培养创造性思维

    在比尔·盖茨的客厅里，有一个惊人的摆设：一个大型水族馆，而且里面居然还有一条鲸鲨。鲸鲨是世界上最大的鱼，也是世界上最古老的生物之一。它不是鲨鱼，也不是鲸。尽管有着庞大的躯体，但性格却很温顺，只吃一些海洋里的浮游生物。

    同时，鲸鲨不仅极其稀有，而且还是世界上最神秘的生物。为了研究鲸鲨，科学家们进行了长年累月的跟踪，但仍不能完全掌握其迁徙轨迹。

    在客厅里养鲸鲨，这在别人是想都不敢想的事。因为鲸鲨生活在海里，为了使它能够生存，只能给它营造一个类似海洋的生存环境。但即使在海边，提供这样一套水力系统也需要大量的费用，更何况是在内地呢。在这里，我们且不去讨论比尔·盖茨是如何把这条鲸鲨养活的。从他的身上，我们看到的是一种极端的想象力。正是这种创新能力，使他成为世界首富。

    现代社会，需要的是真正意义上的创新者，在各个方面都是如此。创新，也就意味着有所突破，意味着有胆量去挑战权威。翻一翻世界科学史，那些能够取得光耀千古的成就的人，无一不是在科学领域里开垦出属于自己的一片天地。遵循别人的脚步，只会成为一个跟随者不会成为一个领导者。只有那些敢于突破、敢于创新的人，才有资格成为领袖。

    创新，体现在我们生活中的各个方面。它需要的是一种头脑上的风暴，将那些繁文缛节统统抛弃，而建立一套属于自己的规则。真正聪明的人，永远都是游戏的制造者。谁懂得创新，谁也就掌握了游戏的主动权。

    有人说，一提到法国，就会想到四个名字：艾菲尔铁塔、戴高乐、皮尔·卡丹和“马克西姆”餐厅。而这四个名字当中，就有两个与皮尔·卡丹联系在一起。

    对于皮尔·卡丹所取得的那些成就，也许你并不陌生。甚至，你身上的一件衣服，吃的一种奶酪就与他有关。这个世界级的经营天才，创造了商业史上的一个神话。但他当初却也和我们一样，是个普通的不能再普通的人。那么，又是什么促使了他的成功呢？当然，凡是成事之人，自然会有许多优秀的品质值得我们去学习。但是，在比尔·卡丹的众多优秀品质里，有一种最明显，也是最值得我们学习的，便是他的创新精神。

    皮尔·卡丹出生于意大利，从小没受过太多的教育。在他18岁时，骑着一辆单车，只身来到巴黎闯天下。开始，他在一家服装店当了一名学徒。他在这方面有一种特殊的天赋，再加上勤奋好学，很快便在这一行业崭露头角。后来，他又跳槽到法国两家非常有名的服装店工作，在这里，他得到了进一步的锻炼，并跃跃欲试，打算开一家自己的服装店。

    1950年，28岁的皮尔·卡丹开办了自己的服装公司。尽管此时他在法国服装界已是小有名气，但服装行业在当时是一个竞争激烈的领域，一不小心就有被他人吃掉的危险。但皮尔·卡丹不仅在这个行业里站稳了脚跟，而且渐渐成为一个领跑者，领导着法国整个服装业的发展方向。而这一切，都得益于他不拘泥于旧有形式，敢于向传统发起挑战的创新精神。

    在自己的事业刚刚初露端倪之时，他便违反常规，为自己选择了一个全新的定位，那就是使服装大众化。

    当时，所谓的服装还只是少数地位显赫的人的专利。当时的服装公司，也只为这些特权阶级服务。但是，皮尔·卡丹认为，服装也应为普通人服务。特别是随着第二次世界大战之后，法国的妇女纷纷走出家门参加工作，逐渐有了一定的购买力。而这些人有着很大的潜在市场。皮尔·卡丹把目光投向了这些人，在法国破天荒地提出了“服装大众化”的口号。这种思想上的解放给他带来了巨大的成功，他推出的一系列设计高雅的服装得到了广大中下层妇女的欢迎，一时产品供不应求。但是，这种离经叛道的做法却为法国服装保护组织所不容。他们甚至因此而将皮尔·卡丹开除出了这个组织。

    但是，皮尔·卡丹并没有“悔改”，而是在这条路上越走越远。不久，他又把目光投向了男装市场。这是一个更加令人感到不可思议的决定。因为自古以来，服装便是女性的专利，是她们用来取悦男人的“外包装”。但皮尔·卡丹却推翻了这个观念，使男装摆脱了沉闷和单调，变得和女装一样丰富多彩起来。这一次，皮尔·卡丹又在服装业制造了前所未有的轰动效应。曾经以女性服装一统天下的法国服装市场，如今变成了男女服装平分秋色的格局。而且，这股浪潮甚至超越了法国，在整个欧洲乃至世界范围内蔓延开来。

