成为女孩最信任的朋友
在很多人眼中，孩子有孩子的朋友，家长有家长的朋友。孩子与朋友在一起学习、玩耍，家长与朋友在一起聚会、聊天。看起来，孩子的朋友是孩子，家长的朋友是大人，彼此之间互不干涉。事实上，家长也应该和自己的孩子成为朋友。
作为家长，如果你和孩子的关系不够融洽，除了从孩子自身找原因外，家长也应该反思一下：自己是否平等地将孩子当成朋友一般看待？自己是否还在用长辈的威严拉开与孩子的距离？那么，作为女孩的家长，怎样才能成为孩子的好朋友呢？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长要保持一颗童心
家长如果没有一颗童心，总是高高在上，就很难和孩子成为知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。孩子游戏时，你可以与她一起游戏，一起比赛，使孩子觉得你是她的朋友和伙伴。这时，沟通自然会水到渠成。两代人沟通的艺术，关键的一点在于家长是否“童心未泯”，做不到这一点，孩子对家长就会敬而远之，没有共同语言。
方法二：支持女孩的兴趣爱好
有的家长发现孩子热衷于某一事物时，非但不支持，反而加以阻拦，这样的教育方法只会让家长与孩子之间的距离越来越远。作为家长，要支持孩子的兴趣爱好。
小敏喜欢下围棋，每次电视上播放围棋比赛她都看得出神。方格棋盘，黑白相间的棋子，在她的眼里都很神秘，她希望自己可以成为一名围棋高手。小敏的父母并不懂围棋知识，为了能与孩子有更多的共同语言，爸爸买了关于围棋的书，妈妈也更加留意有关围棋的电视节目。这使得家长与小敏的交流更多了，共同语言也多了。有时候，一家人在一起谈论围棋，不知不觉中，小敏就会说出她自己的心里话。父母发现，这比专门和孩子谈心更有助于了解孩子。正是这种朋友式的亲情，增强了小敏对父母的信任。同时，围棋技艺的进步，也增强了小敏在学习等各方面的自信。
方法三：家长要适时地放下架子
家长适时地放下架子是与孩子成为朋友的关键。有的家长喜欢高高在上，这会让孩子与你产生距离感。家长要与孩子站在同一个位置上，与她同呼吸、共悲喜，并与她平等地交换对生活和学习中的各种看法。
方法四：家长不要做孩子的“损友”
有的家长认为：要和孩子成为真正的朋友，就要支持她的一切想法，包容她的一切行为。如果这样下去，家长很可能成为孩子的“损友”。
有个小女孩犯了错误，当时她很侥幸地想：爸妈和我是朋友，肯定会原谅我的，我跟他们撒一下娇，他们肯定不会怪我的。对于这种情况，家长切记把好“尺度关”，对于孩子犯下的严重错误，家长就要毫不留情地指出来，并说出惩罚她的原因，让孩子被罚得心服口服。这样，家长既和孩子做好了朋友，又不失家长往日的威严。
通常来说，父母总是把孩子当做教育的对象，给孩子灌输成人世俗的思想，让孩子接受成人眼中的世界，以过来人的语气教育孩子。但是，孩子也是一个独立的个体，她有独立的人格，有自己的思维，有自己的想法，虽然可能幼稚，可能不成熟，但那是她通过自己的双眼对这个世界的感知而总结出来的，家长没有权利去扼杀它。家长和孩子成为朋友，能防止两代人之间产生太深的代沟，同时，这种朋友式的亲情能营造一种轻松愉快的家庭氛围，让孩子健康地成长。
站在女孩的角度看问题
现实生活中，家长常常用成人的眼光看待孩子，总想让孩子规规矩矩，把孩子变成小大人。当孩子正兴趣十足地做一件事情，自己没办法完成，满怀希望地要父母帮忙时，有的家长会不耐烦地嚷道：“没空，我正忙着呢！”当孩子玩得兴趣正高以至于把房间搞得一片狼藉时，父母会责怪孩子：“看你把房间弄得，快成猪窝了。”这样的父母太过高高在上，他们忘记了一点：她还是个孩子，需要的是家长的指导和关爱，而不是呵斥。
父母应该明白，大人和孩子的世界是不一样的。如果父母硬要用大人世界的要求来对待孩子，势必会发生许多问题和不愉快。因此，父母应该学会放下自己的成见，试着用“孩子世界”的眼光来了解和认识孩子。
