良好性格成就孩子一生
相对于性格的养成，时下，更多的家长关注的是孩子的智能开发与培养。可家长们似乎忽视了一点：人的智能开发是否全面，是否科学，只决定智力的高低，并不能决定孩子在今后的人生中的成就。相反，人的性格品质如何，却决定了孩子未来的命运。优良的性格品质是孩子成长的最积极因素，而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性的力量。因此，要想你的孩子拥有美好的人生，家长应从小帮助孩子铸就一种美好的性格。
美国前总统尼克松说：“对一个人来说，真正重要的不是他的背景、他的肤色、他的种族或是他的宗教信仰，而是他的性格。”
投资银行一代宗师J·P摩根更是用他自身的实例证实了性格对于个人的成功与发展的重要意义。他说“资本比资金重要，但最重要的还是性格。”事实也是如此，翻开摩根的奋斗史，我们会发现，无论他慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格。排除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。
性格真的可以主宰一个人的命运吗？让我们来看看美国著名的心理学家特尔曼做的这个实验：
20世纪初，特尔曼和助手在25万儿童中挑选了1528位智力较高的孩子，测定这些孩子的智商和品质，一一记录在案。然后对这些孩子进行长期的观察和跟踪研究。他想证实，是不是聪明的孩子都能在今后的人生中取得卓越的成就。
几十年过去了，特尔曼发现当初挑选的这1528个人中，有大多数的人在事业上取得了不同程度的成功，但也有一些人穷困潦倒、一事无成，更有一些人成了流浪汉甚至罪犯……
特尔曼百思不知其解：为什么同是聪明的孩子，几十年后竟产生如此之大的区别呢？
经过进一步的调查研究，特尔曼了解到，排除机遇等社会因素外，这些失败者有着共同的特点，也就是他们都具有某些不良的性格品质。如：有的意志薄弱，有的骄傲自满，有的孤僻不善处理人际关系，还有的缺乏进取精神……毫无疑问，正是这些无形的杀手，极大地损害了这些“聪明人”的前途，影响了他们的人生。而要想获得成功的人生，非完善自己的性格不可。
放眼当今政坛或商界的风云人物，无一不拥有与人为善、温和、勇于进取、百折不挠、坚毅顽强的性格。我们无法想象，奥巴马如果没有坚毅顽强的性格，他如何能够战胜麦凯恩登上总统的宝座；李嘉诚如果没有温和、吃苦耐劳、自强不息的性格，他何以能够叱咤商场，成为商业街仰慕、员工乐于追随的对象……
春夏秋冬，四季轮换交替，这是千古不变的规律。尽管如此，四季之间的纷争和纠葛也从不停息。
春天到了，冬天不情愿退让，它还在吹胡子瞪眼睛，耍威风，摆架子。它时而鼓动风，飕飕地吹散回暖的温度。时而唆使云，密密地遮挡和煦的阳光。冬天的个性就这么固执，不让人们轻易忘记它的严寒。
春天不跟冬天较劲，因为，春天知道，万物复苏的力量势不可挡，冬天再怎么坚持，也只能苟延几天。所以，任凭冬天大发淫威，春天依然微笑着和它相处，在相安无事中与它道别。
夏天个性霸道，尽管还不到轮换的时间，它就早早地登场了。春天也不跟夏天较劲。因为春天知道，夏天一向不守四季的规矩。夏天不但抢占春季的时间，也侵占秋季的地盘。
春季个性随和，因为它最自信。在广袤的大地，表面上，冬天严寒肆虐，夏天酷暑横行。可是，春天知道，人们在心里总是向着春天，并且采取很多办法对付冬天和夏天。还在严寒的冬日，炉火、暖气就已经烘托着春天的温柔。到了夏天，人们又搭起凉棚，使用空调。凉棚和空调又把春天的惬意供奉在家家户户。
春天随和，与世无争。因此，春天倍受欢迎和呵护，春天无时不在，无处不在。
从长远的角度来看，孩子的温和的性格是好的，但是却也不能过于温和，要像春天一样，随和而自信，能给周围的人带来温暖，更要能盛开自信之花，只有万紫千红才算是春天。
对于孩子来说，性格是他们成就一切努力的基础。良好的性格，不仅能给孩子带来自信与融洽的人际关系，更能够引领孩子无论是在顺境还是逆境，都能坦然积极的面对，并且不懈努力，取得成功；不良的性格只会让孩子走弯路，受尽挫折，甚至在关键时刻毁掉一个人的一生，造成悲剧性的结局。
现实生活中，就有这么一个故事——
有两个男孩，他们有着同样的社会背景和家庭环境，有着同样的聪明与才智。上学以后，他们也都不可避免地在生活和学习中经历各种挫折与失败。每当在学习中遇到困难、学习成绩不理想或者遭遇到老师的误解时，第一个孩子总会尝试着静下心来，寻找症结，找到解决问题的方法；而第二个孩子恰恰相反，他会逃避失败，抑或狠狠地诅咒老师，认为是老师的不公平造成他成绩的不理想。
积极与消极的性格特质也给这两个看似相同的孩子带来不同的命运。
一次，发生了地震，两个孩子都被埋在废墟下。他们周围没有人，没有食物，只能等外面的救援。第一个孩子表现得很冷静，他尽量减少活动，保持体力和足够的氧气，然后用砖头不断地敲击楼板，发出救援的信号；而第二个孩子当时就吓懵了，他绝望地哭了起来。等救援队找到他们时，第一个孩子还顽强地活着，第二个孩子却离开了这个世界。
事实上，这样的例子并不鲜见。性格决定行为，而行为则成就人生。因此，要想让孩子拥有一个精彩的人生、获得一份幸福、美满的生活，家长应该从小帮孩子克服自身的性格弱点，发挥性格中的优势，运用性格的力量，改变孩子的人生。
一个拥有良好性格的孩子能在人群里做到谈笑自如，幽默得体，赢得他人的喜欢。能在困境面前百折不挠、毫不妥协。这样的孩子，不但能够迅速走进别人的心灵，为自己赢得更多的友谊与喝彩，更能用自身的人格魅力打动别人，从而保证自己立于不败之地。
找把钥匙打开孤僻心锁
