那时，我们主课在老校区的三号楼上。那是一幢光线不好、朝向不佳的老建筑，阳光不能直射进去，里面常年阴森，自然就潮湿阴冷得多。即使夏天，一进去就是逼人的冷，让人感觉格外阴森。
老房子不与人亲近的态度让我对它不怀好感。自习课都去别的教学楼，尽量远离那里的晦暗。只有樱花开的时候，才愿意与它和解。
老教室窗外就是成排的樱树，只有樱花开的时候，坐在那里，才有几分自得之意。而偏偏那个时候，我们的课多被安排在那些教室里。
窗外的樱花儿开的时候，灿烂，繁茂，不同于别处。因为这里的每一棵樱树都是学校自主精心培育的品种，在他处是很难见到的。
有原创标志的樱花果然不同凡响，多是姿态各异，重瓣花与单瓣花交织成迷人的乐章。
樱花是先见花开，再长绿叶的。
花朵开开合合，色彩在嫩绿、雅白与清浅的粉红中不断变幻。有的正在衰落的枝干上，小巧纤薄的叶片已经慢慢拱出来。新生的叶片透着清新的油亮的光彩，在阳光下一片清新淡雅的绿，很惹人的眼睛。新长出来的叶片打着卷，蜷曲着身躯，心怀着美好的期待战战兢兢张望着未知的新世界。
有风吹过，落英缤纷，吹到老房子苍古的墙壁，打在古旧的窗台上。沾染了新鲜与活力的老房子，也难得展开笑颜，显示出少有的明朗与活泼。
有时，我们正在课堂上，外面起风了。樱花随风飞起来了，寂然飘落，兀自凋零。微风打着卷将落花掀起，一浪一浪的花儿漩涡，肆意地飞舞。樱花的淡香，若有若无，牵人心魂，引我们出走。此时的课堂，一定格外的静，学生们屏住呼吸，紧紧盯住窗外出神。偶有懂得浪漫的年轻讲师，会在那一刻停下来，陪我们静静地看一会儿，然后心照不宣地继续讲课。
也有人因此从后门溜出去，独自到花树下感受樱花雨。
落花随风，花雨不止。飘舞轻落，不疾不徐。落下时触地或安于青草丛，或又被风卷起，复又飘到高处。
在明媚的春天，花舞的节奏与旋律，肆意流淌，一切皆随心所欲。
这些学校自己培育的樱树，花朵仙气十足，或肥厚或单薄，或单瓣或层层叠叠，颜色或浅淡或浓烈。它们只以花为美，不同于另一种寻求结果的樱树。
它们仿佛是生命的旁观者，不孕育生命，不为后代保存实力，也不为子孙耗费心神。它们只要花朵绚烂地开，轻盈地飞。
此类樱花比寻求果实的花儿，无论形体还是韵味，都更可观可品。
花儿开败，随风吹散，回归尘土，安然，恬静。它们用一个春天的明艳，灿烂了自己的生命。
当夏季樱桃红遍枝头，正是另外寻求果实的小樱花的快乐时光。
它们一个惊艳春天，一个灿烂夏季。
学校里那条并不多长也没有多宽的小路，仅仅因为两旁种满樱树，开满鲜花，被人亲切地称为樱花大道。
樱花开的时候，但凡我在郑州，也一定要前去某个地方赏花。
只是，一起赏花的人，从同学、同事，变成了一个一个想也想不到的新朋友。人事流转，但樱花应季就开，芳菲悠长。岁月越久，它们开的花儿就越多，枝丫也渐渐铺满天空。
密密匝匝的花朵与树枝，用生命填满光阴，一如人，用经历丰富身心，厚重生命。
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