看到别的家长都在为孩子选兴趣班，为了让丹丹以后能有一技之长，妈妈决定给丹丹选报口语和画画班。妈妈带丹丹去学习班试听课程后，觉得老师讲得还不错，就决定给丹丹报名。但丹丹却不同意，妈妈问她原因，她说：“妈妈，我还小，那个班里都是哥哥那么大的同学，等我到他那么大时我再来。”妈妈很生气，她刚想发火，但转念一想：童年就应该快乐，不要过多的给孩子太大的压力，等她自己想学的时候自然就会去学的。想到这里，妈妈对丹丹说：“好的，妈妈尊重你的决定，相信你想学东西的时候会告诉我的。”丹丹高兴地点点头。
孩子作为一个具有思想的个体，会站在她独特的角度上观察这个世界。家长们往往不能蹲下来，和孩子一样高，从而使家长无法正确对待孩子的一些行为反应。
老师要求同学们画自己妈妈的脸，绝大部分小朋友都把自己的妈妈画得特别漂亮特别完整，而雯雯却只画了一条弯弯的线。老师觉得非常奇怪，就把这件事告诉了她的妈妈。她的妈妈也很疑惑，直到有一天，她蹲下来帮雯雯系鞋带，抬头看见雯雯时才恍然大悟。原来每次雯雯抬起头看妈妈时，最容易看到的总是妈妈的下巴，那一道弯弯的线就是妈妈的下巴。其实雯雯画出来的是最真实的，而这个困惑只有当父母站到孩子的角度来看时，才能找到它的答案。
父母都希望与孩子和谐相处，希望自己的家庭充满欢声笑语。可很多父母总是让“教训”、“呵斥”、“命令”、“责骂”等成为自己与孩子沟通的渠道。实际上，这些沟通都是消极的，这种沟通往往忽略了孩子的感受，没有站在孩子的角度去解决问题。长期生活在这种消极沟通模式下的孩子，往往会封锁自己的心灵，对父母产生敌意。父母只有尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，才能实现和孩子的良好沟通。
生活中，孩子经常从自己的视角向家长传递着信息。有时候，家长所处的位置不能有效地接受孩子的信息，由此就出现了沟通的障碍。其实，孩子常常要仰着脸来看父母，一方面是视线的高度问题；另一方面，是因为孩子的经验、需要与成人不同，她们分析问题的角度也与成人迥然不同。家长如果能放下架子，蹲下身来，和孩子一样高，站在孩子的角度分析看待问题，不仅和孩子沟通的障碍没有了，而且相信孩子也会带给家长无尽的快乐和启发。
常与你的女儿谈谈心
每个孩子都有内心的想法和需求，而有些想法她还不善于用言语表达，就通过行为表现出来。而很多时候，孩子的这种行为让家长无法理解，时间一长，孩子和家长间就会出现隔阂。究其根源，主要是父母与孩子在沟通和交流上出现了障碍。一旦出现交流障碍，孩子就会出现上网成瘾、学习不用功、不专心听讲、学习成绩下降，甚至说谎、逃学、顶撞父母、离家出走等非正常行为。
莎莎在很长的一段时间里都是愁眉苦脸的，学习成绩也急剧下降。老师问她：“是不是家里发生什么事情了？”莎莎无奈地说：“我每天一回家，爸爸妈妈就问我的学习。除了学习，他们什么也不关心，我和他们之间的沟通越来越少了。”
这种情况在生活中并不少见，可是，说起与孩子的沟通交流，大多数父母都会认为自己做得很好。“我天天跟孩子说，要好好学习，将来考大学，我们的希望都在她身上了。这有什么错吗？”“我每天陪她做作业，好东西都留给她吃，这还不够吗？这不是交流吗？”父母觉得自己已经很努力了，可孩子似乎永远也理解不了他们的苦心。父母苦恼，孩子也苦恼。这就是沟通出了问题，沟通的关键在于倾心交谈。
许多家长在教育孩子的过程中，有一种自我中心倾向。这种倾向的特点是：在教育孩子时，家长完全从自己的角度、以自己的经验去认识和解决问题，没有意识到孩子对同一问题的态度和看法，似乎自己的认识和方法是最正确的。其实在家庭教育中，引起孩子的共鸣是关键。而产生共鸣的前提是与孩子进行平等的、商讨式的谈话。这样的谈话常会使孩子从内心深处愿意接受家长的想法。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：与女孩谈心要有耐心
