网络世界的黑与白
在21世纪这个网络日益普及的时代，青少年的生活已经离不开网络了。尤其是近年来家庭电脑和互联网的迅速发展和普及，使得互联网对青少年的生活产生了重大的影响。
网络作为一种文化现象，为许多入学习、生活和工作提供了便捷的条件，提供了平等、开放、自由和宽容的交流平台。与此同时，近年来持续曝出的青少年“网瘾”时间，让家长们对网络的认识停留在“贻误孩子的学习”上，如何让青少年合理、正确地使用网络，这个问题让众多家长伤透了脑筋。
小翰平时一向少言寡语，每天都按时上学、放学，从不让妈妈感到费心。可是这天妈妈刚下班，往小区里走的时候，遇到一位邻居，这位邻居紧张地告诉她：“有几个高年级的同学明天要打你儿子！”妈妈听后心里一震，怎么会呢？小翰这么老实，又守本分，怎么会和别人结怨呢？
原来这次的争端，居然是QQ空间里的一篇帖子惹的祸！几天前，小翰和几个同学在网上回复同一篇帖子时意见不统一，便出言不逊，互相谩骂，谁也不肯让步。后来，这几个高年级的同学还找上门来，扬言要教训一下小翰。他们争执的这一幕恰好被路过的邻居遇见。
妈妈回家向小翰了解了情况，不由得发起愁来，自己作为家长到底该如何引导孩子上网呢？究竟该不该让孩子接触网络呢？
现在的孩子大多是独生子女，缺少兄弟姐妹，自然也缺少和他人交流、沟通、相处的能力。网络这个新兴事物的出现，却从另外一个方面填补了他们心中的空白。他们可以借助网络来学习、阅读，也可以借助网络来交友、游戏，虚幻的世界可以满足孩子的多重需要，同时也对青少年的道德发展产生巨大的、负面的、消极的影响。如果父母对此不加以正确引导，就会使孩子缺少正确的道德观或道德约束，在道德上出现偏差。
网络是孩子成长中的一个诱惑。网络是现代人生活中不可或缺的一部分，网络可以帮助人们学习，从中获取更多的信息，但是网络对人们的生活也存在着弊端。对于心智还不是很成熟的青少年来说，网络有时候会给青少年的生活带来一定的负面影响，严重的话还会危险青少年的身心健康和成长，更棘手的问题紧跟着就来了。
小武正读中学，平时学习很紧张，根本没有时间玩，也很少参加课外活动。爸爸妈妈说，除了与学习有关的活动外，什么活动都不许去。
小武的同学都有电脑，可以在家里面随意地上网、玩游戏。每当下课时，同学们都在讨论与电脑有关的问题，小武根本插不上嘴，心里面感到特别郁闷，觉得自己好像和同学们缺少了共同话题。回到家后，小武恳求爸爸妈妈给他也买一台电脑，并且保证一定利用电脑做一些与学习有关的事情。小武的爸妈见孩子这样渴望一台电脑，就把平时不舍得花、节衣缩食攒下的钱给小武买了电脑。
然而小武的表现却让爸妈很失望，因为他没有像原来所保证的那样做。小武没有利用电脑学习，反而一有空就上网聊天，玩游戏，甚至上不健康的网站。当父母“剥夺”了小武的电脑使用权后，已经身中网瘾毒害的小武选择逃课去网吧上网，表现得像“走火入魔”一样。看着好好的一个孩子对电脑这样痴迷，爸爸妈妈都感到难以名状的痛心。
网络搭建了孩子通向世界的桥梁，与此同时有的孩子也在网络中迷失了，将另一扇通向别人的心灵之门关闭了。
对此，父母所持的态度和看法也都不一致：担心孩子终日沉迷于网络，禁止孩子接触网络；因为自己把太多的精力放在了事业上，对于孩子的教育问题没有时间管理，任由孩子把大把时间花费在网络上。
其实，网络是当今社会最大的知识库，网络可以为青少年提供一个广阔的学习空间，网络完全有条件为孩子创造一个轻松的学习氛围，这也有助于发掘和培养孩子的创新能力。
据一项针对青少年上网的调查表明，有65%的学生通过网络选择查资料，32%的学生选择通过网络和别人聊天，20%的学生通过网络社交，12%的学生在网络中了解到了实时的新闻资讯。很多学生在学习上遇到难题，也是通过网络查找解决。
教育心理学界的一些专家认为，将孩子吸收信息内容看成百分比，其中，视觉学习占有80%的比重，听觉学习占15%，而其他各项的总和仅为5%。因此我们发现，青少年在学习过程中，视觉起到了很大的作用。孩子对身边事物的感知和认识都是通过视觉获得，视觉帮助孩子扩大社交范围，孩子的好奇心也是由视觉激发，总体来说，视觉可以促进孩子的学习。
教育专家呼吁，孩子需要积极、健康、纯净的上网空间，国内互联网商应该给孩子提供这样的平台，从而达到满足孩子各方面需求的目的。毕竟，互联网已经成为孩子们获取知识的重要途径。
对家长而言，孩子使用互联网的趋势和潮流，是挡不住的，疏通才是最有效的方法，想办法正确引导，让互联网真正能够为孩子所用，让孩子在繁忙的学习之余能够利用好互联网，放松自己的身心。
处在网络时代，父母如果一味地要求孩子远离互联网，这样不仅不现实，还会引起孩子的好奇心，甚至偷偷地去网吧上网，对他们的健康成长造成不利的影响。因此，父母必须采取有效的措施，教孩子正确地使用互联网。