    皮尔·卡丹的成功，源于他不拘泥于传统而不断地开拓创新。有人评论说，皮尔·卡丹最大的贡献便在于他把法国的时装从刻意的华贵和珠光宝气的沉重束缚中解放出来，使服装走向大众化。

    创新是一个企业在商场上制胜的法宝。只有勇于创新，你才能占领制高点，才能成为这个行业的领跑者。一旦你的思想僵化，那么也定会在激烈的市场竞争中被淘汰出局。

    据统计，从马歇尔计划到20世纪70年代初的25年间，《幸福》杂志所列出的500家大公司中约有一半以上的公司在这期间发生了变化。要么完全销声匿迹，要么从榜单上掉了下来。在市场竞争日益白热化的情况下，经济上的新陈代谢也必然会加快。但是，一切以创新为宗旨的公司都将处于有利地位，因为它们拥有在当前的技术与市场条件下进行创新所需要的人力资源及资本。

    事物有生就有灭，这是一个自然规律。但是，总有些事物的生命线会长些，有的短些。而创新，就好像给你苍老的躯体注入一剂强心针，让你的生命变得更有活力。一个人不懂得创新，就不可能取得突破性的成就；一个企业不懂得创新，就有被市场浪潮吞没的危险；一个民族不会创新，就有可能被历史的尘埃埋葬；一个国家不善于创新，就只能被动挨打。对于这种沉痛的教训，我们有过切入肌肤的感受。翻一翻中国的近现代史，几乎就是一部血泪斑斑的屈辱史。因为思想上的保守，中华民族险些遭到了灭顶之灾。但是，令人感到庆幸的是，我们觉醒了！我们这个民族走出了禁锢自己的思想，也挽救了自己的命运。

    但是，那段经历、那段教训却应该永远铭刻在我们每个人的心中。

    只有时刻保持创新的精神，我们这个民族，才能始终屹立于世界强国之林。

    勇于打破传统思维

    对于那些对创造性个人成功训练有兴趣的人来说，传统思维是他们的头号敌人。传统思维往往冻结你的心灵，阻止你的进步，使你不能开发你的创造性能力。这里有三种方法与之进行斗争。

    （1）广纳新想法。欢迎新主意，驱除那些排斥性的思维：“不会有效”，“不可能做到”，“这没有用”，以及“这太愚蠢了”等。

    一位很成功的人士在一家保险公司担任重要职务，他说：“我不敢说我是这个行业最聪明的人，但是我认为我是保险行业最能吸收他人优点的人。我尽我所能地吸收所有的好主意，并将它看成是一件重要的事情。”

    （2）做一个敢于试验的人。打破固有的传统：经常去新餐馆，阅读新书，去新电影院，结交新朋友，每一天走不同的路去上班，每年去不同的地方度假，周末进行一些新的、不同于平常的活动。

    如果你是做物流配送工作的，就要开发培养你对生产、财务、金融及其他商业领域的兴趣。这有利于开阔你的视野，让你将来能够承担更大的责任。

    （3）向前看，不要往后看。不要“我们以前就是这样做的，我们现在也应该这么做”，而要“我们怎样才能够比我们以前做得更好”；不要后退的、故步自封的思考，而是要往前的、不断进步的思考。你年轻的时候，早上5点半就起床去送报纸或去挤牛奶，但这并不意味着你要求你的小孩效仿。

    摒弃不良观念

    心理学家威廉姆·詹姆斯说过：“地球上的芸芸众生，唯有人才能改变他们自身的存在方式，唯有人才是命运的创造者，人类可以通过改变自身的内心世界而改变自身的外在世界，这就是我们时代最伟大的发现。”诚然，剔除观念中的谬误虽需要科学方法的指导和别人的帮助，但关键还是在于自身的努力。

    只有通过调整人的思想。即对非理性的、非现实的思维提出疑问，才能给人带来和谐的情感和协调的行为。下列是三种生活中常见的非理性观念：

    （1）我必须得到我生活圈里的每一个人的宠爱和认可，尤其是那些对我来说最重要的人的宠爱和认可。实际情况是任何人都不可能被所有的人宠爱和认可。如有这样的观念则会给自己带来沉重的包袱。

    （2）危险或者可怕的事情随时可能会出现，我必须经常地考虑和提防，做好最坏的准备。这种观念如果长时间地持续，可能导致焦虑症。实际情况却是：焦虑是有害无益的，应集中精力做好当前的事。

