青春期是人生的花季，也是充满困惑的时期，男女交往遇到各种各样的问题都是正常的。异性同学之间的交往是中学生生活的重要内容，是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于班集体建设，又有利于增进对异性同学的了解，扩大交往的范围，提高与他人交往的能力。
张伟在一次联谊会上认识了一个很优秀的女孩。那个女孩很热情，见他是一个人来的，就主动陪他聊起了天。第一次和女孩这么近距离地接触，张伟很紧张，也很兴奋。
女孩大张伟2岁，戏言让张伟叫自己姐姐。内向的张伟信以为真了，就真的把女孩当成了姐姐交往。
张伟的交友能力差，处事不灵活，而“姐姐”比自己强，所以很听“姐姐”的话，什么事都由“姐姐”做主。
交往一段时间后，张伟感到离不开“姐姐”了，每天上学一起走，下课一起活动，回家后每天打电话给“姐姐”，一聊就是半小时至一小时，张伟感到从未有过的兴奋与愉快。
后来在一次班级组织的征文比赛中，女孩的作文得了一等奖。张伟很为“姐姐”高兴，他觉得自己已经爱上了姐姐，决定向她表白。
在姐姐得奖的那天晚上，张伟用零花钱买了三枝红玫瑰，深情款款地送给了“姐姐”。
姐姐愣了，她怎么也没有想到，平日里沉默寡言的小“弟弟”，竟然爱上了自己。
原来，开朗的女孩，一直都把他当成一个不错的朋友，更是因为他的内向、讷言，而让自己对他产生帮助的念头。
中学生正是情窦初开的年纪，中学生与异性交往是非常普遍的现象，但往往存在两个极端：一是男女同学间交往过密，乃至发生早恋或者单相思，最终影响学业。另一个极端是不敢与异性交往，羞于谈异性，与异性说话时则脸红、出汗、心跳、呼吸加快、语言不连贯，出现异性交往障碍。
吴凯生活在一个家风严谨的家庭里，从小父母就严令禁止他和女孩子往来，怕他耽误学习，更怕他误入歧途。
还是在上小学的时候，他目睹了父亲把读高中的姐姐痛打了一顿的情景。那是因为父亲看到了姐姐和一个男孩的合照。这件事在吴凯的心里烙下了深深的印痕，所以他从来不敢和任何女孩子有往来。
小学、中学都平安度过了。到了大学，他突然发现自己很“白痴”。大学里的一切都非常活跃，与女同学交往，变成了必不可少的社交活动。这个时候，吴凯多年养成的对异性避而远之的习惯，越来越让他感到苦恼。他离群索居，不能和任何一个女孩子说两句以上的话。毕业找工作时，也因为不敢和女性招聘主管说话，而失去了很多很好的工作机会。再以后，他的婚事成了全家人最头疼的事，已经快30岁的他恋爱经历是空白……
这个例子中的吴凯值得引起我们深刻的反省，孩子与异性正常的交往是必要的，这是孩子走上社会的重要一步，也是奠定孩子人际交往能力的基础。
现在绝大多数家长，对孩子与异性交往，抱有坚决拒绝的态度，认为与异性交往是早恋的前兆，会严重影响孩子的学习，甚至还会导致其他更严重的恶果。
其实，在正常条件下与异性交往，不仅能够满足孩子的心理需要，而且能帮助孩子正确认识异性，消除对异性的神秘感、好奇心或恐惧感，从而有利于他们的身心健康发展。如果孩子没有和异性正常交往的经历，那么极有可能导致他们的性格偏执、狭隘、消极、沉闷，对孩子的心理健康是十分不利的。
对于家长或者学校来说，培养孩子与异性交往的尺度是非常重要的，特别对于青春期的男孩子而言，男孩性格较粗犷且更有胆识，女生心思则较为细腻，常言道“同性相斥、异性相吸”，可以通过适当的异性交往，使孩子的心理得到一种平衡和补偿。
那么作为家长和老师，应该如何把握孩子与异性交往的尺度呢？
1教育孩子与异性交往要自然适度
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想，要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。要像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学之间的关系不要因为异性的加入和存在而变得不舒服或不自然。男女生交往要理智，注意自尊自爱，要文雅庄重，不过分亲昵，也不过分冷淡。
2.要注意交往的场所和方式
异性交往应该以在集体活动中交往为主要方式。因为集体活动的场所、气氛和方式更容易消除男女生交往中的羞怯感。集体交往的形式丰富多彩，如唱歌、游戏、竞赛等。单独进行异性交往要注意时间、地点、场合的选择。如男女之间单独幽会是友谊的例外形式，尽管我们并不赞同异性交往必须在集体里进行，但过多的单独幽会容易诱发性爱心理。
3.告诉孩子要给自己留有余地
在交往过程中，言谈举止要留有余地，不能毫无顾忌。如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要尽量回避，交往中的身体接触要把握好分寸，不要过于拘谨，更不应过分随便。男女毕竟有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都需要注意。
男女之间的关系很微妙，它需要掌握分寸。孩子的生活阅历浅，家长和老师更应该教会孩子把握与异性交往的尺度，注意分寸。帮助孩子学会与异性相处的方法，懂得用合适的方式欣赏异性，是孩子人格成熟的开端，也是孩子人生幸福的保证，家长必须为此付出努力。
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