读到悟到得到

    2004年4月28日 星期三 晴

    这两天，我和同同一起读了四本《小小演奏家》杂志，里面的许多内容都吸引了我们。

    最值得一提的，是丁芷诺老师的文章。丁老师客观分析了专业学生和业余学生的现状。许多专业学生一开始学得不错，后来就不行了，反而比不上普通高中考进来的学生。专业学生后劲不足的原因，是因为当初的选择是家长定，而不是学生自己的选择。学生综合素质差，接受能力差。小学生拉中学生的东西，中学生拉大学生的东西，很可怕。应该要像保护国有资源一样保护孩子对音乐的兴趣。丁老师的话语给我们的触动很大。她的学生吴正瑜就是大学才把小提琴当专业的，各方面都发展得很不错。读了丁老师的文章，我们更加庆幸有了周彬佑老师这样的好老师。卡尔弗莱斯说过，“会教基本功的老师就是好老师。”

    同同也挺支持丁老师的观点。她说，不能跑快步，要踏踏实实地练习基本功，要笑到最后才是最好的。

    另外，杂志中还有很多介绍获奖者心路历程的文章。我让同同一一读了，她非常愿意读。我想，许多道理换一种途径让她接触，可能更便于她接受。

    昨天下午走到枫林大楼时，我跟同同谈起了日前的不愉快，我主动做了自我批评。我认为我们都没有替对方着想。结果，因为“五分钟”，吵了“两小时”，痛苦了“好几天”，不划算啊！不划算的事情就不要再发生了。

    今天上午去买回老家的票，没有买成，早了一天。公交车上看到央视再次播放呼唤中学生性教育的讨论。看来，给忱忱和邱云相关方面的教育不能再拖了。这次“五一”回去一定要解决。

    读《傅雷家书》，几次让我流泪。这是怎样的父爱和母爱啊！书中引起我强烈共鸣的是以下几点：一、完全纯洁的心灵才能感受到别人的心灵；二、练曲子时不必十分投入，要能控制得住自己的感情，听众笑了哭了，你不能也笑也哭；三、听高雅音乐是最高享受，听自己的孩子演奏高雅音乐，那是一种无法言传的快乐；四、对老师，不必从一而终；五、对任何人托付的事情，都一定要有个交代；六、大量看书，包括古代散文。

    全面独立日

    2005年10月31日 星期一 晴

    今天启用新的日记本了。时间过得真快啊！不知不觉，大半年就过去了，我的日记本也就这样写完了。

    昨天，一位同学的妈妈十分真诚地建议我，“人要现实些，不要一直陪着孩子，还是要去挣些钱，让孩子吃好些，穿好些，并从中找到些自信，我们家就是这样做的。孙同同是个不错的孩子，完全可以丢了，你该去挣钱了。”

    回来后，我把这番建议告诉了同同，同同不完全认同这样的观点，“过分注重外表的人，是不大愿意在内心成长上花功夫的，我没有因为穿得不怎么好，吃得不怎么样而自卑啊。爸爸，我很自信的，我的自信是一般人不懂的。”

    我也知道，在上海生活没有钱是寸步难行的。可是，孩子学习的环境如此之复杂，家长在孩子养成良好的行为习惯之前就撒手不管，这是相当危险的。什么都要，往往就有可能什么都要不到呀。我认为，我陪的时候会陪得无以复加，丢的时候会丢得无限彻底。我深知，陪的目的就是为了不陪。

    同学妈妈好心的建议，促成我们好好地反思了我们的状况。孩子学习生活的方方面面，我除了一日三餐和上学放学没有丢开之外，其他基本都丢了。上海的马路上实在是人多车多，很难叫我放心，可是不放心不放手又一定是不行的。于是，我就乘势和同同商量，要让她全面独立。同同欣然接受了挑战。

    于是，今天是同同全面独立的日子。自己设定的闹钟响了，自己起床收拾床铺，整理书桌。自己热了包子、牛奶，然后自己一个人去上学了。说实话，当小孩子前面背着书包，后面背着小提琴，头上戴着顶黄色的帽子走出家门时，我的心情是十分复杂的：些许的担心，由衷的佩服，感到孩子真了不起，这么小小的年纪就背负着这样多的负担和责任。我想，要是随即给孩子来个特写，是完全可以登上哪家杂志做封面照的。早晨7点30分离家，过肇家浜路，经乌鲁木齐南路，右拐到衡山路，最后到达东平路9号。大概在7点49分的时候，我的手机响了一下，我们没有通话，我们约好了，她一到学校就打一下我的手机：这样省钱。

    下午是郑老师的专业课，我还是让她一个人走过去的，从东安路的家到上海音乐学院大学部，大概花了二十八九分钟。下课后，她打了个电话给我，告诉我还课还得蛮好。当时是下午5点21分的光景，天色已暗，我很不放心，但还是咬了咬牙，没有去接她。等我站在家里的窗口，看到戴着黄帽背着提琴的女儿出现的时候，心头有着无限的欢欣。

