自信是成才的关键
缺乏自信的孩子，往往没有动手就否定自己的能力，未经努力就放弃自己的梦想，这会导致他丧失掉人生路上的宝贵机会。同时，胆怯、羞涩、孤僻、多疑等诸多心理问题，也会因缺乏自信而产生，让孩子的人际关系变得变动。
自信心是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质。自信心在个人成长和事业成就中具有显著的作用。这种心理品质应该从小培养，从家庭起步。
有一个女孩从小没了父亲，和母亲住在一个小镇相依为命。她们的生活过得很贫寒，小女孩从来就没有穿过漂亮的新衣服，她的衣服都是邻居送来的旧衣服。她的母亲甚至没有给她好好扎过一个头发，更别提给她买发夹和其他首饰了。
小女孩很自卑，老是觉得自己长的难看，寒酸，走路时总是低着头，害怕别人的眼光。她喜欢画画，一直希望镇上最有声望的画家能教自己画画。看着画家带着那些衣着光鲜、神清气爽的孩子外出写生，小女孩提不起勇气和画家打招呼。
在女孩12岁生日那天，妈妈破天荒给了她20元块钱，允许她去买点她喜欢的东西。小女孩很兴奋，一时不知道该买什么好。最后，她紧紧握着钱，来到一家饰品小店，看上了一只标价16元的漂亮发夹。店主帮她带在头上，对她说：“瞧啊，你戴上这发夹多漂亮。”店主说完拿着镜子让女孩自己看，女孩从镜子里看到自己后，竟然惊呆了，她从来没有发现自己是如此的美丽，她觉得这个带花的发夹让她变的像天使一样美丽。
女孩不再迟疑，掏出钱买下了发夹。她内心无比激动与沉醉，接过售货员给她的4元零钱后转身就往外跑，结果由于激动撞在一个胖胖的中年人的肚子上，但她没有停留的意思，继续往外跑。她的后面似乎传来绅士喊她的声音，但女孩已经顾不得这些了。一路上，她有点飘飘然的感觉，而且她没有顺着来的墙角走，而是堂堂正正的走大路。她感到街上所有人都在看她，好像都在议论“瞧，那个女孩真是太美了，怎么从来不知道镇上有个这么美丽的女孩。”
迎面走过来她一直渴望结识的画家，奇迹发生了，那个画家竟然亲切地和她打招呼，并问了她叫什么名字。
女孩高兴极了，她想索性把剩下的4块钱再给自己买点东西吧，于是她又返回原来的小店。店门口，被她撞到的先生拦住了她，说道：“小朋友，我就知道你会回来的，瞧，你刚刚撞掉了头上的发夹，我一直等着你来取。”
原来呀，走在街上的小女孩的头上并没有漂亮的发夹。可是，小女孩却因“发夹”而神采奕奕、魅力四射。可见，比漂亮的首饰更能装扮我们的是自信。而自信，正是我们每个人的心灵之花。
有些家长总是抱怨，孩子在平时经常说“我不能”、“我不行”、“我做不到”之类的话。你的孩子是不是也这样呢？如果是的话，请与他一起，为“我不能”举行一个别开生面的葬礼——
课堂上，唐娜老师为孩子们布置了这样一项任务：“请你们把那些做不到的事情写在纸条上。”每个孩子都绞尽脑汁地写着：“我无法让黛比喜欢我。”“我不能做10次仰卧起坐。”“我没法只吃一块饼干就停止。”时间差不多的时候，唐娜指示孩子们将纸条投到讲台上的一个空盒子里。然后拿着准备好的铁铲，带着他们走出教室。
走到运动场最远的一个角落，唐娜要求每个学生轮流挖洞，然后一起将那个装着纸条的盒子放进洞去埋好。最后她开口了：“孩子们，现在手牵手，低头默哀。今天很荣幸能邀请各位参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，比任何人影响我们都深。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。希望您的兄弟姐妹：‘我可以’、‘我愿意’、‘我能行’继承您的事业。如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”
仪式完了，唐娜用纸剪成墓碑的形状、将纸墓碑带回教室挂起来。从那以后，每当有学生无意中说出“我不能”时，唐娜就指指那个象征死亡的标志，孩子便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。说也奇怪，当初孩子写的许多不能做到的事，居然都做到了。
“我不能”先生死了，信心才会诞生。你的信心在哪里，你的高度就在哪里！
帮助孩子树立信心，是每一位家长的责任。要帮助孩子树立自信心，家长可以从下面几个方面来努力：
第一，把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方法。在儿童时代，孩子是通过自己身边的人特别是父母对自己的评价来认识自己的。因此，每个家长应注意，你的孩子是否自信，与你对他的评价有直接关系。
第二，帮助孩子体悟成功。对孩子的要求如果太高，孩子就很难实现目标，就很难建立起信心。如果父母针对孩子的实际水平适当地降低标准，孩子就很容易取得成功。成功对于孩子来说，往往会产生意想不到的效果，孩子就会从不难获得的成功体验中获得充分的自信，就会取得更大的进步。
第三，适当夸大孩子的进步。孩子即使没有进步，家长也应该寻找机会进行鼓励。如果孩子确实有了进步，家长就应该及时夸奖他们“进步挺大”。这样一般都可以调动孩子心中的积极因素，促使孩子期望自己取得更大的进步。
第四，避免拿别人孩子跟自己孩子比较。很多家长，为教育孩子，总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较，或拿自己单位同志的孩子和自己的孩子比较，试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。
第五，正确对待孩子的失败与挫折。当孩子考试失败或遇到其他挫折时，他们需要的绝对不是家长劈头盖脸一顿训斥或者阴阳怪气的嘲讽，他们也不需要家长无原则的安慰与同情，他们最需要的是家长的理解、支持与鼓励。
马上把自负抛弃掉
自信与自负的区别在于：自信的人总是相信自己会变得更强；而自负的人总是相信自己已经很强。所以说，自负是盲目自大的表现，会阻碍到个人的发展与进步，是万万不可取的。
一些家长给予孩子的夸赞太多，导致孩子飘飘然，觉得自己确实很能干，很了不起，应该受到所有人的关注。在生活中，他们一旦遭到他人的冷漠就愤愤不平就会情绪低落。对于这些自我感觉良好、颇为自负的孩子来说，最好的方式就是让他们正确地评价自己。
如果你的孩子一样有这样的缺点，你不妨找个机会让他听听《鹰的利爪》这个故事——
