增强孩子控制自己和应变的能力。这是善莫大焉的好方式，是避免孩子养成依赖性习惯的必经之路。

    2.好爸爸要经常给孩子处理具体事务的指导

    教育是一项费时费力的事情，对孩子的教育好爸爸必须要拿出相应的精力与时间来指导。孩子处理日常生活中常见的问题，肯定会遇到很多困难，好爸爸要给予孩子充分的鼓励与具体的指导，对孩子的行为进行引导和总结。如果孩子自愿要求帮助父母干点小事，帮父母的忙，父母应该鼓励并指导孩子去干，不要常常认为孩子还小，不许孩子动手。结果一方面孩子的能力得不到锻炼，一方面打击了孩子热爱劳动、喜爱探索的积极性，子将来就不愿主动去做事情。形成了一旦父母不在孩子身边指导，孩子就什么事情都不懂干、不愿干的习惯。对于孩子主动做事情的行为，父母应该特别地加以鼓励和赞扬。如果孩子做对了，得到了父母的表扬和奖励，孩子知道了这样做会得到父母的奖励，孩子就很乐意在以后常常主动地去做这些事情，以期继续得到父母的表扬和奖励。这就是表扬的正面作用。如果孩子做得不好，或者做了些父母不愿孩子做的事情，父母也不要随便发火，应该看到孩子的本意是想把事情做好，获得父母的奖励，并非有意捣乱。所以父母应该安慰孩子，并告诉孩子正确的方法是什么，哪些事情不应该做，哪些事情可以多做。

    3.给孩子较大的活动与社交范围

    孩子上学后，本身就有社会交往的要求，也是对其日后社交活动的锻炼。有些家长出来不许孩子把同学带回家中一起玩耍与做作业，还有的家长怕孩子出危险，禁止孩子参加春游、生日派对等集体活动。这都是对孩子成长空间的盲目剥夺，是对孩子自立能力的负面影响。因此，对于孩子的活动范围的扩大，父母要给予支持。鼓励孩子经常参加一些户外活动，例如体育运动、郊游等。让孩子与同学、朋友、邻居交往，学会社会交往能力。使孩子在心理上摆脱对父母的依附，培养孩子独立生活的能力。此外，还能开阔孩子的视野、增长孩子的见识，培养孩子的责任感、事业心、毅力和钻研精神，做一个有成就的人。

    4.重结果，轻过程

    孩子的学习过程，其实就是不断犯错误的过程。给孩子空间去探索，去成长，就要让孩子犯错误，给他反复学习的机会。从错误中学习，是每个人成长过程中非常重要的一部分。父母需了解孩子各阶段的发展，给予他适时的协助，帮助孩子学习，并进一步做到自我驾驭及自我激发的能力。有时，父母常常忽略了孩子的能力，给予过多的期待、操之过急，不但加深其挫折感，也让孩子失去学习的兴趣。所以，父母的肯定与鼓励是基本必备态度，家长的放手会让孩子更加勇敢更加独立地去挑战自己。

    温馨提示：

    在家庭中，好爸爸要抓住一切机会给孩子创造独立生活的场景，让孩子用自己的智慧去想问题，用自己的双手去干力所能及的事。

    好爸爸表扬孩子的艺术

    今天新时代的父母，大都知道了对待孩子要多表扬少批评，多鼓励少打击。这是正确的做法，也是有利于孩子成长的合理的教育理念。适时适当的表扬，对于树立孩子的自信心非常有帮助，也是给孩子多动手多思考的一个积极暗示。但是，表扬过于频繁，并不是好事。德国教育家威特说过：“我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。”过多过分的表扬，会带给孩子不必要的困扰，会带给孩子压力，形成孩子的焦虑心理。所以，父母对孩子的表扬要适可而止。表扬孩子有一个很恰当的比喻——称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。也就是说过多过分地表扬孩子，会带来很多负面的影响。

    如果得到了父母太多的表扬，孩子就会形成不愿意努力就想得到夸奖的心理。因此，遇到困难容易退却，缺乏信心，可能就很容易选择放弃。大量的溢美之词并不能帮助孩子树立长期的自信心，反而会让孩子在父母的表扬声中自我陶醉。

