对孩子的教育跟戒烟差不多。我们大人不能天天喊“吸烟有害健康”，“不好好读书就没有出路”，而要设法让孩子真正知道读书的重要，知道浪费时间的危害。孩子不是发自内心地改变认识，他的行为是不大可能有什么根本的改变的。就像抽烟成瘾一样，“爱玩”是孩子的天性，“上网”的孩子很有可能已经上瘾了。
我认为大人和孩子签“生死状”是个好办法。孩子有不足，大人也一定有缺点。孩子学习不好，大人很可能爱喝酒赌钱。大人能否主动在孩子面前自我检讨一番，并表示要痛改前非？大人的表现，一定会赢得孩子的好奇。孩子很有可能就会和你签个合同：大人做到什么，孩子也一定做到什么。用大人的改变，去带动孩子的改变，这是个很省力的办法。当然，千万不要学我的父亲，爷爷不抽烟，孩子就答应考第一的，最后第一考到了，香烟还在抽。大人“说到做到”，才能带动孩子也“说到做到”啊！
自己最爱孩子，可孩子就是不听自己的话，原因是距离太近，美就没有了。易子而教是个好办法。我知道我的孩子有什么样的倾向性问题，我就把孩子送到别人那里，送到特定的环境里。事先要备课，及时准确地把情况汇报给那位“导师”。跟孩子讲就是去玩，给孩子很宽松的感觉，千万不能给他这样一种感觉：家长找了个教授来教育他。那样，孩子即使去了，心门也会关死。吃喝玩乐间，欢声笑语中，平等尊重时，很有可能，一句话，一个场景，就打开了孩子心灵深处的某一个开关。
昨天是六一儿童节，朋友毛卫萍带着女儿来见我。此前，毛小姐已经接受我的理念和作业了：一定要在孩子见到我之前就让孩子喜欢上我。孩子喜欢我了，喜欢到离不开我了，就会很愿意听我的话，就会担心不听我的话我就会不喜欢他了。车未停稳，车窗已经摇下，小女生赵克柔笑盈盈地看着我，我迎上去，“宝宝，节日快乐！”同时伸出手，和她握了一下。孩子很礼貌很大声地喊了我一声，“大大好！”再后来，孩子就一直很快乐地和我聊着，我们一直没有谈学习。事后，她的妈妈告诉我，小克柔很感动，因为还从来没有大人跟她握过手。跟孩子握手，是我的习惯了。但我没有想到，就这么个小动作会点亮小克柔的心灵之灯。说再见时，再次握着小克柔的手，我故意多握了几下。
寻
小远中考的那一天，小远的妈妈第一时间就给了我电话，她很担心儿子作文跑题。
小远是个特别聪明可爱的孩子，在南京，我们两家住在一幢楼里，关系一直很好。我给他讲过阅读理解和作文，也陪他一起踢过足球。
这次中考之前，小远的老师布置每一位同学认真地背一篇跟母爱有关的文章，到时候不管遇到什么题目就拼命往上靠。小远听了老师的话，做了很充分的准备。拿到试卷，作文的题目是：寻。小远选择继续听老师的话，拼命往上靠：母爱无处不在，母爱不需要寻找，有一天……小远写了一个故事，证明了妈妈无时无刻不在爱他。小远很开心，很得意，他认为他靠得很准很好。
妈妈是大学生，但吃不准儿子的作文有没有跑题，就把电话打到了上海。我委婉地告诉小远的妈妈，可能跑题了，你们现在不要去跟孩子谈这篇作文，重要的是考好下面的学科。总之，你们要给孩子放手了，要鼓励他有自己的想法，千万不要代替他思考，成长不可代替啊。
小远妈妈坚持要我分析一下，看看到底跑题跑了多远。我说，题目是“寻”，这个里面是有个埋伏的，审题至少要审出这样几层意思来：一、寻，是个过程；二、为了某个东西，一直处在寻的过程里；三、这个东西是你很想要，很在乎的；四、这个东西在生活和生命的常态中，又不是时时处处可以见得到的；五、这个东西是一定要用心用情寻找，寻找了好久才可能寻到的；六、最后是寻到还是没有寻到，最好还是寻到了，一笔带过。这样一讲，小远的妈妈喊：“完了，完了。”我说：“没有完，要让孩子走进真实的生活，要鼓励孩子说真话，说实话，说假话很害人。知道错了，立马改了，就没有完；知道错了，始终不愿意改，那才是完了。不要紧的，不要太紧张。”
