本部分将焦点对准各级思想文化宣传教育部门的领导者和实践者，问部长、问院长、问团长、问校长、问馆长，请他们结合自己的工作实践，对如何建设社会主义核心价值体系出谋划策。
问部长：社会主义核心价值体系建设该从哪儿入手？
他们是一个特殊的群体：既是践行社会主义核心价值体系的示范者，又是社会主义核心价值体系的宣传者、建设者。作为社会主义核心价值体系建设问计活动的开篇，我们把问题抛给这个特别的群体——各级党委宣传部的部长们，请他们结合各自工作实际，谈谈社会主义核心价值体系建设面临的重点、难点和疑点。
辽宁省委宣传部副部长盖成立：
用“辽宁精神”凝聚力量
新时期“辽宁精神”群众性讨论活动，是辽宁省贯彻落实党的十七届六中全会精神，推进社会主义核心价值体系建设，加快建设文化强省步伐的重要举措。自2012年4月25日向社会公开发布开展讨论活动消息和征集“辽宁精神”表述语启事后，群众反响强烈，讨论活动领导小组办公室每天都会收到上百封群众来信，接听上百个群众来电，收到上百封群众发来的电子邮件，大家都普遍反映，这个活动搞得好，非常及时，非常必要。这让我们深刻体会到，践行社会主义核心价值体系必须要有好的载体，好的抓手，才能深入人心。
开展新时期“辽宁精神”群众性讨论活动，就是要回顾梳理辽宁人民在长期革命建设和改革发展中所形成的宝贵精神财富，概括出凝聚社会各界意见、体现辽宁内涵特质的“辽宁精神”，并围绕宣传、弘扬、践行“辽宁精神”，策划开展各种主题教育活动，普及强化“辽宁精神”的号召力、凝聚力和引导力，使“辽宁精神”在广大干部群众中内化于心、外化于行。
近年来，我们在推进社会主义核心价值体系建设工作中，积极创新载体，改进工作方法，取得了明显成效。
一是坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。坚定各级党员和干部群众走中国特色社会主义道路的决心和信念。开展理想信念教育和形势政策、国情省情、革命传统、改革开放、国防教育，凝聚起全省人民干事创业的强大精神力量。
二是坚持用民族精神和时代精神鼓舞斗志。加强和改进爱国主义教育工作，广泛开展群众性爱国主义教育活动。充分整合、利用我省爱国主义教育资源，使之成为民族精神和时代精神教育的重要课堂。以我省承办第十二届全运会为契机，广泛开展“迎全运爱家乡建辽宁”主题教育实践活动，全面展示辽宁人的精神风貌。
三是坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚。深入开展学雷锋、学郭明义活动，不断推动学习活动常态化。深入开展道德模范评选表彰、学习宣传活动，充分发挥先进人物的示范引领作用，有效加强青少年思想道德教育。广泛开展群众性精神文明创建活动，大力推进乡风文明建设。
营口市委宣传部副部长康福洲：融入生活，贴近百姓
作为工作在一线的理论传播者，我们需要思考如何把社会主义核心价值体系贯穿到所设计活动的载体中，通过道德实践活动让市民树立正确的价值观，通过先进人物和集体的典型事迹让教育融入活动，从诚信、团结友爱、道德风尚等方面使教育更贴近市民的生活。
我们已经举办了9届“雷锋在营口”评选活动，选出了138辆“雷锋”号出租车、104辆“雷锋”号公交车、97个学雷锋基地。去年，我们还进行了首届营口市道德模范评选。我们还定期邀请全国道德模范、专家学者走进学雷锋论坛，用理论结合实际的方式让社会主义核心价值体系深入普通市民的心中。在农村开展道德信贷，让农民讲诚信，提升农村的道德风貌。
