在孩子成长的过程中，父母除了督促孩子学习，还不应忘记给孩子自由支配的时间，让孩子有充分释放自己天性的机会。生活是充满乐趣的，但是只有让孩子自由自在地到生活中去体验，在游戏中去感受，才能真正领悟到童年的快乐。父母应该多给孩子一点时间，让孩子去发现生活中的乐趣，让孩子更健康更自然地成长。

    让孩子在劳逸结合中快乐地学习

    为人父母的都知道，劳逸结合对一个人的健康和发展是多么重要。身处成长中的孩子，面对强大的学习压力和繁重的学习任务，为了能够实现自己的升学梦想，为了不辜负父母的期望，他们经常承担着超负荷的学习重任。或许父母们感受不到孩子们的辛苦和疲惫，但是无论如何，让孩子在劳逸结合中享受学习，体验生活，让孩子在学习之余停下来休息一下都是很有必要的。

    一位父亲跟他的同事说：‘很奇怪，我的孩子这礼拜回家，面对他妈妈精心准备的一桌丰盛的饭菜，不再像往常那样狼吞虎咽了。他只是用充满疲惫的眼神扫了饭桌一眼，然后有气无力地说‘我现在不想吃饭，我只想尽情地睡上一觉’。”

    这位父亲以为孩子生病了，于是赶忙摸了摸他的额头，并没有发烧。孩子推开父亲的手，说：“老爸，我没有生病，只是非常困倦，现在我们学校中午又加了一节自习课，原来中午还能在教室休息半个小时，现在有值班老师‘查岗’，不允许我们睡觉。”说完，衣服也不脱就一头扑到床上，几分钟后便鼾声而起。

    如今的孩子面临着沉重的学习任务，他们不得不在休息时间里学习，结果只能使他们变得身心疲惫。因为缺少充足的休息，长时间用眼，也使许多孩子的视力大受影响。专业机构对在校青少年近视高发的现状做了相关调查，他们对这种态势表示了忧虑，呼吁父母们要注意让孩子的眼睛休息。

    一位学生在日记里透露，上高三的那段时间，父母为了让他每天多学习一会儿，便将他晚上学习的时间延长到11点半，而早晨5点就要起床。在学校里，每天要上13节课。课堂上他总是不停地打哈欠、打瞌睡，整天昏头转向，学习效果非常糟糕，而且视力严重下降，最后不得不戴上近视镜。

    古人说：欲速则不达。望子成龙、望女成风是大多数父母的心愿，可是如果我们让夏利车照着奔驰的速度跑，用不了多久，就会出现严重的问题。身体是学习的本钱，父母要在关心孩子身体健康的前提下，帮助孩子合理安排学习时间，并适时让孩子停下来休息一下，才能保证孩子有效率地学习，孩子才有希望实现自己的梦想。

    小辉是一位上小学的孩子，每天清晨他都极不情愿地从被窝里钻出来。就算是周末，他也必须早起，因为他的父母给他报了特长班。一个周末的早上，小辉一边啃着面包，一边小心地问母亲：“妈妈，今天晚上我能看会儿动画片吗？”看到妈妈还未作答，小辉又急忙补充道：“我的作业全都做完了。”当妈妈点头表示许司时，小辉开心地欢呼起来。

    一天中午，刚刚上完美术课的小辉和妈妈一起吃肯德基。“妈妈，回家后看看我今天画的蜡笔画。”小辉边吃边向妈妈“汇报”。“画的是气球，回家拿给你看。”难得的午休过后，小辉又要去上数学特长班。朋友和同事曾劝小辉的母亲给他多一点休息时间，但小辉的妈妈无奈地说：“我知道孩子这样太累了，可这些课真的很有用。学过奥数后，上数学课就轻松多了。”