    （3）我应当依靠别人。这种依赖意识和自卑感，会使人一味地寻求“后台”的庇护。理智的人应用自己的行动表明，每个人都应有自己独立的人格，自己做准备，自己负责。

    心理学研究表明，人的自我意识最容易沉湎于自己的一些既定感觉，并且不由自主地按照固定的思维模式重复、强调着自己。这种重复、强调虽然有助于形成一个具体的有特性的人，但它也僵化着一个人，使其难有新的视角，新的发现，新的创造，新的超越。

    养成良好的观察习惯

    提到思考，我们的眼前也许会浮现出一幅画面，一个人正托着腮帮子，眉头紧锁，满脸的痛苦状。似乎这就是一个在思考的人。其实，思考不见得要眉头深锁，一个善于思考的人，他要做的第一件事是细心观察。通过细心观察，有许多东西才得以进入心灵，触动他做出思考。

    观察是我们认识世界获取知识的一条重要途径。达尔文是世界着名的生物学家。他在总结自己的成功经验时，曾说过发人深省的一句话：“我没有突出的理解力，也没有过人的才智，只有在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”他认为自己的成功完全得益于超乎常人的观察能力。哈雷发现哈雷慧星，建立在前人长期观察的基础上；细胞学说的构建，X射线的发现……都离不开观察。

    法国着名的文学家莫泊桑初学写作的时候，苦于无从下手，整日愁眉苦脸的，不知道如何写好一篇小说。因此，他去求教另一位文学大师福楼拜。福楼拜不辞劳苦，慷慨地收他为徒，热心地在写作上指点他。福楼拜对莫泊桑说，写作其实没什么诀窍，要是有诀窍的话，那就是细心地观察。于是，莫泊桑遵照恩师的教导，每日里坐在店铺的台阶上，仔细观察着来往的行人。步履蹒跚的乞丐，骑着高头大马的王公贵族，穿着华丽的贵妇人，一一进入莫泊桑的视线。莫泊桑认真观察着每个人的穿着打扮，言谈举止，一笑一颦都不放过，回去后，又赶紧把自己的观察用到自己的创作中，最终写出了许多不朽名着，成为一代大家。

    诸多名人志士的成功告诉我们，观察对一个人的成长和发展有着至关重要的作用。世界上的许多重大发明、发现，没有一次是不经过观察就能轻易得到的。

    怎样才能培养良好的观察习惯呢？

    1.明确目标

    一个人在观察之前，要事先确定好自己观察的目标。然后，带着问题，去寻找自己的观察对象。如果漫无目的，那就无法将注意力集中起来，以致对身边的一切熟视无睹。确定目标后，你才能把自己有限的精力集中在目标上，在经过一段时间的持续关注后，你才能对目标有所了解，获得深刻的印象。

    2.持之以恒

    观察要有所收获，必须要有恒心。一旦遇到困难就退缩，或者迟迟不见效果就因此失去耐心，都是无法取得成功的。

    许多重大的发明发现都是经历漫长的时间，殚精竭虑的结果。科学家爱迪生为了发明白炽灯，使用了成百上千的材料，一次次失败并没有令他气馁。相反，倒更加坚定了他必胜的信心。有人嘲笑爱迪生这样做很愚蠢，爱迪生幽默地说，虽然我不知道哪种材料适合做灯泡，但我知道了哪些材料不能做灯泡。最终爱迪生取得了成功。如果没有恒心，爱迪生又怎能比常人知道得更多？

    3.细致入微

    要想对一个目标深入了解，就一定要细致入微地进行观察。边看边想，然后进行分析、综合、比较，最后得出观察的结论。观察切忌走马观花，那样不仅无法了解对象，很可能还会因为观察不够仔细，对观察对象做出错误的判断，造成一知半解的失误。

    4.面面俱到

    要全面地了解目标，就一定要全面完整地进行观察。观察的时候，不仅要从正面观察，还要从反面观察。不仅要关照它的局部和细节，还要重视它的整体。除了观察它的表面现象，还要深入现象，透过现象，把握其背后的本质。这样才能避免以偏概全的错误。比如，观察一个人，不但要观察他的外貌，还要仔细察看他的举止，倾听他的言谈，更要考察他的事迹，这样才能从内到外地确定这个人的性格、爱好，等等。

    5.学会选择角度

    不同的角度可能得出不同的结论。平庸的角度会得出平庸的结果，特异的角度则会得出新颖的结果。因此，在观察中一定要勇于打破惯性思维，多换几个角度来观察对象。面对习以为常的事物，也许更换角度就会有意想不到的发现。生活中出现的异常现象，也不要以流俗的目光，轻易判定它无用。

