1.课程：中学音乐。

    2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《音乐》教材，七年级第一学期第五单元“音画诗韵”。

    3.教学内容：民乐合奏曲《飞天》

    4.教学任务分析：

    （1）“飞天”，是佛教经书中的奏乐之神。

    （2）部分学生已进入变声期。

    5.育人立意：引发学生对民族艺术的关注。

    6.教学目标：

    （1）关注“飞天”等民族艺术瑰宝。

    （2）了解“飞天”的艺术价值。

    （3）引发学生对民族艺术的关注。

    7.教学重难点：

    （1）感受“飞天”的美。

    （2）感悟“飞天”的文化内涵，从而关注民族艺术。

    8.教学技术与学习资源应用：

    （1）感受音乐作品中的文化内涵。

    （2）学习资源与媒体设计，提炼并制作视频。

    9.教学过程：

    （1）“飞天”之源，走进敦煌，欣赏“数字莫高窟”。

    （2）“飞天”之韵，引导学生关注、喜爱和保护民族艺术。

    10.教学反思：用一节课引发学生对民族文化的关注思考。

    11.名师点评：

    （1）整节“飞天神韵”体现了新颖的教学理念和做法。

    （2）让学生在审美能力的提升上能略有成长。

    （3）由简到难一步步达成了所制定的教学目标。

    （4）感悟“飞天之魂”中感受民族文化的魅力和价值。

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