父母需要加强自己的网络知识。对网络缺乏了解，父母就不能行之有效地控制孩子的上网时间。许多父母对自己的孩子利用互联网做些什么一无所知？是看学习资料还是在看视频？网上存在哪些可能会对孩子造成不利影响的潜在因素？对于这些基本的问题，父母都必须了解并驾驭。只有这样，父母才能让孩子最大限度地免受互联网不利因素的影响。
小恬读六年级时学会了上网。小恬害怕妈妈不准他上网，就自己偷偷地去网吧。一个周末，小恬谎称自己上辅导班去了，实际上半路去了网吧，然后在10点半准时回家。
本来妈妈和小恬说好了，那天不去接他，让他自己回来，可是临时想到给小恬买衣服，就去学校门口等他。10点后，学生都陆续出来了，就是没看见小恬的身影。妈妈心想，可能是老师把孩子单独留下来辅导了。等到了11点，还没看到孩子出来，妈妈就着急了，去教室寻找，却发现教室的门早已锁上了。妈妈知道小恬说谎了。
回到家里，妈妈看到小恬在家里，就责问他为什么撒谎。小恬见瞒不过去，就说了实话，自己一个上午全在网吧里，并没有去辅导班。
了解了真相后，妈妈和小恬进行了一次长谈，听儿子说喜欢电脑，决定满足孩子的愿望。很快妈妈就买来了一台电脑，并且和儿子达成协议：小恬可以玩电脑，但必须学电脑知识，考取计算机等级证书。小恬都答应了。
假期中妈妈给小恬报了电脑培训班，很快，小恬就可以在电脑上进行文档处理，还可以进行图片修理制作了。看到儿子熟练地操作电脑，妈妈感到很欣慰。
为了让孩子既能玩电脑，又能有目标地学习，父母应做好示范和把关，一开始就要教他们用电脑上网收集各种信息以及通信、购物等实际方法。青少年们可以通过互联网的各大门户网站了解到一手的实时资讯。
对于那些心智尚未成熟的孩子，他们的分辨是非的能力还不是很强，应该利用互联网去接触些什么，父母应该对其进行了解并加以控制。父母还可以下载或购买“绿色上网”控制软件。父母应该正确疏导孩子，充分利用孩子的兴趣，让孩子把兴趣转化为学习的动力，而不是盲目地限制孩子，这样才能让孩子正确地使用网络。
父母还需要加强与孩子之间的情感交流。
亲子沟通一直是父母教育子女的重要方面，特别是在当前，网络正在逐渐占据孩子的生活和学习空间。孩子对于社交和求知达到了求贤若渴的程度，但因为父母和孩子之间缺乏共同且有效地沟通，使得孩子将自己的满足感投向了虚拟的网络世界。
家庭的温馨，父母的关爱，学习的快乐，朋友的友谊，发展自己特长的成就感，这些都可以使孩子减少上网时间。因此父母应该多和孩子相处，多和孩子沟通交流，了解孩子的想法，不让孩子感到孤独，增进彼此间的感情。例如，在周末，一家人外出散步或是到书店转转，都是增进亲子感情的好方法。
另外，父母要教孩子上网遵守规则。如果孩子的自制力不强，那么父母就可以为孩子制定上网规则，要适当控制孩子的上网时间。一般而言，孩子每天上网的时间可以控制在半个小时到一个小时。父母还要提醒孩子注意休息，防止损害视力。
父母应该知道，只有孩子对网络运用得当，才能很好地抵制网络的负面影响，才能让孩子在学电脑的同时快速地提高学习成绩，并因此而受益终身。
帮助孩子把色情遏制在萌芽里
目前，孩子进入青春期的平均年龄是13岁，有的孩子在10岁就开始了青春期。导致孩子青春期提前的因素有很多，比如说营养过剩、媒体的传播等诸多内外因素。
青春期的孩子难免出现性欲望和性冲动的状况，这是正常的。人体生殖内分泌系统存在着一个下丘脑—垂体—性腺轴系，在青春期，下丘脑释放的促性腺激素的频率和幅度增加，使体内的雌激素或雄激素的量大大增加，从而引起青春期的发育。
青春期的性冲动就是由那些激素积累到一定程度时激发出来的。来视觉、听觉、嗅觉、触觉等的刺激，就可能成为性的刺激。比如，关于性方面的图片、文字、声音和异性身体的气息，人体受到这些刺激后，会通过头脑支配脊髓中的性中枢引起性的冲动或欲望。
所以说，性激素水平迅速升高激发了人的性欲望和性冲动。然而，由于思维发达，人的性本能冲动可以受到大脑的理性控制。
青少年生理发育正常，到了这一年龄就会产生性的幻想和憧憬，这都是自然而然、天经地义的事。这时，如果孩子得不到正确的引导，认为低级下流的事情和性冲动和欲望划等号的话，就会自责或产生内疚感；或是因为对性冲动和性欲望的理解和控制不当，致使孩子在未成年时发生性行为，都会对孩子的身心健康造成不良影响。
王阔读初中二年级，刚刚转学到一所新学校。他的性格内向，身边几乎没有一个朋友。一天放学后，王阔来到一家网吧上网，本来像平常一样玩玩电脑游戏，可是那天他觉得百无聊赖，对玩游戏也提不起兴趣来。就在这时，他无意中打开了一个色情网站。网页上面都是些穿着泳装的少女的图片，有的图片上的女孩则是一丝不挂。王阔看到这些画面不禁满脸通红，慌忙关掉了网页。
