1.课程：中学音乐。

    2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《音乐》教材，七年级第二学期第四单元“华夏乐韵”。

    3.主要教学内容：乐曲《龙腾虎跃》赏析。

    4.教材分析：让学生了解什么是吹打乐；了解中国锣鼓常用的层层递减的结构安排。

    5.学情分析：激发学生在两种课程中学习的兴趣。

    6.育人立意：引导学生感受文化精神内涵。

    7.教学目标：

    （1）感受音乐作品的情感和内涵。

    （2）初步了解作品的结构特点。

    （3）提升参与音乐感受与实践活动的兴趣，激发合作意识。

    8.教学重难点：

    （1）赏析作品《龙腾虎跃》

    （2）感受作品的内涵

    9.教学突破口：感受作品的情绪，了解作品的结构，参与作品的演绎。

    10.教学过程及说明：

    （1）导入民族器乐曲《龙腾虎跃》的学习。

    （2）实践模拟吹打乐的形式。

    11.教学反思：

    （1）让学生了解中国锣鼓层层递减的结构安排及作用。

    （2）按照螺旋上升式来设计教学顺序。

    （3）以感觉为主导，共同获得新知识。

    （4）贯彻“两纲”精神，对中小学生进行民族教育和生命教育。

    12.名师点评：触动和影响了学生的爱国情怀，提高了学生的音乐综合素养。

聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com