一、功能完备的现代化教室——信息化中心场所
为做好公务员培训工作，根据党校（行政学院）培训课程的设计，建设了具有济南校（院）特色的数字化功能教室。包括交互式多媒体教室、互动教学群组教室、舆情管理实训教室、应急管理实训教室。
交互式多媒体教室：该教室配备了计算机、高清投影机、手写交互式电子白板与音响设备，并安装了一键式网络中控设备，用于各类班次的讲授式课堂教学。
互动教学组群教室：该教室主要是项目参与式教学、案例教学、研讨式教学、结构化研讨教学等互动教学组织形式的教学场所。教室的桌椅分为6组，每组配有电脑和话筒，以满足学员讨论、信息呈现与观点发言，利用先进的无线网络控制，图像回传、显示技术，优化了教学组织形式。很好地服务了八个项目组教学团队的十余门课程，深受学员的好评。
舆情管理情景模拟室：该教室主要用于与媒体沟通情景模拟教学使用。教室为一组整体设计，包括情景模拟教室、灯光控制室及化妆间。情景模拟室设有新闻发布区、访谈区、会客区三个实训场景，主要培训学员面对媒体及舆情管理能力。无线网络控制、图像跟踪、视频回放等技术的运用，实现了高仿真的情景模拟，从技术层面提升了课程的教学效果，使该门课成为学员最欢迎的课程之一。
应急管理实训室：该教室主要用于应急管理（突发事件桌面推演）实训教学。教室的建设没有采用其他兄弟校（院）的传统设计思路，而是借助实际建筑结构，创新设计了独立的领导指挥室、现场处置室、教师控制室，利用网络技术实现信号传输与控制，极为真实地模拟了应急指挥的现场环境，在提升学员处理突发事件的能力方面发挥了很大作用。
二、教学管理的智能化软件——信息化核心平台
教育信息化的核心体现在管理工作的信息化。按照济南校（院）的信息化建设规划，以需求为导向，以应用为重点，统一规划，分步建设，构建了智能化校园管理平台。系统实现教学管理、学员管理、科研管理、协同办公管理、资产设备管理的业务融合，达到提升管理水平、提高办公效率的目的。目前教务管理系统、学员管理系统、资产管理系统均正式投入使用，科研管理系统和协同办公管理（即办公自动化）还在进一步研发及推进中。2016年，济南校（院）投资建设的智能化校园管理平台的手机应用，已通过APP的方式，实现了该系统的手机操作，使这套系统也跟上了移动应用的技术潮流。通过这套系统的应用，逐步建立起参训学员情况和教师课程评价成绩的大数据，为下一步实施精准培训提供大数据支撑。
济南校（院）围绕宣传、教学、科研、学员管理等工作设计开发了校园网站群和对应的移动应用，作为教育信息化平台的重要补充。
三、技术先进的软硬件系统——信息化辅助手段
教学辅助系统是服务教研人员、教学管理部门和学员学习生活的硬件系统，主要包括教室录播系统、教学观摩系统、演播及视频编辑系统、教师集中备课室等。
教室录播系统：该系统具有现场录制、查看、存储等功能。系统采用先进的数字音视频采集技术，配有高清摄像机、图像跟踪摄像机和高保真话筒。可手动或自动录制和存储教学过程，主要用于精品课程的录制，以及其他教学活动（教学竞赛等）的全程录像。
教学观摩系统：该系统是教室活动的全程监控系统的升级，并可实现教学过程的云录播和云存储，包含教室前端音视频采集和后端存储与显示系统。系统采用高清数字视音频采集技术实现对教学场所的全覆盖；通过网络技术实现计算机终端在线实时观看。用于校（院）领导、老师旁听课程，教学管理部门远程教学管理，等等。
演播及视频剪辑系统：该系统主要由演播室、非线性视频剪辑系统和媒资系统三个部分组成，可以完成电视片和教学片的摄制、剪辑、存储的全部工作。系统主要用于拍摄与制作视频宣传片和教学资源片。
教师集中备课室：为保障各教研部的集中备课、试讲和学习，在办公楼教研部所在楼层设立的三间集中备课室，配有操作方便的移动投影设备。系统采用超短焦投影仪和光感交互式白板，以满足教研部室开会、集中备课、研讨专题，小型试讲等活动的开展。
四、高效负责的专业化队伍——信息化队伍建设