一只鹰，总以为自己的爪子大，自己的爪子锋利，什么都能抓住。人们都相信鹰的能力，因为人们曾经看见过鹰抓鸡、抓鱼、抓免，甚至还有人看见，鹰抓起过一只小羊。
人们的肯定，更增强了鹰的自信。从此，鹰就以自己的爪子无所不能自居，以爪子的大和利而自豪。
一只苍蝇听说了，忍不住想来教训教训这只狂妄的鹰。它对鹰说：“听说你的爪子无所不能，我不相信，如果你能抓住我，我就承认你的爪子无所不能。”
鹰看着米粒一样大小的苍蝇，不禁哈哈大笑起来：“这有何难，我现在就让你见识一下我的厉害，说完，就伸出爪子，想抓住苍蝇。让它意想不到的是，它居然也苍蝇的翅膀都没碰到。就这样，它上下腾飞不止，弄得筋疲力尽依然抓不住苍蝇。
鹰实在想不明白，为什么它抓得住鸡、抓得住鱼、逮得住兔、抓得了蛇，甚至抓得住小羊，却抓不住那小小的苍蝇呢？
其实，困惑鹰的问题的答案很简单，就因为鹰的爪子太硕大、太锋利了，这又大又锋利的爪子对抓一些比较大的动物来说可能是轻而易举的，但对于抓住苍蝇这样的小昆虫来说，却并非易事。所以，我们要客观地看待问题，千万别让自以为是的情绪蒙蔽了自己的双眼。一个自以为是、骄傲自大的人在任何人眼里都是不值得一提的。
自负是一种过于自信、过高估计自己的能力，不切实际自大的心态。孩子自以为了不起的自负心理，是自我认知缺陷的一种表现。处处瞧不起别人、对大人也常常傲慢无礼，是一种缺乏自知之明的心理缺陷。
自负会导致很多不良后果的产生，其中，最明显的是自负会阻碍一个人的进步。
在很久以前，有一个村庄里住着一位做泥娃娃的手艺人。他做的泥人儿十分漂亮，人人喜欢，所以很多人来买。
艺人有一个儿子，手挺灵巧的，为了手艺不失传，艺人教儿子做泥人儿。
儿子的手比父亲还巧，加上他年轻力壮，干起活来干脆利落，他做的泥人儿比父亲做得还好，青出于蓝而胜于蓝。起初，他做的泥人儿和父亲做的卖一样的价钱。但是，当挨了父亲的训斥也后，他做泥人儿就更加认真了。结果没有多久，他做的泥人儿的卖价就超过了父亲。父亲对儿子做的泥人儿总是不满意。
儿子做泥人儿比以前更用心、更刻苦了。
现在，儿子的泥人儿做得比以前更好了，在市场上出售的价格不断提高。父亲做的泥人儿还是跟以前-样，每个卖两卢比，而儿子做的则最后卖到了10卢比！
可是他的老爸还是不满意。有一天，他的儿子生气地对他说：“爸爸，你为什么老是说我的手艺不好，你的手艺我可以说出20个不好的地方来，所以我觉得我的手艺什么毛病都没有，根本不必再加工！”
父亲很失望，伤心地对儿子说：“孩子，你说的我都明白，不过这些话从你嘴巴里说出来，我很难过，今后你做的泥人儿不会超出10卢比了。”
“为什么？”儿子惊奇地问。
父亲看了看儿子，说：“一个艺人只要一自满，他的手艺就不可能再提高了！曾经，我的泥人儿卖到2卢比的时候，我开始对自己的手艺自满了，直到今天，我做的泥人儿都只卖2卢比一个！从来没有超过这个价钱。”
儿子听了后，感到十分惭愧，不好意思地低下了头！
因此，妈妈可以对孩子说：孩子，无论干什么事情，无论我们做出了多么大的成绩，都不能骄傲自满，因为谁都不可能把事情做得十全十美。活到老，学到老。自满是我们成功路上最大的绊脚石，是不可取的。
在日常生活中，家长如何辨别孩子的行为是自信还是自负呢？
第一，了解孩子在学习中的表现。比如说学习自己擅长的一门课，自信的孩子会认真地参与，虚心学习。自负的孩子则是心怀自满而去，抱着冷眼旁观的态度，以为自己会了，不必太认真学习了。结果，自信的孩子学得了新知识或技能，自负的孩子浪费了时间精力，除了更加自负以外，什么也没得到。如果孩子总表现出“我很厉害，我不用认真”的态度，请及时加以引导。
第二，观察孩子跟别人说话时的表现。自信的孩子会认真倾听别人的发言，即使自己知道的，也不随便插嘴，总是会等到他人说完以后才坦然自若地表达自己的意见。自负的孩子听到别人说的都是自己懂的，不是对别人的话毫无兴趣，就是随便打断别人说：“你说的我都懂，还是我来说吧！我说的比你好呢！”这样的孩子一定不会遭人喜欢的。
多角度地了解孩子是自信还是自负，有利于家长更好地对孩子施行教育！
家长可以通过以下方法纠正孩子自负的心理——
第一，逐渐改变对孩子的评价方式，对孩子的评价应客观实际。孩子总是有不足的地方，家长不要因为溺爱孩子就不切实际地吹捧孩子，尤其不要在客人面前没完没了地表扬孩子。
第二，让孩子养成独立生活的好习惯，给孩子创造一些遭遇挫折的机会。经历适当的挫折可使孩子心理机制健全，不至于过分自负。家长要教育孩子生活本来就不是一帆风顺的，生活中要遭受许许多多的挫折、失败和打击，要正确对待。
第三，让孩子多一些接触社会的机会。当孩子看到外面纷繁复杂的世界，接触到比自己更优秀、更具专长的人，认识到“强中还有强中手”，就不会为自己的一点点小成绩而自负了。因此，家长要多带孩子出去走走，看看外面精彩的世界，而不要“坐并观天”、“夜郎自大”。
第四，适当的批评能帮助孩子克服自负的心理，而正确面对批评和建议是终身的学问。自负往往也和不能很好处理别人的批评和建议有关，所以，家长对孩子的表扬要适当，对孩子的批评也要恰如其分，既不能以偏概全，也不能掩耳盗铃、视而不见，而要客观地指出孩子的不足。这样可以帮助孩子正确地认识自己。
乐观可把困难吓跑
乐观是一种积极的生活态度，也是一种良好的心理品质。不管是谁，在现实生活中总会遇上许多不顺心的事情，当懂得用乐观、积极的心态看待事物时，他的未来就充满了光明和希望。同时，乐观还能使人对生活中的许多困难产生心理免疫力。
在生活中，我们经常看到这么一些孩子，他们成天“愁眉紧锁”，一副“郁郁寡欢”的模样。似乎总活在“无尽的担忧”之中。让他们开朗不起来的，可能只是“今天某某不理我了”、“今天考试考得不太好”、“今天妈妈批评我了”等小事情，但就是因为这一一点小事，孩子都要“悲伤”一整天。
如果你家中也有这么一个“多感善愁”的孩子，不防引导他畅畅快快地“吐”出来，之后，顺便再给孩子加点“故事营养餐”。也许，你的孩子听了你精心挑选的“乐观故事”，便豁然开解，从此变得乐观、开朗起来呢！
塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。
她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活，信是这样写的：两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。
塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前，这沙漠还是海洋时留下来的..原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。
她为发现新世界而兴奋不已，并为此写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。她从自己造的牢房里看出去，终于看到了星星。
孩子，是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？
沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的生活变为一生中最有意义的冒险。所以我们说：乐观者，能在沙漠里看到绿洲；而悲观者，即便在绿洲里，也一样幻想沙漠！
悲观的孩子以“悲伤”的眼睛看待世界，而乐观的孩子以“快乐”的眼睛看世界。因此，同样的世界，在悲观的孩子看来，是阴暗的；而在乐观的孩子看来，是光明的。
美国有一对兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。他们的父母希望兄弟俩的性格都能改变一些。
有一天，他们把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。以为这样便能让孩子的性格有所改变。
一个小时后，他们的父母走进悲观孩子的屋子时，发现这个孩子正坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地在哭泣。原来，他不小心弄坏了玩具，他担心父母会责骂自己。
当父母走进乐观孩子的屋子时，却发现孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，把散乱的马粪铲得干干净净。看到父母来了，乐观的孩子高兴地叫道：“爸爸，这里有这么多马粪，快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”
这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根。他从报童到好莱坞明星，再到州长，直至当上了美国总统。这中间，乐观的性格起到了很大的作用。
有一位哲人曾经这样说过，“聪明的人永远不会坐在哪里为他们的损失而悲伤，却会很高兴地找出方法弥补他们的创伤。”的确，我们的生活，会有所缺陷或是不如意，可当我们用一颗欢喜的心去面对生活、去感恩所拥有的一切时，生活也会变得喜乐起来。快乐，原来就在我们的心中，如果能够满心欢喜、乐观面对，那不论何时何地，我们都会觉得生活充满幸福和欢乐。
乡村里一对清贫的老夫妇。
有一天，他们想把家中唯一值钱的一匹马拉到市场上去换点更有用的东西，于是，老先生一早便牵着马赶集去了。
一开始，老先生用马与人换得一头母牛。可接着，他又用母牛换来一头羊，再后来，他又用羊换得一只肥鹅，然后又把鹅换成母鸡，最后，他却用母鸡换了别人的一大袋烂苹果。
当他扛着这一大袋烂苹果在一家小酒店休息时，正好遇上两个英国人，闲聊中，他谈了自己赶集的经过。两个英国人听得哈哈大笑，说他回去准得挨老婆婆一顿揍，可老先生坚称绝对不会，英国人就用一袋金币打赌。
回到家中后，老婆婆见老先生回来了，非常高兴，给他拧毛巾擦脸又端水解渴，面带笑容听着老先生讲赶集的经过。每听到老先生讲到用一种东西换了另一种东西时，老婆婆都十分喜悦地给予以肯定。
“太好了，我们有牛奶喝了。”
“真好，羊奶味道更好。”
“哦，真不错，鹅毛多漂亮啊！”
“哦，好极了，我们有鸡蛋吃了！”
最后，听到老头子背回一袋已开始腐烂的苹果时，她同样不愠不恼，高兴地说：“太好了，我们今晚就可吃到美味的苹果馅饼了！”
结果，两个英国人输掉了一袋金币。
美国儿童教育专家塔尼可博士曾提出六条培养孩子乐观心态的建议，值得家长们一试：
（1）勿对孩子控制过严。
（2）鼓励孩子多交朋友。
（3）教会孩子与人融洽相处。
（4）物质生活避免奢华。
（5）让孩子爱好广泛。
（6）创建快乐的家庭气氛。
人不幽默非君子
幽默是一种人生态度，更是一种人生智慧，是一个人聪明睿智的表现。其心理基础是乐观、积极向上的心态。俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。可见，幽默的意义是多么的重大。
夏兰家的小宝今年已经9岁了，这小家伙很机灵，一天到晚俏皮话不断，很是讨人喜欢。夏兰也比其他家长更注意培养孩子的幽默细胞，经常给孩子讲一些幽默故事。常把孩子逗得“哈哈”大笑。这不，这一天晚饭过后，趁着孩子听故事的兴致正浓时，夏兰给孩子讲了下面这个故事——
据说有一位年过半百的贵妇人，她非常喜欢打扮，每天总要花好多时间来打扮自己。但是，由于年纪实在有点大了，再多的打扮也掩盖不住她的实际年龄。有一次，贵妇人遇到了大名鼎鼎的萧伯纳，她兴奋地让萧伯纳猜她的年龄。
萧伯纳一本正经地说：“看您洁白的牙齿，只有18岁；看您蓬松的卷发，不会超过19岁；看您忸怩的腰围和涂满胭脂的脸庞，顶多14岁吧！”
贵妇人听了萧伯纳的评价，非常高兴，她激动地问道：“亲爱的萧伯纳先生，那么请您精确地估计一下，我到底像几岁？”
萧伯纳说：“几岁吗？那很容易，只要把刚才三个数字加起来就是你的真实岁数了！”幽默的萧伯纳把周围的人都逗乐了。
孩子听完故事不禁乐了，他似有所悟地说：“看来‘漂亮话’大家都爱听哦！”
过了一些天，一位漂亮的阿姨到家里来做客。小家伙开始不失时机地对阿姨说：“阿姨，我看你好年轻呀！”阿姨问：“是吗？怎么个年轻法？”孩子说：“从你的背影看，你好像我的姐姐；从你微笑的脸庞看，你好像我们班上的女生。”一句话把阿姨给逗乐了。
你看，如果你的孩子学会了幽默，你又何愁孩子没有人缘呢？
在生活中，每个人都难免会遇到一些让自己或者他人尴尬的事情，如果缺乏处理经验，又不具备幽默的品质，难免要深陷尴尬之中，手足无措。只有幽默、机智的人才能够很快地化解尴尬，让自己和他人都能会心一笑。妈妈不妨给孩子再讲一则萧伯纳的故事：