冰心反复告诫我们：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。在任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限丰富而美好的世界在等待着我们去开发。”我们也曾不负冰心老人的重托精心地培育着、呵护着、开发着身边的花朵。但是却发现孩子的心里有一把锁，把活泼开朗锁在里面。不管我们怎么样去培育、呵护、开发，孩子还是原封不动地紧闭着心门，那要怎样去开启孩子孤僻的封印呢？一个字——爱！
孤僻是一个无声阴暗的世界，每个人都会出现孤僻的状态，或短或长，短时间的孤僻是正常的，而长时间的孤僻就会让孩子的心灵世界变得阴冷、淡漠，缺乏热情，充满着猜疑戒备进而失去生命的活力。
有一只叫“孤僻”的狗，无意中闯进了一所模特儿学校的练功房。房间的四壁都镶嵌着玻璃镜子，照映出狗的无数个影子。
看到这么多狗突然同时出现，这只孤僻狗大吃一惊，它本能地退缩了一下，龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。镜子里所有狗也不约而同地退缩了一下，一个个龇牙咧嘴，而练功房里也响起了狗吠的回声。
这只孤僻的狗开始惊慌失措了起来，它抗拒着、挣扎着……它在屋子里乱蹦乱跳，越来越疯狂、越来越混乱……直到它因为体力透支和绝望而昏迷了过去。
我们或许以为孤僻最后会导致孩子过于自我，但是没有想到的是失去了自我，连自己都看不清自己是谁，最后被自己所败。
对于那些家有孤僻孩子的妈妈来说，给其讲一则《猫咪不再孤僻》的故事一定会收到不错的效果。
猫爸爸和猫妈妈有个可爱的女儿，叫小猫咪，可小猫咪的性格很孤僻，而猫爸爸，猫妈妈是热心肠的人，家里经常有来来往往的客人，而小猫咪见有客人来后，只是过去打个招呼后，就又自个独自玩去了。
一天，猴爸爸，猴妈妈和小猴蓝蓝来到小猫咪家做客。猫爸爸和猫妈妈都热情招待，正由于猫爸爸和猫妈妈的热情招待，他们谈得合不拢嘴，而小猫咪只过去说声：“猴大伯，猴大娘，你们好。”就独自一个人玩他的玩具去了，连小猴蓝蓝不理。这时，小猴蓝蓝过来对小猫咪说：“我可以跟你一块儿玩吗？”小猫咪想推也不好，只好很不新颖的将她的俩个玩具给小猴蓝蓝，并说到：“你可得小心玩着，这些是我妈妈特意给我买的，如果弄坏了，你可得陪我。”这是猫妈妈走过来温和地说：“都是朋友，尽情玩吧，玩坏了也不要紧。”
不一会儿，只听见小猫咪呜呜地哭了起来，猫妈妈、猫爸爸、猴妈妈、猴爸爸闻声赶来，只见小猫咪告状，说是小猴蓝蓝欺负她，还抢了她的小汽车在地上玩。“呜呜……”小猴蓝蓝忙说：“其实不是这样的，是我见小猫咪的小汽车很漂亮，想借玩一下，从小猫咪手里拿过小汽车，小猫咪不乐意，就自己在地上哭了。”猫妈妈急忙说：“你看你，还是那小气，以后还有谁会跟你一起玩呢？
每次小猫咪在家玩腻了，就跑到猫奶奶家那里，听奶奶给她讲故事，玩奶奶给她缝制的布娃娃，由于奶奶行走不方便，只能呆在家里给小猫咪故事，每次讲故事，有小朋友们来约她出去玩，她都说：“我正在听奶奶故事呢，我不去了！”久而久之，小朋友们也不来约她玩了。由于她很少出去，一次，在去奶奶家的路上看到一只小蜗牛在石头上休息，她见了，急得哗哗大哭起来，还哭要找妈妈。
晚上，她躺在床上翻来覆去地，怎么也睡不着，她忽然感到自己好孤独，好冷漠。连个玩的朋友都没有，她伤心地哭泣起来。
第二天，早上起来，她匆忙地同爸爸妈妈打过招呼后，就出去想找朋友们玩了，走了好久，都没有看到一个朋友，正打算泄气回家时，突然，看到不远处小白兔正在玩皮球，她可乐了，就跑过去对小白兔说：“兔妹妹，我可以跟你一起玩吗？”
小白兔欢悦地说：“可以啊！”正当她们玩得高兴的时候，小猪黑黑也过来说：“我可以玩吗？而小猫咪却带着怀疑的眼光围着小猪黑黑转着说：“你这么笨手笨脚的，能传球吗？”而小猪黑黑每次传球都由于用力过大，以至于小猫咪连一个球也接不到，这时她就更气了，忙说到：“你这猪脑袋，嘴巴翘头上，用这么大的力，是不是想故意针对我呀？”
小猪为难地说：“不是的，不是的。”小白兔忙解释说：“既然小猪的力气大，就让他退后一点，不就可以接到球了吗？”小猪黑黑也忙说：“是啊，是啊！这样你就可以接住我的球了。”于是，他们又玩了起来，这时，小熊灰灰也走过来，也说想个他们一起玩，可是每次都是小猫咪嫌这嫌那的，不是说小熊大手大脚的，就是说大伙们故意针对她，让她接不了球，于是大伙们说：“既然你要求这么完美，那你自个玩吧！”这时只见草坪上只剩下小猫咪一个人了，这时候，她意识到自己的错误，于是她下决心，明天一早，向大伙们道歉，请他们原谅自己，想到这，她心里舒畅了许多，瞧，她已快步走回家去了。
第三天，小猫咪正打算逐个对昨天的事儿向他们道歉，而大伙们也早已不记得此事，也原谅了她，这时，小猫咪主动对大家提议说：“我们大伙一起玩游戏吧！”这时，小猴蓝蓝、小狗花花也都跑了过来，于是大伙建议——捉迷藏。大伙也一致推荐小猫咪去找他们，而小猫咪这回也乐意地答应了，不一会儿，只见大伙们已藏好了，小猫咪也信心十足地走向草丛里，因为她已经看见小狗的尾巴在草丛里摆呀摆，她心里乐着想什么，小狗藏起来也会露出马脚，哈哈，看我不抓着你。正捉住，小花狗和大伙们从不远处跑了出去，说：“我在这呢！”而小猫咪手里捉住的只不过是一根狗尾草，害得她也羞涩起来，这也难怪，她见识少，连狗尾草跟狗尾巴都分不清。
从那以后，小猫咪再也不孤僻了，反而越活快乐，因为她展开了心扉，也交到了许多的朋友。渐渐地她明白了一个道理，朋友是互相包容，彼此忍让的以真诚的心待人。
总之，面对孤僻的孩子，妈妈不要慌，用故事来熏陶，一定会让他变得开朗、活泼起来。
急于求成只会事与愿违
“冬天来了，春天还会远吗？”其实雪莱的这句诗是我们优化孩子急躁轻浮性格的按键，你知道吗？雪莱告诉我们春天一会儿就要来了，我们切莫急躁，只有历经了冬天的酷寒，才能迎来一个万紫千红的春天。春天即便是牵着蜗牛的手散步也会觉得蜗牛走得太快，不是因为春天的美景，而是因为春天的平和稳重，可以让夏日炎热带来的急躁变得温和，让秋日的肃杀带来的轻浮变得稳重。所以，对待孩子性格的冬季一定要有这样一句诗“冬天来了，春天还会远吗？”