为干部教育培训工作提供全方位、专业的信息化支撑，不仅要有先进的软硬件系统，更重要的是要有一支专业化的人才队伍。
购买外包信息化技术服务。济南校（院）新校区启用后，使信息化设备增加、功能增加，信息化技术保障工作量急剧增加。提出信息化服务外包的管理模式，将电脑维修、网络维护、教学设备开关、会议保障、信息系统发布等简单重复的技术工作外包给信息化服务公司技术人员，技术人员常驻学校提供技术服务、信息网络部负责工作调度和工作考核。
专业的人做专业的事。为加强信息化建设和提高管理水平，从简单维修工作中解放出来的专业技术人员主要负责专业性更强的工作，助推干部教育培训工作。如硬件运维、软件开发、摄像、编辑、课件制作、图片设计和信息化资产管理工作。并定期对一线教师、教职工、部门信息员、服务中心管理人员等进行新系统、新技术的培训。
技术参与，加入教学团队，参与教学。信息网络部技术人员也是学校教师队伍的一部分，属于主序列教师岗位。这两年，部门人员采用各种方式参加教学工作，主要是各类项目组教学。既解决了教学人员的技术支持问题，也解决了信息网络部人员的教学工作量的问题。
五、内容丰富的数字图书馆——信息化资源宝库
借助新校区的建设，济南校（院）图书馆的数字资源有了很大提升。数据库方面在原订购的知网数据库、万方数据库、博看期刊数据库的基础上又增加了四种数据库，分别为人大复印资料数据库、超星视频数据库、国研网数据库和超星电子图书数据库。实现了万方和知网的镜像模式，并开通了蔚秀报告厅视频学习系统。为学员提供了较为丰富的数字图书资源，丰富了学员的学习生活。
为满足教研人员和离校学员利用济南校（院）数字图书资源，图书馆还采用远程访问技术和移动图书馆技术，为教师和学员提供远程数据服务。教师和学员使用图书馆提供的远程访问账号，可以远程访问图书馆订购的各种数据资源。
六、安全便利的互联网环境——信息化基础保障
为方便学员的在校学习生活，营造一个安全方便、智能化的校园环境，在新院区建设之初便规划了网络安全体系、无线网络全覆盖、一卡通系统、虚拟桌面系统等一系列信息化工程。
网络安全体系全部署济南校（院）部署了多业务安全网关、网络应用防火墙、网站防篡改系统、漏洞扫描系统等前端防护设备，在网络使用情况较为复杂的学员公寓部署了上网行为管理设备；并且树立了动态、综合的防护理念，制定了各类应急处理预案，安排专业人员24小时巡视网络安全情况，较好地起到了保障干部培训工作的作用。
校园无线网络全覆盖。近两年，由于无线用户的迅速增加，为方便学员无线上网，济南校（院）在楼宇内实现无线网络全覆盖的基础上，对无线网络进行改造升级，实现整个校园无线网络全覆盖。
功能齐全的一卡通系统。为方便教学管理和学员的校园学习生活，新校区建设之初，规划建设了一卡通系统，并在过去的几年内逐步实施，已经实现了住宿、餐饮、考勤、图书借阅的一卡通管理。
配备学员公寓云桌面系统。学员公寓的电脑配备采用了当前先进的云桌面技术，学员通过终端瘦客户机远程连接运行在数据中心机房服务器上的云桌面，使用体验与普通电脑一致，大大方便了设备的管理与维护。
七、“互联网+干部教育培训”的探索——信息化热点方向
“互联网+干部教育培训”作为新时期加强和改进干部教育培训工作的有益探索，可以采用云计算、移动互联网、大数据、物联网等新一代信息技术，实现集中学习和自主学习相结合、网络视频直播和点播相结合、在线教学和在线答疑相结合。通过大数据分析干部培训需求、学员的在线学习行为，评估干部网络培训效果，“互联网+干部教育培训”可以把学员、教师、学员管理、教务等部门联系起来，促进干部教育培训供需对接，通过互联网实现教学相长、学学相长。在这方面，济南校（院）要求信息网络专业技术人员树立互联网思维，积极拓宽视野，丰富专业知识，按照“先数字化，再智慧化”的思路，全面推动“互联网+干部教育培训”的发展。
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