杰出的英国戏剧家萧伯纳的名字几乎与幽默成为同义词了。一天。年迈的萧伯纳在街头被一个骑自行车的人撞倒。虽然没有发生事故。但这一惊吓也非同小可。
那个人立即扶起戏剧家，并呐呐地向他道歉。然而，萧伯纳打断了他，对他说：“不，先生，您比我更不幸。要是您再加点劲儿，那就可以作为撞死肖伯纳的好汉而永远名垂史册啦！”萧伯纳就是用这么一句幽默地话让双方都摆脱了尴尬的处境。
下面这个《幽默的猴王》的故事，也有异曲同工之妙——
下雪天，猴王决定到花果山巡视，由于它平时乐善好施，常帮助周围的百姓，因此当地的百姓都很喜欢它。
当猴王来到一位教书先生的家里时，戴着眼镜的教书老先生连忙拿出一杯蜂蜜给猴王喝。可是，由于人老体弱，老先生的手因端蜂蜜而颤抖，一不小心，有蜂蜜泼洒到凳子上。老人丝毫没有觉察到，而猴王也只顾和老先生搭话，看都没看就一屁股做在凳子上。
当猴王觉得有些不适时，才发现光光的屁股上早已沾满了黏糊糊的蜂蜜。
这时，老先生也发现了猴王屁股上的蜂蜜，他愣在那里，不知该怎么办才好，只是着急地直跺脚。
在这尴尬的时刻，只见猴王用手帕擦了擦屁股，然后笑着对教书先生说：“老先生，我真的很感谢您，这样我的屁股就不会因没有长毛而觉得寒冷了！”
说完，他们一起哈哈大笑起来！
孩子，你看，原本都是非常尴尬的处境，却因为一个人幽默的话语变得轻松、有趣起来。所以，在生活中，让我们多一颗体谅的心，多一些幽默的技巧，这样，才能避免让自己长时间陷入僵局，以免影响自己和他人的感情。
其实，幽默的好处还有很多，下面卓别林的幽默故事会为我们带来新的启迪。
有一次，卓别林带着一笔巨款外出，半路上遇到一个强盗，那强盗用手枪逼着他交出钱。卓别林先口头答应了，然后恳求道：“帮个小忙，在我帽子上打两枪吧，这样回去好向主人交待。
强盗笑了，心想：这个傻瓜简直就是个小孩子。于是，朝他帽子上开了两枪。
卓别林又说：“请再朝我衣襟上打两个洞吧。”强盗大笑着，一边扯着卓别林的衣襟一边嘟囔着“我打它八个洞”。
这时卓别林又央求强盗朝他裤脚上打几枪“这样更逼真，主人就不会不信了。”强盗笑得前仰后合，拿起枪对着裤脚……可是连扣几下，竟不见响，原来子弹没有了。
卓别林一见，赶紧提起钱包跳上车飞也似地跑了。
“打上两个洞，好向主人交待”是小孩子的思维，但卓别林急中生智，以此为由让强盗丢掉了戒心，从而使自己化险为夷。所以，幽默、天真的表达，是多么奇妙的“烟雾弹”呀，它能让我们变得更容易让人接近！
当然，在运用幽默的过程中，家长要让孩子明白——
（1）幽默不仅仅是为制造笑料，更要在幽默中体味生活，培养乐观向上的人生观和勇于开拓的创新精神。这比开心更重要。
（2）真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。
（3）不能用幽默来“伤人”。比如，别人的种族、宗教信仰、生理残疾等是不能用来作幽默材料的，这会伤害对方的情感。如果孩子在无意中开了这样的玩笑，家长千万不能鼓励，而是应该郑重地与孩子讨论一下这个问题，引导孩子尊重他人。
感恩之心弥足珍贵
培养孩子感恩的心，其实是培养孩子一种知恩图报、饮水思源的健康心态。懂得感恩的孩子，更容易获得快乐和满足，也更容易得到他人的欢迎和喜爱。而一个不懂得感恩的孩子，犹如一条不会呼吸的鱼，最终将被世人唾弃。
生活中，我们常见一些孩子花样翻新地讲吃、极尽考究地讲穿、理直气壮地讲用、时尚休闲地讲玩。他们习惯于父母无微不至的爱而不知道感恩，习惯于接受他人的帮助而不说“谢谢”，习惯于充足的物质享受而不懂得珍惜。他们多数人记不住父母的生日；对来自父母的照顾视为理所当然；攀比心理强，不懂得珍惜幸福生活；不服父母、师长的管教。
孩子为何如此缺乏感恩情怀呢？妈妈不妨给他说说下面的故事。
有一个猎人上山打猎，看见一只山羊向森林跑去，但是猎人追到那里却看不到山羊的踪迹，支看到一颗巨大的玫瑰树。玫瑰树枝叶茂盛，花朵鲜艳。玫瑰树提供了很好的庇护，山羊因此逃过一劫。
山羊看着猎人走远了才出来。这时，山羊觉得自己的肚子有点饿了，就把这棵玫瑰树的叶子吃光了。
过了几天，山羊在山脚吃草的时候又被猎人发现了。山羊又躲到了那棵玫瑰树的后面，以为猎人还会像上次那样看不到它。就在它自鸣得意的时候，箭已经刺入了它的心脏。
它到底也没有搞明白，为什么自己会被猎人发现了呢？
孩子，玫瑰树帮助了山羊，山羊不但不感谢它，还把人家的叶子全吃光了，最后，因为没有叶子的庇护，它也因此葬送了自己的性命！可见，不懂得感恩、过河拆桥的人，最终不但会遭到他人的摒弃，还会害了自己。
对于他人的帮助，不管是大是小，我们都应该表示感谢，都应该表达自己的感激之情。一个不会感恩的孩子是冷漠、无情的，最终，他也别指望别人还愿意帮助自己。
那天，女孩又和妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长的时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我和她吵架，她却把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“看快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉下来了！
很多时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。这是因为，我们一直以为爸爸妈妈是不需要回报、不需要感谢的。其实，这是错误的！当我们对家长的爱无动于衷的时候，恰是爸爸妈妈最伤心的时候！所以，学会感恩，学会感谢我们的家长，能让操劳了一辈子的他们得到精神上的安慰！
其实，感恩是一种双赢！下面的故事说的正是如此。
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”
当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
以感恩的心态面对一切，包括失败，你会发现，人生其实很精彩，生活其实很快乐。对别人感恩，别人也对你感恩。一个不懂得感恩、对生活充满了怨恨的人，永远也别想过得快乐。
生命的力量来自感激，一个懂得感激的孩子才能获得真正的进步！
告别依赖，走向独立
