丹吉的父亲是这个城市里小有名气的青年作家，挺现代的，经常背一个大牛仔包送丹吉上学，在校门口，让丹吉亲亲他的额头，然后目送丹吉一直走进自己班的教室。
一群学生中，丹吉算是漂亮的：大眼睛，长睫毛，鼻悬唇丹，一眼就可以看出是个小美人胚子。
丹吉的母亲是省歌舞团的演员，虽然不是主角了，但每次团里出国访问，她都可以争取来一个名额，细算算，在团里10年了，大小也走了五六个国家。
用丹吉的说法，她家的布置是流动形的，一切，都有一种舞蹈语言的韵律，很有诗意，生活在这样的家庭，她挺幸福。
妻子说，丹吉比较孤傲，一般不和同学说话，自己学习很好，功课完成出色，在学校，除了看书，就是照小镜子，对自己的形象非常注意。有同学无意撞了她，她就会一边掸身上并不存在的灰尘，一边说：“疯疯癫癫的，改不了一身小市民的俗气。”
妻子很纳罕：“这些话，可不是一个孩子说的。”
丹吉不热爱集体，在学校劳动缩手缩脚的，学校的活动，不是特别积极地参加。她的作文在全国获过奖，数学在市里比赛拿过第一，功课好仿佛成了她的保护伞。有时，妻子对这些可以称之为“问题孩子”的学生也感到棘手。
丹吉做事有些不符合年龄的神经兮兮。
妻子交代她出一期墙报，她会犹豫地说：“这一阵子怕不行了，市报的编辑阿姨约我赶一个小稿呢，她那个栏目等着上的。”
但，第二天，她又会把写好的墙报放在老师的书桌上，不经意地说：“赶了一个晚上。”
妻子说：“你看她这样子可笑不，好像她比我还老练似的。”
丹吉的父母妻子都见过，也谈了一些丹吉的事儿。妻子说，她隐隐地感觉，丹吉这个学生这样发展下去，对她的将来可能会有些不良的影响。妻子觉得丹吉的父母都是搞艺术的，所以，她说得比较委婉。
丹吉的父母给人的印象是非常非常的谦和，有点夹生饭似的。谦和得使人都不好意思批评他们，这也是生活中的艺术吧，夫妻两个表现得都很好。
丹吉的父亲说：“我这个人，比较散淡，对什么事，好像……怎么说呢，要说小吉这孩子，对生活有想法，有追求，对这些想法、追求不可避免地附带来的那些东西，我认为挺正常的，当然，这需要一个正确的引导……”
妻子觉得，一个孩子，有这样的父母，也挺可怜。
市里的一家少年刊物要来学校采访，要报道一下丹吉，妻子顶着几方面的压力回绝了。丹吉的母亲打电话到学校找妻子，挺客气地问她：“你能和小吉平等地坐到一起谈谈吗？”
妻子苦笑不迭。
那篇报道当然还是发出来了，校内外都挺轰动。有好奇的同学主动接近丹吉，丹吉却很无所谓地说：“其实，我挺讨厌记者的。”
大家都不知真假。
妻子说：“我是一个老师，可我每天放学的时候，看丹吉一个人走向校门，我真不知道应该去搀她的哪一只手。”
这，也是一种悲哀。
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