宽甸县委宣传部副部长刘振国：社会主义核心价值体系应该以老百姓能接受的方式表现
宽甸刚刚被评为全省文明县城，这是全县百姓共同努力的结果。无论是绿化还是卫生，或是人的素质，宽甸都呈上升状态。2011年我们印制了10万册市民手册，里面不是枯燥的理论知识，而是图文并茂，以白话和漫画的形式将道德、荣辱观等社会主义核心价值体系内容表现出来。每年我县都进行好儿媳、好婆婆、身边好人等评选活动，从细微处入手，让人们树立正确的荣辱观。我县还开设了24所市民学校，让更多市民走入教室，熟悉社会主义核心价值体系。
开原市莲花镇宣传委员田晓波：让社会主义核心价值体系建设和农民致富紧密结合
和城市相比，农村群众对社会主义核心价值体系知道的并不多。就像很多农民朋友说的，啥叫好理论？能让我们致富的就是好理论。所以镇里对社会主义核心价值体系建设的宣传就必须同改善群众生活、带领大家致富紧密联系起来，有的放矢，有所针对。镇里的80多个党员领导干部与贫困农民结成帮扶对子，平时，我们会通过印发宣传单，对致富带头人、孝子、技术能手等先进典型进行宣传；与文化站合作电影下乡，挑选展现时代精神的好电影，平均每年组织1.7万人观看主旋律电影；组织各村骨干定期培训，强化宣传，加强理论学习。
小物件 大寄托 姥姥留下的小铃铛
张晓露 33岁 公司职员
小铃铛是我购自香港的旅游纪念品，不值几个钱。送给姥姥，对她开玩笑说：“有一天你老了，动不了啦，就摇铃铛叫我。”没想到，姥姥晚年竟然真的缠绵病榻达一年多，全靠这个小铃铛呼儿唤女。姥姥去世已经5年了，夜深人静之际，每当想起姥姥，我就会摇起小铃铛，无尽哀思都在它那丁当声中。
到2012年年底，全国各级图书馆、博物馆、美术馆全部向公众免费开放；所有公共图书馆、文化馆（站）公共空间设施场地全部免费开放，基本服务项目全部免费。
问馆长：公共文化机构如何参与社会主义核心价值体系建设？
他们是和“文化”打交道的人，也是和普通百姓打交道的人。作为公共文化机构的掌门人，如何践行并建设社会主义核心价值体系，他们每天都在思考、在创新。今天，我们请来各级文化领域的馆长们，看看他们的所思所行。
靠服务履责
我们开场的第一个问题是：用一句话描述社会主义核心价值体系建设与馆长的工作是啥关系？辽宁省图书馆馆长王筱雯说，就是把理论落实到提升全民素质上。辽宁省群众艺术馆馆长田剑锋说，用最通俗的语言、用老百姓喜闻乐见的活动来表现。盘锦市辽河美术馆负责人孙业强说，把优秀的民族文化通过作品展现出来，让观众看到中华民族特有的精神面貌。岫岩满族自治县文化馆馆长骆岫生说，硬塞给老百姓，肯定多数人很排斥，必须用独特的宣传方式，让老百姓自然而然地接受。
对于各自单位对于社会主义核心价值体系建设的责任，馆长们也有深刻认识。
王筱雯认为，省级公共图书馆过去主要面向科研读者，来图书馆借书、查阅资料的，多为知识分子。而现在，经过改革转型，我们的服务方向也转到全民服务上。如何把社会主义核心价值体系渗透给广大读者，如何提升全民素质，我们的做法是走出去，把服务延伸到图书馆以外的地方。
田剑锋表示，群众文化，就应以广场文化为主，把演出的机会让给老百姓，让他们成为践行社会主义核心价值体系的主体。
孙业强说，社会主义核心价值体系是文化产业的理论基础，通过载体弘扬民族文化、爱国主义精神，让公众树立正确的荣辱观，成为繁荣社会主义文艺事业、发展先进文化的重要力量，在欣赏、娱乐中提高个人素质，潜移默化地接受社会主义核心价值体系。
骆岫生介绍，县文化馆主要有两项工作：一是培训、辅导业余文化团体，指导老百姓的文化娱乐活动。二是对民间文化的传承和保护。我们岫岩的业余文化团体非常活跃，民间乐器艺术团、管弦乐艺术团，大大小小的业余文化团体近百个，丰富了群众的文化生活。