回去的路上，王阔有点魂不守舍，对周围的一切熟视无睹，脑海里一直浮现着那些女孩的画面。晚上，王阔梦见了那些女孩子，感到一种前所未有的兴奋、冲动，在梦里，王阔和女孩拥抱、亲吻……
从此后，王阔越来越沉默寡言，每逢上网便寻找那些色情网站，仿佛只有如此，才能得到心理上的满足。不久，这些黄色网站都被依法取缔了。王阔找不到刺激的图片，开始变得无精打采，上课也不专心听讲，做什么都打不起精神来。
王阔总是难以忘记那些看过的画面，甚至不由自主地性幻想。这种感觉让他很差愧，又找不到人可以倾诉。于是，王阔总是控制不住自己的“非分之想”和性冲动，他越来越觉得自己下流、无耻，像流氓那样。有一天，王阔在课堂上忽然站了起来，惊恐地说：“我，我不是流氓，不要抓我……”
经诊断，王阔得了精神分裂症。
美国儿科教授布鲁克先生警告说：同时拥有成人的身体和孩子的头脑是很危险的。处于青春期的孩子，他们的性腺日趋成熟，生殖系统发育日渐完备，然而由于社会规范的限制和自身发展的需要，他们必须克制自己的性欲望。
青少年的性意识被日渐成熟的性生理所激发，对性知识产生浓厚的兴趣，一旦接触到低级趣味的、不健康的读物，就会趋之若鹜。这就好比吸毒的道理一样，刚开始大家都是因为抱着好奇、试一试的态度，一旦涉及就会弄得自己倾家荡产，终身无法摆脱。孩子受黄色书刊和影视片的影响也是如此，就算是一本手抄本的低级读物也能毒害、影响孩子的一生。
其实，并不是每个处于青春期的孩子都会对低级读物产生兴趣，也不意味看了低级读物和黄色刊物的孩子就会犯罪，重要的是自己怎样看待和抵挡这种“诱惑”。正确的人生观和积极的兴趣爱好可以有效抵挡这种诱惑。正如茅盾所说：“命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦弱者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。”
孩子有没有“底气”去拒绝色情的诱惑，和他们的家庭教育有关。从某种程度上来说，“底气”是一个人所受的长期的家庭教育的积累。
孩子的青春期提前到来，使得父母不得不面对严峻的现实问题，那就是：如何对待孩子性生理成熟后萌发的性好奇心理？如何让孩子抵制色情诱惑？
要帮助孩子抵制色情的诱惑，首先要净化刺激源。
色情音像和书刊就像精神毒品一样摧残着青少年的身心健康，它们是导致青少年走向罪恶深渊的祸首之一。因此，避免让孩子接触到这些东西，或是净化孩子身边的接触源就显得尤为重要。
父母对孩子购买或借阅书刊、光盘等要给予指导，告诉孩子要到正规的书店和图书馆。父母自己不要将有淫秽内容的纸质读物或电子读物带回家。黄色书刊、光盘等可以没收，网上色情却难以控制，所以父母要教育孩子尽量不要到网吧去上网，或者应该由父母陪同上网。
同时，科学知识像预防针，可以增强孩子的免疫力和抵抗力。父母可以让孩子在闲暇时阅读一些社科类、学习类的相关书籍。
其次，父母要多留意孩子身心的变化。
有的孩子遇到自己身体发生变化和发育方面的问题时，常会闷在心里，不好意思说出口。因此，父母要多留心观察孩子是否有异常表现。例如，有的孩子成天萎靡不振的原因竟是怀疑自己的性器官发育不够完全，身心健康受到很大影响。
父母可以建议孩子遇到性心理问题时要多与成人交流，向老师或家长求教，也可向热线电话、咨询部门求教，及早寻找到一个科学的答案。
上初二的小夏和表哥的关系很好。小夏遇到高兴、烦恼的事情，都会写电子邮件向表哥倾诉。最近，小夏感到自己遇到了有生以来的一个大烦恼，于是他在给表哥的信中写道：“表哥，告诉你一件事情，不过，你可要帮我保守秘密哦……
“最近一段时间，我看不进书，上课也不能专心听讲，脑子里总是胡思乱想。有一次，我去看一部电影，里面有一些男女拥抱、接吻和其他性爱的镜头，还有一个镜头是女主角半裸着身体，给我留下了深刻的印象。回来后，我吃饭时想，走路时也想，白天想，晚上还想。我们班上有个女同学长得有点儿像那个女主角，我一看到她，心跳就加速，于是我拼命地控制自己不要去看她。为这，我都没有心思去听讲。
“我真担心自己这样下去会是什么样子。我一面向自己保证一定要做个道德高尚的人，可是另一面又把那个女同学的样子和那个女主角的样子在脑海中叠起来。我常常骂自己可耻、下流，我真害怕，我不知自已怎么了……”
表哥收到小夏的来信，看完后，立即明白了是怎么回事。原来，表弟正在青春的骚动与困惑中苦苦挣扎。准确地说，表弟正在被性冲动折磨着。