有些家长过于急躁，常常想通过一两次聊天，就和孩子成为知心朋友。事实上，家长与孩子间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，沟通需要一个过程。如果过于急躁，沟通会适得其反。孩子的气质类型通常可以分为3种：容易型、困难型和迟缓型。容易型的儿童比较容易沟通，而困难型和迟缓型的儿童，由于情绪比较消极，很难对环境和父母感到满意，家长如果失去耐心甚至情绪激动，埋怨、责怪甚至惩罚孩子，就会使孩子变得不耐烦，由此产生困惑、胆怯、逃避等不良心理，甚至产生敌意，亲子关系就有可能长期不和谐。
方法二：把握好与女孩谈话的时机
父母与孩子交谈的时候，需要的是一种良性互动。父母坦诚地、推心置腹地说，孩子认真倾听，及时反馈，并理解父母的话。因此，与孩子交谈也需要环境和时机。当孩子专心于学习及娱乐活动的时候，是不适合进行谈话的。如果这时候父母一定要与孩子进行谈话，孩子往往会心不在焉，甚至产生不耐烦的心理。尽管在父母的要求下，她会坐下来听父母说话，但是，她的心思根本不在父母身上，这种交谈几乎没有效果。
比较好的谈话时机有：当孩子放学回家时；当刚刚吃完晚饭时；当孩子取得好成绩时；当孩子遇到困难时……
方法三：家长对女孩要讲诚信
和所有的友谊一样，父母与孩子的沟通也要讲一个“信”字。说话算数说起来简单，真正做到并不容易。一位儿童心理医生曾经说过这样一件事：一位妈妈因为女儿不愿与自己沟通，便领着女儿去进行心理咨询，结果发现原因是妈妈将女儿告诉她的“秘密”，在晚饭时不经意地告诉了家里的其他成员，结果哥哥姐姐们以此来取笑这个孩子，从此她再也不肯对妈妈说什么了。可见，家长的“诚信”对孩子的健康成长也是很重要的。
方法四：谈心以“启发”和“说服”为主
家长与孩子交谈的时候，不要以成人的标准要求孩子，要从孩子的角度出发，站在她的立场思考问题，耐心地启发孩子、说服孩子，而不要试图用家长的权威来压制孩子。对于家长的压制，也许孩子会从表面上服从父母的意思，内心却会对父母产生反感。
把孩子教育好是每一位家长的心愿。当家庭教育方法失灵、遭遇挑战时，作为家长，要积极探索科学有效的方法，并遵循尊重、平等、理解、鼓励的原则来教育孩子，让孩子的心靠近自己的心，使家庭教育变得轻松、简单。
做民主家长——与女孩商量后再作决定
家长与孩子既有教育与被教育的关系，又有民主平等的关系。学校里讲教育民主、教学民主，家庭教育中也要贯彻民主精神。家长要尊重孩子独立的人格，给孩子参与家庭事务的权利，给孩子说话的权利。讲民主，孩子做事会更有积极性。
所谓“民主型家长”，就是指父母要理解孩子，支持孩子的兴趣，满足她的合理需求，并且尊重孩子处理自身事物的方式和结果，始终与孩子保持亲密的联系。著名教育家苏霍姆林斯基说：“父母尊重孩子，理解孩子，与孩子成为朋友，这种民主的家庭拥有天下最大的幸福。”这句话道出了“民主型家长”的内涵。
女孩喜欢“民主型家长”，因为在“民主型家长”面前，她的权利能得到尊重。女孩与父母交流有了畅通的渠道，她的各种正当需求能得到充分的满足，其安全感就会大大增强。具体来说，家长可以从以下几方面做起，让自己成为民主型家长。
方法一：少对女孩发“禁止令”
很多父母都有发“禁止令”的习惯，这个不行，那个不许，给孩子制定了一条条“不”的规则。其实，孩子的天性是什么事情都喜欢尝试一下，以获得直接的经验。一位教育专家说过：“孩子一次尝试胜过家长的十句说教。”父母应该多让孩子亲身去体验、尝试她感兴趣的事情。
方法二：不要对女孩实行专制教育
父母对孩子施行粗暴专制的家庭教育，会伤害孩子的身心健康，使孩子缺乏自尊，造成孩子的逆反心理和恐惧心理。相反，平等地对待孩子，尊重孩子的意愿，会让孩子形成健全的人格。孩子虽小，但同样有信任、独立、平等、理解等多方面的需求，民主的父母应懂得尊重孩子的需求、思想、人格，让孩子属于她自己。