依赖性每个人或多或少都会有一些，这是很正常的。但孩子过于依赖，将导致生存能力的缺失和性格上的缺陷，对孩子的成长并无好处。要想你的孩子将来有出息，请你把“爱”的手放开，独立活动能让孩子变得坚强而有魄力，这样的孩子，才能经得起风雨的袭击！
父母爱子之心，天地可鉴。许多家长甚至还有这样的口号：爱孩子，就要给孩子最好的！为了能给孩子最好的生活，家长拼命地工作赚钱；为了能让孩子进最好的学校，家长到处找关系、探门路。为了表现出自己对孩子的“最好”的爱，家长把孩子所有的活都包揽了下来！
可是，让家长们意想不到的是，正是自己“最好”的爱，给了孩子最大的伤害。过度保护导致许多孩子失去了起码的生活能力，离开了家长，他们就茫然无措、寸步难行。还是让孩子先来听听下面的故事吧！
有一对夫妇家境富裕，晚年喜得贵子，欢喜得不得了，把儿子视为宝贝，百般溺爱，生怕孩子有一点闪失。儿子在这种溺爱中，长大成人后，连最起码的生活都不能自理。一天，老夫妇要出远门，需要半个月才能回来，他们怕把儿子饿着，就烙了一张大饼，套在儿子的脖子上，告诉儿子饿了就吃这张大饼。但半个月后他们回到家时，儿子还是饿死了。原来儿子只吃了嘴边上的几口饼。
故事反映了一种现象：孩子对家长的过度依恋，将导致孩子独立性的缺失和自我生存能力越来越弱化。对家长过分依赖，有碍孩子的身心健康与发展，因此，每个家长都应该从小教育孩子独立，放手让他们勇敢地面对生活的挑战和压力。毕竟孩子的未来要靠自己去开创，独立生活的能力是一个人生存和发展的基本前提，而这种能力不是天生的，是从小培养和锻炼出来的。
为了纠正孩子过分依赖的坏习惯，家长应该从以下几方面入手：
第一，不能大包大揽，要让孩子做自己力所能及的事。
第二，帮助孩子摆脱依赖心理。
第三，让孩子在学习上自主。
第四，常带孩子出去旅游、野炊，让他认识不同的生活环境，为他提供多样生活经验，并培养他解决问题的能力。
第五，在孩子最易发生依恋的时间里，如临睡前、生病时、疲劳时，尽量满足他们的依恋行为，但同时要教给他们一些自己适应的方法，如临睡前告诉孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情，孩子会慢慢入睡的。
当然，要帮助孩子改变喜欢依赖的状态，并非一朝一夕的事情。家长在有意识地培养他们的动手能力同时，万万不要忘了继续用故事对他们进行渗透式的教育——
在猴子王国中，有一只叫波波的猴子长得高大英俊，但非常懒惰，它从小就不爱劳动，吃的食物全依赖父母为自己提供的。而它自己却每天躲在洞里呼呼大睡，做着娶媳妇的美梦。
猴子王国有规定每年五月都要举行爬树比赛。所以，那些爱爬树的猴子们都跃跃欲试，想在比赛中获得冠军。对此，猴子波波也不感兴趣，但它听爸爸妈妈说，今年的爬树比赛格外盛大，有许多外地山头上的猴子也会来参加，还有许多年轻貌美的猴子小姐们来当观众呢。这一说不打紧，可把猴子波波说得心动的很。它想，不参加爬树比赛，我去看美女也成呀！
比赛那天，猴王带着自己的女儿茉莉公主来了！
波波混在观众席里，上蹿下跳地观赏猴小姐们。突然，它发现了猴王身边的茉莉公主，一下子便喜欢上她了！它想：天上的仙女也不过如此吧？
在闭幕式上，雄雄盛情地邀请茉莉公主跳舞，可是，让波波难堪的是，茉莉公主居然冷冷地拒绝了它：“哼，请站得远点，我讨厌被像你这样游手好闲的花花公子挡住视线。”同时表现出瞧不起它的神情。这时，那只在爬树比赛中获得冠军的猴子来邀请茉莉公主，茉莉公主居然想都没想就答应了。
这让波波很受打击，它正沮丧着，旁边的猴王对它说：“孩子，你怎么没有参加今天的比赛呢？我看你身材高大，四肢修长，应该是一个爬树高手呀！”
波波低下头，惭愧地溜回了家。
从此以后，波波变了一个样，它想：我可不能再依赖父母，做一只没有用的，被茉莉公主看不起的猴子了，我要变得独立自强起来。
从此，他每天天没亮就起来锻炼身体，爬树摘果实，还变得关心起爸爸妈妈来。看着波波的变化，猴爸爸、猴妈妈高兴地合不拢嘴。
第二年的爬树比赛很快就到了。老猴王早在比赛前几天颁下圣旨：谁在这次大赛中赢得冠军，谁就可以娶茉莉公主为妻。听到这个消息，轻的猴子们兴奋至极，个个摩拳擦掌，誓争第一。而去年在茉莉公主面前碰了钉子的波波也报名参加了这次的比赛。
经过激烈的角逐，波波——这只名不见经传的年轻猴子居然获得了冠军。这太令人意外了！
当波波来到猴王面前接受冠军徽章时，他对着向猴王和茉莉公主深深地鞠了一下躬说道：“尊敬的大王和公主，正是因为公主的刺激和国王您的鼓励，才让我不再依赖我的父母，不但变得独立，还练就了一身爬树的好本领，在这里我非常感激你们！”
茉莉公主这才知道发现他果然是去年被自己奚落的那只猴子，也有点不好意思了，她深情地看着猴子波波，笑着说：“士别三日，当刮目相看！你这么有志气，正是我要着的那个人呀！”说完，低着头跑开了！猴王则乐得哈哈大笑起来。
几天以后，波波和他的美丽公主一起走上了红地毯！从此，他们过上了美好、幸福的生活！
美好的生活总是属于那些勤劳的人的。一个从小就喜欢依赖家长、一事无成的人是会遭人耻笑，让人看不起的。只有抛开对于他人心理上的依赖，自强自立，才能得到他人的尊重。这是这个故事告诉我们的道理！
斤斤计较只会得不偿失
人与人相处，难免会有误会或磨擦的事情产生，孩子也一样。孩子进入学校以后，开始有了自己的活动空间与群体。在群体里，他们也可能与身边的同学有矛盾有摩擦。这时候，家长要开导孩子学会忍耐、包容和体谅，不要过于斤斤计较，因为斤斤计较的人最终苦的是自己。
生活中有这么一些孩子，他们锱铢必较，生怕自己吃亏。因为过于追求完美，他们的眼里容不下一粒沙子。别人哪怕只有一点点毛病，他们都要横加挑剔、指责，甚至故意疏远、嫌弃。遇到一点点小问题，他们就耿耿于怀、闷闷不乐。
这样的孩子不能虚心接受他人的批评和意见，不能容忍他人的缺点和过失，不仅自己活得辛苦，与他们相处的人也不会轻松。为此，妈妈可从《梦中受辱》的故事说起——
齐庄公时，有一位勇士叫宾卑聚，他一生勇猛过人，从不屈居于人下。
一天深夜，他见一个身材魁梧的壮士紧紧地追赶而且斥骂自己：“就你这副模样也配称为勇士？”说完还把唾沫吐在他的脸上。宾卑聚气急攻心，就大声喝道：“是不是勇士咱们决斗不久知道了？”他正欲上前与那个壮士决斗，谁知却醒了，这才知道原来是一个梦。尽管这样，他心里依然非常不痛快，认为自己在梦中受了侮辱。