    全面独立日，全面成功。我感到，孩子比大人勇敢。很多困难和危险其实都是大人瞎想八想想出来的。

    上海大舞台

    2005年12月7日 星期三 晴

    电动车走到永嘉路路口时，开始一顿一顿的，我很担心车子又坏了。后来打电话得知，是没有电了。

    同同上午10点到11点30分在衡山电影院看了电影《举起手来》，学校包场的。下午到晚上，她一直很认真地处理音阶。

    法国那边还是没有结果。上海这边共计五个学生报名参加了梅纽因小提琴国际比赛，到最后究竟能有几个孩子顺利入围呢？所有的家长和孩子都像热锅上的蚂蚁，焦急万分地等待着。我想老师一定也是比较着急的，只是他们见得多了，心态比我们会好些，或许是他们即使也心急，不便在我们面前流露而已。结果出来之前，该准备的还得继续认真准备，一点马虎不得。

    中午发现琴托坏了，琴垫里的那块铁冒出来了，赶紧到街上去找软管，找了一大圈也没有找到。默默地，在心里向上帝祷告了一下，不一会儿就在轻轨下面的小区门口碰到了一个修热水器的人，对方很热心地给了我大小不一的好多管子。我如获至宝，千恩万谢。到家洗洗装上了，还挺好的。

    隐隐约约，我感到上帝是真的存在了，蒙上帝之爱，我们的生活得到了许许多多意想不到的帮助。周彬佑老师一家的出现，林启明先生的付出，徐玲、孟陈平、苑素娥、徐文珍、李云霞等人的关心，这一切的一切似乎都是一种注定。感谢上帝。

    接触到了越来越多的家长，发现没有一个家长是轻松的，每个家庭其实都是十分艰难的，每个家庭在教育子女的时候都会存在这样那样的问题和不足。很多家长很没有文化，势必不可能形成正确的行之有效的教育思路。他们缺乏对孩子对生活应有的认知，缺乏及时辨析矛盾处理矛盾的能力，当然也就会经常错失一个个这样那样的机会。

    借力，是我脑子里经常跳跃着的一个词汇。上海是个大舞台，是个大讲堂，家长如果能够规划安排好孩子的时间，孩子是可以在这个国际化的大都市里看到听到学到得到很多东西的。拉好琴是目标，但不能一天到晚只拉琴，要换着法子学琴。看演出，唱谱子，了解国内外的比赛台前幕后，这一切都是学习啊！向老师学习，向书本学习，向同学学习，向各门类艺术学习，向真实的火热的生活学习。唯如是，才可顶天立地！

    同同已经学会自己打理自己的早餐了，煎鸡蛋已经十分熟练。很长时间以来，牛奶、鸡蛋、水果、包子成了我们一日三餐的四大件。很多人反对我的这种做法，我坚持认为让孩子过些苦日子是很有必要的，当然保证营养是雷打不动的。

    我已经过了40周岁，再翻个跟头，地球上可能就没有我了。人生易老啊！一眨眼的工夫就溜走了这么多时光。最近老是忆起小时候，昨晚还想到了奶奶、大大和舅母，这曾经是我心头中老是放不下的三位长辈，如今都已经入土了。唉，风风雨雨这么多年，人世间还是“情”字最重啊！

    一眨眼，女儿已经长成一个大姑娘了。她正在按照她的惯性往前走，她的未来我想应该是比较辉煌的，但我更希望她幸福。女儿是我今生之骄傲。

    峰儿晚上来电，他将与上海一家军工研究所签约，每月底薪5000元。这是个很不错的孩子，十分踏实厚道，搞研究做学问很适合他。他其实应该喊我舅舅，可打小就一直喊我叔叔，现如今改也改不过来了。习惯，是个很好玩的东西。

    通则不痛

    2005年12月31日 星期六 阴

    宝贝女儿昨天晚上又把我感动了一回，害得我一夜都没有睡好。今早起床，最重要的事情就是赶紧用笔用纸还原昨晚的情境和对话。

    昨晚8点20分左右她就停了，离规定好的9点30分的目标还有一个多小时呢，我心里多少是有些怨气的。没办法，赶紧安排她洗澡。同时，为她洗澡出来在床上看书做好准备，把两本书放到她床头：《弦外行思》、《天才郎朗》。给她置好了立式的灯，放好了郎朗的CD做背景音乐。她洗澡的时候，建议我换另一张郎朗的CD，我就照办了。

