家书原文

    邦英、邦正：

    书来，意思甚恳切，足慰远怀。持此不懈，即吾立志之说矣。“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进。放乎四海，有本者如是。”立志者，其本也。有有志而无成者矣，未有无志而能有成者也。贤弟勉之！“色养”之暇，怡怡切切，可想而知。交修罔怠，庶吾望之不孤矣。地方稍平，退休有日，预想山间讲习之乐，不觉先已欣然。

    正德十五年（1520年）

    家书译文

    邦英、邦正：

    信已经收到了，写得非常的恳切，虽然身在远方，但带给我很大的安慰。坚持不懈，就是我说过的立志。“源泉里的水滚滚而出，不分昼夜，注满一处坑洼又继续前进。最终汇入大海，有本源的事物全部都是这样。”立志，就是根本。有的人树立了志向却没有实现，若没有志向就不会取得成功。贤弟们要努力呀！奉养父母满意后的闲暇时间，你们兄弟和和睦睦，这是可想而知的。学问上的交流和自修不要松懈，这样，我的愿望就不再落空了。辖境内基本上安定了，不久就可以退休了，预先想象一下在山中讲学研习带来的快乐，我不由得愉快起来。

    正德十五年（1520年）

    家书延伸

    持之以恒，学问就要不断进步

    学习需要持之以恒，只有持之以恒才能有回报。在无边的学海中，想要成功抵达彼岸，持之以恒是必备的条件。一个孩子无论悟性如何，唯有持之以恒、不断地勤奋学习才有可能有所成就。至于那些智商一般的孩子，想要遨游学海，则更需要持之以恒地勤奋学习了。

    清朝康熙帝以酷爱读书而闻名，他5岁就开始读书，8岁就已经读完了《大学》《中庸》。他曾在少年时还因读书而导致吐血过。康熙帝33岁时，在南巡的船上依然点灯夜读，当侍奉他的太监提醒他注意休息时，他说：“深味古今义理，足以愉悦我心。予之不觉疲劳，以此故也。”康熙到晚年的时候依然坚持学习。康熙帝不仅热爱读书，而且对多门学科都有涉猎，除经、史、子、集四部以外，他还爱看军事、法律、音乐、美术、医药、天文、地理、历法、算术等方面的书籍。经他“钦定”的图书有《康熙字典》、《佩文韵府》、《古文渊鉴》、《子史精华》以及《朱子全书》等。他一生临摹了多达一万多张的法帖；为庙宇题匾多达一千块。自然科学也是他特别注重学习的，他从法国传教士那里学习了西方当时最先进的学科知识。

    常人看来，一个日理万机的皇帝应该没多少精力读书才是，可他不但看了很多书，而且还涉猎多种学科，这不得不让人肃然起敬。康熙在位61年，可以说是我国历史上名垂千古的一位好皇帝。他在统一祖国、发展国力和抗击外来侵略者等方面做出了巨大的贡献。他开创盛世的能力，和自幼的勤奋好学分不开的。正如他在《庭训格言》中所说的那样：“……于典谟训诂之中，体会古帝王孜孜求治之意，即欲使古昔治化，实现于今。”抱着从书卷中寻求治国的目的，而且还付出了这么多努力，康熙怎么可能会得不到回报呢？

    晋平公是个十分好学的国君，年近70的时候，他依然在坚持读书，希望还能得到一些新知识，因为他总觉得自己掌握的知识是少之又少。可对于一个年近七旬的人来说再去学习其实是有很多困难的，晋平公对自己的想法还是缺乏一点自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子——师旷。

    师旷是个博学多智的老人，他虽然眼睛看不见，但心思缜密，机智过人。晋平公问师旷：“你看我已年近七旬，确实是老了，可我仍希望自己再读些书，长些学问，但又缺乏信心，总觉得是不是太晚了，您怎么看这个问题呢？”

    师旷回答说：“既然你说太晚了，那为何不把蜡烛点起来呢？”

    晋平公无法理解师旷在说什么，便说：“我和你说正经事呢，但你和我扯到蜡烛的事情上，身为人臣不能这么戏弄国君。”

    师旷听后笑了笑，连忙说道：“大王，您误会我的意思了，我这个双目失明的臣子，怎敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟你谈学习的事呢。”

    晋平公说：“这话怎么说？”

    师旷答道：“我听说年少时好学，就像沐浴晨光一样温暖，那太阳越亮，照耀的时间也越久。壮年时好学，就如同获得午后明媚的阳光一样，虽然已经日上三竿，但这时的力量是最强的，而且还有很多照耀的时间。年老时好学，虽然日已迟暮，可是人还可以借助蜡烛的光亮，尽管此光有限，但总不至于在黑暗中摸黑前行啊。”

    晋平公恍然大悟，高兴地说：“此言甚是！我也对自己有了信心。”

    的确，即便是睁大了双眼，不爱学习的人的世界也是漆黑一片；唯有经常学习，不论多大，学问越多心里就越光明，才不至于稀里糊涂枉走一世人生路。

    一位老先生去报名参加英语补习班，补习班小姐以为老先生是帮别人报名，没想到是老先生自己要学，于是好奇地问：“伯伯，你多大年纪了？”

    老先生回答说：“68岁。”小姐带有规劝的意思和老先生说道：“要学会，需要两年的时间，到时您已经70岁了。还是在家享清福吧。”老先生笑着对她说：“如果我现在不学，两年后会是66岁吗？”

    只有通过日积月累的学习才能真正拥有大学问，只要有心学习，任何时候都不会太晚，有什么比“起而行”更为重要的呢？

    人若想取得长足的进步，就得一生学习。就学习的意义而言是没有止境的。古往今来，凡是那些有成就的人，都是得益于学习的帮助。

    古今中外，作为知识、智慧、文化、文明的载体，书籍在我们的生命里、生活中，在我们民族历史的进程中，一直发挥着无可替代的重要作用。古时候，读书求学被看成是一件非常神圣的事情，“读书做官”一直是无数人读书的最大动力。认真分析一下，尽管其中尽含功利之意味，但暗藏重视知识的意思。读书是思想的传承和文化的积淀。通今博古，通思益智，增长才干，修身养性才是这其中的重中之重，我们说的“德与才”就是为了提高自己的素质，通过读书我们可以做到上述这些。在这一点上，古今应该是相通的。

    谈读书的故事流传得很多，说刻苦的例子更是不胜枚举，远到古代的“匡衡凿壁取光”，近到列宁的“路人中埋头读书”，耐得寂寞的有鲁迅的“躲进小楼成一统”……当然，那个时候的书籍比较少，但现在是信息大爆炸时代，知识更新的速度快，各类书籍繁杂，读书的方式方法就要有所讲究了。而不断地学习，就要依靠老师，因为天生就什么都会的人，是不存在的。人从小就要通过学习来丰富自己，所谓“三人行，必有我师”，我们应当不断地学习他人的长处，从而使自己变得越来越优秀。

    家书点睛

    人们认为知足常乐是一种美德，但是一切事物都是相对而言的，在物质生活上，我们应该知足常乐，但是在学习上，知足就等于退步。所以，在学习上，要懂得永不满足，要懂得精进才行。

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