于是，表哥回信道：“表弟，哥哥看了你的来信，我明白你心中感到困扰的事情是什么，当然，我一定会给你保密的。其实，我也曾经像你这样‘胡思乱想’过。现在，我告诉你，你所说的这件事情并非什么‘罪恶，见不得人’的事情。这只是一种青春期的‘性冲动’。这是进入青春期以后的少男少女常常产生的一种性心理的表现。现在你缺乏必要的性生理和性心理知识，所以不能科学地对待自身的变化，也不能正确待周围的异性，因此会出现困惑和不安。我建议你要学习和掌握有关性知识，加强性道德的修养，培养自觉的性抑制力。还有就是平时多看一些有益的课外图书，多参加有益的课外活动。”
小夏见表哥是“过来人”，也曾和自己一样困惑，于是不再感到烦恼，按照表哥的建议，阅读有益的书刊，参加有益的课外活动。不久，他又恢复了往日的活泼，学习、生活也恢复了往日的正常。
让孩子给自己积极的心理暗示也是一种有效的方法。
一般来讲，性格开朗的孩子往往是比较理智的，他们态度积极，生活规律，即便是他们产生性冲动，上述这些特质也会帮他们把性冲动加以抑制。
因此，父母可以让孩子把心中的想法、好奇心或者对特定异性的思念和关切写进日记里，以自己的道德修养和意志力消除自己的消极情绪，对待自己的情感和行为利用理性有效控制，并对自己进行积极的心理暗示，把对异性过多地关注转变为推动学习和使自己全面发展的动力。只有这样，才能让孩子的人格力量得到升华，从而抵制色情诱惑。
孩子的通病——网瘾综合征
网络游戏富有挑战性，特别是大型的游戏软件通常有真实的故事情境，设置了很多“关卡”和“级别”，每通过一关就可以获得“奖励”。孩子在网络游戏中常感到挥洒自如甚至唯我独尊，获得在日常生活中无法得到的满足，再加上自制力差，孩子很容易沉迷于电子游戏中。
医学界的专家指出，当人们将注意力高度集中在游戏中时，一种叫“多巴胺”的物质就会在大脑中分泌。兴奋感和愉悦感就是由这种物质制造产生的，简而言之它是制造“瘾患”的根源。多巴胺的分泌导致了烟瘾和毒瘾的产生。
作为父母，怎样判断孩子是否玩网络游戏上瘾呢？
孩子玩网络游戏上瘾的表现是：用餐结束后就直接奔向电脑，更有甚者边吃饭边玩游戏，有的索性连饭都不吃了；整日无精打采，干什么都没有兴趣，一说到玩游戏立马来精神，可以滔滔不绝地介绍各种网络游戏的内容和玩法、他自己玩游戏闯关的经验和秘诀；因为痴迷于游戏，常常夜不归宿；网瘾日渐变大，大到可以通宵达旦，甚至不吃不喝好几天；就像“戒毒”的过程一样，一旦不玩游戏就会变得性情暴躁、不安。
有的孩子尽管自己一直竭力想缩短玩网络游戏的时间，但这种努力总是以失败告终。有的孩子将大量的时间、精力和金钱投入到网络游戏和网络社交当中，例如购买大量游戏硬盘和软件，这些往往是导致孩子体质和学习下降的根源。更有甚者，为了玩游戏几乎不和父母、同学交流。
上述行为特征如果在孩子身上有了两三种，那么毫无疑问孩子已经中了网瘾。
事实证明，长时间沉迷在网络游戏中，会对孩子的身心健康造成严重的损害。
维尼是玩电脑游戏的“风云人物”，很多玩游戏的同学都向他请教，如何将CS玩到炉火纯青的境界。维尼总是作出一副深不可测的样子，心里面感到很得意。
不过，维尼为了这个“高手”的称号付出了不小的代价。上个学期，维尼在班里面的学习成绩还是名列前十的，现在却变成倒数了。为此，维尼没少挨爸爸的教训。看着爸爸失望的表情，维尼很难过，暗自下决心要把学习赶上去。爸爸看到维尼将心思用在学习上，感到很欣慰，他还许诺，只要维尼学习成绩提高了，放假时就可以玩游戏。维尼欣喜若狂，从此刻苦学习。期末考试中，维尼重新回到了前十名的位置。
爸爸没有失信，作为奖励，还给维尼专门买了一台电脑。于是，维尼再次回到了CS的“战斗”中。见儿子既能玩好又能学好，爸爸没再说什么。于是，失去了约束的维尼整日整夜地泡在网上。
假期才过了一半，维尼就觉得自己不能再打游戏了。因为维尼的眼睛酸涩难忍，老是流眼泪，有好几次都感到头晕。最后，维尼不得不暂时停止了虚拟的拼杀。
爸爸带维尼去医院检查了一下，发现他的视力下降得很严重。医生说，维尼整日坐在电脑前打游戏，导致了他视力严重下降。医生说在对待这个问题上不能掉以轻心，如果眼睛长时间处于疲劳状态不能得到有效放松，视力下降只是个小问题，更大的问题还在后面，青光眼、结膜炎也会随之而来，更有甚者会产生白内障。
专家指出，孩子眼睛长时间盯着电脑屏幕，每十几秒甚至二十几秒一次才眨眼一次，而正常情况下五到六秒眨一次眼睛。长期在室内玩游戏的孩子，由于眼球水分蒸发过快，泪腺分泌减少，冲洗眼内异物的能力减弱，从而容易导致结膜炎的发生，患上干眼症。
电子游戏综合征的体征表现可以描述为：眼睛干涩，腰背疼痛，精神委靡，面色枯黄，身体虚弱，心脏功能衰退，身体免疫机能下降等。
长期沉迷电子游戏，不仅对孩子的身心健康极为不利，还会诱发犯罪。一些孩子为了上网，从父母手中骗钱，从家里偷钱，甚至不惜铤而走险，参与抢劫斗殴。据调查发现，网络游戏大多以暴力情节为主，长期玩这类游戏的孩子会淡化自己的道德良知，沉迷于虚拟世界而脱离现实世界，误认为网络世界是真实的，从而导致犯罪发生。