急于求成，恨不能一日千里，往往都事与愿违，没有几个人不知道这个道理，我们也屡次告知孩子，但是很多孩子却总是不能在事情发生在自己身上的时候放慢脚步。其实，历史上的很多名人都曾犯过这样的错误，但在错误之后便悟出了成功的真谛。
宋朝的朱熹是个聪明的人，他十五六岁就开始研究禅学，然而到了中年之时才感觉到，速成不是创作良方，必须经过一番苦功后才能有所成就，最后他便以十六字真言对“欲速则不达”作了一番精彩的诠释：“宁详毋略，宁近毋远，宁下毋高，宁拙毋巧。”这也是我们养儿育女放之四海而皆准的金玉良言。
对于急于求成的孩子，妈妈不妨让他“牵蜗牛出去溜溜弯”：
有一个性格急躁的年轻人，因为每一次急于求成反倒屡试屡败，最后他向天哭诉到，上天呀为什么要这样折磨我呢？生出我这样性格的人来。上帝呀，你救救我吧。
上帝果然出现了，告诉他只要他能完成一个任何，他的性格就可以改变，那就是牵着蜗牛的手，出去散步。
年轻人哭诉到，你就别折磨我了，我能牵着蜗牛的手出去散步，我也不用来求你了。
上帝叹了一声气，既然你不想做，那我也救不了你，回去吧，孩子！
他似乎感觉到上帝不是骗他的，如果真能牵着蜗牛的手散步，上帝就能改变自己的性格，于是他便问：“如果我牵着蜗牛的手散步了，你能答应我把我急躁的性格改变吗？”
上帝笑了起来，说“君子一言，驷马难追，要不和你拉拉钩。”上帝伸出小指示意着。
“那我就相信一次，那我要跟蜗牛散步多长时间？”
上帝见年轻人还是那样的急躁，于是便摇了摇头，“好吧，你就牵着它的手，在这个花园里绕一圈，你的性格就可以改变。”
“君子一言。”那人看了看这个小花园，于是便立志要走完它。
“驷马难追。”上帝说完便把蜗牛放到它的身边，笑着离开了。
他拉着蜗牛的手，始终地走，可是蜗牛总是一小步一小步地挪，他跟蜗牛说，“老兄，麻烦你走快点，帮帮我好吗？”
蜗牛用抱歉的眼光看着他，说“人家已经尽了全力了，我也想帮你，我也想走快点，因为上帝也答应了我，只要我跟上你的节奏，我就能成为蜗牛国国王。”
他拉着它，扯着它，甚至想抱着它，他看到蜗牛流着汗，喘着气，往前爬。叹了口气，“真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？叫人看见了，多丢人呀！”
“上帝啊！为什么要我牵着只蜗牛遛弯呢？”
上帝早已经离开了，没有回答他。
算了吧，上帝都已经走了，即便我走完一圈也不会兑现他的承诺。他想着便想放手，蜗牛却紧紧握住他的手，示意着他去看花园的风景。“如果你嫌我走的慢，为什么你不懂得放慢你的脚步来，欣赏花园的美景呢？”
他被蜗牛的话打动了，蜗牛一直努力地爬着，而跟在后头看着花园的美景，他从来就没有看过这么美丽的花园，露珠晶莹剔透的像珍珠一样引诱着自己驻足，花香沁脾让他久久不愿离开……他想，为什么我以前从来就没有看过这样的美景呢？是因为自己从来就没有认真下来慢慢地欣赏过它们，原来美是急不来的，需要慢慢欣赏才会出来的，他顿悟了……
“老兄，你怎么走得比我还慢呢？快点，还有几步就走完一圈了，我就可以成为国王了，你帮帮我吧。”蜗牛在一旁拉扯着他的手，他在认真地看着蜜蜂是怎么采蜜的。听到蜗牛的话，才知道已经快走完一圈了。便带着眷恋陪蜗牛走了下去。
走到终点的时候，蜗牛消失了，他于是喊着上帝说：“上帝，为什么蜗牛成为了国王，我还是我呢？”
“你已经不是原来的你了，你现在是需要蜗牛拉着你走的人了。去寻找你的成功，寻找属于你的美丽人生吧，年轻人，祝福你。”在这一刻他彻底顿悟了，原来并不是上帝改变了自己，而是自己改变自己，而自己改变自己的方法却是放慢脚步欣赏身边的美丽，自己却一直都没有发现。
纠正孩子急躁的个性不是一朝一夕就可取得成效的，需要家长耐心而不断地努力。
同时，家长应该注意形成孩子性格急躁的原因，在平时教育的时候做到防微杜渐，以身作则：
第一，家长喜欢“惯”孩子。家长的溺爱使孩子缺乏独立性，养成了依赖心理，而依赖心理是急躁个性形成的土壤。有的家长事无大小都要代替孩子去做，并且事事姑息迁就，使孩子养成依赖家长的不良习惯。孩子一旦离开家长的怀抱，就不知所措，进而常常在学习和生活方面不如人意，不称己心，急躁个性则由此产生。
第二，孩子缺乏认识和对待困难与挫折的能力。孩子兴趣爱好容易更换，当他对一件事情感兴趣时，常常赋予极大的热情，可是，由于知识的欠缺或是其他原因，结果往往因为不得要领而导致失败，兴趣随之减弱。如果孩子一而再再而三这样，再加上得不到家长的及时帮助与正确引导，天长日久，急躁个性就会形成。
第三，长期不安静的学习生活环境导致孩子急躁。如果孩子的学习环境常常处在唠叨、酗酒、赌博、吵架、打闹或是劲歌狂舞等环境之中，那么，孩子是难以学习的。长此以往，恶性循环，使孩子看见书本就烦躁不安，在焦躁中度过学习时光，急躁个性怎能不形成并且加重呢？
摘下孩子马大哈的帽子
世界上最怕的两个字就是“认真”，或许你都不知给孩子解释过多少遍了，做事不认真，往往会使人一事无成。或许也会有人说其实世界上最怕的两个字是“马虎”，因为马虎的人，即便见了“认真”将军也会不认识，更不会摘下马大哈的帽子。其实也有不怕认真的人，为什么他们不会怕呢？因为他们早就跟认真定了“娃娃亲”，所以不妨让认真和孩子“指腹为婚”。
粗心大意是一种非常不好的性格，如果没有及时把这种性格优化的话，孩子将像下面故事中的小猪苗苗一样让自己陷入尴尬：
小猪苗苗要当个护士了，可它以前总是粗心大意，不知道这回能不能改掉这个坏毛病？
小猪苗苗上任第一天，鹿先生来看病了。
“鹿先生，你怎么了？”
“我感冒了，帮我开个感冒药。”
“好！”