    忙了一整天的小辉一回到家就迫不及待跑到电视机前看动画片。刚看了没多长时间，妈妈又催小辉回房间做作业。

    一次放学回家，小辉和妈妈走到家门口，看到几个小朋友正在踢球，小辉的脸上露出了羡慕的表情，他央求道：“妈妈，让我和他们玩一会儿球吧？”妈妈否定了小辉：“做完作业再来踢球。”小辉赶忙对那些小朋友说：“你们等我一会儿，我马上就来。”可是一个小朋友摇了摇头道：“我们也只能玩一会儿，等下还要回家写作业呢。”多次协商无果后，不情愿的小辉只好跟着妈妈回家了。

    正值童年的孩子，本是天真烂漫、活泼好动的年龄，而有的父母却把他们整天关在房间里，把他们束缚在学习上，他们甚至连基本的休息时间也得不到保证，这对孩子的健康成长是不利的。

    面对孩子在学习上的不堪重负，父母有这样两种常见的态度。有些父母认为应该多给孩子们一些休息和玩的时间，毕竟孩子正在长身体的阶段，健康快乐地成长是最重要的。而有的父母则认为，现在的苦是为了孩子将来能考上好大学，这些都是值得的。然而，许多父母内心非常矛盾，既想让孩子轻松—点，又希望他们成绩不要落在别的孩子后面。

    事实上，孩子学习之余的生活本可以丰富多彩。只要父母抱着尊重孩子的心态，给孩子理解，让孩子学会做自己的主人，积极让孩子参加各种有意义的活动，提高孩子的综合素质，不只是一味的学习，这样孩子才能在将来的竞争中处于领先地位。父母应尊重孩子的选择，多给孩子一点休息时间，让孩子在劳逸结合中快乐地学习，快乐地生活。

    家是孩子成长和学习的第一土壤

    家庭环境是孩子成长和学习的第一土壤。父母勤于施肥、松土、浇水，孩子就会像春花一样开放得灿烂；父母弃之不管，这片土壤上的土质就会变得低劣，孩子就不能健康成长，难以成才。所以，父母应该让家成为一个适合孩子成长和学习的环境。

    若想让家成为一个适宜学习的环境，父母不但要给家庭创造民主的氛围，还应创造良好舒适的室内环境，保持良好的学习和生活习惯，给孩子做出好的示范。当孩子学习的时候，父母一定要营造一个良好的学习分文，切忌说话大声，电视音量也要关小一些。

    王先生和妻子有共同的兴趣爱好——看书。为了让家庭的学习气氛更加浓厚，王先生和妻子对改造环境以及选购图书投入了巨大的资本。在装修新房时，他们特意选择了一间房间作为书房，并设置了多个书柜和书桌。搬入新居后，他们又购买了几千册有利于孩子成长的书籍，社科类、文学类、词典类、生活类图书都有。每年王先生总要订阅十几种报刊杂志，并经常借助网络查找新知识，借以扩大自己的知识面，更新知识。

    当儿子还尚处年幼之时，他们就已经开始了对孩子早教，常常会给孩子讲些童话故事，念些儿歌，孩子也因此打下了良好的智力基础。他们知道，玩是孩子的天性，但如果一味放任让孩子疯玩，便会助长懒惰的习惯。平时他们总是积极引导孩子看书，让孩子充分利用书房里的藏书充实自己。

    去过王先生家的朋友表示，王先生的居室环境非常典雅，徜徉其中感觉不到喧嚣，而是有一种宁静的感觉，在其中看书学习，可谓是一种莫大的享受。儿子小的时候，并没有在意这些，但是当儿子上了高中后，由于学习压力大，每当儿子回家，就开始对家有了眷恋，特别是那种宁静典雅的学习环境，更是让儿子流连忘返。从此，儿子爱上了在书房里看书、学习。他在父母面前多次表示，在家学习使他忘记了疲倦，学习效果很好。

    一个和谐的家庭环境，最适宜学习，孩子通过在这样的环境下学习能塑造出美好的心灵，也充分挖掘孩子对知识的热爱。另外，父母热爱学习无疑会给孩子树立榜样，父母良好的学习习惯和生活习惯也会成为孩子效仿的标本。这就是父母对孩子的影响，这就是家庭环境对孩子成长的意义。有时候教育就是在无声无息中进行的，父母的言行感染着孩子，孩子也因此对学习产生特别的感情。