张萌的爸爸是一名律师，他十分希望女儿将来也能从事律师方面的工作，这样，他就可以给女儿更多的帮助。但张萌对当律师一点也不感兴趣，她有自己的兴趣所在。她喜欢画画，她的目标是成为一名漫画大师。爸爸发现了这一点后意识到，如果强迫张萌，她的天赋是无法从律师中体现出来的，这对她的发展极其不利。于是，爸爸放弃了自己的想法，让女儿自由发展。在民主爸爸的教育和支持下，张萌的成绩一直很优秀，而且屡屡在漫画大赛中得奖，父女关系也一直很好。爸爸对张萌天赋的保护与培养，让她在适合自己的位置上充分发挥自己的潜能。
方法三：家长对女孩的教育要宽严有度
讲民主并不是全听孩子的，这样只会让孩子走向放任。家长教育孩子的态度应该是爱得理智，严得有度，爱中有严，严中有爱。只有做到宽严有度，才能确保孩子身心健康，和谐发展。过度的民主与过度的严厉，都会导致孩子身心的畸形发展。过度的民主，会让孩子养成任性和娇气的坏毛病，不利于孩子坚强意志品质和自律习惯的形成；过度的严厉，容易使孩子性格孤僻，抑郁寡欢，不利于孩子健全人格的形成。
一位有多年教育经验的老师在谈到如何做一名民主型家长时，曾提出“淡”、“慢”、“略”、“宽”四个字。淡，是不看重孩子的分数；慢，是话语不唠叨、不训斥；略，是忽略孩子所犯错误，让她有独创精神；宽，是宽容对待孩子，但不纵容和袒护。父母是否民主会影响到孩子人格的成长。民主的家庭是一处轻松、有序、稳定的环境，在这样的环境中成长起来的孩子比较独立和自信，也容易承担社会重任，父母和孩子关系也会很融洽。
不侵犯女孩的私人领地
生活中，很多父母都有这样的感觉：孩子越大，与自己越生疏，有时候极力想亲近孩子，但总是遭到拒绝。孩子的世界开始变得神秘：房门紧闭、日记加锁、手机设密码……似乎有什么不可告人的秘密。其实，这往往只是孩子独立、自尊意识的一种体现，随着年龄的增长，她已经拥有一个相对完整、真正属于自己的世界。这个神秘世界是孩子的自由王国，孩子常常会为其勾画出一条“警戒线”。这条“警戒线”是包括父母在内的其他任何人都不能随便跨越的。但是，许多父母不能正确对待孩子的这种心理需求，总是千方百计地窥视、猜测孩子的隐私，强迫孩子按照自己的意愿来塑造人格。父母的这种“爱心”，往往会使孩子产生强烈的逆反心理，不利于孩子的健康成长。其实，孩子的隐私对于她自身的成长来说，是有很多好处的。
★隐私意味着孩子自我意识的成长
对于孩子来说，隐私意味着自我意识的成长。作为家长，如果发现孩子有了自己的隐私，应该感到高兴，这意味着孩子想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让她拥有一份独自担承的内心隐私。
★隐私是孩子内心的一种珍贵体验
随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满足于凡事受父母控制、摆布的局面，但是成人世界的强大力量又令她心生忌惮，于是隐私成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在和价值。
孩子可以有自己隐私，但孩子也应该接受父母的监督和教育。在这个问题上，父母和孩子之间常常引发矛盾，孩子说父母侵犯了自己的隐私权，父母说我有权监督你，我是为了你好。
母亲在整理王莹的书桌时，翻看了王莹的日记，上面写着王莹借钱为班里一个男同学买生日礼物的事情。母亲认为这是很不正常的，于是，严肃地批评了她。但王莹觉得母亲侵犯了自己的隐私权，这是对自己的不尊重，是不能容忍的。母亲认为王莹可能早恋，会影响学习。王莹则说自己一直很刻苦学习，成绩始终保持在原有水平上。于是，母女俩吵了起来。很长一段时间，阴影一直笼罩在母女之间。
父母发现孩子不正常的隐私后，焦急是当然的，可焦急解决不了问题；但如果当没有发现，万一孩子做出了荒唐事，就会后悔莫及了。到底该怎么办呢？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：父母可以采用暗中提醒的方法