小猪苗苗看放药品柜台，治感冒、头痛药的外包装有些类似，它看也没看，就随手把头痛药递给了鹿先生。
“谢谢，”鹿先生说着走了。
白兔妹妹来了。
“怎么了，白兔妹妹。”
“我头痛，帮我开个头痛药。”
结果，小猪苗苗递给了白兔妹妹感冒药。
一天过去了，小猪苗苗大早就看见鹿先生和白兔妹妹跑过来，小猪苗苗还以为鹿先生和白兔妹妹病好了，前来感谢它来呢，结果经过它们俩一说，小猪苗苗的脸红了，说：“对不起，鹿先生和白兔妹妹，是我不好，不应该做事太粗心，如果我不粗心的话，也不会耽误了你们的病情，真对不起，下回我一定注意，改掉这坏毛病。”
是不是感觉孩子跟小猪苗苗一样，每一次粗心大意犯错后，总是说“下回我一定注意，改掉这坏毛病。”可是下回还是一样重蹈覆辙，家长也常常会对孩子产生失望的情绪，觉得没有办法了，孩子性格本来就是这样的了，改也难改了。但是家长必须要清楚，马虎不是一时的事，是孩子一辈子的事，只要染上了粗心大意这病，不治的话，将祸害终身。而治疗只是给孩子开几道药方，这道不行，那道试试，总会把这坏毛病治好的。
说起德国我们并不陌生，或许你不会不知道爱因斯坦是谁，不会不知道康德、黑格尔、马克思、叔本华、尼采、巴赫、海顿、莫扎特、瓦格纳、贝多芬是谁，不会不知道保时捷、奥迪、大众、宝马、奔驰是什么。这些家喻户晓的名人、品牌都来自于德国，一个占地面积只有36万平方公里、却创造出世界各国经济实力排名第三的业绩的德国。很多人都会问为什么德国人这么优秀呢？
答案仅仅是很简单的四个字“认真、执着”。江南春曾经说过，“世界上最可怕的二个词，一个叫认真，一个叫执着，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”德国人将世界上最可怕的两个词都做到了，怎么会不优秀呢？
在国学大师季老辞世后，重温他的作品时，看到了季羡林先生在留学德国时的一段记忆：
1944年冬，盟军完成了对德国的铁壁合围，法西斯第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入严重困境。
对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事，更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料的话，根本无法捱过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只得允许让老百姓上山砍树。
你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗？在生命受到威胁时，人们非但没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树木，做上记号，再告诫民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚？
当时的德国，由于希特勒做垂死挣扎，几乎将所有的政府公务人员都抽调到前线去了，看不到警察，更见不到法官，整个国家简直就是处于无政府状态。但令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。
这是季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，亲眼目睹了这一幕，所以事隔五十多年，他仍对此事感叹不已，说，“德国人具备了无政府的条件却没有无政府的现象。”
如果孩子还不信服德国的人认真，你还可以跟其再讲一个故事：
1984年，我国一家柴油机厂聘请德国退休企业家格里希任厂长。
格里希上任后开的第一个会议，市有关部门领导也列席参加了。没有任何客套，格里希便单刀直入，直奔主题：“如果说质量是产品的生命，那么，清洁度就是气缸的质量及寿命的关键。”说着，他当着有关方面领导的面，在摆放在会议桌上的气缸里抓出一大把铁砂，脸色铁青地说：“这个气缸是我在开会前到生产车间随机抽检的样品。请大家看看，我都从它里面抓出来了些什么？在我们德国，气缸杂质不能高于50毫克，而我所了解的数据是，贵厂生产的气缸平均杂质竟然在五千毫克左右。试想，能够随手抓得出一把铁砂的气缸，怎么可能杂质不超标？我认为这决不是工艺技术方面的问题，而是生产者和管理者的责任心问题，是工作极不认真的结果。”一番话，把坐在会议室里的有关管理人员说得坐立不安，尴尬之极。
认真是一种力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。告诉孩子一旦认真二字也深入到自己的骨髓，融化进自己的血液，你也会焕发出一种令所有人都感到害怕的力量。
那么，家长如何才能让孩子摘下马大哈的帽子呢？
第一，运用目标的力量。给孩子设定一个目标，让孩子在充足的时间限制内，专注地去做好一件事，集中精力去完成一个目标。在目标完成后，孩子就会感觉到只要认真去做事就一定能成功，给孩子认真的自信。
第二，培养孩子对认真的兴趣。可以通过一些孩子感兴趣训练的科目，训练的方式、训练的手段来培养孩子，比如在规定时间内“找不同”的游戏，或者是陪同孩子玩“连连看”的小游戏，一次次地实验以后，孩子就会品尝到认真带给自己的快乐，从而对认真产生兴趣。
第三，培养孩子认真起来的自信心。只要孩子有了认真的自信，孩子才能去认真，而这种自信是需要孩子看到认真换来的成果建立的，所以给孩子制定一些小目标，让孩子认真去完成，这样孩子就会建立起信心。
第四，让孩子学会排除外界干扰。只要孩子学会排除外界的干扰，无论在怎么喧闹、嘈杂的环境下都能认真地进入学习的状态。可以让孩子尝试着一边听轻音乐一边读书，这样如果孩子能静下心来把书看好，自然就能排除外界干扰。