靠创新吸引
今天，老百姓对精神文化需求有哪些新期待？直接与群众面对面的馆长们应该有真切的把握。
王筱雯介绍，不是所有人都有意愿和机会走进图书馆，所以我们这几年坚持“走出去”。机关、工地、农民工子弟学校、农村，都能看到图书馆志愿者的身影。我们建立了130多个图书流动站，更多的读者可以在当地读到各类图书，真正实现文化共享。2011年中秋节前夕，我们走到外地来沈打工人员中间，与他们和他们的子女举办了“同乡同龄同梦想，共学共享共月圆”活动。我们惊喜地发现，很多年轻的农民工是很勤奋的，他们渴望学习，渴望汲取更多知识，甚至有的人通过笔记本电脑在网上学习技能。
另外，他们还经常利用有效资源向公众弘扬优秀传统文化，比如举办读书节，国学、历史文化沙龙。在弘扬民族精神、时代精神方面，经常推出抗美援朝展览、雷锋展，不光在图书馆里，还把展览移到基层，比如2011年把雷锋班班长请到基层为大家作了10场报告，千余人重温雷锋精神并受到鼓舞。
田剑锋过去在辽宁歌剧院工作，现在转到群众艺术馆，他最大的感受就是应该因人而异，因材施教。歌剧院以剧场文化为主，欣赏它的人都是文化程度较高的观众。但群众文化不能把门槛设太高，得让老百姓能跨得进来，那就得在开展群众文化上动脑筋。2012年3月21日，群众艺术馆举办了一场“跟着郭明义学雷锋”专场文艺演出，观众既有基层文化工作者、机关干部、企事业单位员工，也有学生、社区群众、建筑工地的农民工。郭明义、雷锋班班长的发言，令在场观众无不感动，有的人甚至热泪盈眶。“我想社会主义核心价值体系的传播，不必每天把理论背得滚瓜烂熟，只要他愿意看、能接受，我们就成功了。”
2011年，辽河美术馆举办了盘锦市首届工笔画博览会，各地高手欢聚一堂，用手中的笔去描绘祖国大好河山，描绘地域风情，描绘理想中的美好家园。孙业强说，通过这次活动，我们更希望激发人们爱我们国家、爱我们城市的热情。群众对文化有着强烈的求知欲，参观、欣赏的过程也是求知、提升自我的过程。
孩子是祖国的未来和希望。对社会主义核心价值体系的认知需要从小抓起。辽河美术馆把美术馆的一处作为青少年爱国主义教育基地，定期举办“专展”和座谈会、报告会，比如郭明义事迹座谈会、周恩义事迹报告会，让孩子们通过展览和活动清晰分辨善恶美丑，把社会主义核心价值体系植进幼小心灵。
岫岩历史传承下来的人类文明优秀成果很多，如皮影、东北大鼓、手工艺品制作等，其中国家非物质文化遗产项目有5个，剪纸于2010年被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产保护项目。如何让这些优秀成果不失传，需要建立一整套传承体系，无论是培养传承人，还是在原生态的基础上把传统作品改革创新，都需要进一步研究和思考。
骆岫生介绍说，过去县里组织活动，我们多数是邀请一些专业演员演出，但现在我们更愿意把舞台交给“自家人”，让他们唱出、跳出自己的心声。
到2011年年底，辽宁省已经全部完成包括市县文艺院团在内的整体改制，走在全国前列。以面向市场、服务群众为目标，辽宁演艺集团、沈阳演艺集团、沈阳杂技集团、辽宁民间艺术团等一批竞争力较强的艺术院团释放出文化产品创作的巨大活力，“全国叫响、群众叫好、市场叫座”的文化产品不断涌现。
问团长：文化艺术和社会主义核心价值体系是什么关系？
他们是文化体制改革的弄潮儿，他们也曾在文化产业走市场的探索中迷茫。他们是艺术院团的团长，是社会主义核心价值体系的生动宣传者和直接践行者。今天，他们接受笔者“问计”，畅谈文化艺术和社会主义核心价值体系的关系。