第二天一大早，宾卑聚就请来朋友，把梦中受辱的事讲了。最后他说：“我从小到今，60年来都没人敢于欺侮我。这回我一定要找到梦中那个壮汉，跟他较量一番。找得到，那就好；找不到，我就没有脸活在这世界上了！”
于是，每日清早，他和朋友一起站在路旁辨认过往行人。可是，连着好几天他都没有找到梦中的那个人，便回家自杀了。
你看，故事里的宾卑聚是一个多么狭隘、愚昧的人呀。因为梦中的事情耿耿于怀，最终居然因此而自杀，这是非常不值得的。我们可一定要调整好自己的心态，不能小心眼。因为外界的因素影响到自己的心情，这是得不偿失的！
在公交车上，我们经常看到这样的一幕，你踩我一脚，我骂你一句，以为这样就扯平了！实际上，这种做法不但破坏自己的修养，还可能引起一场更大的纠纷，对自己对别人都没有好处。小事情上吃点亏，不是懦弱的表现。学会忍让，能让自己受益无穷。这正是故事《瓜田化怨》要讲述的道理——
战国时期，梁、楚两国相邻。梁国边境县的县令一职由梁国的大夫宋就担任。
梁、楚两国的边境都没有界碑。两国边境的老百姓各自种了一块瓜田。梁国边境的百姓十分勤劳，肯于吃苦，多次给瓜田浇水灌溉，他们种的瓜长势很好。而楚国边境的百姓比较懒惰，给瓜田浇水灌溉的次数少，他们种的瓜长势不好。
楚国边境的百姓看到梁国边境的瓜田长得绿油油的，比自己的瓜田长势好，十分妒忌，就在夜间偷偷去扒乱梁国瓜田里的瓜秧，使粱国瓜田里的瓜秧有的枯干而死。
不久，梁国边境的百姓发觉这件事，就向县尉请求：允许他们也偷偷到楚国的瓜田，扒乱瓜秧，进行报复。
因为这件事可能造成两国边境事端，事态严重，县尉没敢擅自做主，便去请示县令宋就。
宋就知道了以后，说：“唉！这是什么话！这是结怨招祸的办法，如果真的这样做了，对双方都没有好处。让我教给你处理这件事的办法，你必须每天夜晚派人前去，偷偷地给楚国边境的百姓浇灌瓜田，还要让他们不知道。”
县尉听了，感到很为难，但是这是县令的意思，他不敢违抗，只好把县令的话转告给了老百姓。百姓们更不明白这其中的意思，但既然这是县令的命令，便不敢不照县令的意思去做。
于是，梁国边境的百姓就在每天夜里前去，偷偷地浇灌楚国边境的百姓的瓜田。楚国边境的百姓早晨到瓜田里一看，发现已经浇灌过了。就这样，在梁国边境的百姓的帮助下，楚国边境的百姓的瓜田长势一天比一天好起来。楚国边境的百姓感到奇怪，便暗中察访知道原来是梁国边境的百姓干的。
楚国边境的百姓大受震撼，便把这件事向县令报告了，县令听后很高兴就把这件事告诉给了楚国朝廷。
楚王听了这件事，感到很惭愧，知道自己的百姓糊涂，做了错事，就对县令说：“你们边境的百姓除了扒乱人家的瓜秧，就没有其他罪过吗？”楚王的言外之意是要求县令严格地约束部下，检查有没有其他向对方挑衅的事件。
这时，楚王对梁国人能暗中忍让感到非常高兴，便派人带着丰厚的礼品向梁国边境的老百姓道歉，并请求与梁王交往。
此后，楚国与梁国关系融洽，而两国交好的开端，便是故事中的瓜田事件。
结怨招祸的办法，对双方都没有好处。聪明的宋就明白这其中的厉害，懂得与其以怨抱怨、惹两国的争端、使老百姓因此遭殃，还不如以德报怨、让对方明白自己的错误，这不但能化解纠纷，还因此让双方的关系变得融洽，何乐而不为呢？
家长教育孩子学会宽容的同时，也要让孩子掌握宽容的标准。
第一，对小是小非，没有严重后果的个人冲突、无意的损伤等不要斤斤计较，要加以宽容、忍让。
第二，对影响友谊和集体荣誉，会造成较大损害或有意的破坏行为等，绝对不可容忍，要采取灵活的方式，诚恳地加以批评、制止。
第三，对于坏人，宽容就等于纵容他们去做坏事，这是万万不可取的。
第四，一次考试考不好，不等于就是学习不好，要学会放开心胸，让自己吸取教训，既要宽容自己，也要鞭策自己。
孩子只要掌握好宽容的度，就能变得豁达而通透，不再为小事情而烦恼。
做情绪的主人而非奴隶
当孩子摔倒碰伤膝盖时，家长知道给孩子清洗伤口，再系上绷带就可以解决问题了。可是，当孩子情绪受伤，乱发脾气时，家长们往往束手无策了。实际上，对于成长中的孩子来说，情绪的疏导远比其他方面重要。如果孩子不善于控制自己的情绪，只会让血液进入四肢，野蛮地解决问题——其实，却制造出更多更大的问题。让家长们防不胜防。
蛋蛋是个善良、大方的孩子，平日里他同情弱者，帮助那些需要帮助的人，还给那些受伤的小动物喂食。总之，大家都觉得他挺仗义的。但他发起脾气来，每个人看了都会退避三舍。蛋蛋也知道乱发脾气不好，但他总是没有办法控制自己。
如果你身边也有这么一个善良却又爱发火的小蛋蛋，也许你可以给他讲讲《钉子和脾气》这个故事，相信对他会有一定的帮助——
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”
伤害了别人以后，无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。朋友是人的一生中最宝贵的财产，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。所以，无论什么情况下，都要控制自己的情绪，不要因为自己的坏脾气，吓跑了朋友，以至于最终孤苦伶仃。
《钉子和脾气》的故事，要告诉孩子的正是有关于乱发脾气、不懂得控制脾气的危害性。当然，在孩子因为冲动、乱发脾气做了错事的时候，仅仅这么一个故事，对其影响力还是不够的。也许，孩子还应该明白乱发脾气导致的一些恶劣的后果，比如误会加深、矛盾激化等等，此外，让孩子知道发脾气是愚蠢的行为也是有必要的。只有充分了解了冲动的错误之所在，孩子才能控制好自己的“臭”脾气。
古时有一个妇人，特别喜欢为一些琐碎的小事生气。她也知道自己这样不好，便去求一位高僧为自己讲禅说道，开阔心胸。
高僧听了她的讲述，一言不发地把她领到一座禅房中，落锁而去。
妇人气得跳脚大骂。骂了许久，高僧也不理会。妇人又开始衰求，高僧仍置若罔闻。妇人终于沉默了。高僧来到门外，问她：“你还生气吗？”
妇人说：“我只为我自己生气，我怎么会到这地方来受这份罪。”
“连自己都不原谅的人怎么能心如止水？”高僧拂袖而去。
过了一会儿，高僧又问她：“还生气吗？”
“不生气了。”妇人说。
“为什么？”
“气也没有办法呀。”
“你的气并未消逝，还压在心里，爆发后将会更加剧烈。”高僧又离开了。
高僧第三次来到门前，女人告诉他：“我不生气了，因为不值得气。”
“还知道值不值得，可见心中还有衡量，还是有气根。”高僧笑道。