电子游戏是一把双刃剑，孩子无论是玩网络游戏还是“游戏机”，父都应该一分为二地加以分析。父母应该正确地引领孩子，不让孩子在电子游戏中迷失。
首先，父母应该因势利导，帮孩子选择。
父母可以选择一些益智类的网络游戏让孩子玩，然后过渡到介绍一些教育类游戏给孩子，让孩子在游戏中受益。
如果孩子能从这些有益的游戏中找到自己的兴趣所在，那么他就会走出虚拟世界，然后在现实世界中探究自己的兴趣所在。抓住孩子成才的机遇，需要父母因势利导。
其次，让孩子玩游戏成为一件正大光明的事。
父母可以利用家里的“公共场所”放置电脑，例如客厅或父母的房间内。孩子完成学习任务时，放松身心的地方就可以在这些“公共场所”。这样父母在“公共场所”达到了实时监控和指导孩子玩游戏的目的，也让孩子觉得玩游戏是一件光明正大的事情。
如果有可能，父母可以在闲暇时陪孩子一起玩电子游戏，和孩子做一对好“玩友”。父母跟孩子一起玩游戏，可以在陪伴孩子玩游戏时做好良性引导，不但能增加父母与孩子相互间的了解和沟通，还能使孩子收获游戏中的正面教育。
另外，父母应该让孩子明白他们最主要的任务是学习，不能让玩游戏影响甚至耽误学业。父母可以通过讲故事的方式让孩子领悟这个道理。
一只土拨鼠被三条猎狗逼进了一个只有一个出口的树洞里。没过多久，一只小白兔从树洞里跑了出来，三条猎狗对这只小白兔进行了疯狂的围堵。“急了眼的兔子会上树”，“嗖”地一下就爬到树上了。还未在树上站稳脚的兔子一下从树上摔了下来，顿时把正在抬头仰望的猎狗砸晕了，小白兔借着这个机会逃跑了。
父母在给孩子讲完这个故事后就问孩子：“这个故事的问题在哪里呢？”
孩子可能会回答：“小白兔是不会上树的。”“那么小一只兔子怎么可能同时把三条猎狗砸晕呢。”……直到孩子说不出故事还有什么问题，父母追问：“宝贝，那只土拨鼠去哪里了呢？”
父就能借此机会教育孩子了：“三条猎狗最初的追寻目标是土拨鼠，但因为兔子的出现，猎狗的目标也就随之改变了。在追求目标时，我们有时会被突然出现的意外打断，甚至是停止脚步就此迷失方向。终日沉迷于网络游戏的孩子，以学习知识为第一要务早就被其抛之脑后，自然而然也就放松了学习的劲头。”
如果孩子早已游戏成瘾，父母应针对孩子的情况采取相应措施进行心理疏导。
告诫孩子玩游戏不是逃避现实问题和发泄消极情绪的理由。父母应该让孩子明白：当孩子在游戏中或者网上肆意挥霍几个小时以后，尽管心理上能获得一时的满足，但是问题仍然在那里，它们不会随着孩子的游戏狂热而得到解决。
父母应该提醒孩子每次玩游戏时间不要过长。给孩子预先限定好时间。假设估计要玩40分钟，那么就把小闹钟定在20分钟响铃。其实，很多工具都具有提醒功能，例如手机、电子台历等。如果嫌闹钟用起来不方便的话，就装一个闹铃提醒软件在电脑上，孩子的上网时间就能得到有效控制。
父母必须协助孩子戒断“电子游戏瘾”。如果孩子已经有了网瘾，父母可以陪着孩子一起戒除网瘾，随着上网时间的逐渐减少，孩子的网瘾慢慢就消失了。举例来说，每周规定单日玩电脑，每次只能用电脑两个小时。看看第二个星期孩子有没有不适应的表现，如果没有的话就继续缩减每次上网的时间，直到孩子摆脱网瘾的束缚。
谁的童年没有偶像
小越读初二，是一个典型的蔡依林迷。因为喜欢蔡依林，小越每天都用很多时间去收集和偶像有关的新闻，和同学打电话讨论偶像的动向，甚至花很多钱去买偶像演唱会的门票。对蔡依林的痴迷小越几乎到了疯狂的程度，偶像的资料她都能倒背如流；每当偶像发了新专辑，她在预售期就能买到。
不仅如此，小越的穿着打扮、举止言谈也极力模仿蔡依林。妈妈见女儿不好好学习，就没收了小越所有关于明星的东西。小越为此跟妈妈开始冷战，还说如果妈妈不道歉，自己就不原谅她。
很多父母反对孩子“追星”，当他们知道孩子有了明星偶像的时候，这些父母总会显得焦躁不安，实际上不必这么大惊小怪。站在另一种角度来看，孩子追星是青春期的正常心理表现。对于绝大多数青少年来说，渡过了这个阶段，“追星”的热情也就没有那么高涨了，而此时已经成熟的他们把当年的追星行为当成了一种美好的青春回忆。
青少年追星大致有三种情形。一：明星的技艺和性格受到广大青少年的追捧。二：青少年对明星的拼搏精神、顽强毅力等优秀品格的钦佩与崇拜。三：青少年盲目地崇拜明星的外表、言行或某种动作。
孩子之所以“追星”，崇拜某个偶像，一定有他们的心理动机。比如，偶像的身上有他们所向往以及他们在现实生活中所不具备的东西。
青少年正处于自我发现和自我确定时期，出于自我认识的需要，此时他们需要一个模式来作为参照，偶像是他们的理想自我的载体。因此，当他们很多梦想无法实现的时候，他们就会以追星为载体从而达到心理平衡的目的。