    当然，学习不光是指在书本上学习，还要让孩子与父母沟通交流，一起游戏。父母尽量让自己以朋友的角色出现在孩子面前，和孩子一起在玩中成长，这就是家庭的和谐。建立在平等基石上的和谐，才能真正使家成为孩子快乐成长的天堂和开心学习的乐园。

    相反，如果父母没有良好的学习习惯，生活陋习很多，平时不注意家庭卫生和居室布置，搞得家里乱糟糟的，加上家用电器发出的嘈杂声，就使得家成为一个嘈杂的场所。父母企图让孩子在这样的环境中安心学习，简直就是妄想。

    余浩的父母是那种不拘小节的人，日常生活中表现得很邋遢，家具摆放很没有美感，衣物和鞋子随意堆放，平时喜欢打牌，每个周末都会和几个朋友或是邻居围坐在一起搓麻将。

    尽管他们自己没有学习的兴趣，但是对余浩的要求颇为严格。每天他们都会叮嘱余浩完成作业再玩游戏，但是家庭环境总是让余浩受到不良影响。余浩经常在做作业时走神，有时候是被高分贝的音响吸引，有时候是被搓麻将的声响干扰。总之，余浩不能安心学习。

    法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”如果孩子不能集中注意力，会严重影响学习的品质和效果；相反的，如果孩子能专心、投入地学习，学习效果会更好。而家庭环境如何与孩子能否集中注意力有着很大的关系，对孩子的成长有着重要的影响。

    试想，一个孩子很容易被家里的刺激所吸引，他在学习的时候就会变得漫不经心。相信父母会为此大伤脑筋，如果希望改善这些，就有必要改变一下家里的环境和氛围。

    懂得让孩子释放自己

    人与生俱来的天性就是渴望自由，孩子也不例外，他们希望能在玩中释放自己。所以，请给孩子一定的自我空间，让他们在这种空间里尽情释放自我的真性情，这样做有益于孩子身心的健康发展。

    给孩子一点释放天性的时间，在这些时间里，孩子愿意做什么，父母可以让孩子自己决定。独处也好，静思也罢，交友聊天，伙伴嬉戏，游玩赏景，自由漫步，甚至是静静地发呆和犯傻，尝试失败和挑战……或许有些父母认为，这些时间好像被孩子浪费掉了，其实并非如此。孩子在这些自我支配的时间，通过自己安排行程，来认识世界，这样做不仅仅能促进身心和谐发展，还能提高孩子的综合素质和能力。

    大家都应该清楚，孩子的天性就是玩，因为我们也是从孩提时代过来的。每天给孩子一定的玩乐和游戏时间，让孩子尽情展示自己，让孩子做他想做的事情，对孩子的成长和学习是大有裨益的。

    王丽的儿子今年11岁了，在一个月之前，他和班里的一个男孩子打得火热。那个孩子胆子非常大，放学后经常来王丽家和她的儿子一起做作业，一直做到很晚，才会回家去。

    最初，王丽感到很奇怪，因为王丽并不允许她的儿子私自去别人家玩。可那个孩子告诉王丽，他的父母同意他这样做。王丽也亲耳听到那个男孩给父母打电话告诉他们来王丽家写作业了，他父母没有像王丽那样断然拒绝孩子，而是对他说“行”，并告诉他几点要准时回家。要知道他家离王丽家有10分钟的路程，并且要经过几个路口，人多车多，很不安全。