    过多的表扬会让孩子陷入误区，认为自己的言行能够讨父母的欢心。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因为自己想做或喜欢做，而是因为这样做能够得到爸爸妈妈的表扬。这样一来，孩子就特别在意别人对自己的看法，时间长了，就失去了基本的辨别是非的能力和自我意识。

    过分的表扬会使孩子成为爱虚荣、骄傲自满、自以为是的人。一些潜质很好的孩子长大以后之所以没能有所成就，正是源于孩子的骄傲自满、狂妄自大。所以，父母在表扬孩子时一定要实事求是，不要夸大其词，要在表扬孩子的同时给孩子指出不足之处。

    过多过分的夸奖，还会带给孩子不必要的困扰，会带给孩子压力，形成焦虑。每个人都有被肯定被表扬的需要，孩子更是这样。但是如果孩子得到了太多肯定，有可能会形成“表扬依赖症”，做任何事都想要得到父母老师的肯定，时间长了就会形成巨大的压力。

    以上的四种不良后果，都可能由父母太多表扬造成，那么好爸爸如何既可以发挥表扬肯定对孩子带来的正面影响，又能避免太多造成的不良后果呢？下面的观点能给他们带来一些启发和参考。

    1.表扬要具体而不笼统

    对于孩子来说，表扬不能太笼统、模糊，不能简单地用“你真是一个好孩子”、“你真棒”这样的一般赞语。一些泛泛的表扬，虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，会让孩子无所适从，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。当孩子拿着一幅自己刚完成的画作让你看时，你最好不要笼统地说：“画得真好！”“太棒了，再画一幅！”等，而应该具体地告诉他：“你的小鸟画得真细致，花的颜色也很鲜艳，整幅画看起来非常协调！”向孩子明确说明他什么地方值得表扬。表扬的时候还可以给孩子指出进一步努力的方向：“天空中还有一块空白，如果你在那儿添点什么，这幅画就更完整啦！”有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。使他逐步明白，只有不满足现状、不断超越自己才能取得更大的成绩。

    2.表扬的方式要变化

    要让孩子觉得爸爸的表扬是衷心和真诚的，就要经常改变对他表扬的方式。有的父母用多年不变的单一的表扬方式，孩子听着无味道，司空见惯不以为然，激发不了孩子良好的动机。单一的、不变的、重复的语言去表扬，时间一长，根本起不到激励孩子的作用，有时甚至引起孩子的厌烦。或者有些爸爸总是在孩子把事情做好了才表扬，而从不在孩子失败的时候给孩子肯定。不妨改变一下，换换称赞孩子的语言，例如可以把“你真聪明”改成“孩子你太努力了，爸爸喜欢你。”把总在事后表扬换成事前激励，这样，孩子会感觉到你的变化，表扬对他的影响就会更加有效了。

    3.表扬孩子要灵活机动

    父母一旦发现孩子有进步了，一定要瞅准时机，着力表扬。慢慢地，等孩子在父母的表扬声中养成了习惯时，则需要减少表扬的次数。而且，表扬的间隔时间要长一些。直到孩子取得了相当大的进步或成绩时，再对其给予表扬。只有把握好了这样的节奏，才能发挥表扬的作用。另外，表扬不仅要看结果，还要看见过程。父母应该引导孩子重视努力的过程而不是成功的结果，激励孩子坚持不懈地努力争取。即便失败了，奋斗的经历对孩子来说也是一种财富。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

    4.表扬要掌握好时机和分寸

    为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。父母在对孩子进行表扬时还要注意掌握表扬的时机和分寸。孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。

    温馨提示：

    我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。

    如何学会与孩子沟通

    沟通是思想与情感的交流，是信息与意见的交换。很多孩子都不想把自己的心里话告诉父母，跟爸爸说了，怕自己哪句话说得不对，爸爸会火冒三丈地训斥一番；跟妈妈说了呢，还怕妈妈既严厉又絮叨的批评。于是孩子更加不想把自己的想法告诉家长，如此恶性循环，形成僵局，造成亲子间沟通不畅。好爸爸如想与孩子顺利沟通，随时掌握孩子的心理世界，有必要学习一些与孩子有效沟通的方法。