有些话，家长若不好与孩子面对面交流，可以借助文字交流和提醒。父母可根据孩子的隐私，有针对性地买本书或杂志回来，在其中最相关的内容处折一折，然后悄悄地放在孩子的卧室里，让她自己去阅读，以自我提醒。
方法二：从言行中了解女孩
每个人的言行常常都会表现出自己心里的想法。孩子年龄小，她心里的想法就更加容易流露在言语之中。父母只要经常认真观察孩子的言行举动，留意其中的细微变化，就可以揣摩出她的心理变化，分析出孩子一些为家长所不理解的行为根源。尤其孩子的言行反常时，家长更要对孩子密切注意，细心观察，一旦发现孩子存在不良行为就要及时耐心开导教育，校正孩子成长的轨迹。
方法三：争取女孩对自己的信任
家长尊重孩子的隐私权，孩子才会自觉自愿地和你谈自己的隐私。隐私的特点是具有一定的相对性，自己的私事对一些人是隐私，对另一些人可以不是。隐私可以转化，不信任你时是隐私，信任你了可以不是隐私。家长要争取让孩子信任自己，使孩子主动、自愿地说出心中隐私。
孩子总有一天要走向独立，而拥有个人隐私并能恰当处理是走向独立的要素。对个人来说，隐私往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有隐私是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有隐私的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母应当允许孩子有自己的隐私。
避免在众人面前批评女孩
现实生活中，很多家长还是把“人前教子”当成教育孩子的方式，殊不知现代教育提倡的是“背后教子”。背后教子，指的是教育孩子要注意场合和时间，要照顾孩子的自尊心，不要随意在众人面前批评孩子。
一位著名的教育家说过：“父母不宣扬孩子的过错，孩子对自己的名誉就愈看重，他觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他的过失，使其无地自容，他会觉得自己的名誉已经受了打击，那么，他设法维持别人的好评的心思也会变得淡薄。”孩子如果被父母当众批评，甚至被揭开心灵上的“伤疤”，那么孩子自尊、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的扭曲心理。
一个星期天，王欢和同学在家中聚会。大家玩得正开心时，王欢的妈妈回来了，她看到家里乱七八糟，便火冒三丈，当着同学的面批评了王欢。王欢觉得自尊心受到了严重的挫伤，母女俩“冷战”了很长一段时间。
每个家长都必须明白，女孩幼小的心灵非常敏感，如果得不到足够的尊重，将导致她正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们认为在外人面前、在公开场合，直接教育训斥孩子，孩子才能有记性，才能印象深刻。这些错误想法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中要么粗暴无礼、目无尊长，要么自卑懦弱，不愿说话。
当然，古训“人前教子”还是有一定道理的，用智慧对付孩子超常的举动，而非训斥，这才是对“人前教子”的最好诠释。所以，父母在当众批评孩子时，一定要讲究艺术，爱护孩子的自尊心，维护她的人格尊严。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：在家庭生活中培养女孩的好习惯
平时注意言传身教，在家里培养孩子的好习惯，是人前教子的前提。生活中，孩子犯些小错是很正常的，家长只要能耐心说服孩子，孩子就不会做出超常的举动。比如在家里吃饭，吃蛋糕，吃西瓜时，家长要注意一下自己的仪表仪态，给孩子做出表率。孩子的模仿能力是很强的，她会在潜移默化中受到好习惯的影响。
方法二：暗示女孩不好的举动不受欢迎
女孩在人前做出不好的举动时，家长不要马上做出反应，这样会吓着孩子。家长要让孩子感觉到你的身体有动作，在她看你的一瞬间，用眼神和面部表情示意她停止自己的举动。孩子看到家长皱着眉头，轻轻摇头时，她会意识到自己犯错了，这时家长再不失时机地转移孩子的注意力，就会收到效果。