第五，让孩子学会排除内心干扰。在很安静的环境下，孩子也总是很容易分心，这主要来自于孩子内心的干扰，所以要让孩子学会排除内心的干扰，可以尝试让孩子在心情很糟糕的时候，大声朗读课本，让孩子慢慢走进书中，这样便能慢慢变得专注了。
带着坚强与执著上路
改变不了环境，但可以改变你自己，只要你够坚强、够执着，你就会成为一种环境；改变不了事实，但可以改变态度，只要你够坚强、够执着，你就会成为一种事实；改变不了过去，但可以改变现在，只要你够坚强、够执着，你就会成为别人的未来；预置不了明天，但可以把握今天，只要你够坚强、够执着，你就会成为别人的明天。让孩子拍拍身上懦弱善变的尘土，带着坚强执着即日起程。
有关坚强的故事很多，下面比尔的故事就很具有代表性。
比尔大学毕业后，应征入伍，被派遣到英国海军第七陆战队第五特遣队。
就在比尔兴冲冲地前去报到一周后，还没等他充分欣赏和享受加州迷人的海滩、和煦的阳光，他所在的部队便奉命开赴沙漠地区，进行野外生存训练。
对比尔来说，这次训练既令他兴奋又令他紧张。兴奋的是可以领略沙漠美丽的风光，紧张的是他不知道即将开始的生活是什么样。
然而，初见广袤沙漠的喜悦和兴奋，也就在他的内心停留了那么两三天，便被严酷的生存训练课所吞噬。
比尔躺在自己挖的沙窝里，一分一秒地忍受着耐力训练给他带来的孤寂与焦躁。他想找个人聊一聊，可他离最近的列兵约翰也有30米远，他们无法交谈；他想睡一会儿，可又怕毒蛇和沙暴的突然袭击，他感觉眼前漫天的黄沙仿佛是一台榨油机，正一点一点将他内心的那份坚强与自信榨干。
然而，这一切只是他们这次训练的开始。
就在他来到沙漠的第15天后，他给他的父亲——一位陆军将军写了封信，希望父亲能利用他在军界的关系将他调离特遣队。
之后，等待便成了他每日军营生活中惟一的希望。
一周后，他接到了父亲的来信，父亲在信中只给他讲了这样一个故事：
那是在第二次世界大战时，在纳粹的奥斯维辛集中营的一间狭窄的囚室里关着两个人，他们惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。
一个人总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地翱翔。另一个人却总是关注高墙和铁丝网；前者的内心豁达而高远，后者的心里却充满了焦躁与恐惧。
半年后，后者因忧郁死在狱中；前者却坚强地活了下来，直到获救。
同样的环境为什么孕育了两种不同的人生态度？还有什么事情比一个人每天努力地活下去更了不起呢？还有什么能够比一个人每天早上醒来，看见早上的阳光、蓝天，更令人愉快呢？如此一想，比尔的心窗亮了。
接下来的训练中比尔的内心仿佛又充满了活力，他没有辜负父亲的用心，并在那次艰苦的训练中，因表现出色而获得嘉奖。
在讲完故事后，妈妈不妨这样开导孩子，“人生中，确实会有许多问题困扰着你，不同的是，同样的困境中，有的人失败了，有的人成功了。之所以会出现这样的结果，问题就在于有人用一种坚强的心态去守望着希望，有的人却被希望拖行着前行。所以，无论你在途中遇到什么样的麻烦都要记得，用一种坚强的心态去呵护希望，只有你够坚强、够执着，就没有走不去的困境。”
下面的故事同样鼓舞人心。
在美国纽约附近的一个小镇上，居住着一个13岁的少年，他的意志使他短暂的生命显得有几分悲壮。他很有运动天赋，足球、篮球样样精通，而且在中学时他就成为学校足球队的主力队员。不幸的是，没多久他就大病了一场，他的腿瘸了，并迅速恶化成为癌症。之后他不得不接受了截肢手术。
所有的朋友都为他感到难过。但他并没有因为再也不能踢球而变得郁郁寡欢。当他拄着拐杖回到学校时，他高兴地告诉他的朋友们，他会装上一条木头做的腿，到时候，他可以把袜子用图钉固定在腿上。朋友们为他的开朗和乐观感动，大家围绕在他的身旁，说说笑笑。生活并没有因为他失去了一条腿而变得不同。
时间又进入了足球赛季。他找到了教练，尽管他不能够踢球了，但他希望能够不离开校队。他申请担任校队的管理员，帮队友们准备饮料、收衣服，为教练准备训练用的沙盘模型，他的请求获得了教练的批准。接下来的日子里，他每天准时到达球场，将一切准备活动打理得井井有条，所有的队员都被他的毅力感染了。可是，有一天，当队员们到达训练场的时候，他没有来。队员们都十分着急，不知道他发生了什么事。后来听说，那一天，他的癌细胞再次扩散，而他只有不到两个月的生命了。
他的父母决定对他隐瞒这件事。而这个坚强的男孩，也像父母希望的那样，仍然乐观地生活着。他又回到了球场上，用笑容激励每一位队友。在他的鼓励下，队友们发挥良好，保持着全胜的纪录。他们举行了庆功餐会，准备了一个由全体队员签名的足球想要送给他，可是，他却再次入院。
几周后，他出院了，脸色苍白憔悴，可是笑容依旧。他来到了教练的办公室，看到了所有的队友。教练轻声责怪他不该缺席餐会。他笑笑说：“对不起，教练，我正在节食。”他接过了队友送给他的那个代表着胜利的足球，和大家分享着胜利的喜悦。和队友们道别时，他坚定地说：“别担心我，我永远和你们在一起。”
一周后，他去世了。其实他早就知道自己的病情，但是他并没有被病魔打败。他坦然地面对疾病，在最坏的处境中保持着自己令人振奋的精神。
“我们的生命总是短暂的，但是任何时候，我们都需要保持自己内心的坚定和勇气。因为对于不可逆转的命运，我们无可奈何，而怎样选择自己的生活态度才是我们真正可以把握的。只有牢牢把握住自己的心灵，用一颗坚强勇敢的心去回报父母朋友的爱，这样无论最后的结果如何，我们都会感觉到幸福的所在。”——这就是故事给孩子的启发。
自私会让孩子吃大亏
每个人生活在这世界上，都与他人有着千丝万缕的联系，没有谁能够离开他人而生活。如果一个人只想到自己，只为了自己的利益行事。那他是很难在这社会中立足的。