宣传阵地在哪里？
在辽宁省歌舞团团长燕双看来，把社会主义核心价值体系传播出去需要阵地。辽宁省歌舞团作为文化体制改革第一批转企单位，从单纯的高雅艺术歌舞转型为多种形式并存，宣传阵地也从剧场增加了社区、农村、厂矿、校园……“覆盖面广一点儿，老百姓也能更多地欣赏到我们创作的艺术成果。”
沈阳五环京剧团团长张绍洪的京剧团近几年一直把演出阵地放在公园和广场。“传统文化只要接地气就容易让人接受。过去京剧总被称做老年人之友，自从我们的演出与老百姓拉近距离，小学生也成了京剧爱好者。”
成立6年来，每年在一个村至少演出35场。说起民族艺术团，本溪满族自治县民族艺术团团长王宝华说团员们的主要任务就是下乡演出。无论是拉场戏还是满族特色舞蹈，农民们都很喜欢。
如何不断创新？
燕双说，如果一个剧目一成不变地演出一年甚至五年，那观众群一定会大批流失。团长必须有创新精神，并把这种精神体现在节目编排上，让老百姓永远觉得下一场演出更精彩。
在张绍洪的团里，创新体现为老戏新唱。“过去京剧经常出现的情况是票友几十年不变，演出剧目也不轻易更改。现在为了创新，团里不断吸入新鲜血液。在演出剧目上，也把传统京剧重新彩排，以新颖的形式展现出来。”
辽西木偶剧是国家级非物质文化遗产，锦州市木偶剧团里不少“老人”都是传承人。但只在家里闭门造车不行，必须与时俱进走出去，传承祖传绝活。
王宝华的民族艺术团的演出随时把各村出现的新鲜事改编成拉场戏、歌舞，让老百姓爱看、乐于接受。
靠什么积聚人气？
燕双说，所有观众都喜欢精品，但并不是高雅艺术才是精品。燕双还记得2011年团里进行了《家园欢歌》大型巡演活动，演了11场，场场爆满。一对老夫妻离场时议论说：“这场演出一点儿不比春晚差。”这样的褒奖让演员们很兴奋——作品好，老百姓也会回馈很高评价。
张绍洪的京剧团目前有75名正式团员，每年至少进行130多场演出。“广场演出的形式更能吸引人气。不少京剧爱好者能跟着唱两嗓子，还有很多大学生提出拜师学艺。我们现在有很多粉丝，有的粉丝甚至把每位演员的照片都做成画册收藏，这让我们很欣慰。”
王娜的锦州市木偶剧团的观众也不少，“粉丝”中还有外国人。但要说起铁杆粉丝，主要是小学生。把课文改编成校园剧，一直是团里的常态演出，也最受孩子们欢迎。
核心价值怎样融入创作？
燕双说，我们应该相信人心都向往真善美，就看你能不能调动起观众的这些高尚情怀。艺术不能像说教一样直接、简单。“比如我们走进厂矿，把劳模事迹利用歌舞形式展现出来，人们一定不反感，这样就能让社会主义核心价值体系深入人心。”
张绍洪的京剧团在北京奥运期间创作的赞美体育精神的作品，给观众留下了深刻的印象。他说：“不能让梨园艺术与观众、与市场渐行渐远，它得像流行歌曲一样让人听得懂，记得住。”
这几天，因为备战木偶剧世界大赛，王娜和剧团团员几乎达到废寝忘食的状态。“我们排练了古代四大名著，还准备了成语故事，把优秀传统文化传承下来，我们需要继续努力啊。”王娜对木偶剧的未来充满信心。
王宝华对家乡出现的道德模范武秀君很敬佩。“一个女人替夫还债不容易，诚信被她扛得很高。”民族艺术团根据武秀君的事迹改编的拉场戏在各村巡演，竟然有人放下手里的农活，把这出戏不知看了多少遍。“农民不爱听你讲什么大道理，用他们最喜欢的艺术形式，演他们最熟悉的生活，讲他们能听得进去的道理，这是演出成功给我们的最大启示。”
