道德自我的德育价值研究-参考文献(2)
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    70.袁桂林.当代西方道德教育理论.福州:福建教育出版社,2005

    71.李晓文.学生自我发展之心理学探究.北京:教育科学出版社,2001

    72.陈金华主编.大学生思想道德修养案例解读.上海:复旦大学出版社,2005

    73.陈大伟编.道德故事与师德修养.北京:北京师范大学出版社,2006

    74.班华主编.现代德育论(第二版),合肥:安徽人民出版社,2005

    75.李伟.培育个体生命自觉——作为一种教育目的之追求的理论初探(博士学位论文打印稿),华东师范大学教科院,2008

    76.朱新卓.本真生存与教育(博士学位论文打印稿),华中科技大学教科院,2008

    77.王怡心.从道德自我到心灵境界——唐君毅形上学研究(博士学位论文打印稿),北京大学哲学系,2004

    78.刘磊.培养学生实践能力论纲(博士学位论文打印稿),辽宁师范大学教科院,2007

    79.朱炜.文化视域中的高校德育研究(博士学位论文打印稿),华东师范大学教育科学学院,2006

    80.易连云.传统道德中的生命意义解读——论“生命·实践”道德体系的构建.教育学报.2005(5)

    81.叶澜.基础教育与学生自我教育能力发展.上海教育科研.1996(7)

    82.叶澜.把个体精神生命发展的主动权还给学生.山东教育.2001(1、2)

    83.程红艳.教育的起点是人的生命.教育理论与实践.2002(8)

    84.胡承槐.论道德的生成及对当前道德精神困惑现象的透视.教学与研究.2005(10)

    85.鲁洁.道德教育:一种超越.中国教育学刊.1994(6)

    86.金生鈜.质疑建国以来的道德教育规训.教育理论与实践.2001(8)

    87.蒋苏婕.“自我”困境与当代道德危机.求实.2006(2)

    88.李家成.论个体生命立场下的学校教育.教育理论与实践.2002(5)

    89.刘铁芳.自我认识的提升与个体价值精神的超越——论当代教育中的价值引导.高等教育研究.2006(12)

    90.李家成.论教育生活的生命价值.湖南师范大学教育科学学报.2002(1)

    91.刘惠.成为自己:个体生命成长的一种期望.华东师范大学学报(教育科学版),2005(2)

    92.鲁洁.走向世界历史的人——论人的转型与教育.教育研究.1999(11)

    93.杨国荣.道德自我与自由.社会科学.2002(1)

    94.杨国荣.论道德自我.上海社会科学院学术季刊.2001(2)

    95.王启康.再论道德自我.华中师范大学学报(哲学社会科学版),1997(6)

    96.杨国荣,哲学论域中的自我.南通师范学院学报(哲学社会科学版),2001(3)

    97.詹启生,乐国安.百年来自我研究的历史回顾及未来发展趋势.南开学报(哲学社会科学版),2002(5)

    98.樊浩.修养传统与道德自我的建构.人文杂志.1996(4)

    99.鲁洁.教育的返本归真——德育之根基所在.华东师范大学学报(教育科学版),2001(4)

    100.李美辉.自我意识在西方哲学史上的发展历程.北方论丛.2005(4)

    101.张丽华,刘晟楠.两大方法论下的自我研究.辽宁师范大学学报(社会科学版).2004(5)

    102.陈根法.论德性与心灵的秩序.复旦学报(社会科学版),1997(4)

    103.徐瑞青.独立的自我与依存的自我——中西自我观念差异论.学术月刊.1995(1)

    104.岳伟.促进人的自我实现:一种新的教育目的观.南京师范大学学报(社会科学版),2008(1)

    105.糜海波.道德自我发展的人格心理因素探究.江西教育科研.2005(11)

    106.刘华军.自由意志与良知——康德与王阳明道德哲学之比较.北京航空航天大学学报(社会科学版),2005(4)

    107.翟广顺.“自我”的解悟与道德主体的挺立.当代教育科学.2004(21)

    108.陈根法.论德性的意义和价值.复旦学报(社会科学版),2002(3)

    109.韩军.“人的觉醒”的征显历程.河北建筑科技学院学报(社科版).2004(2)

    110.涂德钧.“自我意识”浅论.广西民族学院学报(哲学社会科学版),1988(3)

    111.戴莹,马超.道德需要:高校德育创新的基点.高教探索.2004(4)

    112.何丽青,陈勃.唤醒道德自省潜能的途径分析.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2006(4)

    113.尧新瑜.理解自我:道德教育的人本理路.教育科学.2006(4)

    114.乔建中:“论自我观念及其教育问题”,南京师范大学学报(社会科学版),2000(2)

    115.刘超良.论道德教育的意志自由.现代教育论丛.2004(5)

    二、外文部分

    116.Bandura A.Social Learning Theory.Englewood Cliffs,NJ:Prentice Hall,1977.

    117.Bandura A.Socia cognitive theory.In:Vasta Red.Annals of Child Development v.6.Greenwich,CT:Jai Press,1989.

    118.Markus.h.Ruvolo.A.Possible selves:Personalized representations of goals .Pervin.L.A Goal Concepts Interpersonality and Social Psychology.Hillsdale∶N .J.Lwrence Erllbaum Associates,1989.

    119.Lahey,B.B.,Psychology:an Introduction(5thed.), Wm.C.Brown,1995.

    120.Vispoel, W.P.Self-Concept in Artistic Domains:An Extension of Shavelson, Hubner, and Stanton Model.Journal of Educational Psychology,1995.

    121.Immanuel.Kant:Grounding for the metaphysics of Morals,Hackett Publishing company1993.

    122.Lave,J.& Wenger, E.Situated Learning:Legitimate Peripheral Participation.Cambridge University Press.

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