在众多明星中，自己喜欢哪种性格类型的明星，自然而然那个明星就成了他追逐崇拜的偶像，进而就产生了成为偶像那种人的念头。有了认同的偶像，并从偶像身上获得希望和理想，青少年就会感觉到自己的人生有了奋斗和努力的方向。
比如，有的孩子在运用电脑方面非常棒，那么比尔·盖茨就有可能成为他们崇拜的偶像。这些孩子在日常的学习和工作中就会注重学习比尔·盖茨是如坚韧不拔，如何善于创新等品质。这时，比尔·盖茨就会成为孩子的超级榜样，能不断地激发孩子努力奋斗。
处于青春期的孩子已逐渐地意识到自己是一个独立个体，他们有了自己的想法，产生了自己的需要。因而，他们喜欢某一类型的明星恰恰是成长的需要。很多孩子很反感家人干涉他们崇拜自己的偶像，因为这种干涉行为让孩子感觉自己的自主权受到了侵犯，自己的选择没有得到大人的尊重。
同时，青少年追星还出于情感的需要。青少年的情感世界比较独特，他们喜欢和素未平生的人交流，享受着陌生而又好奇的亲密感，只要自己认为安全就OK，这样一来也就有了精神上的依赖。
很多孩子喜欢关注那些远离自己生活环境的人物。有可能因为某个瞬间，他们就会对某个领域的知名人物心生好感。也许在刹那间，某个明星的一首歌打动了孩子的心扉；或者某一场比赛中某个明星的表现令他们激动不已，大有相逢恨晚的感觉。就这样，偶像的出现给他们带来了激情和生活的力量。
小雪原本不喜欢“追星”，甚至有一段时间对别人“追星”感到很费解。有一次，班里的一个女生因为看《流星花园》上学迟到了，被老师批评了一顿。小雪当时想，四个男人一台戏，这有什么好看的？这个同学为什么那么迷恋呢？
小雪没有想到，几年后的一个夏天，自己会因为林俊杰的一首《冻结》而被折服得五体投地。当听到这首歌的旋律时，小雪被深深地打动了，仿佛时光回到了熟悉的从前。从这之后，小雪家里的电视节目几乎全部沦为娱乐频道，每当JJ的报道出现，小雪都会热切地关注。有时，小雪还在网络上搜索有关林俊杰的资料。对于他的每一首歌、每一句歌词，小雪都烂熟于胸。那时，小雪的妈妈总是夸张地说，拿出千分之一的时间去背书，考试肯定不会出差错。
小雪庆幸自己并没有偏离主航线太远，因为她知道什么是自己要追求的。当时“追星”的执着与疯狂已成为过去，如今的小雪依旧爱音乐喜欢JJ的歌，但增添了许多理智。小雪感到自己无悔于年少痴狂的岁月，因为它将青春变得更加绚丽多彩。
青少年追星的另一个原因是从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，很多孩子看到别人“追星”，为了不被别人看成“落伍”，也不知不觉地成为追星一族。
其实，父母并不一定非得反对孩子“追星”，而是应该教孩子把握好追星的“度”。崇拜偶像是精神层面的追求，并不是全部的模仿。如果孩子将过多的精力、金钱和时间花费在了追星上，造成了盲目追星的状况那就大错特错了。因此，父母应该正确对待孩子的“追星”问题，不能助长孩子过分“追星”，必要的时候，要对孩子的行为进行干预。
父母要指导孩子，不要把明星理想化、神圣化。
父母应该让孩子明白，明星虽然有光辉耀眼的一面，但并不代表他们就都是完美的，他们也有自己的缺点。
小荷今年13岁，对某个女明星非常喜欢、着迷，这个明星在她的心里就是淑女的完美化身。小荷特别羡慕这个女星有一双大而清澈的眼睛，还常对同学说她是“美丽、纯洁的玉女”。
小荷的爸爸有一个记者朋友，得知小荷这么喜欢自己的偶像，于是就给她争取到一个探片场的机会。探片场当天，小荷穿上自己最喜欢的服装，高高兴兴地和记者叔叔去了影星拍戏的现场。
小荷能有机会见自己的偶像，实在是太难得了。爸妈猜想女儿这次终于圆了心中的一个梦想。没想到小荷却绷着脸回来，把自己锁在屋里，谁都不想见。朋友说，就在他们刚刚到达拍摄现场的时候，偶然撞见了女星和记者吵架的一幕。女星的出言不逊破坏了她在小荷心中的形象。这一幕对于小荷来说实在是难以接受，因为这和她想象中的差了太多。
在这次之后，小荷就再也不看这个女星的任何节目了。有时小荷甚至认为名人都是大骗子。
其实，父母最应该做的就是让孩子认识到，每一个人都有优点也有缺点，镜头里的明星总是呈现出最好的一面。这并不代表明星没有缺点，只是人们还没有了解到。这样能让孩子接受明星的不完美，让孩子懂得明星也有普通的一面。当孩子接受了这样的理念后，也就不会再出现盲目追求明星的事情了。
为了正确地引导孩子，父母应该尊重和理解孩子，不妨和孩子一起“追星”。
孩子崇拜偶像，有他们自己独到的见解和原因。父母只有了解孩子，尊重孩子，才能有机会和孩子谈“追星”的问题。针对明星，父母发表的客观言论，无形中影响着孩子的人生观和价值观。通过和孩子一起追求明星，不仅跟上了时代的步伐，也促进了亲子关系，其乐融融，何乐而不为。明星身上的正能量也是父母可以借助的能源之一，父母借助这些积极的能源，鼓励、激励孩子成为像崇拜明星那样的人物。