    1.尊重信任孩子

    爱孩子，首先要尊重信任孩子。尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵，意味着一种涵养和宽容待人的品格。孩子有了错误，有些爸爸会越想越气，总喜欢在人多的场合进行“训话”，当着同学、亲友的面大加数落孩子。这样做自己的火倒是发了，但孩子的心灵却蒙受损害，大大伤害了其自尊心。时间一长，孩子很容易产生破罐子破摔的思想而走向反面，进而我行我素，无所顾忌。所以，孩子在家中应该有自己的权利，家庭都要维护孩子的尊严，不能任意批评和训斥；孩子学习时间的安排，不要过多地干涉；要尊重孩子的隐私权，孩子的日记、信件未经孩子允许不随便翻看；要尊重孩子的正当交往需要，包括与异性同学交往的需要。

    2.身教重于言教

    托尔斯泰说：在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，才能有孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。家长孝敬老人，孩子才可能孝敬你；自己下岗择业时充满自信，孩子才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。身教重于言教，好爸爸还要注意说话不要太唠叨。不要以为只有妈妈会在家里罗嗦，其实有些爸爸在教育孩子时也是唠叨没完。比如给孩子讲某个道理，孩子明明已经知道，可爸爸还是絮叨个没完。孩子会非常厌烦，心理学上来讲，这种唠叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生保护抑制，结果是：你越说，他越听不进。

    3.倾听孩子的需求

    在孩子的成长道路上，会时时遇到困惑和难题。小的时候，孩子会毫无保留的对父母倾诉，他们的所想所求一般都能很快被爸爸知晓。随着年龄的增大，孩子的内心世界会发生变化，与父母的沟通渐渐产生距离。这时的爸爸，要特别注意孩子情绪的起伏，注意在日常生活中观察孩子的变化。一旦发现孩子有了困惑和思想上的起伏，要主动和孩子交流，交流过程中还要多让孩子说话，倾听孩子的内心世界，即使是自己不感兴趣的话题也要耐心听。相反，如果我们对孩子的倾诉心不在焉，孩子就会觉得跟你讲也是白讲，久而久之，孩子心灵的大门就可能对我们永远关闭了。善于倾听，不但要努力听进去，而且要思考，注重发现孩子讲话中的闪光点或者孩子的困惑、烦恼。闪光点要及时肯定、强化；困惑和烦恼就要积极引导，及时化解。

    4.欣赏孩子的每一点进步

    每个人都渴望成功，渴望得到别人的承认与肯定。没有哪个孩子愿意生活在一个充满否定的世界里。这就要求我们做家长的要会欣赏，会鼓励。有些父母会把别人身上出现的不良倾向和坏事，“迁移”到自己孩子身上；或者孩子身上一点轻微的毛病就无限放大，想当然地指责孩子。这样会把孩子的感情推向对立面。他们会对你的说教充耳不闻，甚至反唇相讥。与赏识相反的是贬损。做家长的绝对不能对孩子说这样的话：你还不如某某家的孩子。因为这将对孩子的自尊心造成极大的伤害。孩子会觉得：连我最亲近的父母都瞧不起我，我还有什么希望概括为一句话：赏识才能成功，抱怨导致失败。

    5.建立良好的亲子关系，寻找共同语言

    建立良好的亲子关系是沟通的基础。这和与朋友交流一样，关系好坏是决定沟通成功与否的关键。做父母的要想理解孩子，在年龄距离无法改变的情况下，应该努力缩短两代人之间的心灵距离。途径之一就是与孩子共同学习，共同活动，培养共同的兴趣爱好。好爸爸要加强学习，和孩子共同成长。好爸爸要通过读书、看报，扩大知识面，这是和孩子交流的资本。平时看报纸和电视时注意了解一些重要新闻事件并和他交流，既扩大了孩子的视野也促进了父子感情。二要培养共同的兴趣爱好。好爸爸要寻找和孩子共同关心的话题，体育、娱乐和游戏都是现在孩子关心的范围。好爸爸不要只关心孩子的学习，还要寻找业余生活的共同兴趣，这样交流才能比较容易进行。

    每一个孩子都希望跟自己的父母和睦相处，希望能和家长做知心朋友。在自己遇到困难时，最希望得到的就是父母所给予的帮助。所以爸爸要多一些和孩子的沟通，多一些与他们的交流。

    温馨提示：

    爱孩子，首先要尊重信任孩子。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵，意味着一种涵养和宽容待人的品格。