    经过观察，王丽发现儿子和那个男孩在一起也没做什么特别淘气的事情，只是一边聊天，一边做作业，而且遇到难题还一起讨论。当他们把作业完成之后，便在一起玩游戏。

    更让王丽惊奇的是，那个男孩子晚上吃完饭，还会来她家里找她的儿子玩，玩到9点多再回去。王丽只允许他们在院子里玩，而不允许他们去离家比较远的同学家玩。但是时间一长，这个孩子的父母的做法给了王丽很大的触动。王丽的儿子自从和那个孩子亲密起来以后，就经常向王丽争取自由支配时间的权利，在完成作业后要求独自去同学家玩儿。

    有一天晚上，王丽允许了儿子去广场找同学玩，并且约好八点半必须回来。结果儿子非常准时地回家了。王丽问儿子都做了什么，儿子高兴地说：“玩呗！”

    虽然儿子的“玩性”变大了，但是他的学习成绩丝毫不受影响。非但如此，在那个学期的期中考试中，儿子的成绩还进步了10名，从班上的中游水平进入了班上的前列。而且王丽发现儿子的脸上微笑多了许多，她知道儿子在玩乐中体验了许多乐趣。

    在孩子成长的过程中，父母除了督促孩子学习，还不应忘记给孩子自由支配的时间，让孩子有充分释放自己天性的机会。生活是充满乐趣的，但是只有让孩子自由自在地到生活中去体验，在游戏中去感受，才能真正领悟到童年的快乐。父母应该多给孩子一点时间，让孩子去发现生活中的乐趣，让孩子更健康更自然地成长。

    有一位哲人说：“不要压抑了孩子的天性，世界上最有价值的财富就蕴涵在孩子们的天性中。”孩子的天性需要通过自由释放才能充分挖掘出来，如果父母采取强硬措施限制孩子的自由，不给孩子玩耍嬉戏的时间，那么只会使孩子的天性受到压抑。

    有一个孩子学习很好，头脑灵活，父母、老师对他有很大的期望。每次孩子做完作业要出去玩的时候，父母就强硬制止，要求孩子做完数学作业做语文作业，做完语文作业写日记，写完日记读报纸，总之一句话：不能出去玩。

    时间一长，孩子发现了一个道理，无论自己作业做得多快多好，父母也不会让自己去玩，反正不能出去，那干脆慢慢做，轻松地做。从此孩子再也不提出去玩的事情了，但做作业故意磨磨蹭蹭，一道题能做一个多小时。父母看到孩子的学习劲头，别提多高兴。殊不知，孩子的天性和灵气早已被父母的强硬措施扼杀殆尽了。

    教子之路漫长而任重，随着年龄的增长，孩子的学习内容慢慢变得难和枯燥，久而久之，孩子难免会产生厌学的情绪。这时，若能结合孩子的学习任务适当给孩子增加自由活动的时间，可以极大地缓解孩子学习中的压力。如果父母没有这种意识，处处给孩子限制，唯恐游戏和玩耍影响孩子的学习，会给孩子的成长带来极为不利的影响。

    自由支配的时间，给了孩子还原自我的天性，也为日后的幸福生活打下了良好的基础。教育专家孙云晓认为：“童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。一个人如果失去了快乐的童年，将来是无法弥补的。”

    给孩子充足的时间和自由的空间释放自己，是孩子身心发展的需要，是培养创造性人才的首要条件，也是奠定孩子快乐成长的基础。心理学家认为，在成长过程中，孩子开拓除父母以外世界的意愿是非常强烈的，这可以培养孩子做事的积极性，发掘孩子的兴趣爱好，培养孩子独立思考和适应陌生环境的能力。

    孩子的隐私莫“偷窥”

    孩子日渐成熟，他们不会再像从前那样积极和父母汇报学习情况；他们时常对着手机里一条短信莫名地傻笑；日记本上上锁，孩子根本就没有给父母看的意思。这个时候的孩子已经开始注意保护自己的隐私，他们视此为神圣不可侵犯的领地，甚至他们的父母都不能踏入半步。所以，父母请尊重孩子的隐私。

    但是，偏偏有些父母隐忍不住他们猎奇的心理，他们绞尽脑汁窥探着孩子的隐私。父母们想搞清楚，孩子究竟是怎么了？于是，将孩子领地一探究竟成了许多父母的“嗜好”。孩子的自尊心也会因父母这样的行为而受到伤害。

