艾苓

    从现在开始，我要学习拥抱。我以前不大会，但学生们在一点点教我。

    第一个教我拥抱的，是那位戴眼镜的高个子女孩。新学期开学，我们在校门口遭遇，她很惊喜地喊“老师”，我也很惊喜地喊了她的名字。走到近前，她说：“不行，老师，我们得拥抱一下。”我当时推着自行车，毫无准备，但我还是接受了她的拥抱。那拥抱在早春很温暖，我却有些不习惯，脸上发热，这是来自爱人以外的第一个拥抱，她和她的同学，也是我回母校教的第一批学生。

    或许，拥抱是一门无需传授的功课。只是当年自学的时候，就很笨拙，应用的对象仅限于一个人。后来过起日子，上有老，下有小，亲戚时常光顾，有限的空间更加有限，这门功课都快荒废了。

    我有几个非常好的朋友，即使多年不见，即使彼此的生活发生许多改变，见面时也没有热闹或者热烈的场面。我们不寒暄，不握手，不说一个“想”字，一个门里一个门外时摆摆手，或者仅仅相视一笑，就算招呼了，重逢的喜悦都化作彻夜长谈。

    奇怪吗？不奇怪。我们就是这样一个含蓄内敛的民族，我们不习惯拥抱，不习惯用身体语言表达情感，握手也多半是礼节，留给社交场合的。

    我真的很幸运，我遇到了她们。第二个教我拥抱的，也是位高个子女孩，她偶尔戴眼镜，挺漂亮的。她的教授特点是：循循善诱，不厌其烦。每次开学见到我，她都远远地张开双臂，笑意盈盈地奔过来：“老师！来吧，拥抱一下。”后来我不再教她，不大碰到。如果碰到，总有些惊喜，不管在走廊，还是在楼梯间，她一定张开双臂，笑意盈盈：“老师，拥抱一下。”有了她的耐心教授，我不再局促，我开始享受相拥的过程，也有了拥抱他人的冲动。

    有一次讲评作文，那个平常走到哪儿就把快乐带到哪儿的女孩子在读她的作品。这次她写的是爷爷，写四岁时妈妈去世，爷爷怎样疼她爱她等她长大。读着读着她潸然泪下，几次中断朗读，几次说“对不起”，但她一直读下去。很多同学落泪，我也湿了眼睛。

    读罢，掌声四起。那时候，我特想走上前去，拥抱一下这个擦干眼泪的天使。可是我没有，我向前走了几步，停在讲台前。我不怕我的拥抱突兀，我怕从这个拥抱开始，大家眼中的张老师不再一视同仁，而是有所偏爱。

    还有一次上班，我骑车到校门口，正赶上毕业生陆续离校，他们拖着行李箱，步履缓慢，神色凝重。上我选修课的05级专科生也毕业，仅仅是一个学期，他们中的很多人给我留下深刻印象。我在门口停了片刻，那种时候，无论遇到谁，只要是我的学生，我都想拥抱一下他们。但从眼前走过的，都是陌生的面孔。

    前几天去先生的老家参加婚礼，我特意去看了姑婆。姑婆是他的叔伯姑姑，也是我一直牵挂的长辈和朋友，每次见面，我们总有说不完的话。在我俩最艰难的时候，姑婆还曾伸手援助。这次我急着返回，没有在她家住，她便送我到等车的地方，和我一道等车。

    几年不见，姑婆瘦了很多，眼睛深陷下去，颧骨显得更高了，几年间的酸甜苦辣，全在她眉眼间陈列出来。由于出来得匆忙，姑婆衣着单薄，我几次劝她回去，她都拒绝了。

    告别的时候，我特想拥抱一下她，几次跃跃欲试，最终伸出的却不是双臂，而是双手。车上车下到处都是人，到处都是人的眼睛，我还是缺少一点当众表达的勇气。我很惭愧。在勇气上，我远不及学生——我的那些老师们。

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