    学习要多用心

    学习要多用心，勤动脑。不但要了解表面的知识，更要悟其精髓，心领神会，才能学好。

    宋代着名书画家米芾，小时候在私塾馆学写字，学了三年，也没学成。一天，一位进京赶考的秀才路过村里，米芾听说这秀才写得一手好字，就跑去求教。秀才翻看了米芾临帖写的一大沓子纸，若有所悟，对他说：“想跟我学写字可以，但我有个条件，那就是得买我的纸。不过，贵点，五两纹银一张。”米芾一听吓了一跳，心想：哪有这么贵的纸，这不是成心难为人吗？秀才见他犹豫了，就说：“嫌贵就算了！”米芾求学心切，借来五两银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写吧，三天后拿给我看。”

    回到家，米芾捧着五两纹银买来的一张纸，左看右看，不敢轻易使用。

    于是翻开字帖，用没蘸墨汁的笔在书案上画来画去，想着每个字的间架和笔锋，这样琢磨来琢磨去，竟入了迷。

    三天后，秀才来了。见米芾坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却一字未写，便故作惊讶地问：“怎么还没写？”米芾一惊，如梦方醒，才想起3天期限已到，喃喃地说道：“我，我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“好了，琢磨了三天，写个字给我看看吧！”米芾提笔写了一个“永”字。秀才拿过来一看，这个字写得大有进步，漂亮极了。秀才问道：“为什么3年写不好，3天却能写好呢？”米芾小心答道：“因为这张纸贵，我怕浪费了纸，不敢像先前那样信笔写来，而是先用心把字琢磨透了……”“对！”秀才打断他的话说，“学字不只是动笔还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。现在你已经懂得写字的窍门了，我该走啦。”说着挥笔在写有“永”字的纸上添了七个字：“（永）志不忘，纹银五两。”又从怀里掏出那五两纹银还给米芾，便出门上路赶考去了。

    米芾一直把这五两纹银放在案头，时刻铭记这位苦心教诲的启蒙老师，并激励自己勤学苦练，后来终于成为着名的画家和书法家。

    不应迷信“真理”

    当我们把真理变成僵化的教条时，真理就变成了谬误。因为我们忽略了真理和谬误之间往往只有一线之隔。

    一只博士苍蝇带着一只本科苍蝇在玻璃窗上叮叮当当地撞，但就是撞不出去。

    本科苍蝇对它的伙伴说：“大哥，我感到有什么东西挡着我们，你感觉到了吗？”

    “不会的，”博士苍蝇回答说，“根据物理学上的规律，物体在光照下必然会在背光的一面留下影子。没有一个物体会没有影子。我们既然没有发现影子，就证明前方绝对不存在任何物体。”

    “你总是对的，”本科苍蝇说，“你的理论水平很高，在苍蝇界是公认的。”

    它们继续撞下去。

    过了一会儿，本科苍蝇表示怀疑了，它说：“我感到好像确实有什么东西挡着我们！”

    “绝不可能！”博士苍蝇说，“有没有影子是判断存不存在物体的唯一根据，这是一条真理，绝对不能怀疑。”

    “但是我感到好像有东西。”本科苍蝇争辩说，“你没有感觉到吗？”

    “感觉！感觉！又是感觉！”博士苍蝇说，“你不要被虚幻的感觉所蒙蔽，而放弃绝对可靠的真理。”

    本科苍蝇不敢顶嘴，它们继续撞下去。

    又过了一会儿，本科苍蝇又说道：“大哥，你的理论肯定是对的。但我们现在可否试一试绕个弯子，另找个门出去再说呢？”

    “试什么呢？”博士苍蝇说，“放弃光明的大路不走，而去绕什么弯子走旁门左道，这是一只有修养的苍蝇可以采取的行动吗？”

    本科苍蝇不再表示异议。

    两只苍蝇不住地撞，撞，撞，终于撞昏了头，栽了下来。

    后来，两只苍蝇僵死在窗台上，脑子里带着它们的“真理”。

    世界上没有绝对的真理，迷信真理的人必定会被真理所吞噬。在我们的生活中，不能唯“真理”是从，要敢于提出自己的想法并坚持下去。迷信真理，不懂得怀疑、不会变通的人注定会碰得头破血流。所以，要养成不唯“真理”，坚持自己想法的习惯。

    发现他人看不到的东西

    在学习中必须善于动脑，发现一些书本上见不到的东西，这样才能掌握别人不了解的知识，取得别人所难以企及的成就。

    一美国物理学家费曼在物理学上做出了惊人的贡献，他于20世纪40年代发明了用路径积分表达量子振幅的方法，并于1948年提出量子动力学新的理论形式。他提出了新的计算方法和研究方法，从而避免了量子动力学中的发散困难。由于这一贡献，他和美国的J.S.施温格、日本的朝永振一郎共同获得了1965年的诺贝尔物理学奖。