    几个已经读高中的女生经常聚在一起探讨：“现在，我越来越认为没办法和父母沟通了。父母的良苦用心我明白，但他们也不能以爱之名来窥探我的隐私吧，现在我对他们已经没有什么信任感了，他们这样做的后果，严重影响了彼此的感情。”显而易见，这是当下孩子和父母间的“主流矛盾”。

    一个名叫赵红的女孩读五年级了，在妈妈眼里她一直都是乖女儿，但一个偶然的机会，妈妈惊讶地发现，赵红竟藏着许多秘密。

    一个周末下午，在家打扫卫生的妈妈像往常一样帮女儿整理房屋，无意间发现了赵红遗忘在床上的抽屉钥匙，平时女儿总是把这个钥匙随身带着。妈妈犹豫了几秒钟，终于忍不住好奇，打开了抽屉。妈妈在打开抽屉后被惊了一下——抽屉里全是歌星和影星的海报、CD……妈妈对此感到十分生气。在她看来，一个十几岁的女孩应该将学习放在首要位置，但女儿的喜好却让她痛心不已。晚上女儿回来后，妈妈不问缘由便训斥了女儿一顿，还动手打了女儿。

    事后，赵红给妈妈写了一封信，她说：“如果说孩子没有隐私，那绝对是错误的！每个孩子都有属于自己的一片神圣不可侵犯领地，大人们也应该尊重孩子的隐私，请妈妈还我一片，自己的天空。”妈妈看了女儿的信后，知道自己做错了，于是进行了自我检讨。

    后来，妈妈再也没有侵犯赵红的隐私。妈妈表示，不管你是否愿意，孩子真的在慢慢长大，她有自己的私人空间，有自己的情感世界。在孩子成长的过程中早已播下了“个性、自我、平等”的种子。

    当父母发现，有的事情孩子不想让他们知道时，就没有必要刻意追问，更不能想方设法偷偷打听、窥视。父母应该从心里对孩子产生信任感，当孩子感觉到父母的坦荡之后，自然会受到感染，也会坦荡起来，从而以一个真实的自己出现在父母面前。因为他们相信父母会尊重自己，他们就会把自己的想法告诉父母。

    每个孩子都是一个完整的人，他们有自己的隐私权。如果父母无意间发现了他们的秘密，千万不要虚张声势抖落孩子的隐私，而应该替他们保密。否则会让孩子觉得自己的自尊心受到了伤害，同时他们会对父母失去信任感。如果发现孩子有不良思想和举动，可以通过说服教育等途径加以引导。及时找孩子倾心沟通，才是最行之有效的方法。

    现如今的父母对孩子太多的横加干涉，孩子几乎没有什么秘密可言。我们不要成为那样的父母，而要允许孩子拥有他成长的秘密，虽然父母想知道孩子的想法和秘密，但是绝对不能用强硬的方式获取孩子的私密。

    一个15岁的男孩，在学期末的一天放学回家，拿回一本毕业纪念册。这是毕业生的传统，从小学到中学都是如此。里面少不了同学们温馨的祝福，无伤大雅的玩笑和有创意的幽默搞笑作品等。

    爸爸看见书桌上的纪念册，随手拿起来翻看。正好被男孩看见了，他不同意爸爸翻看他的纪念册，当即拿走。妈妈见状更加好奇，趁他不注意，再一次拿起来翻看。男孩有些生气，拼力去夺。那愤然的眼神和动作很是让妈妈过意不去。

    “他不愿意给我们看，那就算了。”一旁的爸爸劝说道。

    “他的隐私我还不能知道吗？我是他的妈妈，我偏要看看。”妈妈觉得自己没有错。

    许多父母总是认为，小孩子的东西，父母看一看又能怎么样呢，跟父母没有必要保密。他们想要一个透明的孩子，他们为孩子有了自己的秘密而惴惴不安。事实上，孩子有秘密是很正常的。一个15岁的男孩，如果没有自己的秘密，那反而是不正常的。