暑假我回到南京，见了小远和小远的妈妈。小远说，他最头疼的是没有东西好写，也不理解何为真话和实话。我说，你妈妈不分青红皂白地把你恶骂臭打了一顿，你感到很委屈，这个时候允许你用笔用纸倾诉自己，这个时候你很可能就能洋洋洒洒几千言了，这个时候的每一句话也就很可能是真话和实话了。“想不想试试啊？”小远连连摇头，“不要，不要！”
为了写出好作文，小远表示愿意暑假试着去找份工作做做，哪怕做义工也行，我们听了都很开心。第二天，小远就走出了家门，走上了7月流火的大街，什么工作也没有找到。第三天，小远继续出门，带着报纸上的广告，带着满心的期待，看到了一个个和他一样爬高走低找工作的大学生的身影。小远此刻明白了，老师讲的大学生就业难是真的难啊！第四天，小远接到了一个工头的电话，要他临时顶一顶一个大学生，去街上发放传单，小远很开心地就去了。到了晚上，工头给了他10块钱，还夸他表现好，叫他第二天再去。
很累的小远很开心地来到我家，跟我们讲起了他发放传单的经历。当小远终于鼓足了勇气把传单送到一个个过客手上的时候，多数人是不要的，或者是拿了随手就摔到地上，也有不拿不接还骂人的，“滚滚滚！”好不容易碰到一个人拿了接了看了，小远就会认真打量一下这位朋友，他发现这样的人多是看上去很体面很有教养的人。城管是要管这些发传单的人的，小远就和城管躲猫猫。看到地上到处都是他们送出去的经客人手丢在地上的传单时，小远心里很不是滋味，他明白自己在锻炼成长自己的同时，也有意无意地在破坏着环境。拿到10块钱的那一刻，小远心花怒放了，真想亲一亲那张很脏很可爱的纸币。肚子很饿，肯德基店里的套餐此刻也特别诱人，小远没有怎么太挣扎，他说他要把这10块钱带到妈妈面前，以后还要永久保留以作纪念。
小远长大了，看着小远激动可爱的脸庞，我分明感到小远寻到了，他寻到了他要的真实的真切的生活和感觉了。小远说：“叔叔，要是以我发传单为素材，我会写上无数的好作文啊。”小远的感悟感动了我们，小远的妈妈都被感动得哭了。我很希望他在坚持中继续寻找更为深刻的感悟，因为我始终认为，步子的大小不重要，迈步的朝向太重要，做一天容易，坚持做很难。我从初中到大学的每一年寒假暑假贩菜卖菜的经历，成就了我很多不凡的品格和情商。那天晚上，小远手舞足蹈地跟我们聊到了深夜，并答应我第二天再去，要连续干个10天。小远的妈妈很开心，很骄傲。
第二天，我和女儿就回了上海，当我们出了地铁，再次接到那些曾经也很令我们讨厌的传单时，我和我的女儿都接了，并很礼貌地说了声“谢谢！”小远鼓励教育了我们，小远让我们获得了新的成长。
过了几天，南京方面传来消息，小远没有能够继续完成他后来几天的活。他爸爸回来了，他爸爸不同意儿子这样上街发传单。他爸爸专门请教了一个从国外留学回来的学者，学者的观点不同于我的观点，小远就停了下来，小远寻找坚持的力量的脚步就停了下来。
寻，我一直在苦苦寻觅着：能够爱到每一个孩子的好办法，能够帮到每一位家长的好办法。我相信，只要寻，就一定有寻到的那一刻。
向解放军学习
刚开车的那段时间，最担心的就是倒车。妹夫一直做我的陪驾。倒车的时候，他示范了一下，然后让我自己找感觉。我怎么都找不到感觉。我坐在车里，我请我妹夫帮忙，“到了要打方向盘时，你喊一下，到了要回方向盘时，你也喊一下。”不一会儿，我就会倒车了。我笑着告诉我妹夫：“你是好的驾驶员，你不是好的教练，好的教练是要把一个完整的动作，分成几块，让学员完成的。”妹夫一直在笑。我说，我现在知道怎么倒车了：一、当我的身体平了左侧的墙角的时候，我开始把方向盘往右打死；二、当我从左侧的后视镜里看到车身快平了道线时，我赶紧回方向盘；三、适当修正，熄火停车，完成。
孩子的教育培养也是一个理。大人不能笼而统之地给个任务，然后就什么都不管了。这很不好。孩子会因为“自己的小，任务的大”而被吓着的。大人一定要学会把大任务切块，变成小任务再细分给孩子。这里，我想到了解放军，想到了参加军训时的情形。教官教给我们的任何动作都是带分解动作的，把分解动作连起来，就是一套完整的标准的动作。解放军真好，家长们都该学学解放军。