    然而，在普林斯顿大学读书的时候，费曼却对生物很感兴趣。

    有一次与学生物的同学一起吃饭时，同学邀请费曼去听他们的细胞生物学这门课。费曼对生物并不陌生，但因为那是一门研究所的课程，因此，他有点信心不足，心里暗想：“我行吗？教授会让我加入吗？”

    这门课由牛顿·哈维担任讲师，他对发光细菌很有研究。在经过学生们的请求后，哈维同意费曼可以加入这门特殊的高级课程，但必须附带一个条件：即费曼必须和其他所有人一样，要做全部的作业和上讲台报告。

    在课堂上，哈维先生先在黑板上画了一幅巨大的细胞图，并标明细胞里所有的构造，然后再讲解。他所讲的内容大部分费曼都了解。

    上完课后，那些邀请费曼来听课的人问道：“怎么，你还喜欢这门课吧？”

    “还好”，费曼答道，“我唯一不了解的部分是卵磷脂，请问什么是卵磷脂？”

    没有人能回答他的问题，他只好自己从参考书里找答案。

    费曼和所有其他的学生一样，也得上讲台报告，因为自己在这方面缺乏经验，所以在别人作报告的时候，他格外认真。

    有个亚瑞恩和布朗克两人写的关于动物神经的报告。他们用猫做了很多实验，以测量神经的电压。

    费曼读了这篇报告，报告中多次重复提到伸肌、屈肌等名词。有很多关于肌肉方面的名词，他并不清楚，比如在动物的哪个部位，和神经或者和猫的关系等。因此，费曼决定去问生物研究所的图书管理员，询问是否能帮忙找到一张猫的解剖图。

    “猫的解剖图？”图书管理员惊奇地问，“你是说动物的图表？”这对其来说简直太奇怪了，因为很少有人会想到它，甚至还要去学着画出动物的解剖图。从此以后，就开始流传着一个笑话：有个生物研究所的笨蛋在找一张猫的解剖图。

    几天后，轮到费曼上台报告这个题目了。他先在黑板上画了一个猫的大致模样，再把各个肌肉的名称标出来——一张猫的解剖图画好了。其他同学打断他说：“这些我们都知道了！”

    “嗯，是吗？”他回答，“那为什么你们画不出这张解剖图呢？”

    其实道理很简单：费曼的学习方法在于善于动脑，注重把想法落到实处，侧重实际性，因而常能发现一些书本上看不到的东西，而其他学生只是简单地去背那些只需几分钟就可查到的资料。所以二者也就不可能有一样的人生。只有养成善于动脑的好习惯，善于发现一些在表面上看来没有必要或者是不经意的小事背后的实质，才能做到不流于形式，得到切实有用的信息。

    养成静心沉思的习惯

    面对庞杂的生活、工作，时常让自己有时间独处一会，对你和你的生活非常有益。独处之时，你可以把脑海中各种想法全释放出来，冥想白天令人愤怒时的情景，在冥想的宁静之中经过加工的愤怒与烦恼，再次返回大脑的记忆时，已不带有任何感情色彩，不会对我们形成伤害，也不会带来压力。

    日本的美能达照相机公司专门为员工们设有一间“静坐沉思室”，里面就摆放着一张桌子、一把椅子。此室不受外界电话、信件、人和事等诸多因素的干扰，既可以让员工思考过错。也可以让员工充分发挥想象力，产生灵感，有助于公司的管理与生产。即使有员工在里面睡上一小觉，公司也不会阻拦，因为在他们看来，这样可以让员工恢复体力和精力，有利于更好地工作，同样对公司有利。

    “降魔者先降其心，心伏则群魔退听；驭横者先驭其气，气平则外横不侵。”一切烦恼与不快皆来自于心，只有心静才能降伏一切魔道。宁静可以致远，独处时的宁静，能让人放松身心，提高分析问题的能力。

    庄子曾经说过：“其嗜欲深者，其天机浅。”大意是说如果一味沉溺于感官享受，人的智慧则会很浅薄。的确，自古智者都是能够适应独处之人。只有独处才能让人大彻大悟，才能具有大智大慧，更好地领悟人生的真谛。独处时可以让人充分感受宁静祥和，忘却争斗与烦恼，如同走出喧闹的都市进入万籁俱寂的旷野一般，让人心旷神怡。此时独坐一室，于清茶中品味人生，则生命的目的因此明晰；在书中品味生活，则生活更加多姿多彩。