妇人问高僧：“大师，什么是气？”
高僧将手中的茶水倾洒于地。妇人视之良久，领悟。叩谢而去。
何苦要气，气便是别人吐出而你却接到口里的那种东西，你吞下便会反胃，你不看它时，它便会消散了。气是用别人的过错来惩罚自己的蠢行。这样的话，生气真的是毫无价值。
但实际上，在生活中，生气总是不可避免的。当生气的时候，每个人解决情绪的方法也有所不同。现在，让孩子听听以下这个故事的主人公是怎样解决自己的情绪问题的——
在古老的西藏，有一个叫做爱地巴的人。每次生气和人争执的时候，他都以很快的速度跑回家去，绕着自己的房子和土地跑三圈，然后坐在田地边喘气。爱地巴工作非常努力，他的房子越来越大，土地也越来越广，但不管房子、土地有多大，只要与人争论生气了，他还是会绕着房子和土地跑三圈。爱地巴为何每次生气都这样做呢？
所有认识他的人，心里都疑惑，但是不管怎么问他，爱地巴都不愿意说明。直到有一天，爱地巴很老了，他的房子和土地也已经很广大，他又柱着拐杖艰难地绕着土地跟房子，等他好不容易走三圈，太阳都下山了。爱地巴坐在田边喘气，他的孙子在身边恳求他：“阿公，你已经年纪大了，这附近的人也没有人的土地比你更大，您不能再像从前一样，一生气就绕着土地跑啊！您可不可以告诉我，为什么您一生气就要绕着土地跑上三圈？”
爱地巴禁不起孙子恳求，终于说出隐藏在心中多年的秘密，他说：“年轻时，我一和人吵架、争论、生气，就绕着房地跑三圈，边跑边想，我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间、哪有资格去跟人家生气。一想到这里，气就消了，于是就把所有时间用来努力工作。”
孙子问到：“阿公，你年纪大了，又变成了最富有的人，为什么还要绕着房地跑？”
爱地巴笑着说：“我现在还是会生气，生气时绕着房地走三圈，边走边想，我的房子这么大，土地这么多，我又何必跟人计较？一想到这儿，气就消了！”
孩子生气的时候，家长应该让他尽快转移自己的注意力，想想那些值得我们注意的东西，这样就不会去计较了。
防治孩子的“红眼病”
“红眼病”是一种扰乱心智的心理疾病，是由于个人在与他人比较的过程中，发现别人在某一方面或某几方面比自己强而产生的一种羞愧、不满、怨恨、愤怒等复杂心理，是人类的一种原始消极情感。
许多孩子从小就聪明伶俐，深受他人的关注与喜爱。为此，孩子总认为自己是“高人一等”的，总担心别人抢了自己的风头。一旦有人表现得比自己突出，这些孩子在心理上就承受不了，开始嫉妒、攻击别人。
如果你的孩子也患有这种“红眼病”，不妨多给他讲讲“天外有天，人外有人”的道理，并让孩子做到“胜不骄，败不馁”。只有这样，孩子才能拥有健康的心态。以下的故事，对孩子来说就有很大的启发作用。
小天鹅的舞姿优美，是飞鸟王国里众所周之的“舞中王后”。很多人多喜欢它，羡慕它，纷纷来看它的演出。
小天鹅因此变得洋洋得意起来。它觉得自己的舞姿如此优雅，再没有人能比得过自己。
不料，歌舞团里又来了一位“明星级”人物——丹顶鹤。丹顶鹤长得亭亭玉立，又非常地勤奋好学，它想向小天鹅学习舞技。
然而，小天鹅可不愿意教丹顶鹤，它把丹顶鹤当成了自己的竞争对手，认为丹顶鹤会抢了自己的风头。因此，尽管丹顶鹤在小天鹅面前恭恭敬敬、虚心请教，可小天鹅眼里就是容不下这粒“沙子”，它决意要捍卫自己“舞后”的地位，不惜一切代价也要把丹顶鹤挤走。
因为嫉妒丹顶鹤影响到了小天鹅的情绪，因此，最近一段时间里，它在舞台上的表现不是很好，很多观众开始对它有意见。倒是丹顶鹤，因为从来都是不卑不亢的，所以很受欢迎。
一次，山鹰大王要亲临歌舞团观看演出，事关重大。为了演出顺利，团长决定临时把领舞者换成丹顶鹤。
小天鹅知道团长的决定后，以为是丹顶鹤从中作梗，便怒气冲冲地去练功房找丹顶鹤理论。可没想到气急攻心，眼前一黑，脚下一软，摔倒在地上，折断了身上那几根最漂亮的羽毛。
团长因不知内幕，以为小天鹅是因为练功过度伤了身体，就请来最好的医生——啄木鸟为它治疗。
啄木鸟医生为小天鹅把脉后说：“这是心病，肝火旺盛，气大伤身。这种病无药可治，唯一的方法是要靠它自己去调整心态，看淡一切，包容一切，才可痊愈。”
这一下，小天鹅永远也不能再返回舞台了。
其实，嫉妒之心人皆有之。一定程度上的嫉妒心理，能转化为一种前进的动力，从而勤奋学习、努力工作、改变现状，那是有利的；反之，如果陷入嫉妒的深渊而不能自拔，最后害人、害己。
在一个鲜花盛开、绿草如茵的山坡下，育一条欢乐地歌唱着流向远方的小河；山坡上，有一块凸凹不平的石头在花草中悲叹着。
“唉！这个世界太不公平了。你瞧那小河，它凭什么就可以想到哪里就到哪里？它饱览了世上的风光，逛遍了天下美景，它，哼！你瞧它得意的，不停地唱着欢歌，它凭什么？凭什么？论性格，它柔弱无比，哪里比得上我的刚强？论品质。上匕曲迎善变，哪里比得上我的刚正不阿？它嘻嘻哈哈，浅薄明白，哪里有我沉默寡言内涵深刻？”
“可是，可是，我又得到了什么？我被整日固定在这山坡上，享受不到周游世界的乐趣，也无人听到我心中的悲歌……唉！唉！太不公平了！太不公平了！”
这块石头被心中的妒忌之火燃烧着，它从来没有感受过生活中的快乐。它身边的花草劝它：
“算了吧，石头大哥。在这个世界上，各人有各人的特点，各人有各人的乐趣，你何必因为别人的快乐而痛苦呢？在我们看来，您也挺不错嘛。您瞧，每天，您的身边环绕着鲜花绿草，温暖的阳光从早到晚照耀着您，时而还有牧羊人到这儿与您聊天。您不必为生计发愁，不必去逢迎么，难道这不是您逍遥自在的生活？”
但是石头听不进劝告，它决心豁出命去，阻止小河的欢乐。
终于有一天，机会来了，一个牧羊人来到这儿，他坐在石头旁边休息。
“牧羊老哥，求求际，求求您了！请赶快把我抱起来，放进那条小河里去。我要阻止它随心所欲的生活，我不能让它这么快乐！哼！最起码的，它也得带上我，一起去过周游世界的生活。”石头请求着。
“可是……”牧羊人想说什么，但是这块妒火中烧的石头根本不允许他兑，再三恳求着。牧羊人无奈，只好把它放在了小河里。
小河想带上它去周游世界，然而它太重了，石头只随着小河走了几步，便一头跌进一个深坑里，出不来了。
这块妒忌的石头在坑里漫骂着。现在，它既无法阻止小河的欢乐和奔跑，也无法从深坑里出来，每时每刻还要看着快乐的小河从它身边流过，它的痛苦更深了。