    没有秘密、从不走神、没有一丝迷惘和忧伤的青春，那岂不是一杯无味的白开水。那些，一天到晚都呱呱嗒嗒、打打闹闹、没心没肺的小子，长大了也许会是情感粗糙、不解人事的人。所以，在孩子青春苏醒的时候，请让他们拥有自己的秘密。

    多一些“纵容”又何方

    一般人认为，孩子那些任性的个性，大多是由父母过度纵容造成的。然而，纵容并非全是坏事，有时候，父母给孩子合理的“纵容”，反而有利于孩子健康成长，对孩子有积极的意义。

    教育子女的过程中，父母为了便于管理孩子，难免会给孩子提出一些过分的规定和要求。目的是为了孩子的安全、健康成长，为了维护一定的秩序。有些父母经常给孩子设置很多的“不许”和“不能”。比如“不许进厨房”、“男孩子不能哭”、“不洗手不能吃饭”等等，条条框框可谓数不胜数。

    无规矩不成方圆，父母对孩子的适度约束是必要的。但是值得父母们注意的是：约束也要把握好“度”。特事特办，特殊时期规矩也可以跟着放宽，适当地迁就甚至“纵容”孩子。

    丽丽以前是个手脚灵活的女孩，因为有点淘气，经常一不小心就把家具碰翻，或是把碗打碎，父母觉得丽丽总是给自己惹麻烦，于是经常在丽丽耳边说：“慢点，拿稳了。”唯恐丽丽把东西摔了。

    丽丽走路向来是连跑带跳，所以难免有摔倒的时候，每次父母总是用充满忧郁的眼神，对丽丽说：“慢点走不行啊，谁赶谁啊？”就这样，母亲总在丽丽耳边唠叨，就怕淘气的丽丽给自己“闯祸”。

    可惜的是，几年后，丽丽的父母发现她的性子越来越磨蹭了，也不知道是不是故意的。早上叫她起来上学，从七点叫到七点半，等母亲来到她的房间时，丽丽居然还在赖床。母亲气得把她的被子掀开，丽丽这才不紧不慢地穿衣。母亲不停地喊道：“快点，快点，快要迟到了。”但是丽丽还是慢慢悠悠地喝豆奶，好像一点都不急。有次气得母亲给了她一巴掌，丽丽居然还对着母亲翻白眼。

    放学回来后，丽丽不停地去喝水，上厕所，好像没有心思做作业。母亲要她快点做，她就说：“我在思考题目，催什么催？”父母发现丽丽越来越不听话了，他们感到这个孩子真不让人省心。

    孩子犯错是正常的，孩子就是在犯错中逐渐长大的。面对孩子犯下的错误，如果一味责怪孩子，会让孩子变得畏首畏尾，丧失他原本具有的灵性。孩子面对沉重的学习压力和让人压抑的学习氛围，他们总期望通过其他办法缓解一下内心的焦虑和紧张。例如，在做作业的过程中，通过上厕所让大脑得到休息，调整一下情绪，这都是缓解压力的好办法；早上在床上多躺一会儿，而不是立即起床，有利于保证睡眠质量，这也是为了应付全天的学习而做的准备。

    孩子每做出的一个行为都有他的目的和意图，父母不能主观地认为孩子这样做不对，那样做不对，然后严厉制止孩子，而应该给孩子适度的“纵容”，让孩子将这一行为进行到底，然后观察孩子的最终目的。这样才能更好地读懂孩子的心，也更容易让父母取得孩子的信任。

    有一个小男孩特别淘气，父母给他买的玩具几乎都被他拆过。有一次，小男孩拆了一辆父亲买给他价值不菲的玩具车，父亲发现后不仅没有责备他，反而表扬了小男孩。得到父亲表扬后的小男孩显得非常开心，父亲借此机会给小男孩讲了一下杠杆原理，孩子也对此产生了浓厚的兴趣。接着小男孩在父亲的指导下，重新组装了被自己拆掉的玩具车，组装之后的玩具车和新买回来的没什么两样，性能还是一样好。小男孩也为此感到特别兴奋，父亲又说：“我有一个这么棒的儿子，他都能组装汽车了。”