方法三：批评的话悄悄说
家长当众大声训斥孩子，是把孩子推向尴尬的境地。即使孩子想承认错误，也一时找不到台阶下。批评的话如果能悄悄说，既可体现父母与孩子友好协商的姿态，又能让孩子感到最终的决定是自己思考的结果，而不是父母强加给自己的。
方法四：不要宣扬女孩的过失
孩子与大人一样，有一种不可凌辱的独立人格和自尊心。如果孩子一有过失，家长就公开宣扬出去，使孩子当众出丑，其结果只会加深孩子被训斥的印象，感到自己在众人面前没了面子，因而产生自卑，产生逆反心理。
教育孩子的基本原则是在维护孩子的自尊心，尊重孩子人格的前提下，适时地给孩子指出其所犯错误的危害性及改正的办法，使孩子认识到家长是一位值得信赖的人。这样，家庭教育的收效就会更大一些。
给女孩解释的机会
批评，是家长教育孩子不可或缺的手段，但如果使用不当，就会影响家长与孩子之间的沟通，扼杀孩子的灵性。有时候，孩子犯了错，父母不分青红皂白就批评孩子，孩子表面上表示接受批评，然而心里会大感委屈，这不仅于事无补，还可能引发种种弊端。因此，父母要给孩子解释的机会，但与此同时，父母也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸自己本来应负的责任。在解释时，父母要让孩子保持心平气和、实事求是的态度。具体来说，家长在批评孩子时，可以从以下几方面去做。
方法一：用谈话代替训斥
心理学研究表明，犯了错误的孩子最担心失去家长的爱，所以家长的批评最好从谈话开始，千万不要过早地下结论或横加指责，以避免孩子关闭心灵的窗户，拒绝沟通。如果用“孩子，让我们来谈谈好吗”之类的语言开始谈话，允许孩子把事情的经过讲完，并引导她说出自己的想法，然后帮助她分析问题所在，孩子不仅会自觉地承认错误，还会对家长更加亲近。
方法二：用提问的方式让女孩发现自己所犯的错误
父母要经常与孩子进行沟通。家长对孩子要有要求但不能苛求，对于孩子出现的一些小问题和小错误要保持宽容的态度。此外，当父母发现孩子出现情绪低落、不爱说话等情况时，要主动询问她：“怎么啦，发生了什么不太开心的事情？”在孩子叙述时，家长要做到不插嘴，认真地听，这种态度表示你对孩子的重视。听完后，也不要急于表达自己的看法。而应该通过提问的方式，让孩子自己找到问题的答案。在这个过程中，孩子虽然无形中接受了批评，但仍能保持愉快的心情和积极的态度。
方法三：宽容地对待女孩的错误
家庭教育的宗旨是尊重孩子，当孩子的行为表现不能令父母满意时，父母千万不要劈头盖脸地随意指责孩子，要宽容地对待她所犯的错误。
一位著名的服装设计师在接受采访时，当记者问她的作品为什么比一般设计师更有创造力时，她说这与她小时候发生的一件小事有关。
有一次，她从冰箱里拿出一瓶牛奶，一不小心，瓶子掉在地上，牛奶溅得满地都是。这时，她的父亲来到厨房，并没有教训或惩罚她。父亲说：“孩子，你的创意真棒，我还没见过这么大的牛奶‘海洋’。牛奶已不能喝了，在清理以前，你要不要在牛奶中玩几分钟？”她的确这么做了。几分钟后，父亲说：“你知道，祸是你闯的，所以你得把地面清理干净，但我可以帮助你，同时，我还可以给你提供一块海绵、一条毛巾或一只拖把，你喜欢哪一种？”她选了海绵，于是她和父亲一起将地面清理干净。随后，父亲又说：“如何用两只小手拿大牛奶瓶，你已经做了一个失败的实验。现在，让我来教你怎样才能拿好牛奶瓶。”她很快就学会了父亲教的方法。
这位服装设计师说：“我在那一刻懂得了过失是学习新东西的机会，因此不需要害怕过失，这对我的以后设计生涯有很大影响。”
有时孩子犯错并不是出于本意，而是想帮助父母做点事，只是由于自己的经验和能力不够才犯错的。比如孩子本想帮父母洗碗，却不小心把碗打碎了。如果父母不听孩子解释而训斥孩子，其结果只能是打击了孩子的积极性，以后再想让孩子帮父母干活就很难了。