    长于思考才能拥有智慧

    思考就是对思维过程的感知，就是在学习和生活中，学会思考问题，即发现问题、分析问题、解决问题。在学习和思考的过程中，不断地把所学的知识和自己的生活体验联系起来，加深对知识的理解，有意识地把生活体验和自己的实践感受与所学的知识理念联系起来，并以原有的知识经验为指导，于是获得了对事物和生活的新的认识，新的突破。

    那些伟人的发明、发现，并非都是经过了漫长而艰辛的探索研究才得到的，很多只不过是发明、发现者对习以为常的生活现象多想了半步的结果。

    18世纪时，奥地利有一位医生叫盎布鲁格。他父亲是一个商店的老板。酒总是装在很大的木桶里，木桶里是黑洞洞的，什么也看不见。他的父亲用手指在木桶外敲几下，便知道酒桶里还有多少酒。盎布鲁格从父亲的这种做法得到了启发，把叩击运用到诊断病人的病情上去。只要遇到患胸部疾病的人，他总是用手敲的办法试一试。久而久之，他总结出一套经验：凡是脓胸病的患者，就会发出又浊又弱的声音。这种方法叫“叩诊法”。几百年来，全世界的医生都把这种叩诊法作为诊断胸部疾病的重要手段之一。

    医生可以比常人多想半步，科学家更是留心点滴的高手。有一次，爱因斯坦在爬梯子时不慎失足摔了下来。一般人摔倒了就只知疼痛难忍，而爱因斯坦却对摔倒这种寻常现象多想了半步，从身体笔直坠地的偶然现象中，领悟、发现了物体总是沿着阻力最小的线路运动这一重要的力学原理。不过是多想了半步，说来难以置信，但成功的秘诀就是如此简单。

    思考是一种好习惯，它传承精华，弃除糟粕，善于思考必定收益无穷。

    只有掌握了思考这个有利的工具，才能在学习与能力之间架起一道亮丽的彩虹，让智慧之光闪烁。

    赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德每天都在冥思苦想，但一直没有结果，但是它并没有放弃，在他去澡堂洗澡时，也没有放弃思考，当他坐进澡盆里，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然思维闪耀恍然大悟，于是跳出澡盆，连衣服都顾不得穿整齐就直向王宫奔去，一路大声喊着“尤里卡、尤里卡”（我知道了）。原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。

    很多时候，那些科学定律、科学发明看起来像是在极其意外的偶然情况下“妙手偶得之”的。事情真的是这样吗？灵光乍现的智慧之花并不是随随便便盛开的。没有昼夜不停的思考，是无法捕捉到灵感的。

    思考是一种由感性向理性升华的思维活动。人们通过对感性认识和基础性的材料进行缜密、深刻的分析并加以提炼、总结，从中可以悟出一些有价值的甚至是规律性的东西，这些有价值的东西，可能就是智慧的种子。

    大概也正是因为如此，智者往往善于思考，而长于思考的人往往能拥有智慧。大脑因为思考才变得聪灵，人因为思考才变得睿智。智慧往往会跟随思考的脚步，藏在那些奇思妙想当中。无论是科学定理还是日常创意，都是如此。

    华若德克是美国实业界大名鼎鼎的人物。在他未成名时，有一次，他带领属下参加在休斯敦举行的美国商品展销会，令他感到懊丧的是，他被分配到一个极为偏僻的角落，而这个角落是很少有人光顾的。为他设计摊位布置装饰的工程师劝他干脆放弃这个摊位，认为在这种情况下要展览成功是不可能的，唯一办法只有等待来年再参加商品展销会。沉思良久，他觉得自己若放弃这一机会实在太可惜，而这个地理不好的位置带给他的厄运也不是不能化解，关键就在于自己怎样利用这不好的环境使之变成整个展会的焦点。他觉得改变这种厄运需要一种出奇制胜的策略，可是怎样才能出奇制胜呢？他陷入了深深的思考。他想到了自己创业的艰辛，想到了自己被展销会组委会的排斥和冷眼，想到了摊位的偏僻，在他心中突然想到了偏远的非洲，自己就像非洲人一样受到不应有的歧视。第二天，他走到了自己孤独的摊位前，心里充满悲哀又有些激奋，想到你们既然把我看成非洲难民，那我就给你们打扮一回非洲难民，于是一个计划就产生了。