爱妒忌的人不仅让别人遭受了不幸，同时也让自己遭受了不幸。爱嫉妒的人没有办法从自己拥有的一切里汲取快乐，所以，他总想从他人拥有的东西中汲取痛苦。
家长应如何医治孩子的“红眼病”呢？
第一，向孩子讲明嫉妒的危害性。嫉妒不仅影响孩子间的团结，而且对自己也没有好处。
第二，让孩子学会正确认识自己，激发孩子的竞争意识和自信意识。
第三，培养孩子的热情、合群的性格和集体主义观念。
第四，不要溺爱孩子，因为溺爱是滋生嫉妒的温床。
第五，培养孩子宽容的品质。
第六，引导孩子树立正确的竞争意识。
第七，教育孩子承认差异，奋进努力。现实中的人必然是有差异的，不是表现在这方面，就是表现在那方面。一个人承认差异就是承认现实，要使自己在某方面好起来，只有靠自己奋进努力，嫉妒于事无补，反而会影响自己的奋斗精神。
放弃有时也是一种拥有
当今社会是一个浮躁而喧嚣的社会。太多的东西扰乱了孩子的视线，导致他们眼花缭乱，无以适从。这时候，让孩子学会选择和放弃非常重要。只有懂得了选择，舍得放弃，孩子才能在面对众多诱惑时，分清主次，有所取舍，收获到自己真正想要的东西。而如果他们不舍得放弃，什么东西都想拥有，最终只会身心惧疲，最终一无所有。
生活中，有许多孩子的占有欲很强，好东西总想占为己有。因为过于贪心，老是吃着碗里的，看着锅里的，以致失去了拥有的快乐。
如果你的孩子同样有这样的心理，不妨给他讲讲以下这个故事。
在阿尔及尔地区的长拜尔有一种猴子，非常喜欢偷食农民的大米。当地的农民根据这些猴子的特性，发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。
农民们把一只葫芦形的细颈瓶子固定好，系在大树上，再在瓶子中放入猴子们最爱吃的大米，然后就静候佳音了。
到了晚上，猴子来到树下，见到瓶中有大米十分高兴，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去，等它抓一把大米时，爪子却怎么也拉不出来了。贪婪的猴子绝不可能放下已到手的大米，就这样，它的爪子也就一直抽不出来，它就死死地守在瓶子旁边。直到第二天早晨，农民把它抓住的时候，它依然不会放开爪子，直到把那把米放入嘴中。
妈妈在讲完故事后，可这样开导孩子：一个人如果过于贪心，就可能导致简单变得复杂，轻松变得沉重，快乐最终被淹没。比如猴子，它明明可以放开爪子逃命，但因为它舍不得放弃，最终落了个被逮捕的可悲命运。听了这个故事，我们可能会笑话猴子傻，其实，想想我们自己，是否也有傻得不舍得放弃的时候呢？比如，我们明明已经拥有了自己的笔盒，却羡慕同学的新笔盒，也想拥有，如果得不到，就不甘心，大发脾气等。你看，这些行为跟猴子是不是很像呢？
平时，我们总是教育孩子做事要坚持，如今又要告诉他们要学会放弃。这倒让孩子们糊涂了，到底什么时候该坚持，什么时候该放弃呢？其实，这种困惑是正常的，换作大人，也未必能做到取舍得当，何况是缺少生活经验和阅历的孩子呢。
如果你也不知道该怎么去说服孩子，就用编者为孩子准备的以下故事，去解答他们的疑惑吧。或许，他们能从故事里找到想要的答案！
故事一：
有一头毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相等的干草之间。它虽然享有充分的选择自由，但由于两堆干草价值绝对相等，客观上无法分辨优劣，也就无法分清究竟选择哪一堆好。于是它始终站在原地犹豫不决，最后竟然活活饿死了。
为什么选择变得这么困难呢？那是因为“舍不得”。毛驴不知道“鱼与熊掌不可兼得”的道理，所以把自己活活饿死了。
故事二：
每一次高傲的老鹰去猎食野鸭，它都要恼火。那些野鸭每次都把它当做傻瓜似地戏弄，到了最后一刻，就潜进水里去，留在水下，比它能在天空中翱翔着等候它们的时间还要长。
有一天早上，老鹰决心要再试一次。它张开翅膀在天空盘旋了一阵，观察好形势，小心地挑选好要捕捉的野鸭。这高傲的肉食鸟，就像一块石头似的，直坠而下。但野鸭子比它更快，把头一钻，又潜进水里去了。
“这次我可不放过你啦！”老鹰恼火地喊叫道，也跟着潜入水里去。
野鸭一见老鹰栽进水里，就一摆尾巴，钻出水面，张开它的两翼，开始飞走。老鹰的羽毛全被水泡湿了，它飞不起来。
野鸭子在它头上飞过，说：“再见吧，老鹰！我能够飞上你的天空，但在我的水底下，你就要淹死啦！”
孩子，每个人都有自己的强项和弱项，强项是用来发挥的，弱项是用来规避的。如果我们用自己的弱项去对抗对手的强项无异于坐以待毙。所以，学会放弃，实质是在保全自己。
故事三：
有一个小男孩，在他很小的时候，父母想把他培养成一个出色的钢琴家，所以请了老师来教他。可是，小男孩十分贪玩，不认真学习弹钢琴，所以在钢琴上并没有取得很好的成绩。后来，就放弃了。
男孩长大后通过自己的努力，在商场上做出了惊人的成就，在商界里赫赫有名。他在事业上达到了巅峰，工作十分繁忙，但是他很孝顺自己的父母，经常抽出时间陪父母旅游、吃饭。
有一天，他陪同他的父亲到一家高雅的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的钢琴手正在为大家演奏。当这位企业家在聆听之余，想起当年自己也曾学过钢琴的事情。
这时，父亲忽然说道：“想当年你也学过钢琴。”
“是啊，如果我从前好好学琴，现在也许就会在这儿演奏了，或许我还能成为一名出色的演奏家呢。”
“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
学会选择，懂得放弃。不要为已经选择放弃的东西而感到惋惜，最重要的是好好珍惜现在所拥有的东西，那才是最可贵的。
当然，对于不同的孩子，家长应施予不同的教育：
（1）对于那些好胜心强、偏执、喜欢钻牛角尖的孩子，家长不要命令他“放弃”，这会严重挫伤他们的积极性，最好的办法，就是帮孩子分析局势，让孩子明白，退，并非就是败，退后一步，事实上意味着转机。明白了这个道理，孩子做事情的时候，便不会再蛮干一气了。
（2）对于那些原本就比较软弱、喜欢退缩的孩子，家长应该多试探一下孩子的忍耐力，让孩子自己学会判断，是否能够坚持，如果实在不能了，那就放弃。但这种放弃是在坚持的基础上。
总之，家长只有充分了解了孩子的个性，才能让自己的教育取得想要的效果。
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