美国电视剧《成长的烦恼》中，有一个关于父亲陪孩子一起“追星”的故事。
迈克是一名初中生，他喜欢的一位摇滚巨星将要来自己的家乡开演唱会。迈克得知此消息后感到无比的兴奋。但是演唱会的票难以买到，于是迈克打算用去年父亲给他的生日礼物去跟朋友换一张票。
迈克的父亲杰森知道后，就花高价买了两张票，和儿子一起去看演出。演唱会结束后，父子俩在门口接受了某家电视台的采访。杰森告诉记者，能和儿子一起追星，这种感觉太棒了。当时，迈克为父亲夸张的样子感到很难为情，要知道，同伴们都是自己来看演出的。
但是，迈克的同伴都羡慕地对他说：“你真幸福，能和老爸一起看演唱会。”迈克渐渐地明白了父亲为自己付出的代价，终于认识到父亲是一个“与众不同的爸爸”，并为此感到骄傲。
孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题，父母所持的态度和做法，对孩子具有着不可估量的作用。父母只有尊重孩子，和孩子一起成长，才能让他们走正确的人生之路。
为了正确地引导孩子，父母应该注重让孩子培养多种爱好。
父母应该充分利用孩子的课余时间，多带孩子去看看外面的社会。这样，孩子的兴趣会更广泛，会从各个方面获取知识、汲取营养，并通过比较所接触的各种人和事，学会分辨和选择真正有价值的东西。
有的父母认为外面的世界诱惑太多，孩子还是在家里最安全，于是孩子只能终日与电视、杂志为伍。其实，这对青少年的成长是极为不利的，青少年缺少阅历，社会经验也就越少，随之而来的是判断是非能力较弱，喜欢一些表面光鲜而缺乏内涵的东西。
因此，父母应该注重培养孩子广阔的知识面和多种爱好，从而让孩子增加阅历、提高修养。
让孩子摈弃“奢侈”的诱惑
时代在发展，人们的消费观念也在改变。随着经济收入的增加，人们吃饭更讲究营养，穿着更讲究漂亮，用东西更讲究质量。这些都无可厚非，但盲目花钱、随便浪费是不良品质的表现。
根据一项城市调查发现，百分之八十的工薪阶层家庭中，孩子月消费水平超过了成年人，很多家庭因为儿童消费水平居高不下而背上了沉重的负担，一些儿童的消费已远远超过其所需。现实中，总能听到这样一句话萦绕在我们耳边：“现在的孩子怎么这么能花钱！”
春节，雷雷从爷爷、奶奶、叔叔、阿姨那里得到了1000多元的压岁钱，加上之前外公、外婆、舅舅给的钱，总共有近2000元。下午，雷雷给几个同学打了电话，然后就出门去了。临走前，雷雷告诉妈妈自己要去同学小兵家。
晚上8点过后，妈妈见雷雷还未回家，就给小兵家打了电话。结果，小兵的爸爸说，儿子被雷雷约出去了，一同去的还有其他几个同学，到现在也还没有回来。雷雷的妈妈虽然很着急，但也只能在家中等着。终于，晚上10点钟，雷雷回来了。
看见妈妈严厉的表情，雷雷才说他用压岁钱请几个同学洗桑拿去了，他们先是在肯德基吃了饭，然后乘出租车一起去洗桑拿。洗头、搓背、洗脚共用了700元钱。
雷雷说，这些同学平时都帮助过自己，过节了，自己也该有所表示。不过，雷雷这次想搞一次创新，不请他们看电影、吃火锅，以前常看见大人请朋友去洗桑拿，因此他就想到了请同学一起去轻松轻松。
其实，孩子不懂得节约并不能怪孩子。因为孩子与生俱来并不具备这种高消费的能力，对孩子的过度溺爱是造成孩子花钱大手大脚的重要原因。这一现象也反映出成人社会中存在的问题。现在的孩子大多数是独生子女，孩子要什么都可以得到满足。再加上平时家长都忙于工作，亲子间缺少沟通交流，于是他们便用金钱来偿还所欠下的“感情债”。特别是由祖辈、父辈共同抚养一个孩子时，家长对孩子的宠爱更是达到了极点。
在这样的环境中成长的孩子，慢慢就会生出“我要什么他们就给我什么”的错误思想，甚至还会产生攀比心理。孩子手里有了钱，便开始大手大脚起来，随之而来的就是攀比心理的日益膨胀。尤其在春节时，孩子们都会拿到一笔数目不小的压岁钱，很多孩子将这些钱在短时间内花光，买名牌衣服、玩具、请客聚会成为了孩子们出账的源头，这钱花得就像流水一样。很多父母在对待孩子高消费这个问题上，可谓是束手无策。
因此，如何引导孩子消费是父母必修的一门课程。很多国家的父母都很重视孩子的理财教育。
美国孩子很早便能独立，这源于父母对他们从小的教育。美国父母认为孩子理财能力的强弱，关乎到一生的幸福，因此美国父母将理财教育称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。他们从孩子小的时候就鼓励其通过正当途径，依靠自己的双手来挣钱。这样教育孩子的意义在于能让孩子意识到，就算出身豪门，也应该依靠自己的双手来实现自己的价值。