    这个小孩男还是一如既往地痴迷着拆东西。但不同以往的是，现在他增加了一个兴趣爱好——把拆掉的东西再重新组装好。如果组装后的东西还像之前一样能使用，他就会跑到父亲面前“邀功”，父亲当然会继续表扬他；如果组装后不能继续使用，他就会反复拆装，直到能用为止。当然，也有他搞不定的时候，这时他只能求助父亲，在父亲指导重装后如果还不能使用的话，父亲也不会借此来责罚小男孩。

    父亲还经常鼓励小男孩尝试新鲜事物，对于不明白的东西一定要一探究竟。小男孩的兴趣日复一日地陪伴着他，初中时他会修收音机，高中的时候他已经可以搞定电视机了。如果邻居家的电视机坏了，他会积极帮忙，很受大家欢迎。

    大多数情况下，孩子的破坏行为是受好奇心驱使的。比如，玩具汽车是在什么原理下被驱动的呢？汽车的内部究竟是什么样子的呢？各种新奇的想法驱使着孩子们一探究竟。

    喜欢动手尝试或无意的破坏行为并不是十恶不赦的缺点，关键在于父母如何看待孩子的这一行为。如果父母把关注点放在被损坏的物品上，就可能会产生怨气。如果父母粗暴地制止孩子，使孩子无法得到相应的满足，孩子就会产生失落感，面对父母的粗暴语气和表情，孩子还会失去安全感。如果父母看到了孩子行为背后的求知欲望，适当鼓励孩子多动手尝试，那么就可以增加孩子发现新事物的机会。

    所以，当你的小孩在雨天玩耍，上树掏鸟窝的时候，千万不要阻止他。请不要担心泥巴会弄脏了他的手和衣服，因为他只有在尽情玩耍的时候才能找到自己的兴趣所在。不要让他长时间沉浸在沉重的学习氛围中，多给他一些自由支配的时间，长大后他会感谢你给了他一个自由快乐的童年。

    距离才会产生美

    生活中，没有一种事物不是因为距离而变得格外美好的。对孩子的爱，也应该保持恰当的距离。如果父母企图将孩子圈定在自己的视线之中，将孩子固定在自己能够干涉的范围之内，对孩子来说，无疑是一种心灵上的摧残和成长的痛苦。

    与孩子保持距离，可以让孩子伴随着成长逐步减少对父母的依赖感，产生独立的生活意识。一些事情孩子会在尝试之后得到收获，动手能力得到提高。让孩子大胆地去玩耍，去嬉戏，去尝试，去体验，才能让孩子健康快乐地成长。

    我们经常可以看到，在高中生新生入住时，大多数家庭几乎是全家出动，帮孩子大包小包地搬到宿舍，父母开始忙碌起来，爸爸搬东西，妈妈搞卫生，帮孩子铺床整理。

    宿舍走廊上，一对父子引起了人们的注意，他们靠着栏杆站着，爸爸对孩子说了几句简短的话，儿子不时点点头；宿舍里，妈妈告诉孩子怎样摆放东西，刚打完球不要马上冲凉。临走时，他们还不忘叮咛孩子“好好学习，注意健康”。

    这个孩子名叫周鸣，是高一新生。事实上，他家离学校不远，但是父母为了锻炼周鸣，特意鼓励他住校。周鸣的妈妈说：“孩子在家的时候，煮饭、倒垃圾、洗碗这些事情他都要做，从初二开始，他就动手洗自己的小件衣服。”爸爸说：“让孩子住校，可以锻炼他与人交往的能力，可以提高孩子的独立能力。”