    等我洗澡出来后，她放下了正在看着的书，要求我和她一起听听郎朗的一个曲子，要我一动不动地坐着，不准发出任何声响。屋内的灯全关了，窗外显然是下雨了，不远处的马路上颜色变深了，骑车的人都穿着雨披，房间的玻璃上一片朦胧。音乐或缓或急地流淌着，女儿像雕塑一样静静地坐在床上，两眼微微闭着，偶尔笑一笑，算是对我积极配合的表现的回应。到了她特别喜欢的片段，她就用手指垂直放在两唇间，示意我一定安静用心。女儿的样子，让我一下子想到了她很小的时候，在南京华山饭店的集体宿舍里，15个平米的房子里，住着祖孙三代人，熊猫牌的微型播放机连接着两个微小的音箱，里面经常流淌着《命运》一类的钢琴曲。原来女儿生命的起步阶段，听得最多的正是钢琴曲啊！

    听完了，女儿十分享受的样子，让我心生感动。她睡意全无，我们俩平躺在床上，天南海北的，说了很多感觉以后可以载入史册的话语。

    同同说，她以前也知道要达到什么样的舞台状态，可就是不知道如何达到。郎朗的音乐会回来后有了很多感触，但还是不知道怎么去做。看完了《天才郎朗》，她一下子豁然开朗了，原来郎朗平时练琴就是那种十分投入、十分注重形象的状态。于是，她就试。上周六试了一整套的动作，那是个开始，仅仅是个开始。真正意义上的进步是在本周，她意识到，人的内心真正很热了，很在状态了，那肢体语言就会自然而然出来，而且这种肢体的动作会强化内心的情感。

    我一直默默地认真地扮演着听众的角色。同同说：“郎朗的音乐会的确很感动我，我是带了望远镜去的，但我没有用，不需要用。音乐会要听，而不是看，用心地听是最重要的。远远地看着郎朗，听着他指尖的声音，一幅幅画面就浮现在眼前了。郎朗音乐的画面感给了我很多的启发和鼓励。郎朗接二连三的，一连串的，像雨滴般的声音，很好很美，我把它用到我的音阶上了，打那以后老师就再也没有说我的音阶有问题了。郎朗的轻柔，我也打算把它用到我的《F大调浪漫曲》里面去。”

    “爸爸，你知道我为什么这些日子老是听郎朗的音乐吗？”同同问我。我说：“不知道啊。”同同说：“听了郎朗的音乐会，很多感觉一下子找到了，我坚持天天听郎朗的CD，就是为了不断地保鲜，就是为了不断强化这种感觉，让它融入到我的血液里面去啊。爸爸，你有没有看出来，我最近拉琴比以前累多了啊。我现在都是很在状态地练着琴的，很投入地拉着，平时这样练了，到了上台时就会很容易找到感觉，找到状态。以前都是先练音准、练技术，到了完整地走一遍时才尽力找感觉找状态，这样的麻烦是，原来练好的技术在刚刚才找到的音乐感觉里不适应了，很容易出问题。完全在音乐状态的技术，跟只顾技术的技术是两回事。老师以前虽然也老讲要在音乐里练技术，但始终就没有听得进去。”

    我随即就和孩子交换了我的一些思考。我说，老师讲的每样东西都很宝贵，小孩子没有完全理解接受，于是那宝贵的东西就日积月累地放着，等到有朝一日孩子开窍了，一下子通了，贮藏在那里的很多东西就会一下子流入孩子如饥似渴的心田。这让我联想到了堵塞的下水管道，上面堆了很多，下面空了很多，就中间的这一堵要解决，一通就互通了。这“通”往往是老师和家长之外的某个偶然因素使然。所以，老师和家长要一如既往地给孩子最最正确的东西，同时要和孩子一起去寻找“通”，等待“通”。通则不痛啊，这“通”也许就是我们平常所说的开窍吧。

    小毛来上海，已经不怎么受同同欢迎了。我问：“为什么啊？”她的一番奇谈怪论又是弄得我哭笑不得。她说，不是不喜欢妈妈，而是妈妈来了会分她的心。一个人在房间练琴，没有什么太多的想法，反正每次出来看到的都是同一张一点也不可爱的脸。妈妈来了，情形就大不一样了。妈妈难得来，妈妈的脸总归是比爸爸的脸好看耐看些的，坐在房间练琴，就老是有些想出来看看的想法。妈妈还是不要来的好啊。哈哈！可爱的孩子，她说开头的话语时，我很担心这样会伤害她妈妈，谁知道到了最后受伤害的还是我啊。

    “爸爸，你说我现在好不容易找到的这个感觉，以后会不会退回去啊？”女儿问我。我很肯定地告诉她：“不会，一定不会，这就好比游泳，学会了就会了，以后哪怕是十几年不游泳，只要有机会再接触到水，你会游泳的本领就会醒过来。当然，你要想让自己更加忘我、投入，就不要随便离开水，就要一直在舞台上、音乐里，就是你说的，要不断保鲜啊。”

    后来女儿睡着了。我好久都没有睡着。

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