孩子小的时候，我为了训练她的快速反应的能力，是这样去做的。“宝宝，请你到厨房去给爸爸拿包餐巾纸。”孩子很高兴地完成了规定动作。我随即增加难度，“宝宝，请你到厨房再拿包餐巾纸，同时到北边房间帮我把一本书拿来。”孩子做了，表扬一定要及时给到。“宝宝，请你把一包餐巾纸送回厨房，然后，再把这本书送回北边房间，然后，再从北边房间的书架上帮爸爸拿来《现代汉语词典》。”孩子很勤力，很开心，因为是玩，因为玩好了还能得到奖励。往往最后给孩子的任务是这样的：孩子，请你到厨房拿来一包大的和一包小的餐巾纸，然后送回一包大的到厨房，然后把小的一包送到北边房间的桌子上，然后，再回头把词典送到书架上，然后，到大房间的阳台上看看天空，回来告诉爸爸看到了什么，然后到客厅表演个节目……就这些动作，一旁的大人都晕了，当看到孩子忙而不乱地一一完成的时候，我们都十分开心和骄傲。
很多孩子都不怎么爱说话，我依然用分解动作帮助这些孩子搞突破。第一步，请他坐着告诉我，他的姓名、学校、年龄。第二步，请他站起来，告诉我姓名、年龄、学校，因为坐着和站着的感觉不一样，站起来，往往脑子里就空了一大半。第三步，请他走上讲台，然后下来。第四步，请他昂首挺胸，去掉一些多余的体现紧张的肢体动作，走上讲台，并笑着对大家鞠个躬。第五步，请他昂首阔步走上讲台，照着自己的草稿，大声读出来，“我叫张鹏，今年十六岁，是市三中高一年级的学生。”第六步，请他昂首阔步上台，自信地看着大家，脱稿自我介绍，最后，还要加上一句，“我家住在西湖翠苑，欢迎大家到我家做客，谢谢大家！”就这么个一系列的动作，就这些分解动作，我不知道重复使用在了多少孩子身上，每次都搞得满堂大笑，每次的效果都十分喜人。
我们的很多家长，只布置光荣的任务，从不过问具体的复杂的过程，从来不给孩子应有的陪伴。只关心结果，而不给予过程的帮助。孩子，没有一个是一开始就打算不学好的。经常是，学了一段时间，学不过人家了，距离拉开了，家长关心得又不及时不到位，孩子就完全有可能彻底丧失信心。这个时候，孩子要想再学好，任务就明显艰巨了些，这艰巨的任务会吓住孩子的。家长要恢复孩子的信心，我认为，首先要淡化孩子对目标的恐惧，把艰巨的任务切块细分，细分到“最近你要做到什么程度，今天你把这几件事情做好就行”，明确告诉孩子，坚持不断，假以时日，就一定会赢来好的结果。
我的女儿专业学习小提琴，学习是为了更好地在舞台上展示。要做到“心中有爱，目中无人”，是个不小的挑战。很多孩子，不是不能拉，而是不敢拉。舞台中央，聚光灯下，如潮般的掌声，会很吓人的。我是这样一步步地让我的孩子胆大起来的。家里来人，经常让她朗诵跳舞，当然也拉琴。家里不成问题了，我就带她到小区拉，到广场上拉，到火车站的站台上拉。记得那个春天的傍晚，我把她带到了上海外滩，夕阳西下，微风习习，我的孩子旁若无人地拉了一曲曲，吸引了一批批游客驻足观看欣赏。后来，在国外的街头，看到很多琴手乐手的表演，琴盒放在地上，里面有些钱。这个动作，是上海的很多专业学生不屑不愿的，我依然鼓励我的孩子大胆行动。到了剧院，我带我的孩子在台上台下的不同位置上找感觉，经常要求她长时间站在舞台上，站在舞台的不同位置上，看着并体会着。我不怎么懂音乐，但我懂得怎样去不断放大我的孩子，就这样，一步一步地，每一步都有些难度，每一步只要开步就好，坚持了，久了，就一定能够收获很多本该属于自己的成功和喜悦。
向解放军学习。分解动作，分解任务，分细，分精，分准，分好。最后一定会“分成”：因为分，而大成！
学会卖掉自己
买东西和卖东西，人们大多喜欢买而不喜欢卖。买东西是爷，钱在自己手里，爱买就买，爱买谁的就买谁的。卖东西似乎是孙子，一脸和气，迎来送往，为的就是东西出去，钱进来。
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