生活中，有这么一些孩子，他们习惯了家长们的“谦让”，有好吃的自己吃，有好玩的自己玩，从来不懂得关心他人，不懂得要把自己的东西拿出来同他人一起分享。如果你家里也有这么一个总想着自己、向着自己的“小自私鬼”，不妨让他听听以下的故事。
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴。
不久，后羿娶了个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。王母告诉后羿，如果一个人服下此药，能即刻升天成仙；如果是两个人服下此药，就能让两人都长生不老。后羿把这件事告诉了嫦娥，嫦娥想升天成仙，于是，乘后羿不在家的时候，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。
从此，她孤苦伶仃地生活在广寒宫里，过着寂寞的生活。据说，那是天生对她自私自利的惩罚呢！
嫦娥因为自私，所以至今还过着孤独的生活，遭到世人鄙视。这样，她即便成仙了，也感受不到幸福，人生也没有多少意义，这是可悲的。与嫦娥一样，自私也让鹈鹕很苦恼——
两只小熊捕完鱼回家，半路上碰见了鹈鹕。
“小鹈鹕，你看，我们捕到了这么多的鱼，中午的时候有空就到我们家吃午饭吧。午餐丰富极了。”
鹈鹕说：“我一定去。”
午餐时间还没到，小鹈鹕就来了，它在饭桌旁坐下。
“别客气，小鹈鹕！你随便吃！两只小熊招待着客人，“有很多鱼，我们吃不完！”
听到这话，小鹈鹕一点也不客气地吃了起来，很快，鱼都没了，它们全跑到鹈鹕的嘴里去了。
小熊们舔着嘴巴。
“你吃得可真香啊！要不要再来点呢？”一只小熊问鹈鹕。
“行！”鹈鹕张开了自己的大嘴，就在这时，一条鱼从它嘴里蹦了出来。
“都这样还要再吃呀？”小熊们嘲笑地说：“这不正好还有条鱼？”
不知为什么，小熊从此再也没邀请过鹈鹕去吃饭。而鹈鹕呢，直到现在也不明白这是为什么？
妈妈可以问孩子：你知道小熊为什么再也没有邀请小鹈鹕去吃饭了吗？
那是因为小鹈鹕太自私了，光想着自己填饱肚子，却没有考虑过小熊它们也还没吃饭呢。我们可不能像小鹈鹕那样自私自利，只顾自己。一个只想到自己的利益的人是不会拥有真正的朋友的。相反，凡事多想想别人，考虑一下别人的需要和感受，才能获得他人的真情。下面的故事说的正是这个道理。
夏天的早晨，火热的太阳炙烤着大地，蚂蚁们已经在准备过冬的粮食了。蝴蝶飞过去，对小蚂蚁说：“你们这么辛苦干什么？现在离冬天还远着呢！”
“不远了”小蚂蚁说，“很快就到冬天了，蝴蝶姐姐，你能不能帮帮忙，帮我把这食物捎到家门口，我陪你做棉衣和棉被吧！”
蝴蝶不以为然地说：“算了，我还正忙着去玩呢，我没有时间帮你了，你自己忙吧！”说完，蝴蝶就到处游逛去了。
冬天很快就到了。一个寒风呼啸的下午，蝴蝶又冷又饿，甚至连飞的气力也没有了，她爬到了蚂蚁门口，有气无力地说：“蚂蚁妹妹，给我点吃的吧。”蚂蚁听受动静，开门一看，是蝴蝶，便生气地说：“去去去，谁叫你自己不劳动呢。”说完“咣”的一声关上了门。
晚上，风越来越大了，“呼呼”风声把蚂蚁从梦中惊起来，蚂蚁揉揉眼，望望外面，一片漆黑。蚂蚁突然想起了蝴蝶，她再也睡不着了：这么冷的天，蝴蝶姐姐怎么样了呢？蚂蚁想起了妈妈平时的教导：你要做一个好孩子啊，要学会关心，帮助别人啊……
想到这，蚂蚁一骨碌爬起来，拿起一些食物和衣服跑了出去。
在一棵光秃秃的树干下，蚂蚁看到了蝴蝶，只见她脸色发紫，身子蜷缩着抱成一团，已经被冻昏了过去。蚂蚁马上把衣服给她披上，搀起她，让她靠在自己怀里。拿出食物，一口口地喂她。过了一会儿，蝴蝶渐渐地醒了过来，她睁开眼，看到了蚂蚁，什么都明白了。蝴蝶惭愧地说：“蚂蚁妹妹……我知道错了……以后我要向你学习……”蚂蚁忙说：“其实下午我也不该对你那样，咱们本该互相帮助啊。”
后来，蚂蚁和蝴蝶成了最好最好的朋友。
要想孩子远离自私自利，家长应做到以下几点：
第一，对待孩子不要搞特殊化。在日常生活中，家长要满足孩子的合理需求，但不要对孩子搞特殊化，让孩子明白自己在家庭中的地位与其他成员是平等的，彻底消除孩子那种“唯我独尊”的思想。
第二，家长不应给孩子太多的关注。教育学家认为如果孩子从小在家庭中处于中心地位，家长给予太多的关注，那么，这个孩子在长大以后并不能意识到自己已经是大人了，而依然会对家长表现出很强的依赖性。
第三，让孩子学会给予。真心给予的礼物，无论价格高低贵贱，无论有效期是长还是短，它都是世界上最永恒、最珍贵的宝物。让孩子学会“给”，比教会他“拿”更能促进他的自尊，更能使他愉快地与人相处。
第四，让孩子做力所能及的事。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，只有勤快的孩于才会懂事、关心、体贴别人。
第五，不要太过偏袒自己的孩子。当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长千万不要偏袒自己的孩子，这样做会让孩子错误地认为自己的地位是特殊的，别人都比不上自己，都要让着自己。
培养果敢决断的魄力
“人”字一撇一捺，多么简单，但我们常常埋怨说做人很难。就是因为这一撇一捺的选择，不知道是选择一撇还是一捺，而这一撇一捺走出来的却是两种人生，一种是成功的人生，一种是失败的人生。其实我们的想法是错的，因为成功者走的也是一撇或是一捺，但是他们一样可以成功，我们之所以失败，往往是输在了处理事物时的做法上，是因为我们优柔寡断带来的。所以要告诉孩子做事要当机立断，要么认定一撇，要么认定一捺，不要犹豫不前、畏手畏脚。
有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现一个鸟巢被风从树上吹落了下来，从里面滚出一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。