批评孩子是一门艺术。面对犯了错的孩子，只要父母用一颗博爱宽恕的心包容她的过失，用恰当的方式处理问题，正确地引导她的人生方向，那么她就会踏入健康成长的光明大道。
让女孩感受到家庭的快乐温馨
有人把家庭比做人生之海中的一只小船，孩子凭借父母之船遮风挡雨，劈波斩浪。小船既可以成为孩子健康成长的摇篮，也可能成为孩子的毁灭之舟。
父母的情感态度和家庭氛围对孩子个性的导向作用是十分明显的。家庭应该是让孩子感到温馨，能给孩子安全感的港湾，是培养孩子学会做人、自理、合作等良好习惯不可或缺的实践场。
一个家庭教育培训中心曾向100名学生做了关于“和谐家庭让我快乐成长”的问卷调查，其中，40%的学生感到生活很快乐；20%的学生感到生活不快乐；其他学生感觉生活一般。据调查，感到生活快乐的学生，一般学习成绩比较优秀，经常参加学校举行的各种活动。而感到生活不快乐的学生，一般性格孤僻，身边的朋友很少，经常独来独往。由此可见，家庭生活对孩子的成长及性格的形成有很大影响。
调查表明，孩子感受不到家庭快乐的原因主要有以下几方面：
★得不到父母的理解和帮助
孩子遇到挫折时，没有得到父母的指导和帮助；孩子取得成绩时，没有得到父母的肯定和鼓励。孩子不小心做错事时，往往得到的是父母的指责、冷落和误解。
★家长不注意教育的方式方法
家长错误的教育方式有这样几种：包管式，从头管到脚包办孩子的一切事情；放任式，一切都听孩子的，对孩子的要求百依百顺；粗暴式，经常训斥孩子；攀比式，总拿自己孩子的缺点与别人孩子的优点比。种种错误的教育方式，让孩子感觉不到家庭的温馨和快乐。
★家长不注意言传身教
家里常有吵架声，娱乐无节制，学习气氛差，孩子缺少良好的家庭环境，缺少良好的成长空间和温暖的亲情，久而久之，孩子会感到压抑和孤独。
这些都是家庭不和谐的声音，是影响孩子健康快乐成长的因素，虽然不是决定性因素，但家长必须看到它的负面影响。那么，具体来说，家长可以从以下几方面去做，营造快乐温馨的家庭氛围。
方法一：家长要学会倾听
家长要为孩子创造讲话的机会，鼓励孩子讲出对家庭现状的看法，对父母表现的评价，对自我的分析评价，讲出孩子内心最想表达的一切。在讲的过程中，孩子的个性可以得到展示，思维得到训练，心情也会变得舒畅。对孩子讲话的偏颇，家长要以商量的语气进行点拨，引导孩子发现自己的不足。当孩子提到父母的缺点时，家长一定要虚心接受，主动改正，让孩子体验到家庭的快乐和温馨，这也会让孩子的责任感和主人翁意识变得更强烈。
方法二：学会欣赏女孩
一位教育专家说过：“赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。”家长要学会欣赏孩子的优点，包容她的缺点，允许孩子有不完美。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子的欣赏、赞美、鼓励，会增强孩子的自信心。
方法三：多与女孩一起玩游戏
现在的生活节奏很快，很多父母因为工作忙碌就忽略了孩子的感受，让孩子的心中充满孤独感和失落感。其实，家长抽出时间和孩子一起玩游戏，对营造温馨快乐的家庭氛围是很有好处的，同时，这也有利于培养孩子乐观开朗的性格。
美玲的父母工作都很忙，但晚上回家以后，他们都会想出各种新奇的方式和女儿一起玩游戏。比如爸爸会扮成“灰太狼”，让美玲“喜羊羊”，两人玩起了“狼抓羊”的游戏。这时，妈妈会在一旁拍照，再把洗出来的照片贴满整整一面墙。在这样的家庭环境中，美玲养成了乐观开朗的性格，成绩也一直很优异，而他们一家人的亲密感情也让很多人羡慕不已。
和谐、温馨、快乐的家庭会给孩子带来安全感，会让她从小就能享受到充分的爱与呵护，更易于与别人建立相互信任的人际交往关系。孩子在父母的言传身教下学会爱与被爱，学会尊重与豁达，懂得文明礼仪，知道真善美，这会为孩子迈入社会奠定良好的基础。
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