2011年，辽宁省启动“万名模范进校园”活动，近1万名先进模范人物走上讲台，走到中小学生中间，面对面交流成长的经历、体会。2012年3月，“全国道德模范高校巡讲”活动在沈阳等9个城市展开，道德模范的到来在大学生当中掀起了追捧的热潮。
问校长：如何进行青少年思想道德建设和价值观教育？
如何教书育人是他们每天都在思考的问题；学生树立什么样的人生观、世界观、价值观是他们每天都要想到的责任。他们，就是校长。笔者邀请大学、高中、初中、小学校长各一位，请他们共同探讨青少年思想道德建设和价值观教育的诸多热点话题。
“与大学生接触，经常使我产生很多感触。”沈阳工业大学副校长李英民说，“他们年轻，思维活跃，容易接受新鲜事物、新鲜思想；他们爱党爱国，忧国忧民，痛恨腐败；他们面对爱情、面对就业、面对人生、面对未来，四顾茫然，不知所措；也有少数大学生空虚无聊、不思进取。”“谁赢得了青年，谁就赢得了未来。从某种意义上说，教育本质上就是品格教育。”
在辽阳市第二高级中学校长马德路看来，如果一味抓学生成绩而忽略其他，虽说升学率会提高，但从长远看，对学生一点儿好处也没有。“论学习成绩，辽阳二中肯定不是全市最好的学校，但未来中国需要的是多层次人才，不是以高考成绩论终身。所以，做到高考和学习社会主义核心价值体系内容不冲突，让学生把价值观的学习当成乐趣，是我一直追求的。”
沈阳向工三校校长李莉所在的沈阳向工三校91%的学生是农民工子女，来自五湖四海。李莉说，由于他们的父母文化程度不高，对如何教育子女知之不多，因此学校就办了个家长学校，每周六请教育专家、心理学老师与家长面对面。“家长的素质提高了，家庭教育就成了学校教育的有益补充。”
大学生活丰富多彩。李英民认为，应该从大一新生入学开始就加强对大学生社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的人生观、世界观。前不久大学生们刚举行了“与信仰对话，畅谈青春风采”的朗诵比赛，开展“学雷锋、讲奉献”等主题活动。“红色教育”一直是学校开展爱国教育的主题，学校每周一举行大型升旗仪式，学院每年都开展看红色影片、演红色话剧、唱红色歌曲等活动。
马德路介绍说，利用学校的特色和优势对学生进行渗透和引导，会起到事半功倍的效果。“学校有着近200年的历史，前身是道光年间创办的襄平书院，我们利用书院独特的儒家气息让学生了解中国文化。”
李莉的价值观教育侧重点在“感恩”二字上。让学生们感谢国家提供的优惠政策，感谢爱心人士伸出援手，感谢父母辛苦打工养育他们。
2007年，党的十七大明确提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”。2009年，党的十七届四中全会进一步强调了马克思主义大众化的要求，全党上下积极探索新方式新方法，广泛利用报刊、电视、网络媒体等传播手段，寓“教”于乐、寓“教”于干、寓“教”于日常生活中，使群众真学真懂、真信、真用。中央宣传部组织编写的《理论热点面对面》系列通俗读物，越来越受到广大读者的欢迎和喜爱，在宣传中央精神、普及科学理论、回答热点问题、提高思想认识方面发挥了很好的作用。
问院长：如何大力推进社会主义核心价值体系的建设？
在本文中，我们把目光投向四位院长，他们用理论支撑着实践，又用实践验证体系的正确。他们在各自领域大力推进社会主义核心价值体系的建设，也在思考如何用更确切的表达方式诠释体系内容。
使命