英国人倡导理性消费观，这种精打细算绝对不是因为受生活穷困所迫。英国人的平均月工资为3000英镑，换算成人民币就是三万多。但英国人就是认为，该省的钱不省只有蠢猪才能干出这样的事情来。
法国孩子长到三四岁的时候，其父母就会安排一些关于金钱的“课程”给他们。例如，让他们熟悉不同面值的纸币，明白以钱换物的关系，将简单“理财”的理念传授给孩子。过节时，孩子就会从父母那里得到一定数额的零用钱，父母借机引导孩子如何正确、合理地使用金钱。法国父母觉得，孩子有了属于自己的钱，可以促使孩子培养自己的经济独立性。
父母过度满足孩子的物质需求，只会把孩子变成一个只知贪图享乐、好逸恶劳的人，这样的方式极其不利于孩子的成长。为了让孩子真正地获得幸福和快乐，父母应该拒绝孩子“高消费”。
首先，父母应该让孩子的消费遵照一定的标准。
每个家庭的经济情况不同，父母对孩子如何消费也会持不同意见。但是孩子应遵照一下三点消费观：是否高效、合理使用了金钱；花钱方式是否对孩子的成长有利，是否有助于孩子行成良好的品质；有无奢侈浪费的现象存在。
例如，给孩子买衣服，不要看牌子，舒服就好；给孩子选购学习用具，要符合孩子的心理年龄特征。
在各种不良风气的影响下，孩子可能会提出一些过分的要求。父母不应姑息迁就，而应坚持己见，避免滋长孩子的攀比心理。
其次，父母应该让孩子懂得钱财来之不易。
父母无论是送孩子礼物还是给孩子零用钱，都要告诉孩子，钱财来之不易，它们都是爸爸妈妈辛苦工作赚来的，要爱惜物品、节约用钱。
一个刚读小学一年级的孩子被父母带去逛街。经过一个路口时，一家三口看着一老爷子在卖报纸。父亲给孩子十块钱，嘱咐孩子去卖报老爷子那里买十张报纸来。孩子依言而行，买来报纸后，父母就对孩子说：你在按报纸的原价把这些都卖出去，看看你能不能完成。
在父母的引导下，孩子不一会儿就把报纸卖了个精光。然后，父母要求孩子去问问卖报的老爷子一份报纸有多少钱的利润。孩子一问才知道，原来一份报纸只有几毛钱的利润。而自己辛辛苦苦卖了十份报纸不过就挣了两元钱而已。
孩子懂事地对父母说：“爸爸、妈妈，我今天才知道挣钱辛苦，金钱来之不易，我以后花钱再也不大手大脚了。”孩子后来很懂得节俭。
孩子如果衣来伸手，饭来张口，没有体会过赚钱的艰辛，那么就可能随意花钱，不懂得节约。帮助孩子体验挣钱的艰辛，让孩子通过正当手段获得收入，对孩子来说是一种很好的理财的教育。
父母应该让孩子学会理智地消费，树立正确的消费观。
父母应训练孩子有计划地用钱，给孩子的零花钱要有节制。比如，父母根据孩子的日常消费大致预算，孩子每月需要100元钱。那么父母可以事先和孩子商量好，按月给孩子发放零花钱。如果还没到月底，孩子的零花钱就用完了，父母则必须严格按照规则，不能再给孩子钱用。如果有必要，父母可以先把钱“借”给孩子，让孩子通过做家务等其他方式来赚回这些超支的零用钱。
父母可以带孩子一起去购物，向孩子示范理智消费。教育孩子根据需要计划购物，分清哪些是生活必需品，哪些是较贵重的物品，并告诫孩子用好每一件东西。
同时，父母要以身作则，教孩子不追求浮华的生活。如今，很多独生子女习惯于过奢侈的生活，一切都显得比别人大方，花钱更是大手大脚，从来不会节约用钱。所以父母要让孩子从小懂得过俭朴的生活，让孩子懂得勤俭节约。
黄思路曾是一个令很多同龄人羡慕的、成功的女孩。1982年出生于福建的她，曾是第四届全国十佳少先队员、宋庆龄奖学金获得者。1998年，宋庆龄基金会将黄思路选入《中国少年榜》，上海儿童博物馆门前的石碑上就有她的亲笔签名。
黄思路的成功来自她的胆识与毅力，更来自成功的家庭教育。在其很小的时候，父母就很注重培养她的节俭意识，让她懂得金钱来之不易，不能随意挥霍。后来在美国留学期间，黄思路依然很节俭。虽然她会用投币洗衣机洗衣服，但是她认为那样太贵，坚持用手洗衣服。在当时，这样洗衣服一次就可以节约人民币8元多。
美国对于骑自行车的人有一个明文规定，就是要求配戴头盔，黄思路就到二手市场淘来一个便宜的头盔。之后，她经常光顾二手商店，因为那里对于并不宽裕的学生来说很划算，通常用不多的钱就可以买到质量不错的物品。
然而在该用钱的地方，黄思路并没有显得那么吝啬，而是很大方。比如，很多国内买不到的乐谱，她会不惜一切代价，舍得花钱买回来。
黄思路无论在学习还是在生活上，表现得都十分优秀。她的成功，得益于她的勤俭节约，懂得将钱花在该花的地方，这也是每一位家长对自己的孩子所期望的。
孩子只有懂得节俭是美德，是传家宝，牢牢地记住“成由勤俭败由奢”，才能培养良好的品质，不乱花钱，从而学会合理地消费。
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