    华若德克让他的设计工程师给他设计了一个古阿拉伯宫殿式的氛围，围绕着摊位布满了具有浓郁非洲风情的装饰物，把摊位前的那一条荒凉的大路变成了黄澄澄的沙漠，他安排雇来的人穿上非洲人的服装，并且特地雇用动物园的双峰骆驼来运输货物，此外还派人定做大批气球，准备在展销会上用。还没到开幕式，这个与众不同的装饰就引起了人们的好奇，不少媒体都报道了这一新颖的设计，市民们都盼望开幕式尽快到来以一睹为快。展销会开幕那天，华若德克挥挥手，顿时展厅里升起无数的彩色气球，气球升空不久自行爆炸，落下无数的胶片，上面写着：“当你拾起这小小的胶片时，亲爱的女士和先生，你的运气就开始了，我们衷心祝贺你。请到华若德克的摊位，接受来自遥远非洲的礼物。”这无数的碎片撒落在热闹的展会现场，华若德克大获全胜。

    俗话说：只有想不到，没有做不到。这个故事告诉你，思路决定出路，它是人生最大的财富。学会思考，就能找到人生新的起点；学会思考，学会创新，成功就会向你走来。

    可是，现实生活中，事实是怎样的呢？

    曾经有一个着名的科学家问他的研究生：“你早上在干什么？”“工作。”“下午在干什么？”“工作。”“那你晚上在干什么？”“工作。”“那你什么时候思考呢？”科学家最后问。

    如果我们拿这个问题来问你，不管你是小学、初中，或者是高中，得到的回答恐怕是惊人的相同：“我从早上到晚上一直在学习，做作业。”对此，或许你的家长和老师会感到欣慰，认为这样的学生应该得到表扬。可是，这样做真的是正确的吗？

    早在半个世纪以前，着名的教育家苏霍姆林斯基就指出：“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明。因此，他的主要的智慧努力就不应当用在记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是一个积极思考的王国。譬如说，我们布置一个八年级的学生今天回去读10页教科书，而他在这一天里又从有趣的科学书籍和杂志里读了20页、30页、40页书，他读这些书不是为了去记熟它和背过它，而是出于一种思考、认识、发现和好奇的需要，只有这样，这个学生才会成为一个会思考的劳动者。”

    现行的教育体制和学校的教育方式如何，并不是你能决定的。但你可以决定的是，让自己成为一个思考者。不要仅仅满足于从书本上获取一些表面的知识，要多进行深层次的、理性的思考。这样你才能成为一个真正的优等生，而不是一个只会拿高分的低能儿。

    只有善于思考才能成功

    对那些胸无大志，又不肯学习、不愿付出艰辛劳动，只想投机取巧的人来说不成功倒也罢了，而一些肯吃苦、敢于闯、智商很高又有才能，甚至还占有资金、人际关系等各方面优势的人，奋斗了几年，十几年，甚至几十年，结果也与成功无缘，这就有点使人感到大惑不解了。实际上，一个人的成功与否的第一要素就是思路。

    成功的因素很多：思维、学历、智商文化水准、资金、技术、性格、口才、社会关系、机遇等，甚至连年龄、爱好、性别、外貌都可以成为成功的因素。但在众多的因素中起决定性的是思路，一切成功都是因为有一个正确思路，也即有一个好的思考方式、内容才实现的。

    有的人认为在知识经济时代，只有高学历、高智商或身怀某种特殊技能是促使其成功的重要因素，但起关键作用的还是人的思路。否则就无法解释，在我国改革开放以来。一些只有小学、初中文化，也没有什么特殊技能的人，是如何在短短的一二十年中发迹起来，把事业做大的。当然，这并不是说文化学历不重要。相反，高学历者有了新思路，成功的概率就会大大增加。例如，丁磊1997年刚刚从大学毕业时，还是一个穷学生，但经过几年的艰苦创业，到2003年就一跃成为中国的首富。他在坦言自己的成功经验时说：“因为我在大学里学会了思考。”

    可见，成功的首要因素就看你有没有一个人生发展的正确思路。新思路带来新方法，新方法带来新机遇，新机遇带来新成果。曾经一位在事业上有所建树的企业家讲过：“成功说到底是看你如何想，如何来设计人生道路，也就是说一个做人的思路问题。人活在世界上不是做强者就是做弱者。你想做强者，就会为自己找一万个方法来改变、激励自己，勇往直前；你想做弱者，就会为自己找一万个不成功的理由，使自己沉沦下去。”

    人生这门大学问是如此，治学这门小学问更是这样。司马迁在《史记·五帝本纪》中有这样一句话：“《书》缺有间矣，其轶乃时时见于他说。非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。”自此之后的千百年来，“好学深思，心知其意”就成为每一个真正的读书人力求达到的最高境界。想要成为优等生的你，也要记得这八个字。