当他带着鸟巢走进家门口的时候，他突然想到妈妈不允许在家养小动物。于是，他轻轻的把小麻雀放到门口，急着走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于答应他的要求。
小男孩兴奋跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽的舔着嘴巴，小男孩为此伤心了很久。但他从此记住了一个教训：只要是自己认为的事情，决不可以优柔寡断。
这个小男孩长大后，成就了一番事业，他就是华裔电脑名人——王安博士。
这个故事告诉孩子，三思而后行固然没有错，但是当自己认为自己做得对的时候一定要果断地踏出第一步，否则成功就会与我们擦肩而过。
荀子在《劝学》中曾告诉我们“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，却也反复强调“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。所以我们要告诉孩子在选择面前要懂得到深思熟虑后，挥动快刀斩乱麻，然后告诉孩子“选择了就义无反顾”。
1944年，艾森豪威尔指挥的英美联军正准备横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆，展开对德战争的另一个阶段。
这次的登陆事关重大，英国和美国合作无间，为这场战役投入了巨大的人力物力。然而，人算不如天算，就在一切准备就绪、蓄势待发的时候，英吉利海峡却突然风云变色、巨浪滔天，数千艘船舰只好退回海湾，等待海上恢复平静。
这么一等，足足等了四天，天空像是被闪电劈开了一条裂缝，倾盆大雨连绵不绝，数十万名军人被困在岸上，进退两难，每日所消耗的经费、物资，实在不容小觑。
正当艾森豪威尔总司令苦思对策时，气象专家送来了最新的报告，资料中显示天气即将好转，狂风暴雨将在三个小时后停止。
艾森豪威尔明白这是千载难逢的好机会，可以攻敌人于不备，只是这当中也暗藏危机，万一气候不如预期中这么快好转，很可能就全军覆没了。
艾森豪威尔经过了慎重的考虑之后，在日志中写下：“我决定在此时此地发动进攻，是根据所得到最好的情报做出的决定……如果事后有人谴责这次的行动或追究责任，那么，一切责任应该由我一个人承担。”然后，他斩钉截铁地向海、陆、空三军下达了横渡英吉利海峡的命令。
艾森豪威尔受到了幸运之神的眷顾，倾盆大雨果然在三个小时后停止，海上恢复一片风平浪静，英美联军终于顺利地登上诺曼底，掌握了这场战争得胜的关键。
与果敢决断相反的是犹豫不决，犹豫不决的孩子总是在等待、等待，却把最好的时机等过去了。如果孩子还是不确信，那好吧，妈妈就给他说《落网之鱼》的故事。
辽阔的南海里，生活着许多的鱼。这天，南海突然涨起了大潮，风浪凶猛，鱼儿们在浪涛中挣扎着。大浪层层漫向海岸，三条大鱼，不幸被潮水冲到了岸边的浅水里。
大鱼在浅水里，可不像在深深的海洋中那样自由，随时都有搁浅在沙滩的危险。拼命往大海里游吧，又有捕鱼船拦路，难以逾越。怎么办？三条大鱼互相商量起来。
黑色的大鱼说：“这里实在危险，不如趁海潮没退，咱们逆潮而上，游回大海去。”银色的大鱼赞同它的意见，说：“绝不能在这里等死，只有拼了！”金色的大鱼前后左右看了看，为难地说：“咱们怎么通过渔船呀？我真害怕！”
是呀，水浅，已给鱼儿们造成很大的危险了，渔船更如一道难以逾越的屏障，横在鱼儿与深海之间，怎么通过呢？
银色的鱼首先说：“我豁出去了！”说着，它用尽全身力气，纵身从船上跳了过去，一会儿功夫，便游回了大海。
黑色的鱼看了看渔船，发现打鱼人已经注意到有条鱼从船上跳过去了，正密切监视着船的上方，再跳很难过去了，就乘着渔民不注意的机会，潜到水草下边，冒着被水草缠住身体的危险，小心奕奕地从船下游了过去，很快，也回到了大海。
只剩下金色的大鱼了。它更害怕了，身体不停地哆嗦着，哆嗦着。它不愿像银色的鱼那样跳过船去，也不愿像黑色的鱼那样从船下的水草中穿过去，它犹豫着，不知如何是好。
潮水开始退去。金色的大鱼更惊慌了，它急忙跟着退去的潮水往大海里游。但渔民发现了它，几只大网无情地向它扣过来。它被渔人捉到了，变成渔民口中的美餐。
妈妈不妨这样告诉孩子：银色的大鱼在困难和危险之中，能够勇敢地与命运搏斗，因为它知道，拼搏求生存，才有可能生存，它靠自己的勇敢赢得了生存。黑色的大鱼在困难和危险面前，能够凭着自己的智慧，战胜困难，走出危险之境，它也为自己找到了生路。金色的大鱼在困难和危险面前，胆怯、犹豫，不肯努力拼搏，也不愿开动脑筋，它只想侥幸逃离困难和危险，结果丢掉了自己的生命。也许，当它被渔民捉到时，它会悔恨自己的懦弱和优柔寡断，会悔恨自己没有像银色的大鱼那样去拼搏，没有像黑色的大鱼那样去努力。它肯定悔恨了，然而，此时的悔恨又有什么用呢？
让孩子拥有果敢决断的气魄，家长应该帮助孩子做到以下几点：
第一，做一个有所作为的人，这样孩子就会有人生的目标，也会因为目标而变得谨慎行事。
第二，做一个思想稳定、情感集中的人。这样孩子就有足够的力量去摆脱矛盾的思想和情感并将自己的行动引导正确的轨道上，把握好机会行事。
第三，做一个充满自信而不刚愎自用的人。这一点在孩子遇到挫折的时候，或因为自负导致失败时，家长可以做适当的引导。
释然地接受残缺
知道目前世界上最快的CPU是什么吗？它有着一个很美的名字，而且这个名字也是古希腊神话中的美神，它以美丽而著称，但是它如今呈现在我们面前的确实一尊残缺双臂的雕像，它就是维纳斯。维纳斯的断臂，一种人为造成的残缺美，却也成就了她真正的完美。
金无足赤，人无完人。一些常常被我们视为已经够完美的人，却也常常感到苦恼，进而变得抑郁。说起抑郁，大家或许会想起2006年春晚小品上的一个问题“咋了？小崔，六年没见，听说你抑郁了？”