    每当新学期开始的时候，总有一些学生会住校。或许是因为离家较远不得不住校，或许是因为父母为了锻炼孩子的独立生活能力，而鼓励孩子住校。总之，住校可以锻炼孩子的生活自理能力和交际能力，对孩子是—种考验，对父母的心理也是一种考验。

    其实，让孩子住校，就是与孩子保持一段适当的距离。父母爱孩子，不一定非得整天将孩子困在自己身边，每天搂在怀里。因为孩子每天都在成长，总有长大的一天，只有与孩子保持恰当的距离，才是最符合生命成长规律的，才是最有益于孩子健康的。

    当今社会，独生子女越来越多，从小生活在父母的呵护下的孩子，很容易以自己为中心，缺乏关心他人的意识，这不利于与人交往。在家里，父母可以包容孩子的过错和倔强，但是终有一天孩子要走出家门，与他人打交道。如果孩子缺乏必要的交往能力，那么他在未来的道路上将会遇到很多麻烦。所以，与孩于保持距离，让孩子得到锻炼，是为孩子的成长和成才做长远打算，最终对孩子是有好处的。没有这种意识的父母成天为孩子遮风挡雨，百般呵护，表面上对孩子爱得那么炽热，殊不知是在葬送孩子的将来。

    齐齐已经上小学了，上楼下楼的时候，不是爷爷就是奶奶，不是爸爸就是妈妈，还习惯于抱着齐齐。齐齐长得高高的，虽不是很胖，但是总让父母抱着上楼下楼，多少让人感觉很累。

    一天，一位邻居阿姨看见爷爷抱着齐齐上楼，于是不假思索地问：“你孙女的脚受伤了吗？”爷爷说：“没有啊！”“那你为什么抱着她上楼梯呢？”邻居诧异地问。“唉……抱惯了。”

    没有与孩子保持适当的距离，整天把孩子抱在手里，让孩子粘着父母，孩子就会失去锻炼的机会，孩子的独立性就得不到培养。而且没有距离的爱往往会变成溺爱，在溺爱中成长的孩子，是难以适应今后的学习和生活的。所以，爱是需要距离的，有距离的爱才不会成为溺爱，这样的爱才是对孩子最好的爱。

    教育专家表示，如果父母不懂得与孩子保持距离，就容易不尊重孩子。许多人对同事和陌生人面带笑容，非常礼貌，而对家人却将客气的话和礼貌用语全部省掉，有时把尊重也省了。说着说着，就忘乎所以，开始将对方视为情绪垃圾桶，无所顾忌地发泄一番。很多父母在单位遇到不顺心的事，回家看到孩子手中的成绩单，或接到老师的告状电话，就开始唠叨不停，发泄没完，训骂、暴打、羞辱，无所不用其极。这就是因为父母把孩子当做自己人，认为这样对孩子是为孩子好，孩子不会介意，最后伤害了孩子的自尊。

    家长和孩子说话，有时候也得保持一定的距离感，否则就会看起来没有轻重。有的父母认为孩子是自己的，所以说话变得随意起来，批评孩子的时候把那些不文明的用语用得淋漓尽致。这就是父母的失败，把失望的情绪泼在孩子身上，不但伤害了孩子，也会伤害自己。原因就是孩子太被父母视为自家人了，与孩子说话没了分寸，没有了距离。

    与孩子相处如果没有距离，孩子会不服管教。民主的父母会与孩子做朋友，平等交流，做做游戏，甚至打打闹闹。但是如果父母忘记了自己扮演的“成人”这一角色，太过于随便，与孩子之间没有了距离，父母在孩子眼中就会丧失威信，孩子也会变得任性。当孩子不听教导，耍脾气时，最好的办法就是制造离开孩子的机会，与孩子拉开合适的距离。

    如果父母与孩子没有保持适当的距离，父母的行为可能会让孩子窒息，让孩子找不到透气的窗口。俗话说得好“距离产生美”，所以，有时候还是要适当和孩子保持距离，这是尊重和信任孩子的表现。

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