    好爸爸与孩子平等交流

    好爸爸总是会蹲下来和孩子说话。孩子哭闹或者不听话时，如果你能试着蹲下来，看着孩子的眼睛轻柔说话，孩子也许马上停止哭闹，静静听你给他讲道理。蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩子脸对脸目光对视谈话，体现了家长对孩子的尊重，体现了成人对孩子认真亲切的态度。这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。采用这样的教育方式，能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人，有利于从小培养孩子独立的、自尊的人格；这种平等的教育方式，能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点；它也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。

    所有的孩子都是一个独立的个体，有自己的思想，人格和尊严，他们都希望父母能够给予他们尊重和平等。在家庭中，父母只有和子女站在同一水平线上，孩子才有可能感受到平等。如果爸爸总是站着面对孩子，让孩子仰视着受教育，爸爸与孩子的距离就不仅是身高的几十厘米的距离，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间的距离。蹲下来倾听，孩子与父母的距离就会缩短；蹲下来倾听，爸爸关心孩子就成为内心世界交流的一种方式；蹲下来倾听，营造出来的是一种民主、和谐、相互尊重的亲子间的关系。除了蹲下来同孩子讲话，父母还能如何真正做到平等地和孩子说话呢？

    1.在和孩子说话时，注意用语。

    不要总是使用命令的语气，像“你为什么……”、“你赶快给我……”难免让孩子产生逆反心理。每当父母发现孩子出现欠缺和问题的时候，可以给出一些委婉的建议，像“如果”、“不妨”、“试一试”、“很不错了”等。要注意不能说伤害孩子感情的话，不要说伤害孩子自尊与积极性的话。

    2.定时召开家庭会议。

    家庭会议，是一家人在一起倾诉内心的好机会。好爸爸不要总在会议上以主人的身份主持会议，自己首先要放下架子多说心里话，这样就可以鼓励孩子说出心里的想法，让孩子和成年人一样参与家庭讨论。家庭中孩子能力很小，有些事务与他没有什么关系，但父母完全可以和孩子说说自己内心的感受，让孩子和你一起分担。这也是增强孩子独立意识的机会。

    3.给孩子更多的主动权。

    父母可以给孩子更多的主动权，但并不是说，什么事都要孩子去面对，而是让他感受到他是一个独立的个体，他也能得到父母的尊重。这样，不但能增进父母与孩子的感情，还能增强孩子的独立意识，使孩子健康成长。

    4.多多了解孩子

    繁忙工作的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。家长要想了解孩子，与孩子交朋友，首先要了解孩子每种行为背后的目的。这样，家长不仅帮助孩子改掉了那些坏行为，而且会使孩子感觉家长很贴心，从而愿意把自己的感受讲给家长听。如此，孩子很轻易就会把家长当作知心朋友。

    5.真正放下身段

    有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。其实，这是一种完全没有必要的做法。家庭成员之间，彼此非常了解，有深厚的血缘关系与感情基础，没必要搞一些虚伪的面子工程。只有家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，孩子才能感受到爸爸的尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。另外，很少有家长知道，向孩子示弱，更能拉近与孩子之间的距离，与孩子成为好朋友。家长放下身段，便可以拉近自己与孩子之间的心理距离，使孩子把家长当成知心朋友，增进与孩子之间的感情。不仅如此，利用“示弱效应”，家长还可以很轻易地改掉孩子学习上的坏习惯，促使孩子养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

    6.盛怒时不管教孩子

    在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，家长可以暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。这时也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

    7.修正对孩子的期望

    有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

    8.真诚对待孩子

    从出生之日起，孩子就是一个单独的个体，就需要他人的尊重，一旦他们感觉自尊心受到了伤害，便会用不同于成人的方式表达出来。在孩子感觉到自尊心受到伤害的情况下，家长对他的任何教育也都将成为无效教育。所以，尊重孩子是教育孩子的基础。做孩子的知心朋友有一个很重要的前提，那就是了解孩子的内心世界、尊重孩子。有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

    温馨提示：

    好爸爸总是会蹲下来和孩子说话。孩子哭闹或者不听话时，如果你能试着蹲下来，看着孩子的眼睛轻柔说话，孩子也许马上停止哭闹，静静听你给他讲道理。

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