一、中文部分

    1.［德］马克思.1844年经济学—哲学手稿.北京：人民出版社，2000

    2.［古希腊］亚里士多德.政治学.吴寿彭译.北京：商务印书馆，1995

    3.［法］笛卡儿.哲学原理.北京：商务印书馆，1958

    4.［英］约翰·密尔.论自由.许宝骙译.北京：商务印书馆，2008

    5.［英］休谟.道德原则研究.曾晓平译.北京：商务印书馆，2006

    6.［英］休谟.人性论.关文运译.北京：商务印书馆，2008

    7.［德］康德.实用人类学.邓晓芒译.重庆：重庆出版社，1987

    8.［德］康德.道德形而上学原理.苗力田译.上海：上海人民出版社，1986

    9.［美］罗尔斯.正义论.何怀宏等译.北京：中国社会科学出版社，1988

    10.［德］黑格尔.哲学史讲演录.第2卷，贺麟，王太庆译.北京：商务印书馆，1960

    11.［德］叔本华.伦理学的两个基本问题.任立，孟庆时译.北京：商务印书馆，2004

    12.［瑞士］让·皮亚杰.儿童的道德批判.傅统先、陆有诠译.太原：山西教育出版社，1988

    13.［德］弗里德里希·包尔生.伦理学体系.何怀宏，廖申白译.北京：中国社会科学出版社，1988

    14.［美］柯尔伯格.道德教育的哲学.魏贤超，柯森等译.杭州：浙江教育出版社，2000

    15.［德］恩斯特·卡西尔.人论.甘阳译.上海：上海译文出版社，2004

    16.［德］雅斯贝尔斯.什么是教育.邹进译.北京：生活·读书·新知三联书店，1991

    17.［美］乔治·H.米德.心灵、自我与社会.赵月瑟译.上海：上海译文出版社，1992

    18.［美］德里克·博克.走出象牙塔——现代大学的社会责任.徐小洲，陈军译.杭州：浙江教育出版社，2006

    19.［英］齐格蒙·鲍曼.生活在碎片中——论后现代道德.郁建兴等译.上海：学林出版社，2002

    20.［美］哈瑞·刘易斯.失去灵魂的卓越——哈佛是如何忘记教育宗旨的.侯定凯译.上海：华东师范大学出版社，2007

    21.［德］埃里希·诺依曼.深度心理学与新道德.高宪田，黄水乞译.北京：东方出版社，1998

    22.［美］罗洛·梅.爱与意志.冯川译.北京：国际文化出版公司，1998

    23.［德］马丁·布伯.我与你.陈维纲译.北京：生活·读书·新知三联书店，2002

    24.［美］路易斯·拉思斯.价值与教学.谭松贤译.杭州：浙江教育出版社，2003

    25.联合国教科文组织国际教育发展委员会编注.学会生存——教育世界的今天和明天.北京：教育科学出版社，1996

    26.［苏］H.C.科恩.自我论.佟景韩译.北京：生活·读书·新知三联书店，1986

    27.［英］彼得斯.道德发展与道德教育.邬冬星译.杭州：浙江教育出版社，2000

    28.［美］MaxwellMaltz.等.自我意象与人格改造.梁春，刘嘉宁编译.北京：中国商业出版社，2000

    29.Law rence A.Pervin.人格手册：理论与研究.黄希庭主译.上海：华东师范大学出版社，2003

    30.马斯洛等.人的潜能和价值.林方主编.北京：华夏出版社，1987

    31.叶澜.教育概论（修订版）.北京：人民教育出版社，2006

    32.叶澜主编.“新基础教育”发展性研究报告集.北京：中国轻工业出版社，2004

    33.鲁洁.超越与创新.北京：人民教育出版社，2001

    34.刘铁芳.生命与教化——现代性道德教化问题审理.长沙：湖南师范大学出版社，2003

    35.刘济良.生命教育论.北京：中国社会科学出版社，2004

    36.李家成.关怀生命：当代中国学校教育价值取向探索.北京：教育科学出版社，2006

    37.高清海.找回失去的“哲学自我”——哲学创新的生命本性.北京：北京师范大学出版社，2004

    38.朱高正.朱高正讲康德.北京：北京大学出版社，2005

    39.鲁洁.道德教育的当代论域.北京：人民出版社，2005

    40.周辅成编.西方伦理学名选辑（上、下），北京：商务印书馆，1964、1987

    41.北京大学哲学系外国哲学史教研室编译.西方哲学原选读（上卷），北京：商务印书馆，1981

    42.北京大学哲学系外国哲学史教研室编译.十六——十八世纪西欧各国哲学.北京：商务印书馆，1975

    43.北京大学哲学系外国哲学史教研室编译.18世纪末——19世纪初德国哲学.北京：商务印书馆，1975

    44.冯建军.生命与教育.北京：教育科学出版社，2004

    45.张晓静.自我教育论.黑龙江教育出版社，2004

    46.刘次林.幸福教育论.北京：人民教育出版社，2003

    47.樊浩.伦理精神的价值生态.北京：中国社会科学出版社，2001

    48.黄富峰.德育思维论.北京：人民出版社，2006

    49.彭未名.交往德育论.太原：山西教育出版社，2005

    50.朱小曼.教育的问题与挑战——思想的回应.南京：南京师范大学出版社，2006

    51.汪凤炎、燕良轼主编.教育心理学新编（修订版）.广州：暨南大学出版社，2006

    52.杨鑫辉主编.新编心理学史.广州：暨南大学出版社，2003

    53.王国银.德性伦理研究.长春：吉林人民出版社，2006

    54.易连云.重建学校精神家园.北京：教育科学出版社，2003

    55.陈桂生.中国德育问题.福州：福建教育出版社，2006

    56.许玉乾.哲学批判与理论创新.重庆：西南师范大学出版社，2006

    57.王道俊、郭文安主编.主体教育论.北京：人民教育出版社，2005

    58.唐君毅.唐君毅全集（卷1），台北：台湾学生书局，1985

    59.唐君毅.道德自我之建立.台北：台湾学生书局，1985

    60.高清海.哲学体系改革.长春：吉林人民出版社，1997

    61.檀传宝.学校道德教育原理.北京：教育科学出版社，2003

    62.孙彩平.道德教育的伦理谱系.北京：人民出版社，2005

    63.金生鈜.规训与教化.北京：教育科学出版社，2004

    64.朱小曼，金生鈜主编.道德教育评论.北京：教育科学出版社，2007

    65.肖川.主体性道德人格教育.北京：北京师范大学出版社，2002

    66.周建平.追寻教学道德——当代中国教学道德价值问题研究.北京：教育科学出版社，2006

    67.黄俊杰.大学通识教育探索.广州：中山大学出版社，2002

    68.彭柏林.道德需要论.上海：三联书店，2007

    69.孙迎光.主体教育理论的哲学思考.南京：南京师范大学出版社，2003

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