    仅仅“好学”是不够的，你还必须“深思”。不认真思考而轻易地下结论，往往十之八九都是错的。

    德国19世纪化学家维勒有一次在研究矿石时，发现了一种化学物质，他没有深入思考，武断地断定它是金属铬。然而不久，瑞典化学家发现这种金属是钒。

    或许，维勒只需多思考一步，就能判断出这种金属，也不至于像这样失去一种科学发现的良机。在科学史上，这样的例子比比皆是。

    1826年，法国的一位青年化学家波拉德，他在很起劲地研究海藻。当时人们已经知道海藻中含有很多碘，波拉德便研究怎样从海藻中提取碘。他把海藻烧成灰，用热水浸取，再往里通进氯气，这时，就得到紫黑色的固体——碘的晶体。然而，奇怪的是，在提取后的母液底部，总沉着一层深褐色的液体，这液体具有刺鼻的臭味。

    这件事引起了波拉德的注意，他立即着手详细地进行研究，最后终于证明，这深褐色的液体，是一种人们还未发现的新元素。波拉德把它命名为“滥”，按照希腊文的原意，就是“盐水”的意思。波拉德把自己的发现通知了巴黎科学院，科学院把这新元素改称为“溴”。在希腊文中，就是“臭”的意思。

    当波拉德关于发现溴的论文——《海藻中的新元素》发表后，德国着名的化学家李比希非常仔细、几乎是逐字逐句进行推敲地读完了它。读完后，李比希感到深为后悔，因为他在几年以前，也做过和波拉德相似的实验，看到过这一奇怪的现象。所不同的是，李比希没有深入地钻研下去。当时，他只凭空地断定，这深褐色的液体只不过是氯化碘——通氯气时，氯和碘形成的化合物。因此，他只是往瓶子上贴了一张“氯化碘”的标签了事，从而与这一新元素的发现权失之交臂。

    你可以说他们运气不好，也可以说他们粗心，但根本原因都在于他们不肯深入思考。爱因斯坦曾经说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。”是这样的，疏于思考只会错过宝贵的机会，善于思考则能得到学问的精髓。

    有一天，伽利略去比萨教堂做礼拜。在教堂祈祷时，伽利略却被教堂顶部垂吊的油灯深深地吸引住了。原来，吊灯可能由于有风而在来回不停地摆动。他注视良久，发现灯的摆动很有节奏，尽管摆动的幅度不同，可往返的时间却大致一样。这个现象激发了他的思考，从而探究下去。

    如何证明他的观察是正确的呢？他想到人的脉搏跳动是均匀的，于是他一面摸脉，一面注视灯的摆动，果然他测试到吊灯的每次摆动的时间完全相同。回到家里。他又继续做实验。他找来两根一样长的绳子，各坠上一块同样重的铅块，并请来教父帮助作实验。测试结果，虽然两条绳子摆动的起点不同，但每次摆动的时间却完全一样，并在同一时间内各自回到垂直线上。就这样，伽利略从一个偶然的生活现象中，经过思考与探索，揭示了自然界的节奏规律。

    这些正例反例都在告诉我们：在自然界和社会生活中，有很多现象是值得我们去探索其奥秘。如果我们缺乏对周围事物的好奇和思索，如果我们对所观察到的周围事物现象不去深入思考和探究，就像我们也看过类似吊灯摆动的现象而无动于衷，那么创造成功的机会也许就会从我们身边一次又一次地悄悄溜走。

    对你来说，在学习过程中，在教材、参考书里，常有许许多多东西值得我们去思考、去探究、去发现问题，它不仅可以提高我们分析与解决问题的能力，而且也会给自己的学习、生活带来无穷的乐趣。伟大的科学家伽利略发现摆的等时性原理就是一例。

    或许你很聪明，轻松就能拿高分，但那并不意味着你可以不思考。英国剑桥大学的迪·博诺教授说：“一个人很聪明或智商很高，只是说明他有创造的潜力，但并不说明他很会思考。智力和思考的关系，就好比一辆汽车同司机驾驶技术的关系，你可能有一辆很好的汽车，但如果驾驶技术不好，同样不能把车开好。相反，你尽管开的是一辆旧车，然而驾驶技术高超，照样能把车开好。很显然，这里在智商高和会思考之间画上了不等号。”

    或许你认为学习很忙碌，不该花太多时间在“无用”的胡思乱想上，那你就错了。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花费的时间，大约有1/3是用在阅读教科书上，而2/3是用在阅读非必修的知识上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上去，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难……”

    浅显的学问很多人都能学好，但优等生的强项在于看到一般的知识还能继续深究。继续探究其深层次的含义，将其内容和知识进行扩展，那么你能学到的将不仅仅是表面知识，对于看到同一知识的人中，你学到的将比别人更多。

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