作为党和政府的思想库、智囊团，辽宁社会科学院院长鲍振东认为社会科学院肩负着为决策提供智力支持的任务。“我们进行理论研究，就要坚守马克思主义重要理论阵地，更要坚持社会主义核心价值体系的主导地位。要做社会主义核心价值体系的坚定信仰者、忠实捍卫者，模范践行者和热情传播者。面对各种思潮，坚持真理，修正错误，与一切假主义和反对力量做斗争，不随波逐流。”
而辽宁歌剧院院长车英认为，文艺工作者作为先进文化的传播者，本身就应树立正确的人生观、价值观、世界观，把真正美的作品展现出来。建设社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重要条件，我们把这个方向牢牢把握住，才能把体系的内容通过歌舞剧的形式渗透给观众。
艺术从哪里来，我们为谁服务？这是沈阳书画院院长于晨每天都要问自己一遍的问题。“我们是美术、书法的研究单位，把社会主义核心价值体系的思想吃透，我们的作品才能体现时代精神，才能得到观众的认可。”
路径
鲍振东认为社会主义核心价值体系的基本内容是经过提炼、升华后的精华，但为了让其内容更清晰，老百姓更容易接受，可以把具体内容落实到实处，比如无私奉献、忠诚爱国、追求真理、道德高尚、以人为本、保障人权、改革创新等，也都可以进行形象化的宣传。
沈阳师范大学马克思主义学院院长田鹏颖认为，如果让社会主义核心价值体系和我们身边熟悉的事物结合起来，群众就容易理解了。改革开放以来，一个经济在发展、社会大变革、生活大变化的时代已成为现实，与其相适应的一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代也已来临。一个国家需要其社会成员普遍认同的价值体系来维系，郭明义精神所折射的共同理想、民族精神、时代精神恰恰是当下现实生产和生活中维系社会团结的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力，指引社会前进方向的精神旗帜。
方式
鲍振东认为，社会主义核心价值体系只有理论工作者掌握还不行，只有广大人民群众全都掌握其内容才能凝聚巨大力量。鲍振东经常到各地讲课，让更多人掌握社会主义核心价值体系内容。他也经常提醒理论工作者们一定要清晰判断各种思潮，与一切假主义作斗争。
这几天，车英带领着辽宁歌剧院文化志愿者们加紧排练，准备到基层进行公益演出。从有偿演出到公益走基层，从一台戏到结合实际编新剧，车英希望通过歌剧内容把社会主义核心价值体系的内容渗透给观众。“完全没有劳务费的无偿演出今年计划150场。有些偏远山区的观众看完后激动地说，以前从来没看过歌剧，没想到现在在家门口就能欣赏到这么高雅的艺术。”
每天面对大学生，田鹏颖了解到，学生们对社会主义核心价值体系本身不反感，而是反感传播的方式，比如学究式的概念、口若悬河的解读以及戴着有色眼镜的判断。郭明义是社会主义核心价值体系生动的诠释者，他的成长经历是怎样的？田鹏颖带着学生们一起走近郭明义，不用任何说教，学生们对荣辱观、时代精神和爱国主义都有了更深的认识。“一位学生对我说，从爱我们身边的人做起，爱人民，爱国家，我从郭明义身上看到雷锋精神在传承。”
从画家乡到画祖国，从写书法作品到传承传统文化精髓，于晨说，书画院的画家和书法家一直在努力践行社会主义核心价值体系。很多传统文化形式中都蕴含着民族精神和民族气质，这些传统文化的逐渐消失是非常令人遗憾的。例如，现在很多人已经习惯在电脑上打字，别说毛笔字，就是硬笔字也写得很少了。我们一直致力于把软笔书法这一中华文化传承下来，但作品中一定要反映时代精神，这样才能让群众认可和接受。
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