1.课程：中学音乐。

    2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《音乐》教材，六年级第一学期第四单元“民族花苑”。

    3.教学内容：

    （1）欣赏长调歌曲《赞歌》，短调歌曲《森吉德玛》

    （2）学唱长调歌曲《牧歌》

    （3）体验无伴奏歌曲《八骏赞》

    4.教学任务分析：

    （1）热爱少数民族文化

    （2）感知音乐、理解音乐

    5.育人立意：热爱由多民族构成的伟大祖国。

    6.教学目标：

    （1）提高对少数民族音乐文化的兴趣。

    （2）感受蒙古民歌的不同风格。

    （3）感受音乐要素在音乐中的表现作用。

    7.教学重难点：

    （1）了解蒙古族民歌的音乐风格和特点。

    （2）感受力度变化在音乐中的作用。

    （3）提高学生对音乐的审美能力。

    8.教学过程及步骤的简析：

    （1）竞猜少数民族。

    （2）感受神奇的原生态演唱方式。

    （3）优秀的民族音乐文化靠大家一起来传承。

    9.教学反思：

    （1）弘扬民族音乐文化是音乐教师的义务。

    （2）将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

    10.名师点评：

    （1）理解音乐的本质

    （2）激发学生探寻民族音乐的魅力

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