崔永元真的抑郁了吗？这样一个看似完美的人，却也真的抑郁了。他因为《实话实说》节目的完美追求而日渐憔悴，睡眠不足，精神状态也越来越差。2001年发展到严重的抑郁，工作完全无法开展。他不得不离开了他为之奋斗7年的《实话实说》。
这就是完美需要优化的原因，为什么人们明知道完美很累，却执着地苦苦追求呢？还是先来看看这个故事吧，故事里映射着我们很多孩子的身影。
一位美国小姑娘玛丽·班尼对自己的遭遇困惑不已，于是，她写信给《芝加哥先驱论坛报》，向无所不知的西勒·库斯特先生询问，为什么她帮助妈妈把烤好的面包摆上餐桌，只得到了一句“好孩子”的称赞，而她那个什么都没做、只会调皮捣蛋的弟弟却得到了一个香喷喷的甜饼。她认为上帝对像她这样善良的小姑娘来说，实在是太不公平了。她觉得无论是在家还是在学校，像她这样的好孩子总是会被上帝遗忘，那些表现不佳的孩子反而能得到上帝的垂青。
作为《芝加哥先驱论坛报》儿童版《你说我说》栏目的主持人，西勒·库斯特先生收到过无数封这样的来信。有千千万万个孩子向他询问为什么上帝不奖赏好人。可是，他总是无法回答这些心情难以平静的孩子们。西勒·库斯特先生为此心情沉重，他总是为这些感到不平的孩子们担心，却没有好办法来应对这个问题。
正在他为无法回复玛丽小姑娘的来信而不知如何是好时，他应一位朋友的邀请参加了一场婚礼，这场婚礼让他醍醐灌顶。他不但找到了答案，而且因此名扬天下。
婚礼很普通，新娘和新郎走进教堂，接受了牧师的祝福。但在互赠戒指时，也许是心情太激动了，也许是过分的幸福让他们有些紧张，两人阴差阳错地都把戒指戴在了对方的右手上。看到这一幕，那个幽默的牧师微微一笑说：“右手已经够完美了，我想你们最好还是用它来装扮左手吧。”西勒·库斯特听到这句话，茅塞顿开。
他得出结论：右手本身就完美了，所以无需戒指的点缀，而善人之善，也就是上帝给予的最高奖赏了。发现了这一真理的西勒·库斯特兴奋不已，他立即给玛丽·班尼小姑娘回了信，写道：上帝让你成为一个好孩子，这就是对你的最高奖赏。这封信不仅寄给了那个困惑的小姑娘，而且被刊登在《芝加哥先驱论坛报》上，被美国及欧洲1000多家报纸转载，让所有和玛丽·班尼小姑娘有着同样困惑的孩子们不再感到不平。
是不是孩子总是向我们埋怨，为自己的善良和付出没有得到相应的回报，而感到苦恼，感到不公呢？你不妨用这个故事告诉孩子：其实完美是无需再点缀的，只需优化，优化我们的心态，真正去认知完美。这样我们才可能做到完美而不苦恼、不埋怨。
在朋友之间，有人常常会有这样的羡慕：“你看你妻子又贤惠，女儿又听话，不像我天天都有不同的烦恼。”而对方却说“家家都有本难念的经呀！”即便我们看似和美幸福的家庭里，也是会生发出这样那样的感慨的，就像我们说孩子“身在福中不知福”一样。为什么孩子身在福中不知福呢？看看这个故事吧：
一个越国人为了捕鼠，特地弄回一只擅于捕老鼠的猫，这只猫擅于捕鼠，也喜欢吃鸡，结果越国人家中的老鼠被捕光了，但鸡也所剩无几，他的儿子想把吃鸡的猫弄走。
父亲的却说：“祸害我们家中的是老鼠不是鸡，老鼠偷我们的食物咬坏我们的衣物，挖穿我们的墙壁损害我们的家具，不除掉它们我们必将挨饿受冻，所以必须除掉它们！没有鸡大不了不要吃罢了，离挨饿受冻还远着哩！”
这就是孩子身在福中不知福的原因，他们总是想鱼和熊掌兼得，但这又是不可能的，所以当孩子在温饱中失去“鸡”的美味时，他们便觉得生活少了什么？特别是过于追求完美的孩子表现得尤为突出。看看下面这个小和尚是不是也有孩子的身影：
已经是冬至了，庙里的草地上仍然是一片枯黄。
小和尚说：“师父，快撒点草籽吧，这草地多难看哪！”
师父赞许地看着小和尚说：“好啊！等天暖了，随时吧！”
初春时节，师父买了包草籽叫小和尚去种。
在阵阵春风吹动下，草籽儿边撒边飞……小和尚急得喊了起来：“师父，不好了！许多草籽儿都叫风吹走了！”
师父不动声色地说：“嗯——没关系，吹走的多半是空的，撒下去也发不了芽儿。随性吧！”
种子刚撒完，就引来一群麻雀。小和尚急得直跺脚：“坏了，坏了！草籽儿都让麻雀给吃了。这，这可怎么办呢？”
师父和颜悦色地说：“别急，种子多，吃不完，随遇吧。”
播种那天夜里，忽然下了一阵暴雨。清晨，小和尚到院里一看，就三步并着两步地冲进禅房：“师父，这下儿可完了，草籽儿都让雨水给冲走了！”
师父毫不介意地说：“冲到哪儿就会在哪儿发芽儿，随缘吧！”
七八天过去了，枯黄的草地上居然长出一片青翠可人的绿色苗苗！原来没有播种的地方也泛出了绿意。
小和尚高兴得直拍手：“好看，太好了！”
师父眯起笑眼，慢慢点着头，“随喜！随喜！”
那片曾经被小和尚视作完美的土地，却没有生出绿油油的草来，而另一片地却绿草茵茵。生活就是这样，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”当孩子过于追求完美的时候，让孩子去看一场随性与完美的PK赛。或许孩子会有所感悟。
当然，并不是说追求完美的孩子一无是处。其实，完美型性格的孩子有好的一面也有不好的一面。
好：
（1）目光长远，思维缜密。
（2）变现力出众，社交能力强。
（3）注重细节，道德高尚。
（4）敢于为真理而奋斗。
（5）执着进取，有艺术才华。
（6）行事认真，很有号召力。
不好：
（1）过于追求完美，容易苦恼。
（2）对自己过于苛刻，有自虐的倾向。
（3）行事有时会优柔寡断。
（4）容易轻信流言。
（5）对他人的要求太严格，容易得罪人。
（6）自我意识太强，不愿听取他人意见。
任何性格都是一分为二的，我们还是强调，优化性格是取其精华，去其糟粕，将孩子的性格优化至最佳状态。而对于追求完美的孩子，家长也不必太过于着急，只需适当引导就可以了。
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